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【推薦】六年級成長作文匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級成長作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文 篇1
小時候的我，幼稚天真，如今的我，已是個成熟穩(wěn)重的小大人，在這12年的成長歲月中，影集中記錄了我成長的點點滴滴......
照片上的我，一個身著運動服的小女孩滿臉興奮地抓著十級證書，手舞足蹈，歡呼雀躍。我記憶的閘門頓時打開了，心里不由地顫動了起來。
那是前年暑假，我興沖沖地到鋼琴老師家報名，打算暑假考鋼琴十級，誰知，我剛學(xué)了一段時間，我發(fā)現(xiàn)原來考十級并不是我想象中的那么容易，于是，我退縮了，想偷懶不彈了。
每到練琴時間，我總會找各種借口，磨蹭來磨蹭去的，彈琴時卻是心不在焉，幾次回課，老師都大發(fā)雷霆，因為我彈的曲子很不連貫，斷斷續(xù)續(xù)彈得不堪入耳。最后老師告狀告到我爸耳朵里，爸爸立刻對我進行了開導(dǎo)，他苦口婆心地說，而且從字里行間流露出對我的期望，我這才恍然大悟，不由地怨恨起自己如此放縱，爸爸語重心長地對我說：“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題還不算晚，但你一定要改正它，如果你不及時改正后果會很嚴重�！蔽也恢挥X地流下了后悔的眼淚。
日后，我像變了個人似的，每天認真[來源]練習(xí)，嚴格要求自己，效率提高了很多，回課時，老師都驚訝地說：“士別三日，刮目相看啊。”說得我心里喜滋滋地。
經(jīng)過我半個暑假的奮斗，我終于迎來了考級的那一天。當我胸有成竹地踏進考場，定下心來，按照老師的`要求將三首考級曲子在琴鍵上流利地彈出時，當我十根手指在黑白交錯的琴鍵上靈活地走動時，我的眼睛里已經(jīng)溢滿了淚水，最后，老師拍了拍我的肩膀說：“真棒！”我的淚水止不住地流了下來。
我走出考場，一見到爸爸，我就歡呼起來，“啊，我考上了，我考上了！”我一邊跳一邊叫，爸爸立刻按準快門，“咔喳”一聲，我那瘋狂的樣子立即保存了下來。
如今，再次看到這張照片，往事仍然記憶猶新，心朝澎湃，“一份耕耘，一份收獲”我由衷地說。
世界上成功的人都付出了汗水，都以自己的毅力成就了一番自己的事業(yè)，我們新一代的小學(xué)生在成長的過程中更應(yīng)該以自己的努力腳踏實地去做好每一件事。
六年級成長作文 篇2
我是一名小學(xué)生，生活在一個幸福、民主的家庭里，從小在慈父嚴母的關(guān)愛下長大。其實父母都并不是真正的文化人，但他們知道書本對我的重要性，所以在我很小的時候就開始我接觸書籍，讓我知道“書中自有黃金屋”的妙趣。
剛開始，由于我認字不多，所以媽媽總是陪我一起讀，哪怕是拼音字母，總是不厭其煩地教我拼教我認。到后來可以試著去讀一些有趣味的童話故事，當我對里面的故事一知半解時，媽媽總能給我闡述得清楚明白。漸漸的，這些故事深深地吸引了我，我也開始對書籍產(chǎn)生的濃厚的興趣。之前是媽媽幫我買書，到后來是我主動要求買書。因此，隨著年齡的增長，我看的書越來越多，我的小書柜也被堆的滿滿的，從《安徒生童話》到的《四大名著》，從《論語》到《姥姥語錄》，當然還有小學(xué)生必讀的世界名著等。有著名作家楊紅櫻的，有美國作家馬克.土溫的……可以說自從我識字以來，這些書便伴我左右，書中動人的`故事，精彩絕倫的文章，每樣都使我如癡如醉，陶醉其中，這些書都是陪伴著我成長的美好見證！
肚子是可以填飽的，而知識卻是吃不盡的，無論大人小孩都一樣。最近我迷上了一本叫《姥姥語錄》的書，這本書是媽媽買來自己看的，可是當她看完覺得受益非淺，于是就推薦我也讀一下。這是一本來自著名主持人倪萍寫的書，里面都是一則則姥姥與外孫女之間愛的故事。媽媽說里面的話語句句樸實卻又真摯感人，那些智慧的大白話直指人心。是的，我也是這樣認為的。例如：“有一碗米給人家吃，自己餓肚子，這叫幫人；一鍋米你吃不了，給人家盛一碗，那叫人家?guī)湍恪�，“一個人一個腦子，不好把自己的腦子往人家腦子上套”……話里透著智慧，善良和大度。真不愧為一本好書！
在讀書這件事情上，我和媽媽總能達成共識，同讀書，共成長！
六年級成長作文 篇3
在成長的沙灘上，我印下了一個個腳印，每個腳印，都是成長的一個階段。
歲時，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺這本書正印證了一個道理。魯濱遜——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯賓遜是個敢于冒險、百折不撓的人。 生活中又何嘗不是這樣呢？無數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無數(shù)次沒有硝煙的戰(zhàn)爭；無數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現(xiàn)自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？于是，我學(xué)會了獨立。
歲時，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽覺和視覺，可她卻不消沉，努力振作，度過了 個春秋，熬過了 個無聲、無光的歲月！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學(xué)會了堅強。
歲，我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》，課文的主人公——劉老師令我更深地學(xué)會勇敢的面對人生，使我明白：一個人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛生活，對生命有著執(zhí)著的追求，總是會給他身邊的人帶來一種積極的意識和鼓舞的.力量，而生活也總是因為這些人而顯得美好。在生活中，我們面對逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)該奮力拼搏，去實現(xiàn)自己的理想。
成長路上，有著對美好前景的憧憬。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才有足夠的本領(lǐng)，實現(xiàn)自己的夢想，為社會貢獻自己的一切。
六年級成長作文 篇4
人人都需要鼓勵，鼓勵是拼搏的力量，鼓勵會使人心里充滿希望，向自己的理想不斷邁進……
每天放學(xué)一出校門，爸爸就問我“你今天在校開不開心？”我如果說“開心，老師上課提問我了，讓我上黑板寫題目了”等等，爸爸聽了，就會撫摸著我的頭說“對，要大膽舉手發(fā)言，即使回答錯了，也沒關(guān)系，至少我們知道怎么錯的，下次就不會再犯同樣的錯誤了�！比绻艺f“不開心，老師批評了我�！薄翱荚嚊]考好�！钡鹊�，爸爸就會笑著說“老師批評你，是讓你知道錯誤原因，以便下次改正�！比绻覜]考好，爸爸就會鼓勵我說“這次考不好，不代表下次考不好，回家我和你一起找錯誤原因�！�
作文課上，我的.作文被老師當范文念給全班同學(xué)欣賞。放學(xué)后，我告訴了爸爸，爸爸從我們班的群里找到了我的作文，看了以后，激動地抱起我，夸了一遍又一遍，還把我的作文傳給了作文班老師，作文老師也給我鼓勵。姑姑還在她的農(nóng)村小學(xué)，把我的作文讀給五年級學(xué)生聽的。我非常自豪，也更加自信！
爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給予了我鼓勵，還在生活上給了我鼓勵。一次，爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法：先把雞蛋打破，然后把雞蛋掰到鍋里，再在邊上撒點油，用鍋鏟反復(fù)炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃，香味撲鼻。我本以為炒雞蛋就是那么簡單，但一吃，發(fā)現(xiàn)里面還沒有熟呢！我沮喪極了！
爸爸鼓勵我說：“人生中不免會遇到一些挫折和磨難，一定要堅持到底，想辦法克服�！蔽矣殖錆M了信心，一次、兩次，我終于成功了！
是��！在學(xué)習(xí)及生活中，我們也許會遇到挫折和磨難，但一個人的鼓勵也許就會改變我們的命運和人生，要想成為一個抵御風(fēng)雪，頑強生存的人，就要有鼓勵來支撐，鼓勵會幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來對我的鼓勵！
六年級成長作文 篇5
電影的故事從音樂中啟幕；花兒的精彩在綻放中見證；而我的成長從你的微笑中開始。
去年九月一日，懵懂的我走進了中山火炬一中。人頭攢動的校園，卻無一個熟悉的面孔。陌生的環(huán)境，讓我好像身處他鄉(xiāng)，黯然地坐在教室。而你，面帶笑容地走過來，熱情地說：“哥們，我們似乎見過耶！交個朋友吧！”我心神不定地看著眼前這個身材魁梧的男生，內(nèi)心甚是緊張，支支吾吾地說：“好……好啊！”一番聊天后，我知道了你叫李好。
在與你相處的日子里，你總是樂呵呵地笑個不停，似乎你是天生的微笑人，與微笑不可分離。不過也正是你的這份樂觀開朗，多次幫助了我。
那是我們上初中以來的第一次期中考試，我們一起笑著走進了考場，也一起笑著走出了考場，都似乎沒把考試太當一回事，相互嘲諷著對方，直到出了成績。
那天，一向愛玩的你，趁老師不在辦公室，偷偷地溜進去，又樂呵呵地跑出來：“體委，咱倆的成績可都相當不錯呢！”我滿臉吃驚地看著你，你臉上的每個表情都是奮發(fā)向上的，每個細胞都是愉悅開朗的。突然，你又狡猾一笑：“我們的排名負增長一百多名！”我啞口了，剛才的興奮喜悅，瞬間灰飛煙滅。
聽完這個消息，整節(jié)課，我都沒有一絲心情聽講。在回家的路上，你默默地看著我，終于顯出一份難得的沉默，只見你清了清嗓子，開始安慰我：“不要傷心難過，更不要氣餒，不就一次考試嗎？”說完，你又招牌式地微微一笑，見你如此的淡然平靜，我也像經(jīng)過一個險灘的'流水般寧靜下來。是啊，在漫漫的求學(xué)路上，必然有許多失敗�？芍灰⒕o著前方的目標，這點小挫折算得了什么呢？若是在這點小事上氣餒，那就是傷害了自己的斗志。
一路上，你和我貼心地聊著。就這樣，你說，我聽。在你細聲細語中我思考著自己，慢慢為自己找到前進的信心和面對挫折的勇氣。
是啊，因為有你，我的成長之路不再孤獨；因為有你，我的成長多了一份快樂。李好，成長路上，有你真好！愿你我做一輩子的同窗知己。
六年級成長作文 篇6
戈壁上有兩粒種子，在陽光強烈、缺乏水源的環(huán)境下生長。一粒種子在對環(huán)境的抱怨中死了，但另一粒種子卻在逆境中，生根發(fā)芽，最終長成一棵粗壯的胡楊。
第二粒種子之因此成長為一棵粗壯的胡楊，是由于在逆境中堅持向下扎根，樹是如此，人的成長不也是這樣嗎？由此可見，逆境能讓人成長。
松下幸之助曾說過：“自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的�！惫沤裰型猓切┯写蟪删偷膫ト四囊粋�不是從逆境中成長以至成功的呢？
且看蘇軾，機經(jīng)貶謫、四處漂泊，人生挫折重重，他沒有一蹶不振；時運不濟、命運多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。在逆境的磨礪下，蘇軾抵達了他人生之巔！平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。正是在苦難的逆境下，定格了蘇軾不朽的輝煌，令后人景仰。
貴州考生張銀峰，高考取得了六百四十一分的高分，被華東師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)錄取。在張銀峰的回憶里，童年是單調(diào)的，沒有玩具，沒有漫畫，甚至連玩泥巴都沒有。小時候的他就已經(jīng)上山下地幫父母干農(nóng)活了�！皬某踔虚_始，我爸媽長期在外打工，我自己一個人生活，一直到今天�！睆堛y峰說。面對困難時的堅韌，讓張銀峰走出了大山，生活的逆境并沒有壓垮他，他反而在逆境中成長，并最終獲得成功。
保爾·柯察金，憑借自己堅強的意志，走過了人生中一個又一個逆境。我們?yōu)榱_斯福的半身癱瘓感到可惜，為貝多芬的雙耳失聰而慨嘆上天的殘酷無情。但，在逆境中，他們并沒有因自己或外界的種種原因而頹廢沉淪，他們逆流而上，羅斯福坐輪椅上處理國事，成為美國歷史上最受歡迎的`總統(tǒng)之一，貝多芬成為了世界上著名的音樂大師。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，面對人生不如意之事，我們要坦然面對，也許就是這些困境，才會磨礪我們的能力，正如孟子所說，“天將降大任于是也，必先苦其心志”困境就好像是被動接受的箍咒，束縛我們的聊看，也是激發(fā)潛能的源泉；一旦我們打破箍咒和鐐銬，就能舞出最美麗的舞蹈。
就像第二粒種子一樣，正視逆境，扎根大地，在逆境中發(fā)芽成長，我們也能成就燦爛的人生。
六年級成長作文 篇7
我們每個人都要成長，而且每一個人的成長歷程都不同，有的人渴望成長，不怕挫折，但有的人卻害怕成長，不敢面對挫折;有的人則需要無限的鼓勵、關(guān)懷;理解和引導(dǎo)，而有的人則只需要一張書桌，一個上學(xué)的機會…
生活如同一面鏡子，樂觀者總能看到好的.一面，就如同在黑暗中看到光明，對生活信心十足。而悲觀者卻只能看到壞的一面，就如同盲人在光明中也找不到出路，對生活就會十分沮喪，失去信心也失去了成功的機會。
同一件事情，不同的態(tài)度會出現(xiàn)不同的結(jié)果。有兩個皮鞋推銷員來到了同一地方，他們都看到了這的人都不穿鞋，樂觀的人給他老板打電話說：“老板，這的人都不穿鞋，我們可以試著讓他們穿鞋，皮鞋的銷路會很好。”而另一個卻很沮喪的說：“老板，這的人都不穿鞋，皮鞋在這里不會有銷路的�！庇谑�，樂觀的人留了下來，終于獲得了事業(yè)的成功。
樂觀不僅可以獲得事業(yè)的成功，而且還可以獲得生命的延續(xù)。有個人患了絕癥——癌癥，他心中的夢想是當一名作家，于是，他一邊把他的親身經(jīng)歷寫成小說，一邊積極的配合治療。終于他的小說寫成了，并且讓讀者很感動，也獲得了一個大賽的一等獎。此時，病魔也被他樂觀的心態(tài)戰(zhàn)勝了，他又獲得了生命。
樂觀可以讓你快樂，樂觀可以讓你走向輝煌，樂觀可以讓你走向成功，更重要的是樂觀還可以讓你重新獲得生命。
六年級成長作文 篇8
茉誕生了。一絲陽光照進了它的眼睛，它慢慢地睜開了眼，看到的卻是母親血淋淋的尸體——母親死了！它慢慢地舔著，然后離開。它來到人間，接受了事實；開始了獨立的`生活，成了一只流浪狗。
每天，茉來到大街上，對人們搖尾巴，點頭，乖巧地叫著。人們不是視而不見，就是將它踢到一旁，并且說：“這世道怎么啦？連狗也會裝可憐，賣乖了！”只有可愛的孩子們向它微笑，遞給它一點食物，就被大人們拉開了。茉就這樣有一餐，沒一餐的過著，瘦得皮包骨頭。
那天，它餓得實在走不動，就在路旁的一棵大樹下趴著。這是一棵藍樹，藍果子藍葉，美極了。當藍樹看到奄奄一息的茉時，就搖動枝干，搖下果子，給茉吃。從此，茉與藍樹成了形影不離的好朋友。白天，茉給藍樹講街上的趣聞；夜晚，藍樹給茉講著自己成長的經(jīng)歷，茉在藍樹好友的陪伴下快樂的成長。
一年，大旱。藍樹渴了，茉也渴了。藍樹盡了最后的力氣，將果子搖下，對茉說：“快！吃了它！”茉哭了，含淚吃下果子，再銜著藍樹的葉子，跑了幾十里，給藍樹運水。一次，茉實在太累了，掉下了河，可它一想到藍樹，立刻爬起來，濕漉漉地跑回去。它笑著對藍樹說：“這次我?guī)淼乃喟�！�?/p>
幾年后，藍樹老了，茉也老了。樹被砍了，留下樹樁，茉哭得很傷心。突然，茉感到自己的生命也要到了尾聲，就趴在樹樁上，逝去。這時，在它的身邊，長出了一棵小苗。
如茉，默默成長。
六年級成長作文 篇9
羅曼羅蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”
我素愛四月的海棠與五月的刺槐。它們都有著讓我的成長變得更多姿多彩的堅定信念。我們在成長的漫漫長途中欣賞了無數(shù)人演繹的喜怒哀樂，并不斷拾憶，從中尋找到最深刻的感受。
零九年的最后一天，輔導(dǎo)班舉行了一次小小的新年聯(lián)歡會。在此之前，我們組抽到的節(jié)目是歌舞。一連好幾天，小組的幾個同學(xué)都在不斷爭議，各抒己見，差點還因此大吵一架。在其他同學(xué)的百般勸說下，我們才匆匆忙忙地“一錘定音”。經(jīng)過一段時間的精心排練，聯(lián)歡會的日子姍姍來遲，終于降臨在十二月三十一日。
當天晚上，我正急匆匆地趕去會場，一說話，沙啞低沉的音調(diào)使我大吃一驚，不敢相信這是事實。原來，昨晚由于太興奮不已，我跟幾個“有福同享”的好朋友到小吃店大吃特吃了許多辛辣火氣的東西，現(xiàn)在喉嚨居然發(fā)炎了。
我急得滿頭大汗，皺著眉頭直發(fā)惱騷。老師走過來，溫柔地安慰我說：“沒關(guān)系，你唱小聲點就行了�！北M管如此，我還是心驚膽顫的，哆哆嗦嗦地挨到了謝幕。
誰知偏偏天意弄人，臺下的評委老師竟親口點了我的名字，要我重唱一遍！評委老師這一決定讓我宛若被咆哮的雷劈中，愣愣地呆在原地，仿佛還未從現(xiàn)實中清醒過來。在休息的五分鐘里，同學(xué)們都在七嘴八舌地鼓勵我，老師也拿出一顆潤喉糖，讓我清清嗓子。我哽咽著，用力地咬著嘴唇，使勁地搖頭：“我肯定不行，評委老師一定是故意的！我不行的`……”“怎么會呢，”老師攬著我的肩，柔聲說：“貝多芬耳聾也能走出震撼全世界的天籟之音，難道聲音沙啞的人唱歌就一定難聽嗎？你一定可以的，不要失去自信，加油！……”
當霓虹燈再次照亮全場，音樂又一次縈繞在我的耳畔，此時我的手心里已全是濕潤的汗。一曲末了，臺下卻沒有我忐忑意料之中的寂靜與小聲的議論紛紛，是雷鳴般的掌聲，為我譜出了成長歷程的強音。更不可思議的是，我們竟然奇跡般地拿了第一名。當新年的禮炮煙火灑滿天空，大家的歡笑，也永遠定格在零九年末尾與一零年的開始，將永遠深深烙印于我的記憶里。
成長需要堅強，需要信念。在人生的漫漫長途中，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
六年級成長作文 篇10
歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。
花開花落，時光荏苒，我卻無法走出時光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因為我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時，慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的'嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個小時，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……
每個人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
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