小學(xué)一年級(jí)作文15篇（推薦）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級(jí)作文1
9月20日星期日晴
今天爸爸給我買(mǎi)了三條金魚(yú)，很可愛(ài)。其中兩個(gè)是紅色的，像火一樣鮮艷；一個(gè)是黑色的，像瑪瑙一樣明亮。在陽(yáng)光下，他們閃閃發(fā)光，快樂(lè)地游來(lái)游去。
我在網(wǎng)上查了資料，知道這三條金魚(yú)是龍金，也叫龍眼和凸眼。自古以來(lái)，它們就被稱為金魚(yú)的祖先，在日本被稱為中國(guó)金魚(yú)。龍金色彩豐富，包括紅色、黑色、棕色等。哦，金魚(yú)有很多知識(shí)。我得好好學(xué)習(xí)。
9月23日星期三多云轉(zhuǎn)晴
今天，我在魚(yú)缸里加了兩個(gè)新成員，魚(yú)缸里一下子熱鬧起來(lái)，過(guò)了很久，又恢復(fù)了平靜。我聽(tīng)媽媽說(shuō)金魚(yú)的性格很溫和，大金魚(yú)不會(huì)追小金魚(yú)。除了繁殖季節(jié)，各種形狀和顏色的金魚(yú)都可以混合。這似乎是真的。我在魚(yú)缸里放了幾粒魚(yú)食，它們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屍痿~(yú)食，嘴里還吐著泡泡，好像在說(shuō)：別搶我的魚(yú)食！
不要搶我的魚(yú)食！
這魚(yú)食是我的！
我用吸管逗他們。他們巧妙地躲開(kāi)吸管，躲在一起，好像他們是兄弟。我想:他們剛成為一家人，就那么親密可愛(ài)！
9月25日星期五，多云云云多云多云
聽(tīng)老師說(shuō)，金魚(yú)用臉頰呼吸。于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一條金魚(yú)放在魚(yú)缸外，把鬧鐘定為一分鐘，數(shù)一數(shù)金魚(yú)的臉頰在一分鐘內(nèi)開(kāi)合94次。那么金魚(yú)的'呼吸會(huì)隨著外因而改變嗎？我做過(guò)很多次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我得出結(jié)論，金魚(yú)的呼吸次數(shù)基本上隨著溫度的升高而增加，通常在每分鐘90次到110次之間。
9月26日星期六下雨
今天早上，我聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，會(huì)有強(qiáng)冷空氣降臨，今天的氣溫會(huì)降低近10度。晚上，我躺在床上津津有味地看著電視，聽(tīng)到父親對(duì)我說(shuō)：寧寧，一條金魚(yú)死了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？那，那條金魚(yú)呢？”我問(wèn)道。扔在草地上。我很難過(guò)。那天晚上，我翻來(lái)覆去，睡不著。我想:金魚(yú)怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故死去？爸爸走過(guò)來(lái)，似乎看穿了我的心思，說(shuō)：金魚(yú)非常適合水溫，但當(dāng)水溫突然上升或下降超過(guò)7-8度時(shí)，魚(yú)會(huì)不適應(yīng)，甚至立即死亡。幼魚(yú)對(duì)水溫變化敏感。我走到魚(yú)缸前，發(fā)現(xiàn)死去的金魚(yú)是五條金魚(yú)中最小的。原來(lái)是這樣的以后似乎不能掉以輕心。
小學(xué)一年級(jí)作文2
《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……
在故事中，堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜靠著生存的意識(shí)，成功脫離荒島。這種隨機(jī)應(yīng)變看似簡(jiǎn)單，但卻需要在課外積累求生知識(shí)、和那一份接受現(xiàn)實(shí)的勇氣。
這份不慌不忙，并不是很容易，那種求生欲望，很多人只有空想……看了這魯賓遜漂流記，我每天睡前都會(huì)編一段自己漂流在荒島時(shí)發(fā)生的故事。但，這份隨機(jī)應(yīng)變的`勇氣，我很難做到，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，每個(gè)人依著求生本能只要遇到困難都會(huì)慌張，就是如何在短時(shí)間里平靜下來(lái)。
看了這本書(shū)后，身邊發(fā)生一些小小的困難，我就會(huì)忘了慌張，大腦快速旋轉(zhuǎn)，找到應(yīng)對(duì)的方法。
有一次，學(xué)校剛好要交飯錢(qián)，老師在前一天明明強(qiáng)調(diào)了，但上學(xué)時(shí)我還是把那放在書(shū)桌上的飯錢(qián)，遺忘在書(shū)桌上了。到了班級(jí)，看到大家手中握著的100元，我才記起來(lái)我的飯錢(qián)沒(méi)帶來(lái)。我在那一刻著急極了，畢竟章老師在前一天提醒過(guò)我們，要是知道了我沒(méi)帶……
我著急的轉(zhuǎn)了倆圈，想起了可以打電話給我爸爸讓他送。我向同學(xué)借來(lái)了手機(jī)，打了幾個(gè)電話，都沒(méi)通，那時(shí)的我，如同熱鍋上的螞蟻。誒，對(duì)了！我可以向有錢(qián)的同學(xué)先借墊著，爸爸來(lái)接我了，就馬上還給他……
只是短短幾分鐘，我沒(méi)有以前的驚慌失措，只是想了多種解決營(yíng)策，分析利弊，選出最合理最方便的一種……
讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道自己那些求生知識(shí)少得可憐；讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道在危急時(shí)刻不能慌張，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變；讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道有了求生意識(shí)才會(huì)有求生的希望，不能放棄……
這一本《魯賓遜漂流記》教會(huì)了我很多很多……
小學(xué)一年級(jí)作文3
今每天氣晴朗，碧空如洗，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情跟著父母來(lái)到了溫嶺長(zhǎng)嶼硐天。聽(tīng)母親說(shuō)，長(zhǎng)嶼硐天是古每人工開(kāi)采石板后留下的景觀，有1500多年的歷史，是規(guī)模最大的人工開(kāi)鑿石硐，很壯觀。不但是省級(jí)風(fēng)景區(qū)，還是世界吉尼斯之最。大家來(lái)到景區(qū)，抬頭望去，門(mén)口兩根參天大柱直入云霄，“長(zhǎng)嶼硐天”四個(gè)字格外顯眼。大家走了二十分鐘左右到了雙門(mén)石窟，看到了高20米的觀音像，是省內(nèi)石雕像之最。看完雙門(mén)石窟，就來(lái)到了水云硐。剛一走進(jìn)，立刻就感覺(jué)一股涼意迎面襲來(lái)。地上一排排的小石房格外別致。右側(cè)是奇石館，我一下子就被各種各樣的石窗和古時(shí)候的石器吸引住了，讓我目不暇接。再往里走，映入眼簾的是一個(gè)大大的湖，水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中嬉戲都看得清了解楚，洞口一道陽(yáng)光照射進(jìn)去，隨著著水滴落在地面發(fā)出的清脆悅耳的聲音，宛若人間仙境一般。
大家伴隨人群，來(lái)到了一個(gè)非常深非常深的洞里，我看著深不見(jiàn)底的洞和窄窄的小石階，不敢下去。父親走過(guò)來(lái)講：“男生要勇敢，下面是采石遺址，有古時(shí)候人最原始的開(kāi)鑿工具和開(kāi)鑿痕跡，必須要去看一看�！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，我也學(xué)著他們緊抓靠墻邊的繩索，小心翼翼地往下走，走著走著，視野也開(kāi)闊起來(lái)。走到一半，看到了十幾個(gè)石工有拿著鋤頭、鐵錘、鐵鍬，在一塊斜坡上開(kāi)鑿石塊，還有四五個(gè)石工一塊扛著大石塊。父親說(shuō)那便是古人開(kāi)采山石的場(chǎng)面，他們那時(shí)沒(méi)現(xiàn)代化的機(jī)器設(shè)施，完全是靠勤勞的'雙手。這種堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)的精神不正是需要大家學(xué)習(xí)的嗎？走到最底下，特別涼爽，仰望剛才走過(guò)的臺(tái)階一直到寬闊的洞頂，看著“石破天驚”這四個(gè)大字，我被深深地震驚了，我終于理解了什么叫能工巧匠！
接著，大家又去游覽了熊貓館和觀夕硐，然后依依不舍地回家了。長(zhǎng)嶼硐天已經(jīng)深深地烙印在我的心里！
小學(xué)一年級(jí)作文4
鈴聲響起，早自習(xí)開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛拿起語(yǔ)文書(shū)，我們這個(gè)學(xué)習(xí)小組決定分角色朗讀課文——《三打白骨精》。
眼疾手快的我第一時(shí)間搶到了唐僧這個(gè)善良的角色，真是阿彌陀佛!我的調(diào)皮同桌陳鑫也順利地獲得了扮演孫悟空的機(jī)會(huì)，而馬雪婷則心有不甘地勉強(qiáng)同意扮演陰險(xiǎn)狡詐的`白骨精，一向不愛(ài)說(shuō)話的劉嘉睿連選擇的余地都沒(méi)了，沙僧、豬八戒和其他配角他全包了，其實(shí)我們都知道他才最適合演唐僧。
于是，我們一邊搖頭晃腦地讀書(shū)，一邊手舞足蹈地表演……
這時(shí)，陳老師離開(kāi)了教室。陳鑫——這個(gè)調(diào)皮的猴子再也按捺不住內(nèi)心的躁動(dòng)，趁機(jī)和旁邊的鄭紫欣說(shuō)話。于是，我們?nèi)齻�(gè)人便靈機(jī)一動(dòng)，由原文改編了一出戲：
我拉了拉正聊得起勁的陳鑫，然后馬雪婷便學(xué)著如來(lái)佛祖的語(yǔ)調(diào)緩緩說(shuō)道：“悟——空——，你無(wú)心學(xué)習(xí)，早自習(xí)講話，不好好讀書(shū)，真該把你押進(jìn)天牢，但我佛慈悲，再給你一次迷途知返的機(jī)會(huì)，如果再不好好讀書(shū)，就把你的MP3、MP4、MP5……統(tǒng)統(tǒng)交出來(lái)!”
剛開(kāi)始一頭霧水的陳鑫終于聽(tīng)明白了，忿忿不平地嚷道：“哼!我乃是堂堂齊天大圣——孫悟空!玉帝老兒我都不怕，我還怕你，小樣兒!”
這下該我了，我趕忙搶在馬雪婷之前，扮演起如來(lái)佛祖：“你——這——潑猴，就算是齊天大圣，不是一樣被我壓在五指山下!”
“我是被你壓住了，可——可——”可憐的陳鑫竟然一時(shí)急得說(shuō)不出話來(lái)。
“哈哈，無(wú)言以對(duì)了吧?哼!你這潑猴!”馬雪婷幸災(zāi)樂(lè)禍道。
終于，連那個(gè)最最善良的劉嘉睿也忍不住落井下石了：“悟——空——，你——不要再狡辯了，我佛慈悲，為師決定扣你一個(gè)月的零花錢(qián)，阿彌陀佛……”
看著劉嘉睿那一本正經(jīng)的樣兒，我們?nèi)嗽僖踩滩蛔×�，趁老師不在放肆地笑作一團(tuán)!
小學(xué)一年級(jí)作文5
今天，我們學(xué)校里不知為什么來(lái)了許多蜜蜂。它們都聚集在花壇里采蜜。同學(xué)們都非常喜愛(ài)蜜蜂，紛紛聚集在花壇周圍看蜜蜂。不知誰(shuí)說(shuō)：“我們捉幾只蜜蜂玩玩吧�！蔽覀儙讉�(gè)皮大王立刻來(lái)了勁。于是，我們用紙折了夾子，兩只手指套進(jìn)紙袋里一捏就可以把蜜蜂捉住，紙上還粘了許多雙面膠，可以粘住蜜蜂。
開(kāi)始捉了，有的同學(xué)悄悄地走近花壇邊，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂。那個(gè)同學(xué)靜悄悄地走到蜜蜂旁邊。他拿夾子迅速地一夾，夾到了蜜蜂。他高興地到一邊去玩蜜蜂了。我想，我也要捉一只玩玩。我也學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子，悄悄第走到 花壇旁邊，看見(jiàn)了一只蜜蜂。我正想捉的時(shí)候，不知怎么回事，突然從身邊飛走了。我嚇得趕緊退到一邊。同學(xué)們都嘲笑我是個(gè)膽小鬼。哼，我才不理你們這些不講道理的人呢？誰(shuí)不怕被蜜蜂蟄？要不你來(lái)試試？史玉桃說(shuō)：“試就試，咱們騎驢看唱本――走著瞧�！闭f(shuō)著，他便從口袋里掏出一個(gè)夾子，在花壇邊走來(lái)走去，突然停住了。他看見(jiàn)了一只大蜜蜂。他彎下腰，小心翼翼地把手伸向蜜蜂，用力一抓。那只蜜蜂好像神仙一樣，靈巧地飛走了。史玉桃往后一退。可蜜蜂緊追不放，好像是發(fā)怒了，“呼”地一下飛過(guò)去，狠狠地蟄了他一下。史玉桃疼得：“哎喲，哎喲”直叫喚。我哈哈大笑，想不到你史玉桃也會(huì)有今天！
我又想了一個(gè)辦法，用紙折了個(gè)大筒套在手上，躡手躡腳地來(lái)到一朵花下。一只勤勞的小蜜蜂正在花上忙碌地采蜜呢。我屏息凝視，等候在那里半天一動(dòng)也不動(dòng)。我以閃電般的.速度伸手一抓。哈哈，蜜蜂終于被我逮住了。我正想玩的時(shí)候，突然一聲急促的聲音傳過(guò)來(lái)：“快住手！蜜蜂是勤勞的。蜂蜜可以治咳嗽；蜂蠟可以做蠟筆、蠟燭，還有許多帶蠟的東西�！痹瓉�(lái)是班長(zhǎng)陳佳慧。我的臉唰地一下紅了，低聲說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！”我念念不舍地把蜜蜂放了。蜜蜂又回到花壇，好像在對(duì)我說(shuō)：“你真懂事�！�
小學(xué)一年級(jí)作文6
外婆家在河南一個(gè)小縣城，我從小在那里長(zhǎng)大。上學(xué)后，才回到媽媽身邊，來(lái)到天堂杭州。
杭州真美�。〈禾焯壹t柳綠，夏天綠樹(shù)成陰，秋天滿城桂香，冬日銀裝素裹。街道寬敞干凈，夜晚彩燈迷人，高樓林立，市民文明禮讓。聯(lián)想到外婆那的環(huán)境，河道里漂浮這各種垃圾，河水混濁，夏天散發(fā)出陣陣惡臭，路過(guò)的人都掩鼻快步而過(guò)，稀稀拉拉的樹(shù)，街道也顯得窄小、骯臟。似乎春姑娘、夏哥哥、秋妹妹以及冬爺爺若不是季節(jié)輪回，估計(jì)都想停留在其他地方不來(lái)了。有了這樣強(qiáng)烈的對(duì)比，我真希望外婆家也能有杭州這樣的優(yōu)美環(huán)境。
今年暑假，我回外婆家，姨父開(kāi)車帶我去玩。前一天晚上我太興奮了，沒(méi)睡好覺(jué)，一上車我就夢(mèng)周公去了。不知過(guò)了多久，我被叫醒，睜開(kāi)眼，哇！我似乎到了沿河而建的世外桃源！
那里一排排綠樹(shù)，猶如一列列筆直站立的士兵在守衛(wèi)這城市的安寧，各色鮮花盛開(kāi)，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂、蝴蝶飛舞、嬉戲，碧綠的河水清澈見(jiàn)底，幾尾小魚(yú)在快樂(lè)地玩耍，碧藍(lán)的天空好像被水洗過(guò)一樣，白發(fā)蒼蒼的老人，在悠閑地打著太極拳……完全不是我記憶中的臟、亂、差模樣了�？粗野l(fā)呆的樣子，姨父告訴我，家鄉(xiāng)也開(kāi)始關(guān)注環(huán)境建設(shè)了：清理河道、植樹(shù)綠化、種植花卉、禁排污水，人們的素質(zhì)也提高了，隨手亂丟垃圾的行為基本沒(méi)有了。這個(gè)沿河而建的市民休閑區(qū)，配備了各種體育健身器材、文化長(zhǎng)廊、幾個(gè)活動(dòng)中心、石制象棋桌、休閑椅、少兒游樂(lè)中心等等，供老人、成人、學(xué)生、孩子各取所需，一起來(lái)這里享受天倫之樂(lè)。家鄉(xiāng)四季分明，四時(shí)之景不同，人們?cè)谶@里欣賞不同的`美景；夜晚，變幻的霓虹燈光投映在水中，襯托得整個(gè)城市更加美麗！家鄉(xiāng)的人們，不再是落后的中部地區(qū)，也像東部發(fā)達(dá)省份的人們一樣，享受到了優(yōu)美的環(huán)境所帶來(lái)的美好生活，生活水平逐年提高……
一圈玩下來(lái)，回去時(shí)，外公戰(zhàn)友的孩子從甘肅嘉峪關(guān)回來(lái)看望外公，看著他手機(jī)中拍攝的外公當(dāng)年工作過(guò)的地方如今的新面貌，聽(tīng)著外公對(duì)當(dāng)年景色和生活的回憶，我仿佛看到，不僅在中部地區(qū)，在遙遠(yuǎn)的西部地區(qū)，在整個(gè)祖國(guó)大地上，都正在發(fā)生著翻天覆地的大變化！
我要快快長(zhǎng)大，學(xué)好本領(lǐng)，為讓家鄉(xiāng)更美麗、讓祖國(guó)更富強(qiáng)，做自己微薄的貢獻(xiàn)！
小學(xué)一年級(jí)作文7
在一個(gè)特別的日子里，我們舉行了藝術(shù)節(jié)，那是動(dòng)人的，令人回味的。
在這次藝術(shù)節(jié)中，最令我感受最深的是何強(qiáng)老師唱的那首燭光里的媽媽。
這首歌的開(kāi)始，是由我們班的班主任——羅老師和她親愛(ài)的兒子開(kāi)始的。羅老師身穿一件粉紅色的衣服，顯得可愛(ài)、俏皮，配上她那甜甜的笑容和她對(duì)她兒子關(guān)心的眼神，帶給我們的是一幅慈祥的面容和一份沉甸甸的愛(ài)。
舞臺(tái)上，羅老師送她兒子上學(xué)時(shí)的場(chǎng)景讓我想起了我的母親，我母親對(duì)我的處處關(guān)心，送我上學(xué)時(shí)的那種不舍的眼神，讓我不會(huì)忘記。羅老師送完她兒子上學(xué)后，就開(kāi)始做家務(wù)，我的母親何嘗不是這樣呢？安排好我的事后，又投入到自己忙碌的工作中去，為生活努力，為我能生活得而更好努力。她那臉上的歲月的痕跡，是抹不去的見(jiàn)證，母親是最美麗的人。
就在這時(shí)，何老師的女兒不知怎的爬進(jìn)來(lái)了，何老師見(jiàn)了，把她女兒抱在懷里，讓我想起了我的父親。父親在我小時(shí)候，也是這樣把我抱在懷里，到處跑，有時(shí)還把我架在脖子上，跑來(lái)跑去，很幸�！，F(xiàn)在我雖然不能再騎到父親的脖子上，但我與父親之間的那份剪不斷，理還亂的愛(ài)，不會(huì)改變。到了這首歌快結(jié)束的時(shí)候，全場(chǎng)很熱烈。我站在凳子上，看著臺(tái)上——兒子回來(lái)了，母親早已在門(mén)口等候。田老師在旁優(yōu)雅地伴著舞，何老師抱著自己的女兒，嘴里唱歌為感謝自己的母親，慶祝母親61歲唱的燭光里的'媽媽，我笑了，我幸福地笑了，腦里浮著我與媽媽、爸爸、奶奶、爺爺在一起的畫(huà)面。
歌雖然結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻依然不肯離開(kāi)。我想說(shuō)：“我親愛(ài)的媽媽，您的叮囑，我永遠(yuǎn)會(huì)記得，會(huì)珍惜。我最可愛(ài)的父親，我一輩子都想要您疼，等我長(zhǎng)大了，您老了，我?guī)еヂ糜�。�?/p>
這是一個(gè)不一樣的夜晚，伴著皎潔的月光，我們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，回想著今夜，今夜注定是一個(gè)充滿魅力的夜晚，這是動(dòng)人的。
小學(xué)一年級(jí)作文8
年前，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽特地去紹興喬波冰雪世界滑雪游玩。
滑雪場(chǎng)在室內(nèi)，我們買(mǎi)好票，租了裝備并穿戴完整。走進(jìn)雪場(chǎng)，我看到了冰天雪地的景象，冷嗖嗖的感受也撲面而來(lái)。雪場(chǎng)里人聲鼎沸，有人在游戲區(qū)玩耍，有人在練習(xí)區(qū)用功，有人在滑雪區(qū)嬉戲。突然，有一個(gè)人從雪場(chǎng)最高處像一枚又細(xì)又尖的子彈一樣射了過(guò)來(lái)，我一下子驚呆了，等我感到他要撞向我時(shí)，又在瞬間停了下來(lái)。哇，這動(dòng)作真是熟練、靈活又帥氣��！
那個(gè)人精妙絕倫的表演讓我對(duì)滑雪躍躍欲試。爸爸媽媽看出我的心動(dòng)，就請(qǐng)了個(gè)教練一對(duì)一教我。教練一邊帶我乘電梯到雪頂，一邊向我解說(shuō)滑雪的注意點(diǎn)，比如雙腿要組成八字形，雙手放在膝蓋，身體半蹲，八字形越大速度越慢，越小速度越快，把滑雪板豎起來(lái)就是剎車等等，我在觀察雪場(chǎng)情況的同時(shí)不斷默默記著。
到了雪頂，教練半蹲著身子拖著我的滑雪板慢慢前行，我按照教練的指導(dǎo)擺好姿勢(shì)。教練突然加快速度，我心慌意亂，動(dòng)作一下子全亂套了，教練只能將滑板停住。第一次滑行失敗。第二次，我動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，但滑得慢而穩(wěn)，小心翼翼滑完了全程。第三次滑時(shí)，動(dòng)作速度都跟上了，但心里有點(diǎn)慌，教練的手一離開(kāi)我的滑雪板，我的.腳就發(fā)抖，心里就發(fā)虛。第四次，我努力克服恐懼，把動(dòng)作、速度、心態(tài)三個(gè)要點(diǎn)都掌握了，也不用教練扶著滑雪板，在他帶領(lǐng)下我順利滑完全程。第五次，教練讓我自己滑，他在旁邊指導(dǎo)。我穩(wěn)下心，擺好動(dòng)作，長(zhǎng)吁一口氣，出發(fā)��！我飛出去了，在我控制下，速度時(shí)而快，時(shí)而慢，兩腿所擺的八字形，時(shí)而寬，時(shí)而窄，最終完美地滑完了全面程。爸爸媽媽也在旁邊為我鼓勁加油，夸我學(xué)得快學(xué)得棒。媽媽還說(shuō)，她只能在雪地里笨重地慢滑，還常常摔跤。
要想在雪場(chǎng)里收放自如地滑行，怎能不摔跤？有人從雪頂高速滑了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天；有人滑到半山腰時(shí)，滑板陷進(jìn)雪里，自己滾了下來(lái)；還有人方向沒(méi)有控制好，一下子撞到了墻上……所幸，雪很軟，摔一下也沒(méi)事。
必得經(jīng)歷摔跤，才能在雪場(chǎng)上自由自在地滑行啊。像我，在無(wú)數(shù)次摔跤的磨礪下，現(xiàn)在已經(jīng)能快速“飛行”在雪場(chǎng)上，并博得別人的喝彩！繼續(xù)加油吧，下次，我還會(huì)超越自己！
小學(xué)一年級(jí)作文9
也許你攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，可你一定沒(méi)有到過(guò)我家鄉(xiāng)的南莊。雖然我家鄉(xiāng)的南莊沒(méi)有泰山和香山那么出名，但是有世外桃源般的田園風(fēng)光，值得一游。你不妨隨我們走進(jìn)春天的南莊吧。
春光明媚，我和幾個(gè)好朋友一起去南莊游玩。當(dāng)車子開(kāi)過(guò)黃家山時(shí)，前面的山坡上到處都是一大片一大片潔白的李子花，乍一看，仿佛千年雪山上的皚皚白雪。
車子進(jìn)入南莊，只見(jiàn)新建的商業(yè)街到處車水馬龍，游人絡(luò)繹不絕。游人們有的賞花，有的攝影，有的買(mǎi)東西，一片繁榮的景象。繞過(guò)商業(yè)街就來(lái)到聞名省內(nèi)外的空心李基地。時(shí)值百花盛開(kāi)的季節(jié)，我們猶如踏進(jìn)了人間仙境，眼前一片銀白的世界，一陣陣花香迎面撲來(lái)，沁人心脾，令人陶醉，熙來(lái)攘往的游人都置身雪白的花海中。桃花像一個(gè)害羞的少女，躲進(jìn)李花叢中。蝴蝶在花間翩翩起舞，蜜蜂正唱著歡快的歌在花叢中辛勤地工作。放眼望去，四周的小山坡上，雪白的.李子花、粉紅的桃花、田野里金黃的油菜花交織在一起，形成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。真是蝶在花間舞，人在畫(huà)中游！
穿過(guò)李子園的花間小路，向下走就是一條美麗的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，溪邊是一塊塊碧綠的草坪。人們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地在草坪上野炊。小溪里雖然看不見(jiàn)魚(yú)蝦，但有許多美麗的貝殼。許多小朋友正在小溪里摸貝殼，我看得手腳癢癢的，于是卷起褲子，脫下鞋子，跳到水中和他們一起摸起貝殼來(lái)。不知為什么，我在水中摸了很久，一個(gè)也沒(méi)有找到，我有些沮喪了。當(dāng)我正要起身上岸時(shí)，我的腳被什么硌了一下，我撈起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)美麗的貝殼呀！我繼續(xù)在水中摸貝殼，結(jié)果我摸到了許多五顏六色的貝殼。我們?cè)谒锿胬哿�，就到草坪休息，溫暖的�?yáng)光照在身上，令人心曠神怡。小溪的四周到處都是美麗的亭子，此刻游客們大多在亭子里休息或賞花。
夕陽(yáng)西下，游人們懷著戀戀不舍的心情漸漸離去，喧鬧一天的南莊恢復(fù)了寧?kù)o。春天的南莊多么自然，多么美麗，猶如人間仙境，令人流連忘返，回味無(wú)窮。
小學(xué)一年級(jí)作文10
春天來(lái)了，草兒綠了，花兒笑了，河水也漲了。春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，萬(wàn)木吐綠，一片生機(jī)勃勃的景象。 看，農(nóng)田里的麥苗碧綠碧綠的、鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，像綠色的海洋。一陣風(fēng)拂過(guò)：“海洋里”碧波蕩漾，麥苗……
春天來(lái)了，草兒綠了，花兒笑了，河水也漲了。春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，萬(wàn)木吐綠，一片生機(jī)勃勃的景象。
看，農(nóng)田里的麥苗碧綠碧綠的`、鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，像綠色的海洋。一陣風(fēng)拂過(guò)：“海洋里”碧波蕩漾，麥苗稚嫩的綠色變成了滾動(dòng)的綠海，帶著“沙沙”的聲音霎時(shí)間傳到遠(yuǎn)處去了。那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座金山，又像一條條金黃的地毯，更像無(wú)數(shù)仙女在翩翩起舞。在陽(yáng)光的照耀下，油菜花發(fā)出奪目的光彩，清風(fēng)徐來(lái)，濃濃花香，撲鼻而來(lái)，泌人心脾，不由得讓我陶醉在這美麗的畫(huà)卷中。
那成片的花�？砂亚趧诘拿鄯涿牧耍汕先f(wàn)地蜜蜂在花叢中翩翩起舞。奉勸你千萬(wàn)不要惹怒它們，要是被它們的針蜇一下，可有你好受。
小道邊，雜草偷偷地鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時(shí)就鋪滿溝沿兒、田埂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠茸茸的一片，恰似一條綠地毯，踩上去，軟軟的，松松的。我索性躺下，打著滾兒，盡情地感受這春的氣息。
草叢中那些橙黃的、橘紅的、茄子紫的、葡萄灰的都是花兒，什么蒲公英、馬蘭……像滿天的星灑在碧綠盤(pán)里，它們爭(zhēng)妍斗艷，把“綠毯”打扮得得格外美麗，讓人看著十分舒坦。
啊!春天來(lái)了，她來(lái)到了神州大地，來(lái)到了遼闊的田野。它給我們小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，也給人們帶來(lái)了新的希望�！耙荒曛�(jì)在于春”，這句話一點(diǎn)也不假�？矗谔镩g，勤勞樸實(shí)的農(nóng)民已開(kāi)始忙碌起來(lái)，他們播種下希望的種子，等待著收獲秋天豐收的喜悅。
小學(xué)一年級(jí)作文11
大地上一片枯黃凋零，眨眼間就變成了白茫茫的一片。天上鵝毛大的雪紛飛著，它們?cè)谔炜罩刑鹆藲g樂(lè)的舞蹈。這時(shí)，學(xué)生們?nèi)颗艹隽私淌遥谘┑乩锩嫱嫠�、嘻鬧。大家不怕寒風(fēng)刺骨冷，不怕雪花落在身上濕了衣服和褲子，落到頭頸里面冰涼透心，盡情地在雪地上面玩耍著�？墒�，不巧得很，上課的鈴聲響了，大家只得回到教室里面去上課了。
上課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這是今年的第一場(chǎng)雪，是老天爺送給我們的新年禮物。我們應(yīng)該好好珍惜它。只是要等到雪停了，我們?cè)俪鋈ネ嫜！庇幸恍┩瑢W(xué)提議說(shuō)：“可不可以現(xiàn)在就去�！薄安恍�，雪下在身上會(huì)弄濕衣服的，下到脖子里會(huì)冷得受不了的，弄不好可能還會(huì)感冒的�！蔽覀冋l(shuí)也不相信老師說(shuō)的.話，認(rèn)為這只是老師使的緩兵之計(jì)。
好不容易等到下課的鈴聲響了，大家不等老師說(shuō)下課，就沖出教室，好象大海上的波濤一樣涌出教室。有的來(lái)到走廊上面，有的來(lái)到三樓的天臺(tái)上面，有的跑下了樓……我在走廊上面伸出手去接雪花。等了好久才接到了一片雪花。可是，這雪花一到我的手上，就變成了水珠了。第二次我再去接雪花。這一次我的動(dòng)作比第一次要快得多，我才看清楚了雪花的本來(lái)面目。我看到小雪花有六瓣，形狀完全相同。接著，我又接了一朵又一朵的雪花來(lái)看。
吃過(guò)午飯，有的同學(xué)在走廊上面打起了雪仗來(lái)了。他們各自先好了場(chǎng)地，于是，雙方就打了起來(lái)。詹永健向沈佳煒扔雪球，沈佳煒左躲右閃，避開(kāi)了扔過(guò)去的雪球。沈佳煒卻非常靈活，他假裝扔了一次，詹永健急忙躲開(kāi)，可是，就在他躲避的時(shí)候，沈佳煒把手中的雪球扔了過(guò)去。詹永健來(lái)不及躲避，被雪球打中了。雪花四散飛濺，弄到了一個(gè)女同學(xué)的身上。這一個(gè)女同學(xué)非常厲害，平時(shí)讓一些男同學(xué)都感到有一點(diǎn)害怕。她立刻拿起一團(tuán)雪扔向沈佳煒。沈佳煒沒(méi)有防備被雪球打中了。大家哈哈大笑起來(lái)。就這樣，你打我，我打你，一個(gè)中午很快便過(guò)去了。我們只得走進(jìn)教室去上課了。
下午放學(xué)時(shí)，雪下得遍地都是，足足有十厘米厚。我在冰雪上面小心翼翼地走著回家去了。
小學(xué)一年級(jí)作文12
藝術(shù)節(jié)，每個(gè)人都盡展風(fēng)采，狂歡屬于自己的精彩，不是所有人都會(huì)被肯定，也不是只有舞臺(tái)上的人才會(huì)被喝彩，反倒是那些“小人”的行為和語(yǔ)言更深入人心。一個(gè)班的榮耀不僅僅是臺(tái)上表演者的光環(huán)，它還是臺(tái)下人為之期待、鼓勵(lì)的責(zé)任、努力表現(xiàn)的激情。
就在昨天的藝術(shù)節(jié)，等待、等待、等待……終于到了期待已久的我們班的節(jié)目，當(dāng)前面班表演完之后，我們班顯得格外亢奮，原本要睡著的同學(xué)也high了起來(lái)。還在報(bào)幕的時(shí)候，我們班幾乎所有人都站起來(lái)了，有的還站在凳子上了呢！所有人都在為之歡呼，所有人都在為之加油，所有人都在期待著！旁邊有人提醒我，去叫他們坐下來(lái)，說(shuō)是會(huì)被罵的。我勉強(qiáng)地說(shuō)了一句“好吧”。我把他們一個(gè)一個(gè)的叫下來(lái)，我心里又高興又不甘。同學(xué)們也極不情愿地坐了下來(lái)，我就在想：一場(chǎng)表演竟可以讓那么多人不顧一切，這也是其魅力所在吧！更讓我震憾的'是同學(xué)們熱愛(ài)集體的心，連別的班的同學(xué)都說(shuō)我們班很激動(dòng)、很愛(ài)班級(jí)，他們也被我們班所感動(dòng)、所折服了。我相信那些被我叫下來(lái)的同學(xué)，或許他們因看不清而怪自己視力為什么不好點(diǎn)，但是我相信他們即使看不清，但必須要看清的信念和激情不變！他們的愛(ài)集體之心的精神永不變！臺(tái)上的那些表演者們，看到此番此景之后，他們就更有動(dòng)力、激情了吧！就在剛剛開(kāi)始的時(shí)候，崔上因鞋滑而沒(méi)站穩(wěn)，臺(tái)下的我們班也很緊張，他們的每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著每一個(gè)人的心弦，果然，不負(fù)眾望，他們臺(tái)上的表演者都很努力，很賣力，很完美，我很感謝他們給了我一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴。由于看到楊凱愿意犧牲他的背和腰時(shí)，我便深深的感動(dòng)了團(tuán)結(jié)的魅力，宣布我們班是一等獎(jiǎng)�。∨_(tái)下的同學(xué)們比表演者們更加興奮，他們?yōu)樽约翰荒転榘嗉蠡冢撬麄冑x予了所有人一份真誠(chéng)，他們?yōu)榘嗉w付出了心意！
那些臺(tái)下的同學(xué)們，或許他們付出好多的努力，但是他們對(duì)待表演者、對(duì)待成績(jī)、對(duì)待班級(jí)也一樣的在意，他們的行為也可以感染和感動(dòng)所有人，他們身上也有光環(huán)！當(dāng)然，最主要是那些表演者們他們齊心，協(xié)力，愿意付出，他們也是真正的勝利者。那份魅力屬于125班，那份榮耀屬于125的每一個(gè)人！我相信125的這份魅力會(huì)永遠(yuǎn)都在，會(huì)永遠(yuǎn)感染每一個(gè)人。
小學(xué)一年級(jí)作文13
人人心中有兩種情緒，一種叫樂(lè)觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂(lè)觀面對(duì)人生呢，還是每天悲觀面對(duì)人生呢？我想你的腦袋瓜子沒(méi)被驢踢過(guò)的話，你肯地會(huì)選擇樂(lè)觀面對(duì)人生。我們能讓“樂(lè)觀”打敗“悲觀”也能讓“悲觀”與“樂(lè)觀”相互轉(zhuǎn)換，換言之，每個(gè)人偶能培養(yǎng)樂(lè)觀人格。
有些人他不是不想要去樂(lè)觀面對(duì)人生，而是他不能把悲觀人生轉(zhuǎn)化成樂(lè)觀人生。今天我就跟大家分享一個(gè)“秘籍”，可謂是“殺手锏”。樂(lè)觀是一種能力，同樣也能培養(yǎng)，須從調(diào)整認(rèn)知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句是提醒我們，要認(rèn)識(shí)到生活并不完美，所以別對(duì)人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂(lè)觀的情緒。
吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識(shí)多年，是個(gè)“不可救藥的樂(lè)天派”人士。無(wú)論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話：“沒(méi)事。”記得那次考試前的前一天晚上，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒的'鞏固復(fù)習(xí)，他卻當(dāng)做啥事也沒(méi)有，做出一番若無(wú)其事的樣子，在哪津津有味的看《愛(ài)的教育》第二天考試，人家還考了個(gè)級(jí)部第十六。像他這種心理素質(zhì)過(guò)硬而時(shí)刻擁有樂(lè)觀主義的人是不愁命短的。
通過(guò)研究者xx年來(lái)的跟走調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與非常悲觀的人相比，非常樂(lè)觀的人死于任何疾病的危險(xiǎn)，要低百分之五十五。所以呢，我們?yōu)樾∶茉匍L(zhǎng)一點(diǎn)，就應(yīng)該拋棄悲觀，選擇樂(lè)觀。
事實(shí)證明用樂(lè)觀的態(tài)度看待挫折，就會(huì)讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂(lè)觀的人不會(huì)“撞了南墻也不回頭”而會(huì)轉(zhuǎn)向其他工作，他們希望成功，一件事沒(méi)有做好會(huì)激發(fā)出從事另一項(xiàng)工作的創(chuàng)造力。
樂(lè)觀有益長(zhǎng)壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂(lè)！
樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。
小學(xué)一年級(jí)作文14
每個(gè)人都有家庭，有家庭的孩子是最幸福的。當(dāng)你悲傷時(shí)，家人會(huì)減輕你的悲傷。下面是邊肖為我小學(xué)的每個(gè)人編寫(xiě)的一篇100字的作文。我希望你喜歡它。
在我小學(xué)一年級(jí)作文的晚上，月亮姐姐從遠(yuǎn)處的樹(shù)梢上悄悄探出她的小腦袋，好奇地看著。我們一家人在家里做他們自己的事。和藹可親的爺爺奶奶們正悠閑地坐在柔軟的沙發(fā)上看電視。不時(shí)有陣陣笑聲。爸爸靠在沙發(fā)上看《晉江經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，眉頭緊鎖，抿了一口。媽媽正忙著在柔和的光線下織毛衣。至于我，我正躺在涼爽的地板上，用彩色的畫(huà)筆描繪著未來(lái)的夢(mèng)想。看，我們家是多么幸福和快樂(lè)��！
我家有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我。我在中興小學(xué)上學(xué)。我是一年級(jí)學(xué)生。爸爸經(jīng)營(yíng)一家公司。他的手機(jī)總是響個(gè)不停。他會(huì)做好菜！我媽媽和爸爸一起工作。我媽媽喜歡照顧我和我哥哥。他們工作非常努力！
我弟弟在幼兒園的`中間班。他很調(diào)皮，但也很聰明。他每天纏著我和他一起玩。我們是一個(gè)幸福的家庭。我愛(ài)我的家人。
我的家庭我有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)父親，一個(gè)母親和一個(gè)小小的我。我父母每天去上班，我每天去上學(xué)。我父母努力工作讓我們的生活變得更好。我也想成為一個(gè)好孩子，聽(tīng)父母的話，努力學(xué)習(xí)。我的父母愛(ài)我，我也愛(ài)我的父母。我們都愛(ài)我們的家。
我的家庭我有一個(gè)幸福的家庭。我家住在安康社區(qū)。家里有五個(gè)人，包括我的父母、祖父母和我。我爸爸是司機(jī)，我媽媽是老師。他們整天都很忙。爺爺是工人，奶奶退休了，他們都關(guān)心我。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)。我們一家人在一起的時(shí)候總是談笑風(fēng)生，整個(gè)家庭充滿了笑聲。我真的很喜歡我溫暖的家。
我的家是北極熊在寒冷的北極的家。高高的松樹(shù)是松鼠的家。黑土是花的故鄉(xiāng)。黑夜是星星的家園。寒冷的南極是企鵝的家。綠色的草原是白兔的家。美麗的祖國(guó)是我們的家。
小學(xué)一年級(jí)作文15
貝貝是我的鄰居，就住在我家樓上，她是我最好的小伙伴。
說(shuō)起我們倆的認(rèn)識(shí)可真趣了。一次在電梯里，我們偶然相遇了，我被電梯里這個(gè)與我差不多高，有著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)、水汪汪大眼睛的漂亮女孩吸引住了，不禁對(duì)她微微一笑。沒(méi)想到她卻對(duì)我說(shuō)：“我好象認(rèn)識(shí)你，你是不是經(jīng)常喂那只野貓？”“是呀！那只被遺棄的母貓真可憐，我真心疼它呀！”。從此，她和我一起關(guān)心這只小貓——“小怪”，這可是我給它取的名字喲！就這樣，我們成為了好朋友。
每到星期六的下午，我倆總會(huì)在一塊玩耍。我們騎自行車，玩賽車……我們最喜歡的是到我家來(lái)玩“大富翁”。“大富翁”是一種棋類游戲，它是通過(guò)土地的買(mǎi)賣，房屋的修建，以及對(duì)命運(yùn)和機(jī)會(huì)的把握，考驗(yàn)每一個(gè)玩家的`智力。貝貝喜歡紫色，她從來(lái)只買(mǎi)紫色的地產(chǎn)，而我是什么顔色都買(mǎi)。每當(dāng)我走到紫色地產(chǎn)面前，她就會(huì)不停地哀求我：“發(fā)發(fā)慈悲吧！把紫色的地產(chǎn)留給我吧，我最喜歡它了！”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)被她逗得哈哈大笑，然后慷慨地把紫色讓給了她。盡管如此，最后我倆總是下得不分高下。
貝貝學(xué)習(xí)很努力，數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。她尤其擅長(zhǎng)奧數(shù)，而我的奧數(shù)遠(yuǎn)不如她好。
有一次，貝貝在我家里玩，無(wú)意中，她聽(tīng)到我說(shuō)多的奧數(shù)題沒(méi)做完，便主動(dòng)提出要幫助我完成這些奧數(shù)題。這次奧數(shù)老師布置了許多奧數(shù)作業(yè)，我只做出了一半，剩下一半無(wú)論如何我都想不出來(lái)，她主動(dòng)提出幫助我完成，我實(shí)在是太高興了！
她先拿著奧數(shù)題單琢磨了一下，然后她選了一道我認(rèn)為最難的列方程解應(yīng)用題，再畫(huà)出一條代表路程的線段，寫(xiě)出甲、乙雙方，并寫(xiě)出他們的速度，然后向我解釋畫(huà)圖的用意，接著根據(jù)之前畫(huà)好的圖，準(zhǔn)確地列出方程，加以自己的分析，最后再向我講解，并讓我再列式，重新做一遍。哇！一道復(fù)雜的題，經(jīng)過(guò)這樣的解法，立馬就變得簡(jiǎn)單了！不一會(huì)兒，我就將這些題全部做了出來(lái)！
她的一舉一動(dòng)在我眼里儼然像個(gè)小老師，讓我由衷的佩服，我從心底里感到她是我最好的伙伴和朋友。
貝貝和我的友誼，豐富了我的童年，讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光變得妙趣橫生。我們的友情是裝在瓶里的佳釀，讓人回味無(wú)窮。
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