【實(shí)用】五年級(jí)想象作文集合6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)想象作文 篇1

　　有一年，森林里要召開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了，獅子大王叫黃鼠狼用黃金做兩顆金牙當(dāng)獎(jiǎng)品，因?yàn)辄S鼠狼喜歡黃金，所以它用不銹鋼作獎(jiǎng)品，在上面涂點(diǎn)黃油漆，就算是金牙了。

　　小白兔和狗參加的項(xiàng)目是長(zhǎng)跑比賽，獅子大王說(shuō)：“這兩顆金牙在木樁上，你們從木樁這里出發(fā)，繞山跑一圈，誰(shuí)先回來(lái)拿到兩顆金牙，就是誰(shuí)的了�！�

　　只聽(tīng)“啪”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了，它們都很賣(mài)力，小白兔知道自已跑不過(guò)狗，它急中生智的想一個(gè)辦法。跑著，跑著，突然，小白兔躺在地上，大叫一聲：“狗，你把我絆在地上了呀！你犯規(guī)！哎呀！好痛！”

　　狗說(shuō)：“對(duì)不起，我背你吧！”

　　小白兔說(shuō)：“好吧！”

　　小白兔跳到了狗的背上，它們繼續(xù)跑，跑著，跑著，快要到終點(diǎn)了，小白兔突忙向前一跳，飛快地把金牙抓到手，裝在它的門(mén)牙上。狗說(shuō)：“獅子大王，它使詐！卑鄙！”

　　獅子大王說(shuō)：“來(lái)人啊，給我把小白兔的金牙拔下來(lái)！”

　　小猴上去拉住耳朵，大象踩前腳，狗熊踩尾巴，老鷹拔牙。老鷹用爪子抓開(kāi)它的嘴，嘴巴被抓破了，又去拔金牙，一抓，都是黃油漆，老鷹說(shuō)：“獎(jiǎng)品是假的！把我的.爪子全涂黃了”

　　黃鼠狼在旁說(shuō)：“你放屁！”

　　老鷹說(shuō)：“你才放屁！”

　　獅子大王說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)假話誰(shuí)放屁！”

　　小白兔拼命掙扎，假牙沒(méi)把下來(lái)，尾巴卻斷了一截，前腳也斷了一截，只有耳朵拉長(zhǎng)了，小白兔再也沒(méi)有臉見(jiàn)人了。

　　之后，可憐的小白免成了三瓣嘴，兩顆大大的門(mén)牙。

五年級(jí)想象作文 篇2

　　魔鏡，是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)任何人的愿望的鏡子。我多么想擁有它�。」�然，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了——我擁有了魔鏡，我是多么的開(kāi)心呀！

　　在我擁有魔鏡的那一天，我一直在想：我現(xiàn)在有了魔鏡，要去干什么呢？這個(gè)問(wèn)題弄得我煩躁。這時(shí)，電視響起了一個(gè)聲音：在貧困地區(qū)里，住著許多貧困的學(xué)生，各位好心人，我們是不是應(yīng)該去幫助他們呢？

　　我聽(tīng)了，很同情他們，就連忙對(duì)魔鏡說(shuō)：“魔鏡啊魔鏡，請(qǐng)讓我到貧困地區(qū)吧！”魔鏡立刻把我送到貧困了。我一睜開(kāi)眼睛，一幕勤勞的場(chǎng)景映入眼前：大人們?cè)诟�地，做家�?wù)，小孩子們有的在幫大人們做事，有的面帶笑容地騎自行車(chē)，有的在悠閑地散步……他們?cè)谶@樣的貧困的`地區(qū)，竟然能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，這也讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論環(huán)境是壞還是好，只有意志堅(jiān)強(qiáng)，就能生存下去。我馬上對(duì)魔鏡說(shuō)：“魔鏡啊魔鏡，讓他們的生活變得和我們一樣好吧！”霎時(shí)，整個(gè)山村都變了樣：一座座小小的房子變成一棟棟高大的住宅，一道道彎彎曲曲的路變成平坦的路，人們身上穿著嶄新的衣服……

　　人們見(jiàn)了，開(kāi)心極了！我見(jiàn)他們那么開(kāi)心，我也開(kāi)心地帶著魔鏡回到自己的家了！

　　我有了魔鏡，我真開(kāi)心呀！能幫助別人，還能幫助自己。我愛(ài)會(huì)魔法的魔鏡！

五年級(jí)想象作文 篇3

　　我是一棵小草，當(dāng)我破土而出時(shí)，迎接我的是萬(wàn)物復(fù)蘇的世界！

　　我沒(méi)有花衣裳，也沒(méi)有金絲帽。是她——美麗溫柔的春姑娘為我捎來(lái)了春天的禮物——一身碧如翡翠的衣服！讓我也成為人們眼中那醉人的新綠；讓我享受著春天的陽(yáng)光和雨露！

　　夏天，天亮得早！我的身上早已掛滿晶瑩剔透的露珠，在朝霞映照下更顯得珠光寶氣！抬頭看看，一群勤勞的小蜜蜂正“嗡嗡”地向我打著招呼：“小草，你早！小草，你好！”樂(lè)得我笑彎了腰！

　　六月的天氣就像小孩子的臉，說(shuō)變就變！剛才還是晴空萬(wàn)里，這會(huì)便烏云密布了！原來(lái)天公老爺發(fā)脾氣了，正吹胡子瞪眼地命令雨姑姑收拾雨具洗刷世界！我趕緊閉上眼睛，盡情享受這痛快的涼水�。〉扔旯霉米吡�，我再睜開(kāi)眼睛。�。『妹赖奶炜�！如同一塊潔凈的'藍(lán)手絹，那朵朵白云就是手絹上的點(diǎn)點(diǎn)繡花！空氣更清新！我一塵不染，真的好舒服！正這時(shí)，一群“龐然大物”闖進(jìn)了我的家園！它們?nèi)�身白毛，還“咩咩”地叫著，一見(jiàn)我們就張開(kāi)大嘴，啃了起來(lái)，嚇得我直發(fā)抖！突然我眼一黑，緊接著一陣陣劇痛令我昏死過(guò)去。等我醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己身體的上半截已不知所蹤！過(guò)了幾天，我竟然發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了，而且比以前還高！我明白了，只要根在，我就能活下去！

　　秋風(fēng)送爽，吹黃了樹(shù)葉，片片黃葉猶如只只可愛(ài)的蝴蝶翩翩起舞，我也慢慢枯萎了，被抬進(jìn)了蘿筐；攤曬在院子里，倒進(jìn)火爐里。我知道我生命最后一刻來(lái)臨了！但我不悲傷，耳邊響起那首詩(shī)：“籬籬原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　我是一棵草，我的根扎在泥土里，現(xiàn)在雖是天寒地凍，但我正在積蓄著力量，明年春天將會(huì)以更勃發(fā)的力道回報(bào)大地！

五年級(jí)想象作文 篇4

　　自從唐僧四人取經(jīng)歸來(lái)后就在天庭里住了下來(lái)，可后來(lái)天庭里吃白食的神仙越來(lái)越多，玉帝終于發(fā)怒了，下令沒(méi)有事做的神就讓他下界。這時(shí)，正在睡覺(jué)的悟空接到圣旨后突然驚醒，心想：天庭中我最輕閑，可不能被趕出天庭。于是悟空馬上趕往人間，可自從取經(jīng)回來(lái)后己過(guò)去了500多天，天上一天，地上一年，500多年過(guò)去了，已經(jīng)是21世紀(jì)了，悟空找了個(gè)人，問(wèn)一問(wèn)才知道不讀書(shū)是找不到工作的，悟空為了不被玉帝趕出天庭只好每天早上變出很多分身去撿垃圾賣(mài)，一年后，悟空讀上了小學(xué)，他天天好好寫(xiě)作業(yè)背書(shū)。

　　終于，多年后，悟空拿到了二個(gè)碩士學(xué)位和三個(gè)博士學(xué)位，許許多多的.公司都找他，他選了個(gè)最好的公司，用最好的手機(jī)打了一個(gè)電話給王帝說(shuō)：“玉帝，俺老孫在人間也終于有個(gè)工作了！”

　　玉帝說(shuō)：“那你快回來(lái)，天庭中的人沒(méi)有多少知識(shí)，你快回來(lái)教書(shū)！”

　　悟空回去天庭后，所有的的神仙都成了他的學(xué)生，他教完所有的神后還在人間買(mǎi)來(lái)了手機(jī)和電腦，給眾神用，有的神仙也去人間工作買(mǎi)來(lái)更好的手機(jī)和電腦，玉帝還買(mǎi)了許多的設(shè)備。從此，天庭邁向科技之路。

五年級(jí)想象作文 篇5

　　教師：昨天我們進(jìn)行了想象大比拼，今天我們一起來(lái)分享想象的成果。先請(qǐng)同學(xué)們了解比拼的情況。

　�。ㄓ没脽羝�展示習(xí)作的題目，學(xué)生瀏覽）

　　教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺(jué)？

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　教師：是啊，真該好好地欣賞自己。

　　（出示：“欣賞自己”）

　　教師：你想怎樣欣賞自己的習(xí)作？

　　出示：“欣賞建議”：

　　1．朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。

　　2．把自己的'精彩之處用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。

　　3．你認(rèn)為保持了自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，畫(huà)一顆星。你認(rèn)為比過(guò)去有提高、有創(chuàng)新，畫(huà)兩顆星。

　�。▽W(xué)生自我欣賞）

　　教師：有的同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)展示，請(qǐng)你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去賞識(shí)他。

　�。ㄋ膫�(gè)人一小組交換瀏覽）

　　出示：“賞識(shí)建議”：

　　1．展示介紹他人習(xí)作中最精彩的地方。方式自由。

　　2．用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)把精彩點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。請(qǐng)畫(huà)上兩顆星。

　�。▽�(dǎo)入：拜師求教）

　　教師：在習(xí)作的過(guò)程當(dāng)中，你們有成功，可能也有困惑，比如，有的同學(xué)覺(jué)得自己的思路不是很開(kāi)闊，有的覺(jué)得自己的表達(dá)不是很流暢，請(qǐng)你根據(jù)自己的需要去拜師求教。

　　（出示：拜師求教）

　�。▽W(xué)生自愿組合，互相交流）

　　導(dǎo)語(yǔ)：你們還有什么愿望？

　　假設(shè)一：希望聽(tīng)老師的評(píng)價(jià)

　�。ㄏ掳l(fā)老師評(píng)語(yǔ)卡）

　　教師：如果你同意我的欣賞，你就站起來(lái)大聲地讀給大家聽(tīng)。

五年級(jí)想象作文 篇6

　　大家好！我是一名小小推銷(xiāo)員。今天我要向大家推銷(xiāo)的產(chǎn)品是“多功能玻璃”。

　　“多功能玻璃”的作用有很多，比如：它會(huì)教你煮菜，會(huì)教你學(xué)習(xí)，還會(huì)播放音樂(lè)……等等的作用。

　　“多功能玻璃”會(huì)教你煮菜。如果你想學(xué)做菜的話，你就說(shuō)出你想做的菜，“多功能玻璃”上面就會(huì)出現(xiàn)你想做的`那道菜。如果你做完了一個(gè)步驟，你不需要用手去點(diǎn)擊它，而你只要說(shuō)一句“下一步”，“多功能玻璃”它就會(huì)自己滑到下一步。這樣，你就會(huì)很容易學(xué)會(huì)做那道菜。

　　“多功能玻璃”還能給小朋友學(xué)習(xí)�！岸喙δ懿ＡА鄙蠒�(huì)有很多關(guān)于教材的書(shū)本，你可以在“多功能玻璃”上選擇幾年級(jí)，然后就會(huì)有幾十本書(shū)呈現(xiàn)在你眼前。你要是有哪道題不會(huì)做的話，你只要把題目輸入進(jìn)去，“多功能玻璃”就會(huì)解釋這道題給你聽(tīng)，然后你如果是實(shí)在不會(huì)的話，“多功能玻璃”就會(huì)給出答案你。而且還很護(hù)眼。

　　“多功能玻璃”不僅功能多，而且還會(huì)幫你做家務(wù)哦！

　　它就是“多功能玻璃”，聽(tīng)了我的介紹后有沒(méi)有心動(dòng)呀！

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！

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