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成長的回憶六年級作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的成長的回憶六年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長的回憶六年級作文1
如果童年的記憶是一串串多姿多彩的貝殼,無論酸甜苦辣,都深深地印在我的腦海中。如果說童年是一朵芬芳四溢的鮮花,往事便是那晶瑩的露珠。如果說童年是一個寶盒,往事便是那一個個珍藏的秘密。如果說童年是一個葡萄架,往事就是那一個個紫色的葡萄。此時,我會摘下花朵,吹開露珠,采下葡萄,品味著酸甜苦辣,回憶那記憶中的記憶碎片。想到我給同學變扭,而生氣的走開,給同學們一起玩耍,一起努力,我便悄悄的落淚。小學時光是多么美好,多么多姿彩!回首想一想,我在美好的校園里留下什么?是一滴淚水?是一陣歡呼聲?是一次演講?還是一滴汗水?想到這我會心的笑了。估計是一起努力的景象,是一滴汗水吧。我們像童話一樣的童年時光,我們很快就要分開了,往事如過往云煙,多而美。它可以是媽媽的一聲叮嚀、老師的一個微笑;生活中的.一次挫折;學習上的一個感悟;天邊的一片云彩;黎明的一道曙光;貞浲拢瑫屔袆,讓生活精彩,讓快樂永在心頭。那時我剛上三年級。一天晚上,
吃過晚飯。爺爺慈祥的對我
我的童年是有趣的,傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡,剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事組成那七彩的童年,歡樂的童年,令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶.“童年的夢,七彩的夢;童年的歌,歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞!边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中,發(fā)生過許多事情,不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的,有許多事值得回憶……
往事是美的,是精彩的,是多樣的……
往事會使我們陷入沉思,會使我們迷惑不解,會使我們興高采烈……
往事是感人的,是美好的,是痛苦的,是令我們難忘的……
回憶往事,我們會驚訝……
回憶往事,我們會贊嘆……
回憶往事,我們會哭泣……
但回憶往事——也會讓我們快樂……
成長的回憶六年級作文2
時間像清澈的河水,載著悠悠的笑聲流去;歲月如樂章里的音符,奏著一首動聽的歌,隨風飛入記憶的粉盒。
老師,您那一個個動人心弦的微笑,就如一縷溫暖的陽光照進我的心房,成為我永遠也不會忘記的回憶,我會永遠珍藏在心中。
記得那是一節(jié)英語課,老師匆匆地走上了講臺,略顯疲憊的面容總是流露出淡淡的微笑,黑黑的長發(fā)也隨著她的步伐在講臺上不停地飛舞著,手中的粉筆在黑板上發(fā)出“刷刷”的聲音,恨不得把所有的知識都交給我們。講過后,老師向我們提出了一個問題。接著,老師的目光在班里環(huán)繞著,我的心“怦怦”跳了起來,老師會提到我嗎?萬一答錯了怎么辦?我感到時間是那么的漫長。終于,老師的目光一下子聚集在了我的身上。我不禁感到一陣緊張,但還是聽見了我的名字。我一驚,連忙站了起來,這突如其來的'一瞬間使我措手不及,腦子亂成一團麻,那么多學生的目光都望著我,使我更緊張了,教室里安靜得似乎能聽到我急促的心跳聲。剛好這個問題我不是太會,如果答錯了怎么辦,老師會不會責怪我?同學們會不會嘲笑我?
就在我不知道該怎么辦的時候,我的目光和老師期待的眼神一觸,那一瞬間,我來不及多想,只得支支吾吾地說出了自己的答案。話音剛落,下面忽然傳來一陣嘈雜的議論聲,我猛然意識到----答錯了?諝馊缒塘艘话,我像一個無助的孩子,等候著老師的發(fā)落。我低著頭,不敢看老師的眼睛,等到的一定是老師的失望、生氣與責備。忽然,我的耳邊傳來一陣如天籟般的聲音:“是嗎?不要緊張,慢慢地想,老師相信你......”。我心里忽然流進一股暖流,我微微地抬起頭,老師正微笑的看著我,那是一個怎樣的微笑!如冬日的一片綠蔭,如沙漠里的一縷甘泉,如黑暗中的一縷陽光......
頓時,我仿佛又擁有了自信,經(jīng)過老師的耐心引導,我順利地回答完了老師的問題。
我高興地坐下,心里還蕩漾著這一份小小的激動,老師剛才的微笑,似乎烙在了我的腦海里,也將永遠在我的心中珍藏。
成長的回憶六年級作文3
成長的回憶就像一杯美味的咖啡,有甜,有苦,雖然喝進嘴里但卻不舍得咽下去。
我從小開始學習奧數(shù)至今,參加了許多比賽,也取得過幾次好成績。這些成績的背后,更多的是付出的汗水和一次次的失敗,一起來看下我的故事吧。
三年級的時候,我為了備考一個奧數(shù)杯賽刻苦努力,每天都要做好多習題,幾乎天天都是10點后才睡覺。到了初賽的當天,拿到試卷后我心里還是有點緊張,但隨著一道道試題的解答,我逐漸進入了考試狀態(tài),并最終順利地通過了初賽,爸爸媽媽都很為我驕傲,也鼓勵我要好好的備戰(zhàn)決賽。我也下定決心一定要在決賽中考出好成績。于是我就更加認真地備考。但決賽的題目難度遠遠超出了我的想象,再加之做不出題目后的緊張,我沒有能發(fā)揮自己的水平,雖然最終也拿到一個安慰性的優(yōu)勝獎,但我知道我考砸了。
我真的好難過,自己辛勤的付出只換來了這樣的結(jié)果,難道我真的不是學奧數(shù)的料?我猶豫了,也動搖了,是否應(yīng)該放棄呢?媽媽好像看出了我的心事,她親切對我說:“學習奧數(shù)7分靠天賦,3分靠技巧,剩下的90分和做所有事一樣靠認真的態(tài)度和百折不撓的精神。你不是奧數(shù)天才,但只要肯努力一樣能取得好成績,但如果你選擇放棄,那么終將一事無成。”“對!我不能放棄!我也不怕失!”我對自己說。
于是我加倍努力的投入到奧數(shù)的學習中,首先從基礎(chǔ)部分下手,確;A(chǔ)題的成功率;進而開闊自己的眼界多做一些不同類型的題目,并參考歷屆奧數(shù)比賽的題型,不斷地刷題糾錯。通過幾個月的努力,我對自己的解題能力更有自信。恰好此時又將面對一次杯賽的機會,于是我針對該項賽事已往試題的類型有針對性的復(fù)習,認真準備,果然當天的考題很多都是我復(fù)習過的類型,使我解題時能得心應(yīng)手,除了個別的難題外,基本都能做出,最終的結(jié)果也如我所料,獲得了不錯的'成績。
這次的比賽更加堅定了我的信念,我可能不是奧數(shù)的天才,但通過不懈的努力和認真的態(tài)度我一樣可以取得好的成績。奧數(shù)如此做其他事也是一樣,我相信世間的難事,也會害怕面對“努力”和“認真”。只要能做到這兩點,我可以自信的面對一切困難。這也是我在這段時間里收獲的最寶貴的財富,可以令我終身受益的財富!