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    四年級(jí)的老師的作文

    時(shí)間:2024-10-24 18:26:56 四年級(jí) 我要投稿

    【必備】四年級(jí)的老師的作文3篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】四年級(jí)的老師的作文3篇

    四年級(jí)的老師的作文 篇1

      那年,我6周歲,媽媽就把這把文學(xué)的鑰匙勉強(qiáng)塞在我手里,迫使我打開了文學(xué)之門。我在牛山小學(xué)學(xué)習(xí)了四年,遇上了四五個(gè)老師,可是,令我映像最深的還是黃老師。黃老師是位教語文的老師,黃老師五官端正,差不多每天都是穿著西裝來的。黃老師的性格很古怪,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默,說變就變。

      我還記得那次,我們的'黃老師要檢查背古詩,我的那首是《鄉(xiāng)村四月》,之前不會(huì)背古詩的都站起來了,要被打五棍,本來,我會(huì)背《鄉(xiāng)村四月》,可是,一緊張,就背錯(cuò)了。本來,我以為老師要打我,可是,老師卻說:“周思奇,你背的很好,可是,就是有一點(diǎn)小失誤,如果沒被錯(cuò),就會(huì)如虎添翼�!蔽倚念^突然涌上一股溫暖之意。

      還有一次,黃老師讓我們做了一個(gè)測試,我開頭就錯(cuò)了,黃老師說:“不朽的精神,朽錯(cuò)了�!蔽也缓靡馑嫉囊恍�,立馬改過來了。

      我深深感謝老師對我的教誨之恩。

    四年級(jí)的老師的作文 篇2

      總是記得,我小學(xué)的六年級(jí)班主任。

      那是個(gè)意外。我們的先前班主任請了一年的長假,于是,我們的班主任兼語文老師,變成了她。

      她很年輕,脾氣溫和�?�,我們并不接納她,惹她生氣,想想趕走她。誰都可以當(dāng)我們班主任,唯獨(dú)她,不行!

      于是,我們各自的計(jì)劃開始執(zhí)行。課堂上,再也沒有了安靜和瑯瑯書聲,取代而之的是我們的嬉笑聲和吵鬧聲。她有時(shí)氣極了,拿著木尺驅(qū)趕我們,讓我們回到座位上聽她講課。我們“灰溜溜”地坐回去,可眨眼間,安靜消失。仍與之前一個(gè)樣兒。

      課上,我們整蠱她;課下,我們更加“瘋狂”。她想找到其他老師談?wù)�,可其它課我們十分認(rèn)真,只有她的課我們搗亂,就像“逢場作戲”般。

      就這樣,我們升入初中,“無留戀”地離開了。

      那天,父母在街上碰見她,她沒有絲毫報(bào)怨。畢業(yè)考,我得了全年級(jí)第一,她充滿喜悅告訴父母,臉上洋溢著笑,那是欣慰。

      回到家,母親向我說起這件事情,我的`眼眶不禁泛紅,淚水悄然流下......

      今天,望著窗外,想到她,我的心里充滿愧疚。老師,您是否還好?

    四年級(jí)的老師的作文 篇3

      在我三年級(jí)升到四年級(jí)時(shí),我們二班換了一位老師,她叫鐘老師,她平時(shí)雖然對我們要求很嚴(yán)格,但是只要我們乖乖聽話,她就會(huì)帶我們?nèi)ネ妗?/p>

      鐘老師個(gè)子高高的,短短的頭發(fā),有一雙誘人的眼睛,一雙猶如柳葉的眉毛。她不但是我們的老師還是我們無話不說的朋友。為什么這樣說呢?那還要重一件事說起:

      記得那一天我們還在上學(xué),天氣十分炎熱,沒有一個(gè)人敢在操場上跑步,因?yàn)樘栆恢闭赵诓賵錾�,如果新來的同學(xué)不知道的話,去跑步啊,你根本不敢再到我們學(xué)校來了,這就是我們學(xué)校的魅力。由于天氣實(shí)在讓人坐立不安,所以我就一直喝水,接了滿滿一杯的水被我喝光光了。叮鈴鈴,上課了,可是由于我水喝太多了,一下子想上廁所了。這讓我十分懊惱,又有點(diǎn)后悔不該喝這么多的水。于是我下定決心去上廁所。就這樣急急忙忙沖到廁所,忘了跟同學(xué)打個(gè)招呼就去上廁所了。老師剛打鈴就來到了教室,看到我不在,就問同學(xué)我去哪里了,而同學(xué)卻都說不知道。我上完廁所就開始跑了,因?yàn)槲覀兘淌以谌龢�。跑到教室喊了聲:�?bào)告!"然后就以為沒事了。而老師卻問我去哪里了,怎么都打鈴很久了才到教室,是不是去玩去了。而我說不是后又解釋道是美術(shù)老師王老師喊我下去一下,她有事要向我交代。雖然撒了謊心里很不是滋味,但是因?yàn)榕掳嗌系?同學(xué)笑話我自己和誰喝的多,還要浪費(fèi)老師的時(shí)間,所以撒謊也是應(yīng)該的,我就著這個(gè)理由,安慰了自己的心情。

      老師下了課之后,把我說的話問了王老師,王老師一臉茫然連忙解釋道并沒有找我有事。老師很生氣,因?yàn)樗貋聿幌矚g撒謊的孩子。大課間過了,老師派同學(xué)叫我去辦公事,我想到糟了,老師肯定要批評(píng)我對她撒謊了。于是我想:如果我上課再去辦公室的話,老師就沒時(shí)間批評(píng)我了呀!于是我按照我的想法去做,雖然老師辦公室就離我們教室不遠(yuǎn),而我也在教室里,可我就是在那教室旁走一下又停一下,就這樣,走走停停,走走停停,大課間也就被我這舉動(dòng)消耗掉了。雖然上課了,我的心也就放松下來了但是輕松的心情沒持續(xù)多久“厄運(yùn)”即將到來了。老師就著這節(jié)課把我的錯(cuò)誤向大家講了一遍又把我叫上講臺(tái),向班上那個(gè)的同學(xué)道歉,因?yàn)槲易尠嗌系耐瑢W(xué)很擔(dān)心。

      事情就這樣,老師不但沒有懲罰我,還跟我說,以后有什么事情,只要說出來大家都會(huì)諒解,如果不說的話憋在心里很難受。我覺得老師說的話有道理之后,我們?nèi)喽冀欣蠋熃憬�,因�(yàn)槔蠋煏?huì)將她學(xué)會(huì)的,知道的道理傳送給我們每一個(gè)人,老師是無私的,老師就像是蠟燭,我們像是火她讓我們把她燒毀,讓我們做國家的棟梁。

      我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一刻,讓那些為我們操心的人,還有為我們打開知識(shí)大門的老師們,說一聲謝謝,是他們用全部力量支持鼓勵(lì)著我們,希望我們能成為有助于國家的一位人名。

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