有關(guān)一年級(jí)作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
我過了一個(gè)暑假，升上三年級(jí)的我，我會(huì)做好多事情。
我會(huì)陪媽媽上市場買菜，我會(huì)幫媽媽推菜籃車，因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)手忙腳亂，所以我還會(huì)幫媽媽拿菜呢！媽媽常常稱贊我說：“你真是我的小幫手�！�
當(dāng)爸爸要清洗車子的時(shí)候，又輪到我出場了，這時(shí)候，我會(huì)幫爸爸提水桶，還會(huì)擰干濕抹布，也會(huì)和爸爸一起洗車，當(dāng)車子變得亮晶晶時(shí)，我覺得好開心喔！
姐姐在剪報(bào)的時(shí)候，我會(huì)幫姐姐把全部的舊報(bào)紙都整理成一堆，還會(huì)幫姐姐把剪刀、膠水都準(zhǔn)備好，也會(huì)收拾好膠水、剪刀，剪報(bào)完，我們家還是干干凈凈、整整齊齊。
當(dāng)?shù)艿艿亩亲羽I得咕嚕、咕嚕叫時(shí)，我會(huì)去廚房削一個(gè)蘋果送給他吃，還會(huì)替他倒一杯熱熱的牛奶，我這個(gè)當(dāng)姐姐的還不錯(cuò)吧！
我會(huì)的事情真不少，我覺得自己進(jìn)步了。
一年級(jí)作文 篇2
媽媽告訴我，遙遠(yuǎn)的新疆有美麗的天山，我對(duì)媽媽說：“我想去看看。”媽媽神秘地笑了笑：那我們坐“長龍”去。我問媽媽：那是什么?媽媽微笑著說：“孩子，那是動(dòng)車，跑得快，又舒適�！蹦且惶欤抑懒擞蟹N交通工具叫“動(dòng)車”。
爸爸告訴我，北京有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀，我對(duì)爸爸說：“我想去看看�！卑职中χf：好，我們坐“飛鳥”去。我問爸爸：“真的有這么大的鳥能帶我們?nèi)?”爸爸大笑道：是啊，那叫“飛機(jī)”，飛得高，飛得遠(yuǎn)。
以后，“長龍”和“飛鳥”像種子一樣埋在了我的心里，我想，“長龍”到底多大呢?“飛鳥”能飛多遠(yuǎn)呢?我們的祖國到底有多大啊?
一年級(jí)作文 篇3
水果籃子是我小時(shí)候所玩的一個(gè)游戲，一群小朋友站在一起，由一個(gè)帶頭的他用手指點(diǎn)誰是香蕉，誰是蘋果，誰是鳳梨……而我當(dāng)時(shí)身材很弱小，所以他們常常欺負(fù)我，點(diǎn)我成飯團(tuán)，童年的我可能還不知道，飯團(tuán)是不屬于水果籃子里的。
“橘子.香蕉.西瓜……”每個(gè)小朋友都從我身邊走出去，而就剩我在那里傻傻的等待，現(xiàn)在長大了，我在想當(dāng)一個(gè)飯團(tuán)有什么好，通身白白的沒有什么突出的優(yōu)勢，為此我常常很是失落，我很羨慕別人，比如誰誰成績好啊，誰誰誰長得帥啊，誰誰誰多體貼人很受歡迎啊……等等數(shù)不勝數(shù)，我就認(rèn)為我是水果果籃子里的飯團(tuán)，平平庸庸什么表現(xiàn)都是平平的，為此我常常怨天怨地，怨爸爸媽媽為什不把我生的帥一點(diǎn)，怨自己為什么不體貼人，怨成績?yōu)槭裁床缓靡稽c(diǎn)……諸多例子，而有一次，作文本發(fā)了下來，不知道是組長眼神不好還是怎么地，我的作文本被她發(fā)到了我身后的女同學(xué)手上，她呢也不看名字，一翻開作文本看見了個(gè)大大的"優(yōu)”字，“啊哈哈。”她竟然大笑起來大概是她有史以來的的最高的分?jǐn)?shù)，等她把作文本合上的時(shí)候，我看見封面竟然上寫著我的名字，我先是對(duì)著上帝祈禱，我說：“同學(xué)這個(gè)本子好像是我的。”她的狂笑止住了，“誰說這是……”她還沒把“你”字給說出來的時(shí)候就驚呆了當(dāng)她的作文本發(fā)到他手上的時(shí)候，一翻開，一個(gè)大大的“良”字她僵住了，我立刻以每秒鐘“ 米”的速度轉(zhuǎn)過了頭，心想：她的心里經(jīng)受了這么大的落差換做是誰都受不了啊。許久她說了句：“我好羨慕你哦，作文寫得那么好�！蔽倚睦锿敌�，我長這么大第一次被女生夸呀。就是她，他幫我發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點(diǎn)。
我又想：其實(shí)每個(gè)人都是“飯團(tuán)”，只不過只有別人才能發(fā)現(xiàn)你長在背后的梅干（優(yōu)點(diǎn)）。
一年級(jí)作文 篇4
xx年九月一日，我已經(jīng)開始上小學(xué)了，早上，我迫不及待的就早早起來了，對(duì)著課程表仔細(xì)檢查這一天要學(xué)習(xí)的書，裝好了以后，媽媽牽著我的手，走向?qū)W校。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，有一位老師給我了一顆糖果，雖然我不知道這位老師是誰，但是我還是有禮貌的說的一聲“謝謝老師！”我開心地走進(jìn)校園。媽媽牽著我的手，從下到上找到了一年級(jí)B8班。我看了看我和媽媽走來的路線，把它記在腦海中。為了再次確認(rèn)，我仔細(xì)的看的一遍一年級(jí)B8班的學(xué)生名單，里面有我的名字，媽媽牽著我的手，放心的走進(jìn)了教室。我隨便坐在了一個(gè)位置上，休息了一會(huì)兒。等宋老師走進(jìn)教室時(shí)，她讓我們先到教室外面等一下，因?yàn)樗卫蠋熞抛弧５人卫蠋熍藕米坏臅r(shí)候，他把我拉到了第一組的最后一排，我發(fā)現(xiàn)座位是一男一女是一桌。宋老師喊了一聲：“發(fā)新課本啦！”宋老師一排一排發(fā)新課本，直到發(fā)完為止。下來就要認(rèn)識(shí)各科老師啦，語文老師是宋芳老師，數(shù)學(xué)老師是謝敏老師，英語老師是侯麗萍老師，體育老師是楊睿老師，美術(shù)老師是袁瑞琪老師，品德老師是曹雨昕老師，打?qū)懤蠋熯�是宋芳老師，信息老師是李愛老師，健康老師是王曉蘇老師，科學(xué)老師是樊貝老師，音樂老師是包啟龍老師。
回到教室，放學(xué)了，我把今天各科老師都記在腦海里。媽媽問我：“這一天高興嗎？”我對(duì)媽媽說：“今天非常高興，同時(shí)也很累�！�
我覺得這個(gè)美好的一天過得很開心。
一年級(jí)作文 篇5
在一棵綠油油的樹上，生活著許多形態(tài)各異的葉子，它們在大樹媽媽的懷抱里過著幸福的生活。
但是，有一片小樹葉看到草地上自由奔跑的小鹿、花叢中翩翩起舞的蝴蝶，它心動(dòng)了，再也不想待在大樹上了。小樹葉說：“媽媽，我已經(jīng)長大了，你不用老是拉著我的手了，世界那么大，我想去看看。”大樹媽媽傷心的說：“不行��！外面很熱，你一出去就會(huì)干枯了�！毙淙~只能在樹上靜靜的坐著。突然，風(fēng)姑娘來了，小樹葉叫住了風(fēng)姑娘說：“風(fēng)姐姐您能帶我出去游玩嗎？”風(fēng)姑娘說：“好啊！”風(fēng)姑娘便帶著小樹葉去游玩了。
小樹葉終于自由了，它看到了天空中的小鳥在飛翔；看到了花叢中的蜻蜓在嬉戲；還看到了自己美妙的舞姿。小樹葉想：原來我是個(gè)跳舞天才啊！小樹葉又跳了一段舞。
風(fēng)姑娘走了，小樹葉又累又渴，它才突然想起來自己沒法找吃的和喝的，小樹葉大叫道：“媽媽快來救我，我好餓也好渴！”但是大樹媽媽卻聽不到了，小樹葉后悔極了。
一年級(jí)作文 篇6
時(shí)光匆匆，十幾年的光陰彈指一揮間，我不曾停下腳步，因?yàn)槲蚁氩粩嗲斑M(jìn)，不斷進(jìn)步。
到過許多地方，看過許多風(fēng)景。那里有“飛流直下三千尺”的壯麗瀑布，那里有“遠(yuǎn)進(jìn)高低各不同”的連綿青山�？墒�，那怕山再青，水再秀，我都不愿停下前進(jìn)的腳步。
到過了就算是過去，過去的輝煌也好，失敗也罷，將它們獻(xiàn)給死神，而未來，我要自己把握。前方的路上，還有的美麗風(fēng)景。黃昏時(shí)分，西邊天空一抹淡淡的余暉；驟雨初歇，池塘荷葉上一捧滾動(dòng)的水晶珠；清晨，河邊楊柳一束垂絲的枝條，這一切的一切，我都在用心找。但是，別對(duì)身邊事物存在太深的留戀，因?yàn)檫@會(huì)是一種羈絆，絆住的不僅僅是雙腳，還有未來。
當(dāng)飛人劉翔創(chuàng)造了男子一百一十米跨欄12秒88的成績后，他說：“12秒88遠(yuǎn)不是終點(diǎn)，我必須加快自己的腳步，做更高更強(qiáng)更快的自我。知道嗎？停下腳步意味著什么？意味著落后、失敗。只要一停下來，就什么也沒有了。北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，我不打算退役，我對(duì)田徑的熱愛，對(duì)田徑事業(yè)的追求永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。我要將自己一生都獻(xiàn)給它，我是不會(huì)停下腳步的�！蹦且豢�，我思索著，劉翔說得不對(duì)嗎？停下就意味這落后。作為高中生，我們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，是永遠(yuǎn)不會(huì)停下腳步的。
瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，別停下腳步。浩瀚大海上，如果輪船失去了羅盤，就只能從流飄蕩，任意東西；漫長旅途間，如果行者失去了目標(biāo)，就只能隨遇而安，聽天由命。蒼茫人生中，如果我們失去了一顆向前的心，就只能碌碌無為，平庸終生。
停下腳步，見不到巍峨聳立的高山，學(xué)不到高山的深刻，是遺憾；停下腳步，見不到浩瀚無邊的大海，學(xué)不到大海的勇敢，是遺憾；停下腳步，見不到廣袤無垠的'沙漠，學(xué)不到沙漠的沉著，是遺憾；停下腳步，見不到神秘莫測的森林，學(xué)不到森林的深邃，是遺憾。讓我們一直向前，讓我們的生命不留下遺憾！
有人說：“人能走多遠(yuǎn)？這話不是問雙腳而是要問志向；人不能攀多高？這話不是問雙手而是要問意志。”因此，我希望每個(gè)人都能給自己樹立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種心境。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，是光榮；實(shí)現(xiàn)不了，我們也會(huì)因這一路的風(fēng)雨感到豐富而充實(shí)。
我更知道，人生就是要向自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)，只要加快自己的腳步，就能品嘗到最甜的果子。同學(xué)們，讓我們一起前進(jìn)吧！別停下我們的腳步！
一年級(jí)作文 篇7
話說有一天，風(fēng)和日麗，艷陽高照，天空蔚藍(lán)如洗，白云被秋風(fēng)吹拂著，海灘上有許多人在放風(fēng)箏。
有一只渾身上下灰溜溜的小鳥自由自在地在天空中飛翔著，一只風(fēng)箏迎風(fēng)吹來，正巧擋住了小鳥的去路。
“你這只壞鳥，敢擋本大爺?shù)娜ヂ罚?/p>
”小鳥不屑地叫到。
風(fēng)箏仍在小鳥面前蕩來蕩去，好象故意在和小鳥挑釁似的。
“還不讓開？”小鳥氣得渾身的羽毛都豎了起來，翅膀不停扇動(dòng)著，朝風(fēng)箏撲去。
風(fēng)箏纏住了小鳥的一只爪子上，小鳥極力用喙去啄那根線。
“這家伙還有兩下子。”小鳥極力地掩飾自己。
其他的鳥都在一旁嘲笑它，這只小鳥自言自語地說：“這只鳥只不過比我大一點(diǎn)�！逼渌男▲B不理不睬地離開了。小鳥的翅膀被風(fēng)箏的竹條刮傷了，小鳥在生命的最后一刻還不忘重復(fù)地說那句話“這只鳥只不過比我大一點(diǎn)。”
牽著風(fēng)箏的線被小鳥的爪子鉤斷了，風(fēng)箏失去了控制，從高空中摔在了金黃的沙灘上，金燦燦的沙子上流著那只自不量力的小鳥的血。
原本小鳥可以繼續(xù)在蔚藍(lán)的天空中飛翔，但是，它的虛榮心掩蓋住了自己的判斷能力，小鳥的下場就是由它自不量力所造成的。
不要自不量力，不要被虛榮心影響了自己的理智。
一年級(jí)作文 篇8
“楊淇，你們幾個(gè)小朋友，來搞一下院子里的衛(wèi)生吧�！�
我們異口同聲的說：“是，老師。”
我們拿著衛(wèi)生工具來搞衛(wèi)生了。你看，我們搞的多認(rèn)真呀！丁丁在擦玻璃，冬冬在掃地，小蘭在灑水，我呢？我在墻角下澆花呢。
校長爺爺過來了，還夸我們是愛勞動(dòng)的好孩子呢。
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