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    初一的快樂生活作文

    時間:2022-01-19 11:10:08 初一 我要投稿

    實用的初一的快樂生活作文3篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初一的快樂生活作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的初一的快樂生活作文3篇

    初一的快樂生活作文 篇1

      快樂的初一

      終于到大年初一了!由于除夕之夜睡的太晚,我今天十一點才醒呢!當(dāng)我慢慢睜開那沉睡的雙眼看表時,大吃一驚地喊道: “啊,都這么晚了!”我急匆匆地起了床,穿好了衣服,跑到爸爸媽媽的房間。令人意想不到的是,他們正若無其事地躺在床上閑聊,還沒起床,我只好下樓了。過了一會,他們才懶洋洋地起了床。

      吃完飯后,我連忙打電話給舅舅,想讓他們早一點到我家團圓。誰知道他們才剛起床,正準(zhǔn)備吃飯呢!我不禁哈哈大笑。一點左右,舅舅、舅媽和小表妹手里拿著兩個氣球趕到了我家?蓯鄣谋砻媚弥渲幸粋氣球,走到我面前說:“小姐姐,這個氣球是給你的,祝你牛氣沖天!”我欣喜若狂地回答:“謝謝你!”說完,我們倆握著兩個胖胖的小牛,在家門口玩,還給他取名吉吉祥祥,讓他們成為吉祥的象征。我和表妹正玩得開心,爸爸走到我們身邊親切地說:“先回家喝點水,等會去光明廣場再盡情地玩吧!”我們更是高興了,異口同聲地歡呼著。到了廣場,我就看到了一幅五顏六色,人山人海的畫面。我們兩家人不約而同地來到了免費健身器的場地里。我和表妹興奮的玩著各種各樣的健身器材。后來,我們遇到了一種練攀爬的器材。剛玩時,總是缺乏膽量和信心,爬到最高層就不敢翻到另一面。爸爸看見了,有耐心地教我們鼓勵我們,還做示范呢!功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我終于能夠慢慢地翻了。

      今天是我最快樂的一天,讓我感受到了身邊的親情與幸福!

    初一的快樂生活作文 篇2

      對于以前的自己,初中生活是個神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來,想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活上了初中了,代表著自己長大了,在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”,“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由,不再是一個只會聽父母的話,沒有主見的人了。雖然有了自由,可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了,可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫,快樂是永久的。這是我一直堅信的。學(xué)習(xí)也不是很緊迫,即使自己管不住自己,身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸,媽媽。在家里,自己是被寵著護著,什么事情自己拿不定注意,身邊還有父母呢。生活過得有秩序,井井有條。

      可是上了初中,一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張,功課又多,自己管不住自己的時候,爸爸,媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學(xué)會自覺。在家里,現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因為他們說長大了,要有主見。就這樣,初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

      在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的,裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面,現(xiàn)在我才懂,“笑中有淚“的.含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐,就像流浪的小孩找到了歸宿?墒乾F(xiàn)在,我沒有了歸宿,傷心時只有自己哭的份兒,在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

      個個都說初中的生活自由,輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了,也太痛了。讓我一時反映不了。

      郁悶的時候,總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了,父母也自然會更疼愛自己?墒钱(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時,他們卻只說了一句“努力“。初中的生活,遇到苦惱的事,傷心的事總是自己在一旁流眼淚。

    初一的快樂生活作文 篇3

      開學(xué)了,我快樂的初中生活開始了,剛踏進中學(xué)的大門,我就意識到自己已經(jīng)長大了,不在是小孩子了,我是一名中學(xué)生了。

      漫步校園,我發(fā)現(xiàn)中學(xué)不經(jīng)比小學(xué)大得多,而且每一個教室都安裝了多媒體,課桌椅比小學(xué)的漂亮得多了,剛開始來的幾天,我倍感孤獨與無助。但是沒過過久我就和同學(xué)們打成一片,老師也很親切,記得前幾天老師和我們玩“傳誰誰倒霉”的游戲。

      那天,英語老師一進教室就對我們說:“同學(xué)們,上課是不是很累。拷裉煳覀儾恢v課,我們來玩一個游戲好嗎?”我們一聽不用上課,還能玩游戲便高興的答應(yīng)了。游戲的規(guī)則是這樣的,老師從包里拿出一支水彩筆說:“我把這支筆放在一位同學(xué)的桌子上,然后那個同學(xué)要馬上把筆傳到后面的同學(xué)手上,傳的時候我們要數(shù)數(shù),從一數(shù)到十,數(shù)到十后,拿到筆的那個同學(xué)就要停止往后傳,站起背單詞。”說完,它馬上把筆放到前排第一位置那同學(xué)手上,那位同學(xué)拿到筆后,馬上往后傳,我們也開始數(shù)數(shù)。一位同學(xué)剛把筆傳給后面的同學(xué),我們就數(shù)到十了,沒辦法,他只好站起來背單詞,他背的很流暢,很好。他背完之后又馬上把手中的筆塞給同桌,沒想到他的同桌竟把筆塞回給他,他又馬上塞過去給同桌,塞來塞去,筆最終還是在他手上,他只好又一次背單詞。不知不覺,時間慢慢地過去了,我們還沉浸在歡聲笑語中,這個游戲不僅讓我們學(xué)到了知識,也得到了快樂。上完英語課后,我們排著整齊的隊伍去打飯,同學(xué)們都相互謙讓。

      晚休的時候,每一個宿舍都很安靜,沒有吵到任何人。在學(xué)習(xí)上,大家都相互幫助、關(guān)心他人,那天,數(shù)學(xué)課,我的筆不見了,怎么都找不到,我急得快哭了,這時,我的同桌看到我著急的樣子,連忙問我發(fā)生了什么事,我把事情告訴她,她聽了之后,把平時最喜歡的鋼筆借給我用,有同學(xué)的關(guān)心,我非常感動。

      初中生活讓我結(jié)識了很多好朋友,同時也鍛煉了我的生活自理能力,初中的生活讓我學(xué)會了堅強,不依靠他人,學(xué)會了怎樣尊重他人,也給了我很多快樂。

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