謝謝您,老師六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的謝謝您,老師六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝您,老師六年級(jí)作文1
我要感謝我的父母，是他們給了我生命，讓我在人世間幸�？鞓返某砷L(zhǎng)，我要感謝我的同學(xué)和朋友們，是他們給了我學(xué)習(xí)上的幫助，又陪伴我度過了許多快樂的時(shí)光，我要感謝……但我最想感謝的人是陪伴我走過小學(xué)學(xué)習(xí)生活四年的語文老師——周海紅老師，是她用知識(shí)的乳汁哺育著我，讓我走過了五彩繽紛的童年，我永遠(yuǎn)也忘不了她的教誨之恩。
曾記得，在一次單元測(cè)驗(yàn)中，一向成績(jī)優(yōu)異的我，居然考了一個(gè)不太好的成績(jī)——“ 83 ”分，當(dāng)試卷發(fā)下來，看到那鮮紅的“ 83 ”分，我整個(gè)人就怔住了，大腦一片空白。為什么？為什么我考了一個(gè)這么低的分?jǐn)?shù)，是因?yàn)槲姨中�？還是因?yàn)槲姨湴亮�？然而，一切的理由都沒有讓我走過“ 83 ”分的陰影。“叮零零”，下課鈴響了，我才反應(yīng)過來，一個(gè)人趴在課桌上默默地哭泣，而您—— 周 老師，卻在我最傷心失落的時(shí)候，走到我的身旁，彎下身來，輕輕地對(duì)我說，“崔璇，不要灰心，分?jǐn)?shù)只是代表過去，重要的是改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步�！� 周 老師，您知道嗎？您的這番話猶如春風(fēng)，吹散我心頭的愁云；又猶如細(xì)雨，滲進(jìn)了我的心田，從此，我笑對(duì)人生、笑對(duì)生活，坦然地面對(duì)生活中的困難與挫折，并讓我明白了“失敗時(shí)不氣餒”這個(gè)道理。每當(dāng)我成功時(shí)會(huì)想起失敗，失敗時(shí)會(huì)想起成功，這句話一直陪伴著我，讓我一次又一次嘗到了成功的喜悅。
周老師，您就像園丁，呵護(hù)滿園花朵；您就像蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路，卻耗盡自己亮麗的一生，您就像春蠶，吐出銀絲裝點(diǎn)斑斕的世界，卻奉獻(xiàn)了自己一生的忠誠(chéng)……
謝謝您， 周老師！
謝謝您,老師六年級(jí)作文2
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在您陪伴的三年學(xué)習(xí)里，您像春雨，犧牲自己在滋潤(rùn)禾苗。您像陽光，照亮了每一位學(xué)生的心房。您是一個(gè)和藹可親（執(zhí)著）的老師，你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括在每個(gè)老師心里都被打上了“有問題”的標(biāo)簽的同學(xué)。
我原來是一個(gè)對(duì)人都點(diǎn)冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠(yuǎn)默不作聲的聽課的我，很快就被您發(fā)現(xiàn)了。后來經(jīng)過你的鼓勵(lì)，我發(fā)言的次數(shù)變多了，也愿意與人交流了。您夸我是個(gè)聰明的學(xué)生，您那毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)，讓我覺得您是一個(gè)待學(xué)生都那么好，那么公平，就像對(duì)待自己的孩子的人。
您是一個(gè)公正的老師，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯(cuò)，都不給面子。記得那是一個(gè)星期一的下午，本來就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，于是在您的課上開始魂不守舍，沒有專心聽你講課。沒想到您一下子就發(fā)現(xiàn)了，您那嚴(yán)厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來我辦公室！”下課鈴一響，我?guī)е话驳男穆掏痰淖叩侥霓k公室，在您的面前低著頭，像一頭任人宰割的小羔羊，全無反擊之力。原本我以為您將會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，沒想到您反而語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“祝宇琪啊！上課可不能開小差啊！要是漏聽了重要的，吃虧的可是你��！”聽了您的話讓我知道了我的舉動(dòng)是多么的愚蠢。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熅褪且粋�(gè)處處為學(xué)生著想的老師，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。在這我想對(duì)您說：“謝謝您！”
六年級(jí):心碎了悲痛
謝謝您,老師六年級(jí)作文3
老師就像勤勞的園丁，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵；老師像溫暖的太陽一樣給我們溫暖的陽光；老師就像夏天的春天，給我們甘甜的泉水。
老師，在課堂上，我們不注意，不聽。你總是大喊大叫，我們害怕，但我們不敢說，因?yàn)檫@是我們的錯(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下面，有人生氣，有人害怕；有人還在說一些小事情。老師，你辛苦得到了什么？我們的好成績(jī)，我們的好頭銜？我們和你們一樣向往這些東西，但是因?yàn)槟銈兝蠋煹墓芙蹋覀內(nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，我們的成績(jī)并不好。有些人會(huì)為你的希望和努力感到遺憾，但有些人會(huì)不同意。每次，比賽之類的，大家都在上課時(shí)間練，但是我們練的不多，但是我們拿了第一。這和你的刻苦教育有關(guān)。正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)明紀(jì)律，能震撼人心，能讓我們敬佩你，我們才為你服務(wù)。老師，你一次又一次地懲罰我們是為了什么？為了我們未來的成功？這樣我們就能在未來榮耀你了？是的，因?yàn)槟憷蠋煹慕逃覀儗砜梢匀〉煤艽蟮某删�。為你�?zhēng)光？這是必須的，哪怕不能為你爭(zhēng)光，也不能給你丟臉。
老師，下課了。同學(xué)們都在盡情的玩，你呢？坐在辦公室批改作業(yè)，我們休息，你還在熬夜。你出差，我們還是很想你。正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，我們才想念你。老師，我們感謝您嚴(yán)格的紀(jì)律和善良的眼睛。是你誠(chéng)摯的教導(dǎo)在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了血液，變成了行為規(guī)范。我感謝你，感謝你對(duì)我的精心培養(yǎng)。鳥兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；心里有風(fēng)雨，永遠(yuǎn)在我懷里。我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻。我們?cè)鯓硬拍茏柚鼓�？沒有你慷慨的奉獻(xiàn)，我們就不會(huì)有今天。非常感謝，親愛的老師！
謝謝你的教育，謝謝老師。
謝謝您,老師六年級(jí)作文4
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國(guó)的花朵；老師像溫暖的.太陽給予我們暖和的陽光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……老師，上課時(shí)，我們不認(rèn)真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說小話……老師，您的辛苦換來了什么？我們的好成績(jī)，我們的好稱號(hào)？這些，我們和您一樣很向往，但因?yàn)槔蠋熌墓芙�，我們才有這些好成績(jī)，我們成績(jī)不好，有些人會(huì)覺得對(duì)不起老師您對(duì)我們的希望和心血，但有些人會(huì)不以為然。
每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時(shí)間練習(xí)，而我們沒有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的，正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對(duì)您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么？為了我們以后能有出息？為了我們以后能給你爭(zhēng)光？對(duì)，因?yàn)槔蠋熌慕逃�，我們以后能有出息。給您爭(zhēng)光？
這個(gè)是必須的，就算不能給您爭(zhēng)光，也不能給你丟面子。老師，下課了。同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候，我們還是很想很想您的，正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對(duì)我的精心培育。
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是在的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿荒�！沒有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師！謝謝您的教育，謝謝您老師
謝謝您,老師六年級(jí)作文5
老師，你的諄諄教誨，如三月的雨絲輕拂，在您給予的知識(shí)寶庫中，暢快的學(xué)習(xí)，您辛勤的汗水換來滿園芳香。
老師，曾經(jīng)年小的我天真而且有點(diǎn)傻里傻氣，不懂什么叫叫做日記什么叫做作文，自 從王 老師來了以后細(xì)心的教我們寫日記，寫作文，讓我們從三年級(jí)就天天開始寫作文讓我們的語言能力有了大大的提高，讓我告別了以前那些幼稚，亂七八糟，風(fēng)馬牛不相及的詞語拋到了九霄云外，讓我大腦里的詞語統(tǒng)統(tǒng)刷新了一遍，讓我的大腦充滿了生機(jī)。還讓我變得更加聰明了。
一次我們學(xué)校舉行了一次緊急逃生演練，回到教室 王 老師讓我們以緊急逃生演練為題目寫一篇作文，我絞盡腦汁也沒有想好怎么寫內(nèi)容，因?yàn)槲冶M管再努力也讓我有點(diǎn)力不從心，因?yàn)樯酵庥猩剑送庥腥�，我們的寫作高手可多了，可以說是高手如云，我這個(gè)無名小卒怎么可能發(fā)表作文呢？我想可我不能自暴自棄一定要努力一下，于是我絞盡腦汁的寫��！里面還有我自認(rèn)為十分搞笑的一句話：……丁伯涵大叫道：“蒼天��！大地啊！我還有沒被我吃完的美味面包�。∥业那巴疽黄饷�，不要讓我就這么小就去閻王爺那里當(dāng)苦工啊……”由于我那時(shí)那個(gè)閻字寫不起我便一邊寫一邊查字典，終于我把這篇作文寫完了，寫完后我看了又看就怕哪一點(diǎn)出了差錯(cuò)，我交給了老師，老師看了以后又驚又喜，說：“你這篇作文有發(fā)表的潛力，我給你指導(dǎo)一下就可以發(fā)表了。”只見您那開心的表情我也很開心，您仔細(xì)的為我開導(dǎo)說：“這個(gè)詞不能用在這里……”為我指出各種問題比如：這里不通順，這個(gè)詞用得不恰當(dāng)?shù)�，您流的每一滴汗水我都深深記在心中�?/p>
終于我的作文發(fā)表了，我很開心，激動(dòng)，我為老師而驕傲，是他為我解決各個(gè)問題是他為開導(dǎo)各個(gè)思路，現(xiàn)在我只想說一句話：
老師，您辛苦了，謝謝您！
謝謝您,老師六年級(jí)作文6
隨著午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開始。
教室漸漸安靜下來，空氣似乎凝固了，整個(gè)教室籠罩在一片緊張的氣氛中，這時(shí)評(píng)委老師已向教室走來，比賽迫在眉睫！“同學(xué)們，大家做好準(zhǔn)備！”我左手拿線，右手拿針，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著針線，只聽老師說著“預(yù)備”，卻遲遲沒有發(fā)令，這時(shí)的我更加忐忑不安，手心隱隱滲著汗，手指微微發(fā)著抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來，不停地深呼吸。
“預(yù)備——開始！”老師的發(fā)令聲使我一下子清醒過來，我先是愣了一下，隨即開始了穿針引線，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結(jié)，開始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過布和扣眼，“好的”我在心里默默念著，一針一針將線穿過扣眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進(jìn)引出來回飛舞著，一次二次三次……就在這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)縫好，我也頓感時(shí)間剩得不多了。于是，我加快了速度，——就剩打結(jié)了！
真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過其中一條線，又將針尾部的線拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)針頭在線里拉不出來，頓時(shí)我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急于求成，線竟然被拉斷了，還好結(jié)也已經(jīng)打好。我迅速修剪了線頭，就趕緊向老師匯報(bào)。比賽結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。
由于我縫得仔細(xì)，速度也比較快，獲得了個(gè)人決賽權(quán)。最后年級(jí)的決賽，我取得了個(gè)人賽第七名的好成績(jī)。這次比賽既緊張又有收獲，一波三折，使我回味無窮！
謝謝您,老師六年級(jí)作文7
人們常說：“世上只有媽媽好”，我覺得世上還有老師好！
老師，是一個(gè)多么親切的稱呼。老師，用那一支支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津。一塊黑板，記錄了老師的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。老師，是您的指引陪伴著我的成長(zhǎng)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血!
記得我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，一切都那么陌生，我很害怕，我很迷茫，很多東西我都一竅不通。是我們的班主任張老師，不斷的鼓勵(lì)我，耐心的教我。從有趣的漢語拼音到變化多端的修辭手法，再到含義深刻的古詩詞，她灑下了多少汗水，為我們操碎了心。每天面對(duì)那么多雙求知的眼睛，她總是娓娓道來，耐心的講給我們，無私地把知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。您為我們付出的太多了，我發(fā)自內(nèi)心的感激您！
我記得有一次，我的眼睛不知道怎么的，很紅，就像著了火似的。同學(xué)們都說這是紅眼病，說只要被我看到的人都會(huì)得紅眼病，都不愿和我玩。張老師看到了，先安慰我不要難過，再叮囑我下午讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查�；氐郊�，我把這事忘了。下午上學(xué)時(shí)，張老師又問我有沒有去檢查。我對(duì)她說我忘了。張老師告訴我“眼睛是心靈的窗戶，如果眼睛壞了，就看不到多姿多彩的世界了”。并再次叮嚀我晚上一定要去檢查。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它們自由飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈尭呱铰柫�；小樹感恩園丁，因?yàn)閳@丁讓它茁壯成長(zhǎng)；我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o了我無私的愛！
親愛的老師，謝謝您！
謝謝您,老師六年級(jí)作文8
謝謝您，老師，是您教會(huì)我做人的道理；是您帶我在知識(shí)的大海里暢游；是您讓我有了母親般的溫暖。在人生的旅途中，老師是一盞明燈，而您，則是最亮的那一盞。
在這六年的學(xué)習(xí)過程中，我遇到過無數(shù)次挫折，每次都是您給予了我信心，向我投來鼓勵(lì)的眼神我至今還忘不了那一天……
那天天氣很晴朗，沒有一絲風(fēng)�？墒�，就在這么美好的一天里卻發(fā)生了一件讓我始料未及的事情。在英語課上，英語老師似乎很高興，但看我的時(shí)候神情又有一絲失望，一絲憤怒，我預(yù)感可能有不好的事情發(fā)生。果然，英語老師宣布昨天英語測(cè)試的成績(jī)，并說明了這次考的還不錯(cuò)，只有幾名學(xué)生考得很不理想，然后就開始公布成績(jī)，當(dāng)念到我的成績(jī)的那一刻，時(shí)間仿佛停止了，英語老師的聲音也變得走了調(diào)，那尖銳的聲音一絲絲傳入我的腦海里，我滿懷的信心被這聲音無情的撕碎，當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時(shí)候，我看著那刺眼的分?jǐn)?shù)，竟希望老師判錯(cuò)了。當(dāng)英語老師生氣地喊我起立時(shí)，我低下了頭，不敢看全班同學(xué)投來的目光也不敢看英語老師憤怒的眼睛，更不敢看您失望的眼神，我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，好躲開您失望的神情，但是，您并沒有生氣，輕輕地走過來，拍了拍我的肩，什么也沒有說，只是用輕柔的動(dòng)作讓我坐下。那一刻，我的視線模糊了，我從那無言的話語中感到了您的關(guān)愛，原本灰暗的心靈變得光亮起來，我又有了學(xué)好英語的信心，當(dāng)我靠自己的努力考得了好成績(jī)的時(shí)候，我看到了，您在微笑……
老師啊老師，您對(duì)我的關(guān)愛太多了，您的恩情我怎么也報(bào)答不完，我想有一句話說的就是您：雪落無痕，師愛無聲……
謝謝您,老師六年級(jí)作文9
“靜靜的深夜，群星閃爍，老師的窗口燈光仍在亮，明亮的燈光照耀我心房.…..”每當(dāng)唱起這首歌，小英就會(huì)想起吳老師。
今天傍晚，火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的辦公室的窗前，一個(gè)背著書包的小女孩悄悄地想窗內(nèi)探了探腦袋。
這個(gè)小女孩是誰呢？沒錯(cuò)，她就是小英。真巧，吳老師不在，小英拿著兩 鮮艷的野菊花，一 金燦燦的，一 紫盈盈的。
老師的辦公桌上的臺(tái)歷告訴我們，今天是9月10日，中國(guó)教師節(jié)。啊，小英是來送花的。他扎著兩個(gè)可愛的小辮子，辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，身上穿著粉紅色的衣裳，胸前佩帶著紅領(lǐng)巾，背著一個(gè)干凈的書包，圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。
小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級(jí)就沒有了母親，但她從吳老師那兒得到了母愛，記得一天下午，她在操場(chǎng)玩耍時(shí)，只聽見“嘶”的一聲，她的衣服破了，她很害怕面對(duì)父親，躲在了操場(chǎng)的一角哭，最后，是吳老師找到了她，親切地拉著他的手，走到水管邊說：“來，洗一下，不哭了。”又把她帶去辦公室，找來針線，一針一線地幫她把衣服縫好，吳老師一邊縫一邊輕聲地對(duì)她說：“以后玩耍小心一點(diǎn)�！甭犞p聲細(xì)語的談話，一股暖流涌上心間，她想撲到吳老師的懷里，親切地叫她一聲：“媽媽！”
小英看到桌面上五顏六色的地球儀，想起了吳老師上課的時(shí)候，指著地球儀說：“我們的中國(guó)像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著一本剛剛沉睡的語文書和老花鏡書中的筆還沒睡著呢！小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景，看到桌上的墨水瓶，仿佛看到了老師教她寫鋼筆字，看到筆筒，仿佛看到了她沒帶筆時(shí)，老師借給她的情景，想到著一切一切，她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里，心里對(duì)老師說一聲：“老師，謝謝您！”并默默地祝福著老師健康、幸福、快樂！
謝謝您,老師六年級(jí)作文10
教師，人類靈魂的工程師，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。從古至今，贊美老師的詩詞數(shù)不勝數(shù)。
我父母是老師。從小到大，看著他們批改作業(yè)，在燈下準(zhǔn)備教案，在屋里輔導(dǎo)學(xué)生，看著他們的背影，我對(duì)老師充滿敬意！
六年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)我來到辦公室見張老師時(shí)，我感到非常尊敬。張老師慈祥的面容，慈祥的笑容，讓我刻骨銘心。你認(rèn)真看了我的作業(yè)，批評(píng)了我的缺點(diǎn)。你也仔細(xì)詢問了我的原始情況，給了我鼓勵(lì)。
可能是對(duì)新環(huán)境的陌生，對(duì)新生的陌生，或者是對(duì)原生的記憶。讓我上課有點(diǎn)走神，分心。有一次上課又心不在焉。你讓我回答問題，我答不出來。下課后你叫我出來嚴(yán)厲批評(píng)我。我不敢相信一向和藹可親的老師變得如此嚴(yán)厲。經(jīng)過批評(píng)，你認(rèn)為我是新來的，還特意用一節(jié)課讓學(xué)生自我介紹。也許對(duì)我來說，批評(píng)是我成功的動(dòng)力。批評(píng)讓我更加努力學(xué)習(xí)，避免再次被批評(píng)。以后的日子我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，每次進(jìn)步都是你在鼓勵(lì)我。
一個(gè)好老師應(yīng)該善待學(xué)生，嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生！一個(gè)好老師應(yīng)該以身作則，教學(xué)生如何做人！
那時(shí)候你身體不太好，可以休學(xué)休養(yǎng)。但是你沒有，沒有讓我們?nèi)�，而是帶著病去上課。可能我們沒怎么欣賞，每節(jié)課都很吵，讓你又氣又高血壓，暈倒在三尺講臺(tái)上。我住院了。我知道你住院期間心里想的是我們調(diào)皮的孩子，是我們的學(xué)業(yè)。你出院的時(shí)候，不是療養(yǎng)，而是給我們上課，給我們知識(shí)。當(dāng)你的聲音在教室里回蕩，我們心中就有了斗志。我們必須努力學(xué)習(xí)，回報(bào)你為我們所做的一切！
張老師，你不僅傳授了書本上的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的榜樣！謝謝老師！謝謝你。
謝謝您,老師六年級(jí)作文11
啊！老師，您是風(fēng)雨中的一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；��！老師，您是黑暗中的一盞明燈，照亮了我們前行的道路；�。±蠋�，您的校園中的一位園丁，辛勤地照顧我們……
我曾經(jīng)的老師說過：“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草就增添一份綠色；如果你是一朵小花，就裝點(diǎn)一份春色；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空！那時(shí)，我只知道似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了現(xiàn)在我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想、多為別人做一些力所能及的事，多為社會(huì)做些事，多為國(guó)家做些事！
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我走過了兩年的光陰。兩年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷。回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。四年級(jí)時(shí)，人生百味我只知甜，每考一次一百分就驕傲任性。上了五年級(jí)，經(jīng)過了江老師的調(diào)教，我明白了：要謙虛做人，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難與挫折。人生的真諦是：一個(gè)人可以沒有歷史豐碑的偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人可以沒有智者觀察物體的悟性，但是應(yīng)該懂得熱愛生活！
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！老師一生都在為我們而奉獻(xiàn)，這是多么令人感動(dòng)啊！老師像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。這是多么難能可貴的精神啊！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過；笑，也不一定是開心。您還讓我明白了：積累的重要性，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)思考。
老師是教給我們知識(shí)的，而知識(shí)是打開成功之門的金鑰匙；知識(shí)是千萬人都想得到的寶藏；知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯；知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；
是您，讓我不在懵懵懂懂的；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩；
老師謝謝您！
謝謝您,老師六年級(jí)作文12
是誰呀？輕輕走進(jìn)校園，只帶著春蠶的心和努力，為什么？只是為了讓桃李茁壯成長(zhǎng)。什么補(bǔ)償？只是為了學(xué)生口中的笑聲。
也許，與老師的相遇只是一場(chǎng)意外，但三年的艱難困苦在老師的困擾下已經(jīng)成為必然；也許，我們班的學(xué)生沒有天賦，但在老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們依然成為不屈的小鷹；也許，班里的每一點(diǎn)點(diǎn)都不清閑。然而，它豐富了我們的童年。
一頭長(zhǎng)發(fā)，充滿光澤，在陽光的沐浴下像春蠶心一樣閃閃發(fā)光，小巧精致的臉龐讓人唏噓。雖然老師的手也一樣漂亮，宮殿也一樣精致，但最吸引人的還是那雙大眼睛，閃著春蠶心，眼里流淌的智慧和認(rèn)真讓人望而生畏。我苗條的身材和纖細(xì)的手指，讓人無法想象一個(gè)老師如果跳舞應(yīng)該有多優(yōu)雅！櫻桃小嘴，總是掛在心情——里笑著仰起；悲，凸；認(rèn)真，嚴(yán)格。
在班里，她很努力，很努力，但只看到同學(xué)的笑聲。即使不知道為什么，她還是會(huì)笑，好像不止一個(gè)人在陰影里曬太陽。全班49顆心和老師的心串在一起。這根神奇的線可以分享快樂，分擔(dān)痛苦，分擔(dān)重量。但是，不能分享的只有老師的勞累和辛苦。
操場(chǎng)上方，一個(gè)聲音率先喊道“加油！加油！”同學(xué)們一起附和，但這個(gè)聲音是最盡力的，是最響亮的，是最能表現(xiàn)張烈感情的。也許，我們成功了，也許，我們失敗了，但是老師不想拿一等獎(jiǎng)，只想在我們流汗后有最真誠(chéng)的微笑，但是你的努力從來不允許要求半個(gè)便士的回報(bào)。
三年了，無數(shù)個(gè)日日夜夜，無數(shù)個(gè)關(guān)心點(diǎn)，我們收到了你無數(shù)的恩惠，卻從來沒有真心對(duì)老師說過一句“愛你”！
老師，加一句三年的愛情：“謝謝！老師，我不知道你為我們付出了多少。我只知道用我的生命，還不清楚你的感受！”
謝謝您,老師六年級(jí)作文13
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我是黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星……
從1234到aoe從一二三四到ＡＢＣＤ，這都是一點(diǎn)一滴積累出來的，都是老師用心血澆灌的。
郭老師是我的班主任，教我們語文六年了。郭老師五十歲左右，中等個(gè)頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧和自信。每次上了郭老師總是掂著書本，神情自若態(tài)度平和而充滿愛心地走進(jìn)教室�？梢钥吹贸�，他對(duì)每一堂課都視作了充分準(zhǔn)備的。
郭老師語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，郭老師范讀課文充滿著對(duì)小珊迪的無限同情。在老師充滿感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪像就站在我的面前……當(dāng)讀到“小珊地快要死了”那段。老師的聲音顫抖了，同學(xué)們情不自禁流下了眼淚……
二年級(jí)，有一次早上我起來后感到頭很痛，渾身不舒服。媽媽給我量了體溫才知道我發(fā)燒了，媽媽讓我吃了藥，之后趕忙給郭老師打電話，告訴她，我生病了，吃了點(diǎn)藥，如果課上有什么不舒服就和她聯(lián)系。吃過早飯，我背著書包上學(xué)去了。到了學(xué)校，頭沒有開始那么痛了，比早上好多了，中午放學(xué)時(shí)，郭老師把我叫到她身邊，用手摸了摸我地額頭，關(guān)切地問：“頭還疼么？還發(fā)燒么？”我說：“沒事了，頭不疼了。”郭老師拍了拍我的肩膀說：“不疼就好，快回家吧！”
郭老師的一生都從事教師職業(yè)，因?yàn)槔蠋熓巧袷サ�，老師是高大的，老師是無私的，是任何事物都不能與它媲美的。當(dāng)被人都在玩耍休息時(shí)，只有老師還在認(rèn)真的備課；當(dāng)夜深人靜人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，只有老師還在燈下仔細(xì)的批改著一本本作業(yè)。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)是對(duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)多我們的批評(píng)和教育。
謝謝您在我們遇到困難是對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
謝謝您的精心呵護(hù)。
謝謝您，郭老師！
謝謝您,老師六年級(jí)作文14
是誰?輕輕入校園，只攜一顆春蠶之心和心血，為何?只為讓桃李滿天下，茁壯成長(zhǎng)。何償?只為學(xué)生嘴角的歡笑
或許，與老師的相遇不過偶然，但是，這風(fēng)雨同舟的三年，卻在老師的費(fèi)心下變?yōu)榱吮厝?或許，我們這一班的學(xué)生天賦不好，但是，在老師的呵護(hù)，教導(dǎo)下，我們依舊成為了不屈的雛鷹;或許，在班中的點(diǎn)滴并不清閑。但是，卻豐滿我們的童年...
一頭長(zhǎng)發(fā)，極富光澤，在陽光淋浴下，一如她的春蠶心般耀眼生輝，小巧精致的臉，不禁令人感嘆天工納巧手——雖然老師的手也如天工，王宮精致，而最吸引人的卻是那雙大眼睛，眸中閃爍的是春蠶之心，眶中流動(dòng)的是智慧與嚴(yán)肅，令人不禁望而生畏。窈窕的身材，纖纖玉指，禁讓人泛想出老師若舞蹈，那應(yīng)是如何一般婀娜的舞姿呀!櫻桃小嘴，總把心情掛著——笑了，揚(yáng)了;傷心了，凸了;嚴(yán)肅了，嚴(yán)了。
在班中，她辛勞不已，十分辛苦，卻只見到同學(xué)們的歡笑，即使不明笑故，也會(huì)依舊笑起來，好像無影中，有一余姥。把全班四十九顆心與老師的心串起來了。這種神奇的線，可以把快樂分享，把痛苦減半，把重量分擔(dān)。但是，不能分擔(dān)的，只有老師的疲倦與所需付出的心血
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之上，一個(gè)聲音帶頭喊著加油!加油!同學(xué)們一起附和著，但這個(gè)聲音，卻是最竭盡全力，最響，感情流露最張烈的一個(gè)�；蛟S，我們成功了，又或許，我們失敗了，但老師不曾希望得到第一，只希望擁有我們揮灑汗水后最真心的笑顏，您的辛勞之心，卻從未允許索取半毫回報(bào)
三年，無數(shù)個(gè)日月，無數(shù)點(diǎn)關(guān)愛，我們受了您無數(shù)的恩惠，但卻無一次向老師真誠(chéng)說一句愛您!
老師，補(bǔ)一句三年情的一句：謝謝您!老師，您為我們付出多少我不知道，我只知道，用我一世風(fēng)華，還這不清您的情!
謝謝您,老師六年級(jí)作文15
今天是9月 日教師節(jié)，小里一邊走路一邊想：“我該送些什么禮物給王老師呢？賀卡？不行不行，王老師為了我們?nèi)找共賱�，有時(shí) 點(diǎn)多才睡覺。賀卡不能完全代表我對(duì)王老師的敬意。”想著想著，她忽然聞到一陣清香。是菊花！小里心里一亮！野菊花土生土長(zhǎng)，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它的樸素，它的頑強(qiáng)。它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予的高貴品質(zhì)不正象老師那無私奉獻(xiàn)的精神一樣嗎？我何不摘些野菊花給老師呢！她便順著香味走到了山坡上。
哇，好美啊！在陽光的照耀下，野菊花泛著金黃的色彩，清淡的香氣讓人聞了心曠神怡，仿佛在散發(fā)著它特有的魅力。只不過小里顧不上欣賞這些美麗的菊花，就忙著采花了。她小心翼翼地采著，捧在手心上，就象捧著什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹：老師一定會(huì)很喜歡吧！
在陽光下，一個(gè)小女孩背著小書包，在黃金似的菊花叢里彎著腰小心地采著菊花，額頭上閃著白色光芒的汗珠順著她的臉蛋流了下來。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕地吹來，滿山坡的菊花在翩翩起舞。過了好一會(huì)兒，小里才挺直身腰，高興地說：“終于采完了”！
她用手擦了擦頭上的汗珠，想：如果王老師看到了這束菊花，臉上會(huì)有什么表情﹖她背著書包，手里捧著一束野菊花，一路哼著歌，走到了學(xué)校。
到了老師辦公室，小里從窗外看了看，王老師還沒來。她看了看桌子上再也熟悉不過的東西：一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)筆筒，語文課本上還放著一副老花眼鏡，日歷上正好翻到了9月 日這一天�！巴趵蠋熥蛱焱砩弦欢ㄊ呛芡砗芡聿潘模毙±镒匝宰哉Z著：“只為了給我們批改作業(yè)，只為了幫落后的同學(xué)補(bǔ)課。”說著說著，居然抽咽起來。“不過，”她的眼睛一亮：“只要王老師看到它，一定會(huì)很開心很開心的！”小里拿出一大捧菊花插進(jìn)筆筒里，眼前仿佛出現(xiàn)了王老師看到菊花時(shí)驚喜和高興的表情。小里開心地笑了。
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