精選六年級成長作文集合十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級成長作文10篇，歡迎大家分享。
六年級成長作文 篇1
成長，就好比我人生中的一葉小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長之舟，并不是一帆風順，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣，樣樣都有。
我的煩惱是什么呢？我時時在想，怎樣做才好？我我應該怎樣面對越來越大的壓力？該如何面對世界、面對人生、面對自己？……這些問題上我不知如何是好。
有一次，我語文考了八十幾分，我十分的`傷心，滿以為回家后，會得到媽媽的安慰，沒有想到，回到家后，媽媽的表現(xiàn)出乎我的意料，我不僅沒有得到媽媽的安慰，反而還生氣的罵我：“你看看你那八十幾分，怎么去考中學，每天就知道玩……”面對媽媽的一句句嘮叨、一句句訓語，本已很傷心的我，內(nèi)心更加難受了。爸爸媽媽罵得越來兇，我實在忍不住了，“你們有完沒完”，我沖進臥室，一下子趴在床上，此時此刻，我如同關在籠子里不能飛翔的小鳥，渴望藍藍的天、白白的云。我真的很累，真想趴在床上睡個十天八夜的。
每個人在成長的道路上，必須經(jīng)歷各種考驗，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有，煩惱無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂和歡笑，當然也有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿陽光，然而在陽光普照的同時，也難免會出現(xiàn)短暫的烏云。
我多么想一生中沒有煩惱�。�
六年級成長作文 篇2
“小小少年，沒有煩惱……”動聽的歌是這樣唱的，可是誰說我們沒有煩惱？我不僅有煩惱，而且還很多哦！目前我最大的煩惱是關于體育方面的。在小學中低年級階段，我的身材比較瘦，那時的體育成績還不錯�？缮敫吣昙壓螅覞u漸胖了許多。于是，體育上的煩惱便接踵而至了。
“My God！又要練習400米跑步了！”我無奈地苦笑。短跑我還能堅持，可跑400米，就是我的“心頭大患”了�！昂暨旰暨辍币蝗ο聛恚乙呀�(jīng)氣喘吁吁、慢步如龜了。Oh，還有一圈呢！同學們一個接著一個地超過了我，而我卻疲憊不堪、舉步維艱。“不行，要加油！”我在心中默念道。于是，我振作精神，奮起直追，可雙腿還是像灌了鉛似的抬不起來。“千萬不能做倒數(shù)第一！”我給自己暗暗鼓勁，用盡全力沖刺，迅速地朝終點奔去。終于，到終點了！我獲得了第三名----不過卻是倒數(shù)的。我想原因除了我的跑步姿勢不正確，主要是現(xiàn)在我的體重超標，平時又缺乏鍛煉，現(xiàn)在就想快也快不了了。唉！
而最讓我想“暈菜”的便是投擲壘球了。從五年級開始，它就是我體育上的“弱中之最”。當我投擲那小小的.壘球時，它時而脫離軌道，時而不聽使喚，我的成績都沒達到“及格”標準！這小小的球兒把我戲弄得苦不堪言。后來我問體育老師借了一個壘球�；丶液�，我只要有空，就會進行投擲壘球的姿勢與力量練習。我慢慢地摸索投擲技巧，并加強臂力訓練。我讓老爸站在“良好”標準的距離處，每擲一次都讓他進行點評，是近了，是高了，還是斜了？下次再投時，我就會注意改正。當時已經(jīng)近夏天了，每次練習完我都揮汗如雨、筋疲力盡。功夫不負有心人，一段時間下來，我達到了“及格”標準。在最后的考試中，我差點就“良好”了。我感嘆：“跟別人我還是有差距的啊，唉！”
每個人在成長中都會遇到或多或少的煩惱，而我的煩惱就是體育上某些項目是我的“攔路虎”。我不能總是嘆氣，而是應該保持健康的飲食，多做運動，煉就強健的體魄，我想如果能這樣堅持，煩惱肯定會迎刃而解了！
六年級成長作文 篇3
當我們翻開自己的成長之書閱讀的時候，每行每頁中記錄的各種各樣豐富多彩的生活趣事，就會一個個地呈現(xiàn)在我們的眼前。
可想而知，第一頁當然就是我呱呱落地的時候，他記錄著我幼年時期的淘氣。隨著年齡的增長，我進入了人生最值得珍惜，最美妙的階段—童年！不錯，童年是多么美好！她像一位巧手編籃女，在編織美好時光。童年也是充滿幻想的，一個甜甜的美夢、一串金色的光環(huán)……都會引起我們那顆閃動的心靈去幻想。
記得在幾年前的一天，我坐在沙發(fā)上，手里捧著一本《科幻小說》，兩眼呆呆地盯著天花板，思緒飛到了恐龍時代。我想：要是恐龍沒有滅絕的話，那么會呆在大西洋，還是太平洋，或是別的地方呢？我一個勁地在我的幻想世界里遨游！
晚上，我把想法告訴媽媽：“媽媽，恐龍大概還在很深的海里或江里生活吧！要是它生活在長江或是黃河，我們可以把水抽干，或乘潛水艇去看看喔！”媽媽聽了笑了，她說：“好了，幻想家，快睡吧！”“幻想家有什么不好嘛！”
小時候的你是否同我一樣愛幻想，也許是，也許不是。但童年的`我們是多么幼稚�。∵@樣美好的一筆，會在我們的成長書上記載下最美好的回憶。
更上一層，我將越進青年時代的大門，這又是一個新的世界，它是那么有朝氣，那么健壯。在這個旺盛的時代里，我們要努力奮斗，為自己的未來，為祖國的未來而努力。成長書上會記下這壯麗的景色。
每個人的成長白皮書中所記載的事物都有所不同，但我愿每個人都能在書上劃上一筆，一個美好、成功的感嘆！
六年級成長作文 篇4
走在成長的道路上，回首一看，卻發(fā)現(xiàn)自己頑皮地踩出了許多腳印——有成長、有自信……
暮春，父母帶著我去進行室外拓展訓練。剛步入基地，我就被攀爬架吸引了。母親好像看透了我的心思，“兒子，我去給你付錢了�！�
過了一會兒，一位留著馬尾辮，穿著工作服，臉上蕩漾著微笑的姐姐走過來，為我套上安全繩。起初，我順利的闖過了難關。后來一只“大老虎”——麻繩網(wǎng)攔路而站。我努力的嘗試越過這只“大老虎”，都沒有成功，被吊爐烤鴨似的被吊在空中。后來的一次嘗試中，我終于找到了竅門——我先用右腳在網(wǎng)上撐好，接著，左腳跟上，把手臂插進網(wǎng)格抓緊左右腳在跟著配合，來回的操作。終于，我成功了。
在成長之路上，我踏出了成功的腳印。
初夏，我被榮幸的選去參加新海大高中的少年班考試。在模擬考中脫穎而出的`我，曾向家長，老師夸下�？凇欢鼙讳浫 Ｔ诳荚嚽暗膸滋�，我都狠心的拒絕了同學。同學樣氣呼呼地走了。這時風聽見了，憤怒的吹了一陣氣。
終于，迎來考試的那一天。我輕裝上陣，卷子非常簡單�？墒�，幾天后我卻得知我落選了。我立刻呆住了，嘴大的可以塞下個保齡球，眼睛等瞪的比乒乓球還圓。
在成長之路上，我留下了失敗的腳印。
初秋，步入初中的校園，我融入了一個新的集體。一個課間，我與同學因為一件小事，發(fā)生了一次口角。當我心情平靜下來以后，感到追悔莫及。從那以后，當我再次與同學發(fā)生爭執(zhí)時，我硬是把自己的一張廢紙撕碎，也沒有與同學爭吵過。
在成長之路上，我踩下了忍讓的腳印。
我們都在時光里跌跌撞撞地成長，留下了各種各樣的腳印，然后一點一點的離開最初的模樣。
六年級成長作文 篇5
20xx年6月19日是我們廣州華美英語實驗學校的校慶。我是一名從三年級來華美學園的學生，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的學生了。來這里三年，我在華美學到很多的東西，比如做人的基本道理，比如如何去面對挫折，比如如何去養(yǎng)成好的行為習慣，比如如何去尊敬長輩等等。這些將伴著我走過以后的學習生涯甚至是一生的成長。
我來華美的那時才八歲。還記得，爸爸媽媽帶我參觀華美的情景。那天天氣很潮濕。我們撐著雨傘，首先參看了學校的食堂。好一個又寬敞有明亮的文明食堂，我開心極了。接著我們來到了足球場，看見一位老師帶領幾個學生正在冒雨訓練，當時很敬佩他們那種奮斗的精神。然后我們又來到游泳池，水面上蕩漾著一陣陣波紋，可好看了。最后我們來到了中學部，印象深刻的是那里用白色的.小石頭鋪墊而成的小路，還有那一棟棟高大挺拔的教學樓。
在華美，我遇到過無數(shù)位慈母般的老師。在六年級第一學期快結速的時候，我們班的班主任黃老師由于某種原因得離開我們，我們覺得老師的走得太突然了，我們很舍不得。黃老師走了之后，我們班又新來了一位班主任王老師，他也是一位語文非常好的老師，一開始我們對這為老師有一些不適應而造成的不滿，但在王老師的心中從沒有把我們往壞處看，他覺得我們都很乖，只是暫時不適應他而已。果然，幾個星期后，我們被王老師幽默詼諧的教學語言，生動有趣的課堂教學而深深地吸引，很快適應了王老師的教學。
華美以良好的教學設施，優(yōu)秀的教師伴我走過成長路上的關鍵幾年。在她十五歲生日之時，真心的感謝她，祝她十五周歲生日快樂，祝她蓬勃發(fā)展。
六年級成長作文 篇6
“讀萬卷書，行萬里路”，這個名句已經(jīng)是膾炙人口了，古今多少文人墨客不是從喜愛看書過渡到喜愛寫作呢？談到我自己，這個黃毛丫頭到穩(wěn)重女生的五中人，書香也可謂一直伴隨著我成長了。
記得以前在外地讀研的媽媽，每次回來時總喜歡給我?guī)砀鞣N書籍，從唐詩宋詞到經(jīng)典名著，加起來，整整擺了一個書架，但我卻多半是嗤之以鼻的，那時的我總認為古詩不易懂，只背了個囫圇，過了幾天便忘到九霄云外去了，而名著們，總是厚厚的一本，加上情境沒有展現(xiàn)開來，還是古文的，讀了一會，便會心生厭倦，但我也并不是什么都不讀，擺出一副目中無“書”的高傲樣子，雖然我只是喜歡讀《小讀者》，它也是由小同學們寫成的.，但相比起成人的深奧理論，還要稚嫩很多，但也因為這份稚嫩，讓我覺得很親近，我會在月初購買《小讀者》，如饑似渴額看過一本后，把喜歡的句子記下來，最后在滿心期待著下一期的驚喜到來。在這一點點的積累中，我也漸漸養(yǎng)成了寫讀后感的習慣，從這以后，我開始喜歡上了閱讀，享受著書籍散發(fā)出的芳香……
隨著年齡的增長，我得閱讀水平也不會只停留在《小讀者》這里，我開始把目光投到海內(nèi)外的文豪著作上面，從凡爾納的《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》，到柯南道爾的《福爾摩斯探案集》，雨果的《悲慘世界》，馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險記》，契訶夫和莫泊桑的短篇小說還有沈從文的《邊城》，冰心的《繁星·春水》，郭沫若的《女神》、《星空》。連80后作家蔣方舟的《邪童正史》、《正在發(fā)育》和郭敬明的《小時代》、《悲傷逆流成河》、《幻城》也映入了我的眼簾，書讀的廣泛了，以前一寫作文就字字如金額現(xiàn)象就再也沒有發(fā)生過，當然，在閱讀名著和推崇圖書的同時，我也不會忘記在平時讀一讀《讀者》、《意林》�！肚嗄晡恼贰！吨袊嗄辍贰ⅰ逗Ｍ馕恼愤@樣的書刊用來增加知識的儲備，我的自己做了細致的規(guī)劃，繼續(xù)在書的王國里遨游。
我知道“腹有詩書氣自華”，為了做到這一點，我會不斷去閱讀，其實，這也并非是件難事，每天去讀一些，這樣日積月累，我會努力去做，讓閱讀成為生活中必不可少的事情，讓書香伴著我成長。
六年級成長作文 篇7
每個人都有幾本愛看的書，一旦書多了，就可以組成一個小書庫了。
我的小書庫里書很多，童話類，歷險類，作文等幾大類，其中歷險記讓我沉迷其中，比如《魯賓遜漂流記》，《木偶奇遇記》。都看過，這些書都激勵我成長。
我喜愛的《魯濱孫漂流記》，它讓我受益匪淺。魯濱遜在當水手得時候，因一起事故而到一個島上，他在島上住了幾天后，建立一個防泥水的墻，以后，在一定基礎上，又建立了抵擋野獸所用的槍庫與一片小樹林。因為魯濱遜勇敢，辛勤，他有了麥子，并年年耕種。他又到北部游覽，摘了很多果實。還用木材建立了適合休養(yǎng)的另一住所。我從這本書中感受到了他的勇敢，他的辛勤，他過人的本領。這本書我反復的看，總是愛不釋手。因為他太有教育意義了，所以我總是把他保存好。這本書教育那些懶散的`人要勤勞些，教育那些膽小的人要勇敢些，由此我變的更加勇敢了。因此我就倍加珍惜它了。
童話書中有兩本我最愛看的，一本是《一千零一夜》，一本是《阿拉丁和神燈》。他們都讓我長了見識，拓寬了視野。
《阿拉丁和神燈》是眾所周知的一個故事。他講了阿拉丁父親在世時，他很頑皮，父親去世了，他依然那樣散漫，不學無術。因為一個神燈，一個非洲魔法師不遠萬里來找阿拉丁，讓阿拉丁去打開寶藏，拿取神燈。阿拉丁信任了他，但是在拿到神燈后，卻機智的于魔法師周旋，獲得了神燈。并從此以后開始與魔法師斗智斗勇，靠機智贏得了故事得勝利。這則故事告訴我們遇到惡人要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能獲得勝利。
沙集小學第一屆讀書節(jié)開始了，在首屆讀書節(jié)里，我用我看過的書來換取別人看過的書籍，這樣我就有了更多的書籍，不僅充實了我的頭腦，而且豐富了我的書庫。新華書店又送書下鄉(xiāng)了，我又選了幾本。相信，在書海中我會找到指明燈，在書海中我會變的更自信，更勇敢，更快樂。有了豐富的小書庫，我會更加健康的成長。此時，我回自豪的說：“小書庫伴我成長！
六年級成長作文 篇8
在人生的路途里，每個人都能找到自己的快樂。盡而的充實和完善自己。像學生來說，校園就是他們的快樂，因為社會的安排，使學生的活動范圍縮減唯一。但誰都不會反駁，因為一個人的學生時代是美好、快樂、充滿希望的……
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷地感謝成長，是它給我?guī)砹丝鞓�，是它讓我走向成熟；更是它給我的旅途帶來了不少的.綠洲和海洋！
還記得，在小學，我是一個天真爛漫、活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了，來學校不是很習慣，而且厭惡，但因為我的天生性格，沒多長時間就適應了�？衫蠁栴}解決了，新問題又產(chǎn)生了。我開始對學校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如：為什么老師教我而我不教他呢？為什么“鈴”一響就上課下課呢？為什么老師讓做什么就做什么？這些疑問總在我的腦海里轉來轉去——久久不能揮去。當我鼓勇氣問老師時，卻換來了冷嘲熱諷；又當我問起最信任的媽媽時，卻換來了“傻孩子，你真是自討沒趣�！痹谖艺龕灇獾臅r候，爸爸回來了。我毫不抱希望的，并帶著批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問。原來也是一種“自然規(guī)律�！蔽夷翘旆浅８吲d，問我的思考畫上一個句號！
六年級成長作文 篇9
暑假已經(jīng)過去，我看到孩子們也都收獲多多。當然，最大的收獲，還是讀了許多好書。孩子們不需要一個快樂的天地翱翔嗎？那個天地，就是書的海洋。讓孩子們在閱讀中成長吧！
書，我們都不陌生。它是我們的摯友，更是我們是精神食糧。孩子們也需要它——書籍。怎樣才能讓孩子愛上閱讀呢？我們需要做到以下幾點：
一、營造良好讀書氛圍
讀書，需要良好的氛圍。只有這樣，孩子才能靜下心來好好讀書，同時體會書中的內(nèi)容。我們必須為孩子營造一個良好的讀書氛圍。大約分幾點：
（1）家里必須有專門的書架，并要保證孩子伸手就能夠到。讓他們整天與書打交道，他們就會慢慢愛上閱讀。并為書所癡迷。
（2）書架上面的書必須是好書，適宜孩子看的書。而且種類要多，品種要齊全，才能讓孩子全方面閱讀，全方面成長。
�。�3）要多帶孩子去書店走走，孩子能感受到書香的氣息。并且，盡量到借閱圖書館帶孩子去借閱圖書，少花錢卻讓孩子讀到更多書，何樂而不為？
�。�4）我們要以身作則，每天和孩子一起閱讀。時間最好選在晚上孩子寫完作業(yè)后。這時，我們和孩子每人捧著一本書細細的咀嚼，我們便是真正意義上的書香家庭啦！
二、亡羊補牢，如何補？
很多家長讀完上面一段話后，可能都在疑惑：“孩子已經(jīng)上六年級了，讀書還來得及嗎？”我的回答是：“亡羊補牢，為時不晚�！彪m然孩子已經(jīng)上了六年級，功課也隨之增多，但是，只要我們現(xiàn)在給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣，讓他們愛上閱讀，今后，他們就會在閱讀中快樂的成長！那么，我們該怎么做呢？
首先，我們要做到的是為孩子選擇適合他們所讀的書目。為什么呢？如果孩子讀不到適合他們的書的話，就好像一棵小草硬要長成大樹一樣。我們先來分析一下吧：
童話，比較小的孩子讀的書。
兒童文學，稍大一點的孩子讀的書。
小說，再大一點的孩子讀的書。
文學，像我們這么大的.孩子讀的書。
我們的孩子讀的書應該向文學靠近了。所以，剛才我們提到的書架上，文學類的應該多一些了。當然，不要疏忽孩子讀書的喜好。如果他們現(xiàn)在喜歡讀其他類型的書的話，那么就盡量滿足他們的要求。否則，他們會覺得讀書是一種負擔，是一種壓力。我們要為孩子們選擇他們喜歡的書籍，不要把更大的孩子們讀的書強加給他們。這樣，他們才會真正意義上的感覺到讀書的快樂。
三、讀書時間也重要
足夠的讀書時間，對養(yǎng)成孩子良好的讀書習慣和愛上閱讀都有一定的聯(lián)系。讀書，最不應該的就是半途而廢。就像“書”這個字的寫法一樣。兩個“橫折鉤”就好像是進步的階梯，筆直的“豎”就是通向成功的捷徑——書，而那最后的一點，就是頂端——成功！只要我們堅持，就一定會成功，會從書中找到我們的寶藏。如果我們半途而廢，就不會到達終點，我們讀的書也就白白浪費了。不過，只要養(yǎng)成以下幾點，我相信，孩子們就都會到達“書”的頂端了：
�。�1）要有固定的讀書時間，并且每天都讀，從不間斷。
�。�2）孩子偷懶堅決不行。一次也不行，否則一而再再而三，孩子就會越來越不想讀書了。
只要一直堅持，成功就是屬于孩子們的！
四、精讀略讀大結合
堅持了讀書，可是究竟要怎樣讀呢？讀書分好幾種：精讀、略讀、囫圇吞棗和讀有所獲。
當然，我們贊成的是精讀和讀有所獲。但孩子卻不一定這樣認為。我們認為應該精讀的地方，如果孩子們不懂，跳過去了，我們也不應該責怪他們，而是讓他們回頭再讀。我認為，讀書應該是詳略結合的，只有這樣，孩子們才能把懂的讀精，不懂的暫時留下來，以后再讀。這種“略讀”的方法，其實并不是略讀，反而在不知不覺讓孩子回頭再讀的時候又精讀了一遍書，真是十全十美��！
相信，我們的孩子在閱讀中成長，收獲的不僅是知識，還有快樂。六·二班班主任：穆青
六年級成長作文 篇10
我出生了
當我被抱出產(chǎn)房時，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。爸爸媽媽總是細心地照料我，使我一次次被感動得大哭小叫。
我要讀書
在父母的熏陶下，年僅5歲的我越來越強烈地想要讀書，每天看見比我大的哥哥姐姐們背著書包來來往往，我總是不由自主地想象著自己讀書時的情景。于是，我一次次地請求爸爸媽媽讓我上幼兒園讀書，可爸爸媽媽總說我現(xiàn)在年紀還小，等我6歲時再去。我心里明白得很：家里離幼兒園很遠，而平時爸爸媽媽還要工作，沒空接送我，讓我這個才5歲的孩子一個人走到學校，父母是怎么也不會允許的。但我還是不肯放棄想讀書的念頭。爸爸媽媽見我這么喜歡學習，笑容像花兒那樣美麗，還時不時地刁難我：“讀書可是很累的！”“我不怕累”我堅定地回答�！白x書非常苦！”“我也不怕�！薄白x書是很枯燥的！”“不，不是枯燥，而是快樂！”“到時候你可別后悔呀！”“我決不后悔。”我感到勝利的女神正在向我微笑，因為我看出爸爸媽媽已知道我是真心想讀書的，而不是隨便說說，和他們開玩笑。終于，爸爸媽媽同意我去上學了。那時，我竟大呼：“讀書萬歲！”
勇敢的我
在我報名的時候，那位慈祥的阿姨看到我感到很驚訝，其實她不說我也猜的出，就是因為我年齡小嘛。第二天，我是由姑父騎車送我的，當時，我高興極了，嘴里還哼著小曲兒。當我走進自己班級的時候，看見許許多多以前從未見過的小朋友，有的.小朋友又哭又鬧，可想而知，他們并不愛上學，是父母逼的，和我正好成為對比。在這里生活很輕松，很愉快，而且還能交到許多知心朋友。起初，是由我姑父騎車接送我，可后來他也沒空，老師知道后，就開始每天接送我，這讓我感到很不好意思。于是從那時侯起我就嘗試著每天早早就起床，無論刮風下雨，都是一個人步行上學。有時老師偶然遇見我，總是和藹地說：“我來送你回家吧！”可我不愿意，她也沒有要勉強的意思，我繼續(xù)一個人孤獨的走著。自從我上了小學后，脾氣就變得好了，我喜歡上了上學，就算生病，刮風，下雨，我也要去上學。
這就是我成長的故事，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的小學生了，我在快樂的成長。
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