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    風(fēng)景五年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-01-16 18:29:06 五年級(jí) 我要投稿

    【熱門】風(fēng)景五年級(jí)作文集錦五篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的風(fēng)景五年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

    【熱門】風(fēng)景五年級(jí)作文集錦五篇

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1

      “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅!

      ———題記

      很多人都這么認(rèn)為,“義”是《三國(guó)演義》里的思想精髓和靈魂。說實(shí)話,《三國(guó)演義》真是一部具有豐富人民性的杰作,是我國(guó)歷史上最輝煌,最精彩,最動(dòng)人心魄的作品。

      《三國(guó)演義》講述了東漢末年黃巾之亂開始,到那千古情,感人肺腑的桃園三結(jié)義,再到諸葛亮初出茅廬而定天下三分,直至三國(guó)鼎立,最后皆歸于晉的傳奇故事。

      正如關(guān)羽,曾問酒斬華雄,千里走單騎,刮骨療傷,手持青龍偃月刀,坐騎赤兔馬,畢身追隨劉備毫無怨言,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,立下赫赫戰(zhàn)功,為后人所傳頌至今,稱之“武圣”“義絕”。又如劉備,仁民愛物,視賢下士,知人善任,真為一代仁義之主。

      再說說諸葛亮與周瑜,都很聰明,曾在赤壁之戰(zhàn)大顯身手,我真想,為什么他們不能共同營(yíng)造輝煌,而變成宿敵呢?“瑜是瑜,亮是亮”“既生瑜,何生亮"諸葛亮真為“賢相”,呼風(fēng)喚雨,神機(jī)妙算,為后人傳誦至今。

      收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。

      取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

      條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;慷慨陳詞,通表一顆憂國(guó)憂民心.

      三國(guó)風(fēng)云,不缺義氣,不缺忠義,為后人喜愛,是獨(dú)特的風(fēng)景線。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2

      人生就像是一場(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因?yàn)樗m精短,卻包含了很深的哲理,

      風(fēng)景無處不在,因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪。那一個(gè)春暖花開的季節(jié),他們沒有去欣賞粉嫩的桃花,也沒有去欣賞飛舞的櫻花。

      那一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié),他們沒有去感受夏季的陰涼,也沒有去感受海灘的舒適。

      那一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié),他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉,也沒有去觀望充滿溫情的夕陽(yáng)。

      那一個(gè)銀裝素裹的季節(jié),他們沒有去享受飄飛的雪花,也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。

      因?yàn)槊恳惶欤麄兌荚谀俏赐旯さ臉欠可,全神貫注地工作著,從不間斷……

      我透過窗看去,對(duì)面,還是一個(gè)個(gè)工作的背影;耳邊,還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。

      頗有幾分悅耳的聲音,辛勤勞動(dòng)著的背影,便是一道最美的風(fēng)景線!我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴,也不需要富麗堂皇,它可以是樸實(shí)的、善良的,在我眼中,晴天是一種風(fēng)景,雨天也是一種風(fēng)景。在晴天,我們可以沐浴在陽(yáng)光下,貼近大自然的懷抱;在雨天,我們可以坐在窗口,看著窗外的風(fēng)景,讓思緒飛馳在千里之外,讓心靈洗去憂郁,留下快樂,洗去灰塵,留下純潔。

      我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀,也無需中外馳名,它可以是清新的、自然的,在我眼中,一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景,我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香,漫步在淺淺的草叢中,我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺,我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味,但我可以在草地上香香地睡上一覺,讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展。

      我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月,也不是柔情似水,沒有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié),也不是波瀾不驚的平靜,我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”、是“出污泥而不染,濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知,山無棱,天地合,乃敢與君絕”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著,是牛頓、愛因斯坦的智慧,是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血沸騰,血脈噴張……

      我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人,我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂、喜、悲,風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的,我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗,那樣的絢麗多彩……

      我們生活中處處有風(fēng)景,也許你在別人眼里也是一道風(fēng)景線,世界上的風(fēng)景有很多,但人們記住的并不多,只要你勇敢。善良。堅(jiān)強(qiáng)就算沒人欣賞你,你也是一道靚麗的風(fēng)景線。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3

      沒有夢(mèng)想的人生,就像失去了顏色的花兒一樣,黯淡無光。

      我欣慰,我自豪,在我成長(zhǎng)的路上,一直追逐著自己的夢(mèng)想,永不言棄!

      13年的那個(gè)九月,我作為新生代表,在開學(xué)典禮上許下自己最純真的夢(mèng)想:好好學(xué)習(xí),天天向上,為學(xué)校和父母爭(zhēng)光添彩。我是父母的掌上明珠,但我不滿足于做溫室里的花朵,因?yàn)槲抑,生活的道路還 是要靠自己去闖蕩。當(dāng)我從容地上學(xué)、放學(xué)時(shí),那自信的笑容讓父母也刮目相看,發(fā)現(xiàn)我真的開始長(zhǎng)大。而且,更讓他們驚訝的是,貌似弱不禁風(fēng)的我,上學(xué)后成了運(yùn)動(dòng)健將,一口氣可以連轉(zhuǎn)七百多次呼啦圈,奪得全校呼啦圈亞軍。憑著自己的勤奮好學(xué),那年期末,我還 捧起了第一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。

      14年的那個(gè)七月,我捧起了第一張縣級(jí)征文獲獎(jiǎng)證書,夢(mèng)想的舞臺(tái)頓時(shí)變得更加絢麗而寬廣。讀書是我的最愛,捧起一本好書就會(huì)把一切拋到九霄云外:以前老是纏著父母講書中的故事;后來,我學(xué)會(huì)了拼音,便可以自由選擇閱讀喜歡的書本,對(duì)“書”的癡迷也就更到廢寢忘食的地步了,以至于爸爸給我取了個(gè)響亮的雅號(hào)叫“閱讀之魔”。因?yàn)槲抑,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神” 是每個(gè)作家的成功之道,這幾年,我獲得了十多項(xiàng)縣級(jí)乃至國(guó)家級(jí)征文大獎(jiǎng)。我用自己的筆,開始編織起了美麗的作家夢(mèng)。

      16年的那個(gè)八月,我站在第一屆翠湖納涼詩(shī)會(huì)的舞臺(tái)上,用詩(shī)朗誦贊美著我可愛的家鄉(xiāng)。幼時(shí),我就常聽爸爸說起他小時(shí)候的河水是多么多么清澈,可以自由自在地游泳,捉蟹捕蝦,可是現(xiàn)在的母親河卻是因?yàn)樗廴咀兊帽轶w鱗傷。那時(shí)候,我就悄悄播下“治水夢(mèng)”的種子:長(zhǎng)大后,我要努力和大家一起,讓美麗的母親河重回故鄉(xiāng)!慶幸的是,我趕上了“五水共治”的好時(shí)代,在這場(chǎng)眾志成城改天換地的環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)中,我也是全力以赴:充當(dāng)文明宣傳員,走進(jìn)社區(qū),為大家分發(fā)環(huán)保資料;創(chuàng)作環(huán)保詩(shī)文,呼吁大家投入到環(huán)保隊(duì)伍中來。聽說縣里要舉辦翠湖納涼詩(shī)會(huì),歌頌“五水共治”以來的英雄事跡時(shí),我馬上主動(dòng)報(bào)名,并不厭其煩地背詩(shī)詞,勤訓(xùn)練,在美麗的翠湖邊唱響了自己對(duì)家鄉(xiāng)嘹亮的贊歌。

      夢(mèng)想的花園姹紫嫣紅,通往花園的道路卻是充滿荊棘和坎坷。但我依然披荊斬棘,為中華偉大復(fù)興而奮然前行!因?yàn),逐?mèng)路上,自有一道道最美的風(fēng)景!

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4

      我每一天上下學(xué)的路上,有一段就是步行的。路不就是很長(zhǎng),大概要走十分鐘,就是火車的軌道,但就是夠安全,只遇見過兩次火車,很平常。但就是沿途的風(fēng)景,卻煞就是好看,連那些匆匆而過的人們都不禁駐足贊嘆。

      春天的時(shí)候,最先報(bào)到的就是一抹長(zhǎng)在枕木之間的綠色,淡淡的那么一點(diǎn)兒,讓你立刻擁有了喜悅。不久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的草叢、樹木都有了綠的朦朧。一場(chǎng)小雨過后,小草熱鬧的到處跑,楊樹嫩黃的葉子上跳動(dòng)著昨夜滴落的雨珠,坡下兩個(gè)魚塘里的魚兒也歡快的穿梭跳躍。谷雨時(shí)節(jié),從小路的右側(cè)往校園方向望去,一排排桃樹開滿了粉紅色的桃花,黃色的迎春花也不甘示弱的一叢叢在春光里怒放。盛夏來臨,路上各種顏色的牽牛花隨處可見。淡粉色的、紫色的、紅色、白色的、粉紅間的、白紫相的、黃白相間的更有極不常見的藍(lán)色土耳其藍(lán)。那些沉溺于花海的蝴蝶、蜜蜂飛來飛去,蟬和池塘里的青蛙不知疲倦地開著一場(chǎng)之后一場(chǎng)的演唱會(huì),這時(shí)候的那里就就是它們的世界。仲夏之末,在接近路的另一個(gè)盡頭的一側(cè)燃燒著一大片野生向日葵,卷縮向上的葵葉,強(qiáng)直伸展的花瓣,熱烈的花蕊,讓人不由自主地想起凡高筆下的《燃燒的向日葵》、《金粉世家》里男女主角在葵園奔跑追逐的畫面。秋天的這條路不會(huì)讓人感覺凄涼、寂寞,天高云淡下,勤勞的人們?cè)诓疬w荒廢的土地上種的各種植物已經(jīng)開始收獲。因?yàn)檫@條路很窄,只能透過自行車、小型摩托車,所以采摘下來的東西只能一點(diǎn)點(diǎn)兒的運(yùn)出去。雖說很累,但就是他們流著汗?jié)q紅的臉上卻滿就是歡喜。

      在時(shí)下拆扒隨處可見,土地資源荒置三五年筆筆皆就是的狀況下,怎樣能夠有效地利用,那里的人們給出了一個(gè)簡(jiǎn)單的答案。即使在一年里最忙碌的時(shí)段,小路上也從沒有人為路窄而爭(zhēng)吵過,大家都會(huì)謙讓地避過。冬日的風(fēng)景更讓人嘆為觀止,尤其就是初冬下的一場(chǎng)大雪,雪還在下,有樹掛的.時(shí)候,天地渾然一色銀白,路右側(cè)的一大片樹叢已經(jīng)完全被雪色覆蓋,像就是大朵大朵盛開的棉花,在風(fēng)雪里綻放。左側(cè)山林里一片雪色蒼茫、深邃。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5

      學(xué)校是我們求知的殿堂,學(xué)校是我們揮灑青春的圣地,學(xué)校是我們酸甜回憶的收藏地?偸窃谛袢諙|昇時(shí)來到學(xué)校,與燦爛的朝暾一同開啟精神飽滿的一天,在夕陽(yáng)西斜的午后,帶著“大船入港”的豐富學(xué)識(shí)與校園內(nèi)一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在夕陽(yáng)余暉下,踏上歸家的路途。對(duì)學(xué)生而言,校園是我們的生活重心,與我們息息相關(guān)。

      瑯瑯的讀書聲,在無意間從教室的窗口緩緩流瀉而出,老師拿著麥克風(fēng)在講臺(tái)上滔滔不絕的傾囊相授,臺(tái)下的學(xué)生振筆疾書的在課本上記下要點(diǎn)……此時(shí)的校園是寧?kù)o祥和的,微風(fēng)輕輕拂過樹梢,吱喳的鳥兒在枝椏間跳躍,圍繞著操場(chǎng)的榕樹們隨著風(fēng)兒的吹拂而擺動(dòng),彷彿正手牽著手,環(huán)著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈圈,蒼翠茂盛的綠葉,為校園展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);當(dāng)洪亮的鐘聲在校園響起后,原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來,三五成群的學(xué)生在窗邊聊天嘻笑,球場(chǎng)上的龍爭(zhēng)虎斗更是不容遺漏,歡笑聲如涌泉般,不斷的從每個(gè)角落傳來,這是青春活力的展現(xiàn),是專屬于校園里的動(dòng)態(tài)美。

      在這偌大的校園里,每個(gè)人眼中都擁有屬于自己獨(dú)特的風(fēng)景,那里承載著大大小小的回憶,或酸或甜、或苦或辣,但都值得我們典藏。而在我的眼中,最動(dòng)人的風(fēng)景不是蒼翠蓊郁的樹蔭下,不是閑靜自適的圖書館,更不是人來人往的小超市,而是書香氣息濃郁的教室,老師們?cè)谶@里將最好的知識(shí)傳授給我們,我們也在不斷的汲取新知中成長(zhǎng),為我們將來的人生路墊起一塊塊穩(wěn)固的基石;更可貴的是在學(xué)習(xí)的旅途上,我們并不是一個(gè)人自身拼搏、單打獨(dú)斗,同學(xué)即是我們一路上最好的學(xué)習(xí)伴侶,教室里除了我們努力向前的身影,也可瞧見同學(xué)間互相砥礪與扶持的畫面,一間小小的教室,卻充滿著最迷人的風(fēng)景、最動(dòng)人的回憶,這是千金難買的名畫,價(jià)值連城的黃金歲月。

      漫漫人生路途中,學(xué)校是求學(xué)生涯的必經(jīng)之路,也是我們度過童年及青春的地方,校園中的一景一物、一草一木都像超連結(jié)般,只要見著了,便會(huì)自動(dòng)連結(jié)起過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那滋味是人生中最甜美的,讓身為學(xué)生的我們,為學(xué)生時(shí)代留下最完美的注解。

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