【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中，我讀過(guò)許多國(guó)文經(jīng)典，有《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》……其中，那一本薄薄的《弟子規(guī)》就讓我懂得了許多道理。
以前，爸爸媽媽叫我的時(shí)候，我總是沉迷于手中的書(shū)或者玩具，雖然聽(tīng)到了，但卻懶得回答。后來(lái)我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，當(dāng)我讀到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”這句話(huà)時(shí)，不由得羞愧難當(dāng)。從那以后，爸爸媽媽再叫我，我就爽快的答應(yīng)，并飛快的跑過(guò)去問(wèn)什么事情。爸爸媽媽叫我去買(mǎi)東西，我也不再像以前那樣百般推辭。有一次，我媽媽的一個(gè)朋友來(lái)我家做客，可是家里恰恰沒(méi)有了醋，媽媽便讓我去買(mǎi)。我騎上車(chē)子，飛速趕往超市，不到十分鐘，我就把醋遞給了媽媽。媽媽的朋友不住的夸我是個(gè)懂事的孩子。
當(dāng)我學(xué)到《弟子規(guī)》中的“凡出言，信為先”這句話(huà)時(shí)，我想起了一件事。那是一個(gè)星期天，我和好友郝琦一起約好去打籃球。可我按照約好的時(shí)間和地點(diǎn)按時(shí)到達(dá)，卻遲遲不見(jiàn)他的蹤影，害的我足足等了多半個(gè)小時(shí)才把他等來(lái)。我很生氣，就把這件事告訴了媽媽。那時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)要學(xué)會(huì)寬容�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了這句話(huà)，更深深的明白了其中的道理：開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠(chéng)信為先，答應(yīng)他人的.事情，一定要遵守承諾。
以前，我讀書(shū)時(shí)總是只用眼看一遍，所以很容易讀錯(cuò)字。當(dāng)我學(xué)了“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”之后，我就按照這句話(huà)來(lái)做，閱讀水平果然飛速進(jìn)步起來(lái)。這句話(huà)的意思是，讀書(shū)的方法要注重三到，眼到、口到、心到。我還要把這個(gè)方法教給他人，讓這句話(huà)的受益者越來(lái)越多。
在我的身邊，越來(lái)越多的人和我一樣喜歡國(guó)文。我們從國(guó)文中學(xué)得了知識(shí)，明白了道理。國(guó)文教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們做事。讓國(guó)文伴我們成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
新的學(xué)期在一陣陣涼爽的秋風(fēng)中到來(lái)了。我們又將跨入有悲有喜的校園生活了。
暑假的余韻還沒(méi)有散去，被�？档降哪菐卓脜⑻齑髽�(shù)也還沒(méi)有“替補(bǔ)”。我懷著一種激動(dòng)和忐忑走進(jìn)了校園。
建筑依舊，同學(xué)依舊，笑聲依舊。
只是班級(jí)不同了，有新的老師了，有新的一年級(jí)學(xué)生入學(xué)了，校園里多了那一張張新的面孔，多么稚嫩、天真、可愛(ài)的笑臉！就如同當(dāng)年我們第一次進(jìn)入校園那樣。大人們將這一張張笑臉?biāo)瓦M(jìn)學(xué)校，我卻無(wú)法被這笑容感染，更加的憂(yōu)愁了，想：六年級(jí)到了，我要抓緊學(xué)習(xí)了，不能放過(guò)一切可有可無(wú)的時(shí)間。臉上的凝重，心中的沉重，累得我一發(fā)不可收拾的.走向新教室。是啊，難道這就是新學(xué)期？同樣的面孔，同樣的目標(biāo)和同樣的生活？我苦笑著問(wèn)自己。我多么想要一個(gè)確切的答案！
如今望向窗外，那片空地上終于換上了新的綠色。嫩嫩的枝椏上悠悠閑閑地掛著幾簇綠，清風(fēng)縷縷，穿過(guò)它柔嫩的枝干；陽(yáng)光束束，照射著它稚嫩的臉龐，那入孩子般的臉龐。我呆呆的望著這美麗的樹(shù)，這雖然不是一棵幼苗，卻也不如之前的那棵樹(shù)挺拔和年老，卻在天地之間站得那么直。這棵樹(shù)就像是我，每天的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，我也許注定要在天地之間默默的承受風(fēng)霜雨雪，這樣我才能像一顆真正的“大樹(shù)”一般，傲然挺立！腦海中靈光一現(xiàn)，就好像所有的問(wèn)題都得到了答案一般——
原來(lái)，在新學(xué)期中，我要學(xué)到的是成長(zhǎng)。每天看著那棵樹(shù)在不斷地成長(zhǎng)，殊不知，也許那棵樹(shù)，也在鑒定著我的成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
大人們總說(shuō)學(xué)習(xí)就是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)就是成長(zhǎng)，可我卻覺(jué)得在于朋友交集中也能成長(zhǎng)，而且受到的啟發(fā)不亞于學(xué)習(xí)。
我和楚楚是從小到大的好朋友。她是一名留守兒童，爸爸和后媽在山東生活，很少來(lái)看她。我曾問(wèn)過(guò)楚楚：“你不很你的親生母親拋下你嗎？”只見(jiàn)她風(fēng)趣地說(shuō)：“你不提，我都要忘了呢！我從來(lái)都不會(huì)恨她，反而感謝她，使我能認(rèn)識(shí)你們這些朋友。這不是很好嘛？”我驚訝地望著楚楚，不免從心中產(chǎn)生出一種敬佩之情。我從她身上學(xué)到了樂(lè)觀。
學(xué)校里，班長(zhǎng)張崢各科成績(jī)總是名列前茅。不論試題有多難，她總能輕輕松松解決。作文、奧數(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)這四個(gè)方面，她沒(méi)少拿過(guò)獎(jiǎng)，得到老師的稱(chēng)贊。我曾向她請(qǐng)教過(guò)：“張崢，為什么你的.成績(jī)這么好？有什么原因嗎？”張崢也很大方地說(shuō)道：“這很簡(jiǎn)單，就是要自信。在考試時(shí)，你只要堅(jiān)定地想，我一定能考滿(mǎn)分，這道題我肯定會(huì)！不信的話(huà)，你可以試試！”我聽(tīng)了之后，恍然大悟。從中，我學(xué)會(huì)了自信。
學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我的朋友——運(yùn)動(dòng)健將陳文靜自然要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們約好：我要到現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)拉拉隊(duì)，為她加油助威。那一天，運(yùn)動(dòng)員站在起跑線(xiàn)上蓄勢(shì)待發(fā)。隨著裁判的一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地向終點(diǎn)跑著。當(dāng)然，陳文靜一馬當(dāng)先，沖在最前面。可是好景不長(zhǎng)，她不知怎的，狠狠地摔了一跤。大家見(jiàn)狀，紛紛跑上去將她扶起。可文靜卻推開(kāi)他們，忍著疼痛，咬著牙要跑完。看到這一幕，我感動(dòng)了，并懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
瞧！我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？在朋友身上，可以學(xué)到這么多優(yōu)秀的品質(zhì)，并受益匪淺。這不是比學(xué)習(xí)更有用嗎？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
小的時(shí)候，我總問(wèn)爸媽?zhuān)骸遍L(zhǎng)大后，我會(huì)是什么樣啊？我會(huì)長(zhǎng)多高？我會(huì)做什么工作？“爸爸媽媽每次都給我不同的回答。有時(shí)說(shuō)”你的理想是什么，將來(lái)長(zhǎng)大了就做什么�！坝袝r(shí)說(shuō)”你現(xiàn)在多吃一點(diǎn)多鍛煉身體，長(zhǎng)大就會(huì)又高又強(qiáng)壯�！坝袝r(shí)又說(shuō)：”做你喜歡的事情就可以了�！�
那時(shí)候，我總想著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成我眼中的”大人“，我學(xué)他們走路的樣子，學(xué)他們站姿、坐姿，學(xué)他們說(shuō)話(huà)的口吻。成長(zhǎng)是那么的漫長(zhǎng)，為什么我永遠(yuǎn)是那么”小“？日子總是數(shù)不完的多，我總不明白為什么人們偏要編什么《明日歌》和《今日歌》，那什么”光陰似箭，日月如梭“之類(lèi)的話(huà)總在耳畔縈繞。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后為之而奮斗，今后才有機(jī)會(huì)成功。在老師布置的作文里寫(xiě)到將來(lái)做什么，我寫(xiě)過(guò)很多：從我喜歡畫(huà)畫(huà)，到我努力彈琴，到我練乒乓球，一直寫(xiě)到我后來(lái)又愛(ài)上了寫(xiě)文章。我想：我在紙上寫(xiě)了這么多的理想和喜歡，將來(lái)是不是又能當(dāng)畫(huà)家又能當(dāng)作家還能兼當(dāng)音樂(lè)家同時(shí)又是乒乓健將呢？
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，記得有篇語(yǔ)文課上的是林清玄先生寫(xiě)的《與太陽(yáng)賽跑》，內(nèi)容是他珍惜時(shí)間的故事。我讀到”一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰“的名言，反復(fù)思考著，讓我覺(jué)得仿佛陷入了一個(gè)時(shí)間的謎團(tuán)，這是個(gè)深不可測(cè)的問(wèn)題，我被”成長(zhǎng)“困住了，我整天看的日出日落，從沒(méi)想過(guò)要思考它，總覺(jué)得太陽(yáng)的起落是一件很正常的事情，大家都再熟悉不過(guò)了，”與太陽(yáng)賽跑“有什么意思的呢？
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不談成長(zhǎng)與理想的日子里我也留意到自己的”長(zhǎng)大“。暑去寒來(lái)，我看著多年前自己的相片，怎么差別怎么大？我個(gè)頭長(zhǎng)高了許多，甚至超過(guò)了我們班的.女生高個(gè)子了，再也不是小時(shí)候走路時(shí)跌跌闖闖，常將頭撞到了桌椅的我了。我學(xué)會(huì)了很多東西，我看了很多書(shū)，我寫(xiě)了很多字，我會(huì)做很難得算術(shù)……可是我好像失去了什么很重要很寶貴的東西。
這十二年眨眼似的過(guò)去了，時(shí)間好像從指縫間悄悄溜走。我也算”長(zhǎng)大“了，這就是成長(zhǎng)。還是回到過(guò)去吧，童年是那么的無(wú)拘無(wú)束，那么的天真爛漫。我想，如果每天多給我一個(gè)小時(shí)，那該多好啊，這一個(gè)小時(shí)我可以多睡一會(huì)，不必為早晨起不來(lái)而痛苦，不必為晚上來(lái)不及趕作業(yè)而心慌意亂。我想，每個(gè)人都是要經(jīng)歷這些的吧！現(xiàn)在我依然還是我自己。生活還是要繼續(xù)的，不會(huì)因你的長(zhǎng)大而終止；時(shí)鐘還是要轉(zhuǎn)動(dòng)的，不會(huì)因你的成熟而靜寂。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
人一天天長(zhǎng)大，成長(zhǎng)為大大孩子了；但煩惱也一次次增多，幾乎是和成長(zhǎng)速度——“同步成長(zhǎng)”。其中，這幾位“煩惱精英”可真令
我苦不堪言啊！
過(guò)分溺愛(ài)：此憂(yōu)愁乃困繞我多日了。父母總不給予我太多的自由成長(zhǎng)空間。小時(shí)候父母的管護(hù)是理所當(dāng)然的，但自從步入青少年的階段時(shí)，父母的管護(hù)就有點(diǎn)多余了，都算是過(guò)分溺愛(ài)了。父母緊緊的護(hù)住我，都有些快“窒息”的感覺(jué)了。如果有人找我去稍稍遠(yuǎn)那么一丁點(diǎn)的地方，父母絕對(duì)不答應(yīng)，好美名曰：這是以我的人身安全為重。我現(xiàn)在都多大了，還脫離不了父母的管理呀。
成績(jī)＞我：一升入六年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力明顯大多了，父母為了讓我“方為人上人”，便不惜血本給我買(mǎi)了九大本復(fù)習(xí)資料，我就多吃“苦中苦”。有一次考試低于九十五分，家長(zhǎng)就會(huì)捶胸頓足，仿佛我成了個(gè)令人厭倦的.千古罪人似的。哪我和成績(jī)到底誰(shuí)是他們的親生骨肉呢？也許在這個(gè)“分?jǐn)?shù)的世界”里，成績(jī)＞我！
思想陳腐，人長(zhǎng)大了懂的東西越來(lái)越多了，但思想?yún)s十分的陳腐，男生和女生不敢多說(shuō)話(huà)，有一次學(xué)校有一個(gè)校園集體舞，男生和女生連手都不敢隨便牽，談何跳好校園集體舞。在班里哪個(gè)男生敢和女生多說(shuō)兩句話(huà)，班里就該有流言飛語(yǔ)了，哎呀------
在這煩惱的成長(zhǎng)中，難道長(zhǎng)大了就要這樣嗎？唉，如果是這樣的話(huà)，不長(zhǎng)大多好呀！
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