實用的初一的老師作文錦集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初一的老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的老師作文 篇1
尊敬的翁老師：
您好！
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽、生長無不沐浴著您的陽光、雨露。
在我三年級時，剛進入這個學校。那時的我才八歲，什么也不懂。校園的一切都是這么的陌生。茲茲—下課鈴響了，同學們都去吃飯，而我卻著不到地方，等我找到了地方。同學們都把飯打光了。自己沒飯吃，要餓肚子。想到這里，我哇哇大哭了起來�？删驮谶@時，您來了，您輕聲的對我說：：吳航，你怎么了？我把事情的起因、經(jīng)過都告訴了您。您溫柔的對我說：不要哭了，以后你就在十八席，知道了嗎？說著，您就把您的飯分給我了一大半。此時，校園已不再陌生，我好像回到了家一樣。
在四年前的一個夏天，我走在操場上。忽然，眼前一片漆黑，我暈了過去。醒來時，我正躺在醫(yī)院里，打著點滴，而您就在我的身旁。您見我醒了，輕聲的對我說：你中暑了，你現(xiàn)在醫(yī)院，你媽媽有事不能趕來，由我來照顧你，好嗎？我點點頭。您又問我餓嗎？此時，一股暖流從我心頭流過，我仿佛回到了媽媽的身邊。
老師這些或許您已經(jīng)忘了，而我卻清清楚楚的記得。因為你為學生做的太多太多，多少年來，誰也數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才？誰也說不清您為學生付出了多少心血？只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證！
老師，您的四海恩情我將永遠銘記于心�；▋阂运ビ舻姆枷阕鳛椴赣拇笞匀坏幕貓�，我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！
此致
敬禮
您的學生：吳航
初一的老師作文 篇2
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應(yīng)了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的。？時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛！就在快要上車的時候，一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考啊！別緊張�！薄爸懒�，我會努力的�！倍笊詈粑幌�，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學過的知識，直到進考場。故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說："老師辛苦了！"
初一的老師作文 篇3
她，是一位需要我銘記一生的人。
升入初中后，剛教我們兩三周的英語老師被調(diào)去教初三。因此，我們的現(xiàn)任英語老師，就像天使一般出現(xiàn)在我們的生活中。
她瘦瘦高高的，看起來大概五十多歲。在我心中，她既是一位嚴厲的老師，又是一位和藹的親人。
正值夏季，天氣常常熱得不行。而四十多人在一個房間里學習，更是悶熱。她對待講課，是十分嚴肅認真。在課堂上，她總是站著，并且一站就是一節(jié)課。
有一節(jié)課，令我印象十分深刻。王老師站在那里講課，時不時用手揉揉眼間又擦擦汗，大概是額頭上的汗流到眼睛里了。我看看老師又抬頭看一看我頭頂?shù)娘L扇，不知怎么，心里十分不是滋味。
快考試了，王老師總是為我們爭取到自習時間幫我們復習英語。雖然有時復習起來很枯燥，但一想到老師的良苦用心，我又開始埋頭苦學。
每次下課，老師總是詢問我，今天錯的題多不多。每次告訴老師錯的題不多時，她就會露出欣慰的笑容。而錯題，老師總會犧牲休息時間幫我講解。
有一次下課，我去找王老師問題。她細心地講給我聽，講完，她抬頭看了看我，說：“你看你嘴唇多干啊!回去記得多喝點水�！蔽也缓靡馑嫉貨_老師點了點頭�！澳銈儸F(xiàn)在住校，吃的喝的不如家里方便，自己要學會照顧自己，可以讓家長買點維生素，補補，對身體好。你們正是長身體的時候，可別因為學習把身體熬壞了。”老師又說。我心里暖暖的，謝了老師回去了。
聽說，我們可能是王老師教的最后一屆學生，她馬上就要退休了。知道這個消息以后，我更加珍惜和王老師在一起的時間。
我希望以后還能夠再看見她。而她，也是讓我銘記、感激一生的人。
初一的老師作文 篇4
我們那兩個黃老師��！他們可是兩個忙個不停的老師，語文黃老師是學校里的副校長，所以不僅要給我們上課，還有別的事，很難得看見他有空，上課以外，課上好就匆匆地走了，想見到他一面都很難。還有，他的那個手機是響個沒完沒了的，每一次給我們上課包括上課前的`十分鐘，幾乎每一次都可以聽見他手機的響聲。我們在上課時候，他也常常因為接手機而到門外。停下課來大家議論，記得最多的一次，一節(jié)課響了七次，第二節(jié)課也是語文課，他們有了恐懼感，我們怕了什么呢？我們也不是怕別的，我們就怕黃老師的那個手機鈴聲，大家下課都沒出去玩，一個個都去請黃老師不要打開手機，因為我們都聽得不耐煩了，老師經(jīng)不住我們五十四個人的連合請求，也只好一口答應(yīng)了。
數(shù)學黃老師雖然是一個普通的班主任老師，既不像副校長語文黃老師一樣要看好整個校園，他只用看好一個班和當好一個班的數(shù)學教師。但奇怪的是，他并不比語文黃老師空，每一天共有一次數(shù)學課，所以他只要連續(xù)上二節(jié)數(shù)學課就可以了。偶爾，他在辦公室里看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩干歸干，備課上課還是很認真的，一絲不茍的，這一個樣子有點像我們?nèi)昙壍陌嘀魅卫罾蠋�。黃老師的工作繁忙，經(jīng)常要開會，但是他們兩個經(jīng)常抽出時間來班里看一看，我們要對黃老師的一片苦心而努力！
初一的老師作文 篇5
凜冽的冬風已過，迎面拂來的是輕柔的春分。一晃，我已步入初中下學期，翻開一本作業(yè)，紅筆批閱的對錯依舊清晰，拿出一支紅筆，之前的贈筆場景依舊鮮活……
去年，我升入初中，走進校園，一片陌生，想到新的老師，新的知識……心間被莫名的喜悅與壓力填滿。第一節(jié)英語課上，您這樣介紹自己：“同學們好，我是你們的英語老師，我姓安，你們可以叫我安老師�！眱�(nèi)容簡短，卻鏗鏘有力。那天，我成為了新的英語課代表，下課后，我想：一定不負所望。
之后，一派平常。直至那次檢查課文背誦，正低著頭，一支筆闖入我的視線，“送給你”。抬頭，是您熟悉的笑臉。愣神之間，連“謝謝”都忘了說�；厣襁^來，您又批起作業(yè)來，那副認真的神情，至今難忘，您是那樣的可親可敬。
不僅如此，您還教會了我人生中最重要的事。課堂上，正在講卷子，無意便提到了作弊一事。您說：“我覺得不管學習還是生活，都是誠實最重要。你學習再差都要誠實，您誠實的承認自己的錯誤，我們才能幫你克服錯誤，才能提高成績……”這時，我聽見有同學說：“切，誠實什么呀，要不是你要成績，我還會抄?再說，誰還沒撒過幾個謊呢?”我的心震了震，還有同學這樣看待誠實?
下課，我去辦公室取卷子，臨走，您微皺眉頭，似是自言自語：“現(xiàn)在的一些學生啊，連誠實都忘了�！闭f罷，抬起頭，對我說：“你可一定要誠實啊�！蔽铱吹搅四壑袧M滿的期待，我用力點點頭，對自己說：“一定!”窗外傳來幾聲鳥鳴，在我聽來仿佛在歌頌誠實。安老師似是也聞鳥鳴，看向窗外，卻正好看到要出辦公室的我，目光交錯，相視一笑。是您教會我做人這似易實難的道理。
回憶漸漸散出思緒，取之是一幅幅清晰而又朦朧的剪影：上課的安老師，思考的安老師，批閱作業(yè)的安老師……每一個都相同而又不同，相同的是熟悉的淺笑，端莊的身影，關(guān)切的眼神……不同的是眼中的情：或喜，或怒，或疲，或悲……卻又因相同的愛而起——對學生無私的愛!
最后，腦中的一切趨于空白，看著面前的一切，不禁淺笑，一種真實的滿足襲上胸腔，對錯編織了回憶，紅筆承載了希望。
初一的老師作文 篇6
都說“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”，可我卻不這么認為，世上不只有媽媽才會對我們好，世上不只有媽媽才會給予我們愛，這個世上還有這樣一種人，她們把自己的無私的愛分給了世間千千萬萬個孩子，她們都有一個共同的名字——老師。
老師，這世上何其多，可愛你的老師又有多少呢？愿意把自己的愛分一點給你呢？……這么多年來，我一直在尋找，尋找那個愿意愛我的老師，尋找那個讓我印象深刻的老師，尋找那個可以讓我一輩子都忘不掉的老師。如今，我找到了，原來她一直都在我的身邊，只是現(xiàn)在我才知道罷了。
記得來晨光，才剛開始我的初中新生活的第一天，我就看見了那個親切的她，愛笑的她。她——一頭略微卷曲的長發(fā)隨意地披在雙肩上，大大的眼睛散發(fā)著迷人的色彩，眼底如泉水般清澈透明，長長的睫毛在眼底灑下一片陰影，好不真切。一張清秀的臉上掛著一副紅框眼鏡，即睿智又干練，那略微張開的嘴巴一看就是一個能說會道的妙人兒，身穿一套藍綠色的長裙，背挺得異常的直，好不端莊，全身上下散發(fā)著一種母性的光輝，但又不失威嚴。
這，就是她給我留下的第一印象，是那樣的美好�？勺钪匾氖牵拇浇菚r刻掛著一抹淡淡的笑容，看著就讓人不由自主地跟著一起開心，而如果她不開心了，自己好像也會因此一陣失落，變得不開心起來。那抹微笑仿佛就是我生命中的一束陽光，就那么直直的照進了我的心里，在我的心里留下了一道深深的痕跡……
一眨眼，我來到這個班也有一周了，她——原來是我的班主任，初次在班上見到他時，一向平淡如水的我都不禁開始激動起來，為她的到來感到興奮，同時也為她將是我這初中三年的班主任而感到歡迎，同時也開始期待起她的第一次發(fā)言。果然，她沒有令我失望，她的發(fā)言簡短而又有力，一字一句都深入人心，道出了我們這些做學生的心聲，我不禁在心里為之喝彩……回到現(xiàn)實中來，拋去那些回憶，走進學校大門，背著書包，開始了第二個星期的第一天。
走入教室的大門，我打開書包，開始交作業(yè)，可偶然間，我卻發(fā)現(xiàn)同學們貌似多交了一本日記本，便開口問道：“這是什么？”“你不知道？這是老師讓我們每周都寫的三篇讀書筆記呀�！苯M長回答我。聽到這兒到后，我頓時愣住了，我居然不知道這項作業(yè)！沒辦法，最終我被她在課間的時候“請”去了辦公室。
進入辦公室的瞬間，我開始害怕了起來，我怕被責罰，也怕我第一次就給她留下了一個壞印象……終于，在我的慌亂之下說清楚了這件事。我低垂著頭，不敢看她，默默的等待著“暴風雨”的到來。片刻中過去后，我見她還是沒有反應(yīng)，偷偷抬起了頭，看著她，可卻未曾從她的臉上看見厭惡的表情，依舊是面帶微笑，我再一次呆住了，不知怎會這樣，只見她開口對我說：“沒關(guān)系，剛開始的初中的新生活，難免會有些不適應(yīng)，可以理解，不過，不要再有下次了……”面對這樣的話語和笑容，我的心結(jié)打開了，即使她有時是威嚴的，但此刻的她是溫柔的，我認為此刻的她生上光芒萬丈，散發(fā)著無盡的光輝。
她就是我的班主任——郝秋菊老師，同時也是我最敬佩和愛的老師。這一件事深深地烙在了我的心上，怎樣都抹不去。
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