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難忘的老師五年級作文500字（精選41篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的老師五年級作文500字（精選41篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的老師五年級作文 1
我的老師，她是我一生最尊敬的人，老師就像我的父母，她用自己的汗水培育著我們。是她，教會(huì)了我怎樣做人：是她，為我們敞開了知識(shí)的大門。所以，我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。
一生中，有許多令我難忘的老師，但最令我難忘的還是我的語文老師。
我的老師，她年齡跟我姥姥的年齡一般大，但親眼看見，卻截然不同，她和我媽媽一樣年輕，有著一雙圓溜溜的眼睛，還戴著一副眼鏡，顯得特別有文化，個(gè)很高，腿很長，走起路來像電視里的模特一樣，非常漂亮，還有一縷長頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，老師的頭發(fā)就翩翩起舞，美麗極了。
語文老師的性格非常開朗，所以，有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開點(diǎn)小玩笑。語文老師對待自己的'工作，從來都是一絲不茍，她從來不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業(yè)，而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中，語文老師總是能幫我們排憂解難。就說上次吧，兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來，語文老師見了，主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們，同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該相互幫助，這樣，班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。
語文老師，您在平凡的工作中，您是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春，用愛的陽光和智慧的甘露，培育芬芳的桃李：您播種希望和快樂，因?yàn)槟男θ萦肋h(yuǎn)都是那么燦爛動(dòng)人。師恩難忘。老師，您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬！
難忘的老師五年級作文 2
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的.成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。
難忘的老師五年級作文 3
在小學(xué)生活中有許多人令我難忘，可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級的語文老師——袁老師。
記得我剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們還不怎么認(rèn)識(shí)他。于是，老師向我們做了自我介紹，之后又告訴我們許許多多的道理，還說了許多幽默小故事，讓我一下子喜歡上了他的語文課。以后我們就越來越親密了，老師還成了我的大伯伯。
還有一次，我考試只考了63.5分，老師把我叫到了辦公室里，生氣地說：“朱嘉堯，你是怎么搞的，玩心那么大，這次你竟然是倒數(shù)，你太讓我失望了！你以前都很不錯(cuò)的�！蔽业男亩伎煲榱耍Z氣沉沉地說：“我，我這次考試太馬虎了，沒有看清題目就開始動(dòng)筆了�！崩蠋熉犃宋疫@句話，忽然變得十分仁慈，說：‘這是一個(gè)很壞的習(xí)慣，你必須改正，否則你就一事無成了。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說：’這次就算了吧！不過你下一次一定要好好努力，我相信你�！甭犃死蠋煹脑挘页錆M了信心，在下一次的考試中，就拿到了95。5的'高分，是袁老師的那句話激勵(lì)了我，讓我充滿了信心看到了希望。
袁老師，通過了這一件事情，更加加深了我對老師的印象，因?yàn)槔蠋煾嬖V了我這個(gè)道理“失敗并不可怕，可怕的是沒有改正的信心。”
這就是讓我難忘的老師，是老師教會(huì)了我做人的道理，我十分地感謝老師，如果沒有老師，我的學(xué)習(xí)成績也不會(huì)進(jìn)步的那么快。
難忘的老師五年級作文 4
打開記憶的筏門，許多幫助過我的老師涌現(xiàn)在我的眼前，其中，令我最難忘的是任老師。
任老師一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，嘴角常常掛著一絲微笑。一看就給人一種和藹可親的感覺。
任老師很有耐心。有一次，我的腿摔傷了，不能上體育課，她便讓我留下來把上午沒來上課拉下的作業(yè)補(bǔ)起來。我好多題目都不會(huì)做。眼看同學(xué)們都快上完體育課了，可我還沒有寫好，急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，任老師走了過來，親切地問：“湯晨儀，這幾條你不會(huì)寫嗎？”我焦急地點(diǎn)點(diǎn)頭。她坐下來，溫和地說：“沒事，老師教你�！彼v了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，她又一遍一遍地講，直到我聽懂為止。等我寫好作業(yè)，她才邁著輕快的步伐離開教室。
任老師不僅很有耐心，還很關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)。有一次，她生病了，不能來教我們了。我和同學(xué)便去看望她。來到她家，她請我們坐下，又端來點(diǎn)心招待我們，可我們根本就沒有心思吃點(diǎn)心。她問了我們的學(xué)習(xí)情況。聽了我們的匯報(bào)后，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我想：不知什么時(shí)候，老師才來給我們上課呢？她似乎看出了我的心思，摸摸我的頭，輕聲說：“等老師病好了，會(huì)來教你們的�！蔽姨痤^，看見她那充滿血絲的眼睛正親切地看著我。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；貞浺郧暗氖拢S多已經(jīng)淡忘了，唯獨(dú)任老師，在我記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
難忘的老師五年級作文 5
提起鋼筆來，紙上就會(huì)有他那和藹可親的笑臉，他對我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。
他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。
他慈祥，溫和，寫起字來一絲不茍，他雖然不遠(yuǎn)近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風(fēng)化雨，兢兢業(yè)業(yè)，讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫的字越來越好。
在一節(jié)課上，我們問他：“潘老師，您愛練字，您是怎么樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽一聽潘老師練字的小竅門�？伤f：“我每天下班后就回家練字，大約練的時(shí)候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢游的.時(shí)候還想著練字，就馬上起來練字，我這一手字是跟許老師學(xué)的，我非常想那許老師，我忘不了他。”聽了潘老師的話，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個(gè)星期天，我在那里一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒有空調(diào)的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個(gè)字就差一個(gè)字�？粗覍懙淖衷絹碓诫y看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想：到底怎么辦？我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來。潘老師看到我這樣，便對我說：“青青，不要急躁靜下心來，心靜自然涼�！蔽异o下心來，字也寫得好了。
潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠(yuǎn)崇拜的偶像。
難忘的老師五年級作文 6
在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了，他是我最難忘的老師。
每次在講臺(tái)上，老師正深情的朗誦這首古詩，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時(shí)，我正悄悄地?cái)[弄模型飛機(jī)，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的目光看著我，眉頭也不由自主地?cái)Q成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會(huì)不會(huì)收掉我心愛的模型飛機(jī)？害怕的是即將迎來一場暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機(jī)，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會(huì)說話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時(shí)，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因?yàn)檫@一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了！于是，我開始認(rèn)真聽課
下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補(bǔ)剛才的過錯(cuò)吧，我疾步上前，把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，誰知，這一幕剛好被老師看見了，她對我親切地笑了笑，我的'臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。
老師總是對我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識(shí)和做人的道理，這就是我最難忘的老師。
難忘的老師五年級作文 7
教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師從七年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的`關(guān)愛，時(shí)間一長，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。
吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒有生氣，仍然耐心地教他，我們在下面都聽得不耐煩了，可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。
吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂；吳老師的愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。
記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂！
難忘的老師五年級作文 8
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們敬愛的班主任——夏老師。
從一年級開始，夏老師就教我們語文。記得剛剛踏入校門時(shí)，同學(xué)們什么都不懂，凡事都喜歡嚷嚷：鉛筆掉了、書本搞錯(cuò)了、字寫不好，甚至連一只小蟲子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。每當(dāng)這時(shí)，夏老師總是和藹可親，不厭其煩地教育我們。
記得有一段時(shí)間，我不愿意寫作業(yè)，就想盡辦法作弊：把夏老師布置寫三遍的家庭作業(yè)改成寫一遍；把寫課文段落改成讀課文段落。這一點(diǎn)小把戲當(dāng)然瞞不過夏老師的眼睛，她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，而是把我叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)我，使我懂得了做一個(gè)誠實(shí)孩子的重要性。
更讓我難忘的一件事是二年級的時(shí)候，夏老師的手不知什么原因發(fā)炎，腫得又紅又大，五個(gè)手指頭都彎不了�？上睦蠋煘榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持給我們上課�？粗粤Φ匚罩酃P，然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字，同學(xué)們都特別感動(dòng)，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真。
夏老師不僅是我們的'良師，也是我們的益友。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué)：同學(xué)之間發(fā)生小磨檫，她會(huì)想方設(shè)法排憂解難；要是誰家生活上有困難，她都會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出援助之手；時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)……短短的三年，讓我們從一個(gè)什么都不知道的孩子，長成了一個(gè)有理想、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
為了我們的成長，您是多么的辛苦，多么的不容易��！謝謝您，敬愛的老師！
難忘的老師五年級作文 9
有一位老師，讓我難忘。姓：張，名：鵬，字不詳，年齡不詳，長相：明星相，職業(yè)：數(shù)學(xué)老師，愛好：沉默中有笑。
不知是我熱愛數(shù)學(xué)，讓我愛屋及烏，還是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式很特別，讓我很喜歡，總的來說兩者兼有。
我的這位老師教學(xué)有個(gè)特點(diǎn)：如若有人上課說話犯錯(cuò)，他先停下講課，注視他，笑著諷刺他，用眼神與微笑殺死他，真是笑里藏刀，此時(shí)無聲勝有聲。這使課上少了些嘈雜爭吵與批評，節(jié)約了課堂時(shí)間。且有的人就像皮球一樣，越壓它，他跳的越高。這種方法省時(shí)省力，讓學(xué)生自己臉紅，遵守紀(jì)律。舉一反三，老師真高，高，高��！
對于那些專心致志學(xué)習(xí)和思考問題的學(xué)生，老師才用此法。我就是其中的一位，有的課程我提前預(yù)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就去看一些較為難的典型例題。而老師也不打擾我們，在我們有問題時(shí)，還是不厭其煩地為我們解答，我們感激他，難忘他。難忘他諷刺同學(xué)的微笑，難忘他講題時(shí)的幽默，難忘他教導(dǎo)我們的眼神，難忘他輔導(dǎo)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)；難忘他講課時(shí)挺拔的'脊梁，難忘他輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)彎曲的背影。
這位老師將陪我走完八年級的學(xué)程，他用他的所學(xué)滋潤著我們這一班的學(xué)子，他給了我們難忘的回憶，給了我們知識(shí)的船槳，陪我們渡過一次函數(shù)，因式分解等一個(gè)個(gè)海洋，讓我們“直掛云帆濟(jì)滄海”。因?yàn)槔蠋熥巫尾痪氲慕陶d，所以我感謝，因?yàn)楦兄x所以難忘。
難忘的老師五年級作文 10
拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭向遠(yuǎn)處眺望，�。∥铱吹搅�，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師�。�
記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話不知為我們講述了多少課文！
左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽見我同學(xué)說：“左老師病了，今天可能不會(huì)來給我們上課了。”正當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。
此時(shí)我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，左老師對我們說：“同學(xué)們不用為我擔(dān)心，我的'身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學(xué)習(xí)……在課堂上我不時(shí)的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您辛苦了。謝謝您為我們做的一切。”
左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，不管是哪個(gè)同學(xué)，只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎，左老師都要對他她嚴(yán)厲的批評，所以左老師有一個(gè)外號(hào)——“包青天。”
時(shí)間過去這么久了，但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
難忘的老師五年級作文 11
有這樣一位老師，她陪伴了我3年，在我剛開始進(jìn)入學(xué)海時(shí)為我導(dǎo)航、指路，她就是我1-3年級的數(shù)學(xué)老師——饒老師。
從一年級開始，饒老師就教我們數(shù)學(xué)了。她的頭發(fā)短短的，圓圓的臉上有一個(gè)個(gè)小小的雀斑，她笑起來甜甜的，可美啦！有一次，我問她：“饒老師，您的女兒長得更像誰呀？”“這我不清楚。”她和藹地回答道，“應(yīng)該更像我一點(diǎn)吧！”“那一定很漂亮”我笑著說。
記得有一次數(shù)學(xué)課，測試計(jì)算，我考得不太好，只有87分。我的好朋友對我說：“老師要你下課去她的辦公室。”“這下慘了，老師一定饒不了我！”我心里嘀咕著，好不容易熬到了下課，我懷著忐忑的心情走進(jìn)辦公室，慢慢地挪到了饒老師桌前。本以為饒老師會(huì)罵我一頓，但令我出乎意料的是她竟然沒有罵我，而是和藹中帶著幾分嚴(yán)厲：“雨晗，你這次并沒有考到我預(yù)期中的成績，但沒事，只要好好復(fù)習(xí)，平靜下來去答題就可以了，準(zhǔn)備一下，過幾天還有一次小測試，加油吧！考出一個(gè)好成績！”我心中的大石頭終于落了下來，點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一肚子的.信心走出了辦公室。
在四年級的時(shí)候，饒老師不再教我們，但她的那句“平靜下來去答題”的教誨一直在我記憶中回響。
難忘的老師五年級作文 12
我最難忘的老師是上三年級時(shí)的科學(xué)老師，她性格開朗，幽默，同學(xué)們都很喜歡她，我也不例外。我們親切地叫她韓老師。
韓老師長得高高的，標(biāo)準(zhǔn)身材，不胖不瘦。一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說話，時(shí)刻提醒我們上課要認(rèn)真聽講。她一笑，露出一對小酒窩。
記得有一次，韓老師教我們玩一個(gè)游戲，叫“雞蛋碰碰碰“。
游戲規(guī)則是：和別人玩石頭，剪刀，布，如果誰贏了，就升一級，輸了還是原來的等級。然后再和同等級的同學(xué)玩石頭，剪刀，布進(jìn)行升級。這個(gè)游戲是由雞蛋進(jìn)化成人。第一級是雞蛋，第二級是小雞，第三級是大猩猩，第四級是人。
游戲開始了，我的運(yùn)氣真好，連玩四次全贏了，我由雞進(jìn)化成人了。于是我懷著幸運(yùn)的`心情回到座位上，看著其他同學(xué)的進(jìn)化過程。
游戲結(jié)束了，孟翔宇還是大猩猩，最可笑的是史文佳，因?yàn)橹钡阶詈笏匀皇莻�(gè)雞蛋，同學(xué)們面對著他倆哈哈大笑。
韓老師只教我們一年的科學(xué)課，每次上科學(xué)課，同學(xué)們都是在輕松，愉快的氛圍中度過的。
難忘的老師五年級作文 13
在我上五年級時(shí)，吳老師來到了我們班，她有著非常高超的畫畫技術(shù)，也有很多好點(diǎn)子。
在一次畫畫比賽中，我正在構(gòu)思，但怎么也想不出來，題目是《你眼中的時(shí)間》。我想“時(shí)間又不是東西，不能直接畫出來。它當(dāng)然不是鬧鐘，對了，又像飛機(jī)又像蝸牛！那怎么畫呢？哎……”這時(shí)，吳老師走過來開導(dǎo)我，說：“時(shí)間既不是東西又不是生物，我們是不是可以用怪物來形容呢？”真是一個(gè)好主意！就像一根針捅破了氣球表面，我的思維就像氫氣一樣被放了出來。
還有一次我創(chuàng)作一幅作品，需要用鉛筆勾勒出一粒粒細(xì)小的'石子裝在一個(gè)巨大的玻璃缸里，我有點(diǎn)泄氣，抱怨道：“這么多石子，要畫到猴年馬月呀！”吳老師聽到了走過來，語重心長地說：“當(dāng)一個(gè)人在做某一件事特別認(rèn)真時(shí)，他就成功了一半；當(dāng)他做這件事特別有耐心，他又成功了四分之一；當(dāng)他對做這件事特別有信心，那他又成功了四分之一。加起來，就是一！”
這句話經(jīng)常會(huì)在我耳邊圍繞。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，就想起這句話；每當(dāng)我走神時(shí)，也會(huì)想起這句話；每當(dāng)我失去信心時(shí)，我想到的，還是這句話。
吳老師一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅是因?yàn)樗嫯嫼�，點(diǎn)子多，還因?yàn)樗軙?huì)鼓勵(lì)人。我很幸運(yùn)遇到了這樣的老師。
難忘的老師五年級作文 14
牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。
那天中午，我看補(bǔ)課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室，他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師�！苯又衷诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)“牟”字，對同學(xué)們說“以前有座牟坪。這個(gè)字最好記的辦法就是‘三角�！Ｒ钦l不好好學(xué)習(xí)，犯錯(cuò)誤的話，我就要‘頂’他一下�！边@時(shí)滿屋子里補(bǔ)課班的同學(xué)和我都笑了。
接著，牟老師又寫了“魚”和“漁”，第一個(gè)“魚”的意思是一種動(dòng)物，我們大家都吃過吧，所以“魚”不都是老師給你們的。第二個(gè)漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會(huì)去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦！所以在今后的學(xué)習(xí)中，做對的`題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來，我和補(bǔ)課班的同學(xué)都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學(xué)們，這就是我的補(bǔ)課班老師，你們呢？快來告訴我吧。
難忘的老師五年級作文 15
老師的事業(yè)美好而又崇高！教師節(jié)雖然過了，但允許讓我們用最真誠的話語說一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，有時(shí)也很嚴(yán)厲，還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的.老師。說到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的事，吹笛下課了，我們到空調(diào)間去休息，張老師帶了一個(gè)芒果來吃，趁張老師去洗水果刀的時(shí)候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒吃，因?yàn)槲抑罌]經(jīng)過他人同意，就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來了，發(fā)現(xiàn)少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對我們抿嘴一笑，也沒有生氣。過了一會(huì)兒，張老師問道：“誰來唱一首歌聽聽呀？”沒有一個(gè)人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會(huì)。張老師就自己拿起手機(jī)，選了一首歌來唱，唱的可好聽了呢！怪不得她是音樂老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動(dòng)聽了！我都聽入迷了。其實(shí)我也會(huì)唱，就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
難忘的老師五年級作文 16
大家都說小學(xué)是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)第一個(gè)老師最重要！是的，在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，老師是最重要的。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你笑著親切的對我們說：“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧，明天一個(gè)一個(gè)說�！被丶液�，在媽媽的`幫助下，我第一次完成了小學(xué)的第一項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)時(shí)對學(xué)校里的自我介紹的場景不太確定，但是很興奮，因?yàn)橛變簣@沒有這樣的作業(yè)，面對的是新面孔，但是很親切！
還記得我和彭幾的那場表演嗎？當(dāng)時(shí)你在參加一個(gè)朋友的晚宴，但是因?yàn)槲覀兊谋硌荩阒淮掖页粤藥最D飯，然后就來看我們的表演了。剛到的時(shí)候，你很快鼓勵(lì)我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束，你才離開，你來祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專注于自己的事業(yè)時(shí)，我們有多感動(dòng)嗎？你知道你激勵(lì)我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當(dāng)演出成功結(jié)束，你為我們高興時(shí)，我們有多高興嗎？你寧愿來看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！
你就像一個(gè)園丁，把我們從柚苗培養(yǎng)成花�，F(xiàn)在，我們即將有一個(gè)大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。
難忘的老師五年級作文 17
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了四年級。但是，我仍然忘不了一年級王老師對我的關(guān)愛。
在我念一年級的時(shí)候，一天，夜里（我們快放學(xué)的時(shí)候），突然，下起了瓢潑大雨。所有的同學(xué)都被家長接走了，唯有我和張洋的家長沒來接。不一會(huì)，一陣敲門聲傳到了我的耳朵里。我以為是我的.媽媽，就去開門�？蛇M(jìn)來的不是我的媽媽，而是張洋的媽媽。張洋的媽媽把張洋接走了，現(xiàn)在，教室里就只剩下我一個(gè)人了，天空電閃雷鳴，幾條銀蛇在天空中竄來竄去，我嚇得捂住耳朵哭了起來。
不知什么時(shí)候，王老師出現(xiàn)在我的面前，一邊用手帕給我擦眼淚，一邊說：“文文，你的媽媽馬上就來了，我去給你倒杯茶，你別哭，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨后，老師給我買面包、泡茶、講著有趣的故事。過了好久，只聽見咔嚓一聲，門被推開了，媽媽急匆匆地跑進(jìn)來，帶著歉意對王老師說：“王老師，真是對不起，耽擱了你的寶貴時(shí)間�！�
王老師微笑著說：“這是我的職業(yè)，為了孩子耽擱點(diǎn)時(shí)間算不了什么。這么大的雨，別把孩子淋感冒了，趕快回家吧�！闭f完就把我們向門外邊推。
王老師，你真是我的好老師！
難忘的老師五年級作文 18
最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！
她長著黑黑的長頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著黃色的大衣，如果配上她黑黑的`長頭發(fā)，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。
記得有一次，我來到幼兒園，剛一進(jìn)去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒有一個(gè)人呀？難道鬼要來了嗎？突然同學(xué)們和楊老師從我背后走了出來說：“祝你生日快樂！”我連忙說：“謝謝�！币晃煌瑢W(xué)對我說：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過去問：“楊老師，你怎么知道今天是我的生日呢？”楊老師說：“昨天你媽媽來接你的時(shí)候，我就知道了呀！”今天真是太開心了。
還有一次，我們在食堂里打飯，我把飯剛放到桌上，卻被一個(gè)同學(xué)撞了一下，我一下?lián)涞搅孙埳�，飯撒了，我的衣服也臟了。同學(xué)們連忙叫來了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來洗了洗，衣服終于干了，可我還沒有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來，我此刻心想：老師，你太偉大了！
現(xiàn)在我上了四年級，可我不會(huì)忘記我幼兒園時(shí)的楊老師。
難忘的老師五年級作文 19
在我的記憶中，許多往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰，他的教育教學(xué)方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但卻幽默風(fēng)趣。什么“天才是天生的`蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會(huì)悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動(dòng)作，就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。
“溫柔教育”法，也是同學(xué)們喜歡田老師另一個(gè)理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒有及時(shí)完成，他絕不會(huì)像其它老師那樣大發(fā)雷霆，更不會(huì)有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，那娓娓動(dòng)聽的話語如春風(fēng)帶雨，一個(gè)勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊(yùn)含的那份關(guān)心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊！田老師的課總能與游戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關(guān)的聽說讀寫等各類英語游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。
敬愛的田老師，你現(xiàn)在在哪里，您還記得我嗎？
難忘的老師五年級作文 20
光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺就已經(jīng)踏上了五年級的臺(tái)階，迎來我們新的班主任——杜老師。
杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭發(fā)，微笑時(shí)會(huì)露出一排潔白的牙齒，讓人印象極為深刻。
杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上了，老師就和他談?wù)勑�，老師和我們就像好朋友一樣。她也從來不擺老師架子，細(xì)心地為我們解答問題。一些上課注意力不集中的同學(xué)，再也不怕學(xué)習(xí)上的.困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。
上五年級后，杜老師很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。第一節(jié)課老師教我們怎樣讀書，并講解預(yù)習(xí)筆記應(yīng)該怎么寫。從此，我們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)習(xí)一篇課文，自主學(xué)習(xí)能力大幅度提高。老師把課后問題交給我們，讓我們小組討論，然后總結(jié)各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。每個(gè)同學(xué)的回答，她都能給予肯定并耐心地指導(dǎo)，這使我們樹立了學(xué)習(xí)的信心。杜老師說，閱讀與理解題沒有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學(xué)起語文感覺輕松多了。
杜老師，您就像一顆最閃亮的啟明星，永遠(yuǎn)閃耀在我記憶的天空中。
難忘的老師五年級作文 21
今年我已經(jīng)六年級了，可是我的心一直沒變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。
卯老師是我一年級的老師，是她教會(huì)了我寫字和作文，我覺得她是我最好的老師。
記的有一次，我們在上作文課，老師正在講作文的要點(diǎn)。這是，我的同桌說:"喂，我?guī)Я撕猛娴?，咱們一起玩吧�！币�?yàn)槟菚r(shí)我還小，所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著，忽然覺得安靜了許多，原來，老師早就發(fā)現(xiàn)了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺，完全沒看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽課，老師見狀也開始繼續(xù)講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語重心長的對我說：“張家瑜，你是不是上課時(shí)和同桌玩了？”“嗯，我是玩來著，老師。”我說。老師又說：“你想早些加入少先隊(duì)嗎？想就要上課好好聽講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了�！蔽艺f著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽講越來越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。
雖然我已經(jīng)六年級，就要畢業(yè)了，可是我依然會(huì)記得我的啟蒙老師。
難忘的老師五年級作文 22
說起來，我小學(xué)的第一位老師，是一位中年女老師，個(gè)子不高，說話聲音又尖又細(xì)，講課怎么樣，時(shí)間太久，好像也記不起來了。
不過，這位白老師，卻讓我終身難忘。他很年輕，樣貌放到現(xiàn)在也是不輸那些明星的，個(gè)子也很高，給人的感覺很陽光，很青春。關(guān)鍵是他一來，班里就有了圖書角，我們也開始了訂閱書報(bào)刊物，從書里開始了解外面的世界。他講課也很有意思，總是生動(dòng)有趣，寫的字也很好看。我對他的印象，就是無論他還是他講課，都是很好。
他似乎不僅喜歡看文章，也喜歡寫，雖然我并沒有接觸過他寫的，但是他這種愛好卻深深地影響了我，初中，高中，我總是省下吃飯的錢，就為到縣城的郵局那里買一本散文詩，或者小故事，讀很多遍。
后來，白老師自己創(chuàng)辦了學(xué)校，后來，白老師的學(xué)校倒閉，據(jù)說他曾經(jīng)有一段時(shí)間活的很是拮據(jù)。不過前年，中年的我見到他的.時(shí)候，感覺他還是神采奕奕的，也許他已經(jīng)走出生活的沼澤，有了自己新的方向和征程吧，無論如何，我祝福他。
難忘的老師五年級作文 23
你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是祖國的花朵。你一絲不茍的工作是我們強(qiáng)大的成長......
五年級時(shí)，我們的語文老師和英語老師換了，英語老師成了我們的班主任。那時(shí)，她剛從大學(xué)畢業(yè)，對此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說話。但是一個(gè)月后，每個(gè)人都“點(diǎn)擊”一塊。
給我印象最深的是她的課堂，充滿了笑聲。她的課并不無聊；她的課并不無聊。在課堂上，她總是帶一些小游戲到課堂上，這讓你覺得學(xué)習(xí)英語非常簡單和有趣。她總是把一些重要的英語內(nèi)容編成有趣的簡潔公式，讓你記憶猶新。
經(jīng)過幾次英語測試，她覺得我們的`英語成績不是很好，所以她絞盡腦汁為我們設(shè)計(jì)了一個(gè)跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，并敦促我們在課堂上積極發(fā)言，回家認(rèn)真聽講。
她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當(dāng)她問問題時(shí)，她總是微笑，耐心地回答我們的問題，并且經(jīng)常和我們開玩笑。她也很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病了，她就不會(huì)忘記問最后一句話“你感覺好點(diǎn)了嗎？”
你是太陽，那么我們就是草，在你的照耀下茁壯成長。你是天堂空，那么我們就是雛鷹，在你心中翱翔......
難忘的老師五年級作文 24
從一年級到六年級我們班換了不少英語老師，但是，在三年級時(shí)是孫瑤老師教我們英語。
以前英語對我來說只是枯燥無趣的，但，上她的英語課，英語成了一種樂趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語的世界。
在開學(xué)時(shí)，上英語課我總是不認(rèn)真聽講。但，一天老師叫我發(fā)言（讀課文）我流利地讀下每一個(gè)字詞，老師見了，淡淡的一笑，說：“一二年級的英語其實(shí)很簡單，只要你努力補(bǔ)習(xí)功課，你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，成績一定也會(huì)上來的！”從那以后，我永遠(yuǎn)的記住了她的話...
還記得，每當(dāng)上她的`課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，是：每節(jié)課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)候書上的每一個(gè)粘貼都是那么的珍貴，喜愛...
從那以后，我覺得上英語課不是那么枯燥無趣的，每一節(jié)英語課都是那么的有趣好玩。英語成了樂趣，使我越來越愛上了英語課，更愛上了英語老師。
我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑，永遠(yuǎn)忘不了她的那句話，永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼...
她使我難忘！
難忘的老師五年級作文 25
雖然教師節(jié)已經(jīng)過去好久，但仔細(xì)回想，好像還沒有認(rèn)真感謝過老師，那借這次機(jī)會(huì)，讓我十分隆重的感謝一下老師您吧。
周日的晚自習(xí)開始不久，您悄悄地來到了班級。我也不太清楚您在講臺(tái)上記錄著什么，只是覺得您是那樣的認(rèn)真，這讓坐在講臺(tái)上背單詞的'我，不知不覺看得入了迷：神情有些嚴(yán)肅，嘴巴時(shí)不時(shí)念著帳數(shù)，眼睛從未離開那張紙。
沒有長發(fā)飄飄，沒有精致的妝容，也沒有華麗的衣裳，只剩下那不加裝飾的樸實(shí)與美麗，教學(xué)樓外，蟋蟀在草叢唱著動(dòng)聽的歌，明月照亮整個(gè)世界。不論誰在講臺(tái)上坐著看您，都會(huì)有無限感慨吧。
其實(shí)，小學(xué)的我并不很喜歡語文這個(gè)科目，但升入中學(xué)后，您幽默風(fēng)趣，把語文講得栩栩如生。我喜歡您的大道理，喜歡您的教學(xué)方式，更喜歡您。
不錯(cuò)您就像是紅燭、路燈，照亮我們前進(jìn)的路；您像大海納百川，海里還有許多珍寶，但我們又像水中的魚兒共享著您的寶物。您像是春風(fēng)，吹過的地方萬物復(fù)蘇；您像是夏雨，雨水澆灌之處萬物都在茁壯成長，您像冬雪，干凈淳樸
老師，千言萬語都在一聲謝謝中。老師謝謝您，同時(shí)也祝老師中秋節(jié)快樂。
難忘的老師五年級作文 26
教師一個(gè)很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著他，他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長長的路。
吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高大的'身體頂著一顆裝著知識(shí)的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識(shí)，讓我從一個(gè)無知的兒童變成了有學(xué)問的少年。
我身上有許多毛病，老師一個(gè)接一個(gè)的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨(dú)叫了過來，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時(shí)的作業(yè)上到處是錯(cuò)別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個(gè)微笑，讓我無聲的知道了加油，以后要細(xì)心。從那時(shí)起我便減少錯(cuò)別字。
還記得老師經(jīng)常說那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會(huì)后甜，要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會(huì)到老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。
老師，是因?yàn)橛辛四抛屆總�(gè)人的生命更加精彩；老師，是因?yàn)橛辛四抛寚业奈磥砀用篮茫?/p>
難忘的老師五年級作文 27
在即將畢業(yè)上五年級的前夕，我懷著緊張的心情去了公告欄，想看看我是不是和朋友在一個(gè)班，新來的班主任是誰。我在布告欄上反復(fù)找我的名字，終于在五年一班的學(xué)生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專欄，在后面清清楚楚地寫著：林秋梅，時(shí)間到了，我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭，壓著。
邱梅老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)格，在校外是有名的體育專家，對我這個(gè)體育一直超級差的人來說是地獄的入口。開學(xué)后，事情真的'沒有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場，邱梅老師也很有效率！一切都需要快速、努力、準(zhǔn)確！但是我也發(fā)現(xiàn)，長此以往，我瘦了很多，工作越來越有效率，所以我挺開心的。
時(shí)間過得真快，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我要升六年級了。但就在這時(shí)，班里突然出現(xiàn)一個(gè)謠言，聽說邱梅老師要調(diào)走了！聽到這個(gè)消息，一些學(xué)生低聲抽泣，一些學(xué)生失去理智，放聲大哭。最后，邱梅告訴我們，老師想幫助更多的學(xué)生，選擇離開你。的確，邱梅老師經(jīng)常告訴我們的一句話是，幫助別人是幸福的基礎(chǔ)，但一開始，大家當(dāng)然接受不了這個(gè)事實(shí)，但我們最終還是決定幫助邱梅老師實(shí)現(xiàn)她的愿望，有人笑著含淚送她走了。
難忘的老師五年級作文 28
在我六年級的小學(xué)生活中，有許多教過我的老師都使我無法忘記，但是最使我難忘的是一、二年級教我語文的趙老師。
在很多同學(xué)的眼里，老師總是批評同學(xué)，有時(shí)候不僅批評同學(xué)，還用手去拍同學(xué)，但是，老師在我的心目中卻是一個(gè)很愛學(xué)生，但又有點(diǎn)老師。雖然老師時(shí)常會(huì)因?yàn)槟骋恍┩瑢W(xué)的表現(xiàn)很讓她生氣，所以才會(huì)拍那些同學(xué)，但是,老師拍后,心里也很不是滋味。
有一次我下課忘記擦黑板了，剛好下一堂課是語文課，老師走進(jìn)來見到黑板還沒擦，就有些生氣，她皺起眉頭，大聲對全班：“今天是誰擦黑板？”我低著頭，不敢看老師像一只逃命似的兔子，一溜煙地跑了。我在洗抹布時(shí)，老師走來了，：“對不起，我當(dāng)時(shí)是不是嚇壞你了�！边@如輕風(fēng)般地話語飄進(jìn)我那顆幼小的'心靈。當(dāng)老師走后，我的眼淚像關(guān)不住的水閘，流了下來。
老師是多么的愛我們��！雖然她總是讓同學(xué)覺得她有時(shí)生氣起來很恐怖，但是同學(xué)們卻沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師是因?yàn)槲覀儾宦犜挷派鷼猓偃缒翘炷闶俏�，你也�?huì)發(fā)覺得老師很愛我們，更會(huì)覺得她使你終生難忘。
難忘的老師五年級作文 29
我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說變就變，沒有過程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！
上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準(zhǔn)備講課，只聽尹威華說：“熊老師，劉志鵬說他沒帶語文作業(yè)�！崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛恚瑑芍粓A鼓鼓的`眼睛直瞪著劉志鵬說：“出去，你要是找不到就別來上課�！眲⒅均i也低著頭，拿著書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。
我們盯著熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒想到熊老師一回到講臺(tái)上又笑逐顏開地講起課來，好像什麼事也沒發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來了，低著頭不好意思地說：“老師，我忘在家了�！�
這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語，聽了劉志鵬的話熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來……
�。⌒芾蠋熣媸且粋�(gè)百變天王��！
難忘的老師五年級作文 30
從一年級到二年級我們的班主任聶老師因擅長數(shù)學(xué)，所以語文教的不是很好。為了我們的語文，校長決定夏老師來教我們。從那以后，是夏老師把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了語文的海洋。是她對工作的鞠躬盡瘁與對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使我從幼稚的兒童變?yōu)榻裉斐墒斓奈摇?/p>
她總是用她的血，去備課；用她的肉，去練習(xí)...她就是用血肉去為我們講課的。她總是以微笑面對我們，以溫柔面對我們，以快樂面對我們...上她的課，總是為冷淡的教室增添幾份生機(jī)與活力。
她寫得一手好字，工整，娟秀，介于歐、柳之間。記得是第一堂課，她帶了一塊有米字格的小黑板，往大黑板上一掛，上面是一黑板粉筆工楷的生字，真正是一絲不茍，筆筆精到，漂亮之極。我一下子就折服了。她要求學(xué)生課后把每個(gè)生字抄寫一行，必須用方格本，不能有一筆潦草。吃晚飯下午的前15分鐘是“寫字”課，練習(xí)鋼筆字。是在她的帶領(lǐng)下我的'字有了很大的進(jìn)步。
她愿意讀書，是在她的帶領(lǐng)下我認(rèn)識(shí)了許多字；是在她的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了讀書；是在她的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了寫作，寫作成了我生命中不可缺少的一項(xiàng)...
她的對工作的鞠躬盡瘁與對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度精神，使我難忘！
難忘的老師五年級作文 31
在五彩繽紛的小學(xué)生活里，有朝夕相處的同學(xué)；有和藹可親的老師；有美麗漂亮的校園等等。雖然這些都令我很難忘，但是最令我難忘的還是我的老師。
記得那是一個(gè)夜晚，我正在上晚自習(xí)。突然感覺有些不舒服，就趴在課桌上。這時(shí)，老師看見了，便和藹可親地問我：“你不舒服嗎？”我故作堅(jiān)強(qiáng)地回答：“沒事�！笨深A(yù)料不到的是，我竟然吐了。老師知道后，二話不說立馬就背著我來到了醫(yī)務(wù)室給我喂藥。隨后，還聯(lián)系了我爸爸，讓他帶我回家休息幾天。
過了兩三天，我來到學(xué)校。老師先是問我身體怎么樣了。接著，又幫我補(bǔ)習(xí)這幾天生病而落下的功課�？匆娎蠋熎v的身軀；看見老師頭上又多了幾根白發(fā)；看見老師熬夜給學(xué)生改卷黑出的.黑眼圈……頓時(shí)，我的心里有一股暖流涌出，感動(dòng)得無言以表。
從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對您不變的情誼。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，以不辜負(fù)您對我的期望。在這里我想對您說一句：“老師，謝謝您！”
難忘的老師五年級作文 32
從我上小學(xué)以來，有許多位老師教過我，但在我心中，最難忘懷的就是張老師。她溫柔親切，又幽默風(fēng)趣。
張老師三十多歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，有一頭飄飄柔柔的秀發(fā)，從你身邊走過，散發(fā)出一縷清香。那雙明亮的大眼睛，就像藍(lán)寶石一樣。
張老師有雙“透視眼”，沒有任何一位同學(xué)能在她的眼皮底下搞小動(dòng)作。有一次，一位同學(xué)上課時(shí)，在桌子下偷偷寫作業(yè)，很快就被“透視眼”發(fā)現(xiàn)了。張老師沒有直接點(diǎn)名，而是慢慢地走到那位同學(xué)身后，輕輕拍了拍他的肩膀。他扭過頭，看見老師正看著自己，很不好意思地把作業(yè)收了起來。如果換了其他老師，肯定是一頓挨批。
張老師還很幽默風(fēng)趣，我們班有位同學(xué)，他的字總是寫得特別難看。有一次批改作業(yè)，老師點(diǎn)他的名字：“陳偉，陳偉在哪里?”我們都疑惑，班里有這個(gè)人嗎?一位同學(xué)問：“老師，你說的是陳國偉嗎?”老師仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)還有個(gè)“國”字，因?yàn)閷懙锰肯铝�。老師說：“一個(gè)人的字和長相是有關(guān)系的.，字寫得好看，就代表人長得帥�！标悋鴤ゲ缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
這就是我們的老師，和我們相處得像朋友一樣。我喜歡我的張老師。
難忘的老師五年級作文 33
老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您就像辛勤的園丁，幫我們改正錯(cuò)誤，讓我走上正確的道路；老師，您就像吐絲的春蠶，把自己所有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們。老師，您是最偉大的人！
我剛上小學(xué)的時(shí)候，聽說語文老師都很嚴(yán)厲，說話很兇。但您卻不是這樣子的'，您很慈祥。有一次上課時(shí)，我突然覺得肚子痛。您走到我面前問我怎么了，我說：“肚子痛�！薄澳挍]說，拿起手機(jī)，急忙給我姑姑打電話。您那緊張的表情讓我終生難忘，我從內(nèi)心感謝您。
我喜歡聽您講課，您一講課，我就聽得如癡如醉，一會(huì)兒來到美麗富饒的西沙群島；一會(huì)兒來到黃山爬天都峰。您讓我懂得了誠實(shí)最重要，助人為樂，樂在其中，怎樣和時(shí)間賽跑……
老師，在這次校園文化藝術(shù)節(jié)匯演中，您是最辛苦的。烈日炎炎下，您那嫩白的臉被太陽曬得黑紅黑紅的，嗓子啞得都快說不出話來了。但您一點(diǎn)兒也不在乎，堅(jiān)持給我們排練節(jié)目。
老師，您像母親一樣呵護(hù)著我們，有了您的照顧，我們這群調(diào)皮的孩子才會(huì)健康地成長。謝謝您，老師！
難忘的老師五年級作文 34
這個(gè)夏天注定很特別，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束小學(xué)的生活。回想起剛剛?cè)雽W(xué)的情景，仿佛就在昨天。最近總是不自覺地回憶這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲淡淡的憂傷涌上心頭。因?yàn)檫@里有太多的歡笑、有太多的不舍、有太多的難忘。最令我難忘的是我的漢語老師——金老師。
金老師個(gè)子不高，留著一頭短發(fā)，大大的眼睛，喜歡穿襯衫，走路帶風(fēng)，給人非常干練的感覺。同時(shí)，他不僅幽默風(fēng)趣，還嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
前幾天，我有幸報(bào)名參加了全市的朗讀比賽。當(dāng)時(shí)我除了激動(dòng)，心里壓力也特別大。怕辜負(fù)老師對我的期望，我慌了，怎么弄呢？是金老師給我了信心，給我了動(dòng)力。他抽出寶貴的時(shí)間，幫我選定課文、分析每句話應(yīng)用什么語氣、手上的動(dòng)作要如何展示。重點(diǎn)句子老師一次次地示范，一次次地糾正我的錯(cuò)誤。在金老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我力壓群雄榮獲全市一等獎(jiǎng)的桂冠。
老師，您的.一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，看起來很平常，但對我來說，是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。是您的幫助讓我的小學(xué)生活變得如此精彩，是您的付出讓我變得更加自信美麗。
難忘的老師五年級作文 35
張老師是我心目中的好老師，是一名有責(zé)任心的老師。張老師很年輕，她有時(shí)扎著馬尾辮，有時(shí)把頭發(fā)披在肩上，她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。
張老師給我們上課的時(shí)候雖然非常嚴(yán)厲，但是講課生動(dòng)有趣，有一次張老師在認(rèn)真講課，講著講著，講課聲戛然而止，原來是我的同桌低著頭玩弄他手中的玩具，張老師的眼睛一直盯著他，大家都奇怪的看著老師，老師的異常反應(yīng)并沒有讓走神的同桌放下手中的'玩具，他仍在專注的玩著，這時(shí)，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在干什么！”同桌低著頭不敢看老師的臉，老師讓他在后面罰站五分鐘，五分鐘過去了，莉走到講臺(tái)前對老師說：“老師我以后在也不在上課玩了�！睆埨蠋煵抛屗刈�，張老師真是太嚴(yán)厲了。
張老師是一個(gè)課外班的老師，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課時(shí)，都會(huì)抽時(shí)間聽寫單詞，不合格的同學(xué)都要在課后留下，直到聽寫過關(guān)才可以回家。每周沒有完成背課文作業(yè)的同學(xué)都會(huì)以扣除金卡的形式來懲罰。
張老師雖然是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是我們都喜歡她。
難忘的老師五年級作文 36
我從小就熱愛畫畫，在美術(shù)各方面都有功底。但我卻在選材方面比較弱，可素材又是畫畫中很重要的關(guān)鍵點(diǎn)。直到我遇見了我的漫畫老師———王老師。她瘦瘦的身材，個(gè)子中等，圓圓的臉上嵌著一雙目光溫和、如同寶石般水靈靈的大眼睛。金閃閃、長長的卷發(fā)在空中飛揚(yáng)。老師總愛穿裙子，帶個(gè)耳墜，打扮的漂漂亮亮的來上課。
老師不僅樣貌美麗，教學(xué)風(fēng)格也別具一格。記得那次，老師布置下了漫畫中的我自己這個(gè)主題，讓我們回家準(zhǔn)備畫什么服裝，我費(fèi)了很長時(shí)間挑出來了我最喜歡的`幾套，把它們打印成圖片帶到了教室里，讓老師幫我挑一張。我本以為老師會(huì)選最好畫的一張，可老師卻拿著最漂亮也很難畫的那個(gè)，用溫和的眼睛看著我，說：這張比較好，畫這張吧！別怕畫不好，我會(huì)幫助你的。聽了老師的話和老師的建議，我心想，這不就是我最想畫的那個(gè)嘛！老師竟也選了這個(gè)。帶著老師對我的信任和期望，我認(rèn)真地畫出了這學(xué)期最美麗的畫。
此后，我牢牢記住這個(gè)深刻的道理，做什么都要相信自己，勇往直前，不畏艱難。至現(xiàn)在，老師對我的諄諄教誨，讓我銘記在心，永生難忘！
難忘的老師五年級作文 37
教我學(xué)知識(shí)的老師有很多，多得像天上的星星；像天上的白云；像樹上的樹葉；還像沙漠里德沙子，數(shù)也數(shù)不清。但是有一位老師令我最難忘，她就是我們的張老師——一個(gè)溫柔的'女老師。
她很注重我們的學(xué)習(xí)，要是有人犯了錯(cuò)，她就會(huì)耐心地讓他改正；要是有人受到老師的表揚(yáng)，張老師也會(huì)替我們感到高興。
記得有一次，我考試的時(shí)候，因?yàn)闆]有帶筆，急得像熱鍋上螞蟻的我，到處問人借筆。張老師看到了，以為我在抄別人的試卷。就問我：“你在干什么？”“借筆�！蔽乙晃逡皇鼗卮�。老師知道后，毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間，就像在黑暗中看到了一絲光明一樣，我的心情激動(dòng)極了。我暗暗地想：我一定要考高分，要不然，怎么對得起我們的張老師呢？
過了幾天，試卷發(fā)了下來。我看了看試卷上的分?jǐn)?shù)。什么？才82分，我失望極了。張老師看到我，走了過來，安慰我說：“這次沒考好，爭取下次再努力，不要灰心！”張老師的這句話，就像一個(gè)“創(chuàng)可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心：張老師，我答應(yīng)你。今后上課我一定認(rèn)真聽講，不再做小動(dòng)作。
這就是張老師，一個(gè)溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師！
難忘的老師五年級作文 38
在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報(bào)老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級的語文老師，他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)，還讓我提升了長久以來提上去的語文成績。
在課上和課下，老師會(huì)不同對待，課堂上，老師一臉嚴(yán)肅，教室里靜得很厲害，除了講課聲兒，聽不見一點(diǎn)兒聲音，大家都認(rèn)真地聽著課，到了課下，老師就360度大改變，有不會(huì)的問題時(shí)，他總是細(xì)心和藹的'教導(dǎo)，和課堂上完全不一樣，沒事時(shí)，他總和同學(xué)們有說有笑的，在課上，仿佛我們是老師和學(xué)生兩個(gè)身份的人在課下，我們就是朋友，有時(shí)老師單獨(dú)和我討論問題，他總會(huì)給我說很多我不知道的知識(shí)，讓我的知識(shí)更加廣泛，懂得很多道理。
花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養(yǎng)；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉，更感謝寒冷對它使出重重考驗(yàn)，成為最后的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨(dú)秀；果食用美味感謝果農(nóng)的培育，更用自身獨(dú)樹的生長能力強(qiáng)，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背后默默無聞努力付出的老師。
老師，即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
難忘的老師五年級作文 39
在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來臨，每當(dāng)秋雨無聲地打濕我的窗簾時(shí)，一個(gè)熟悉的背影便映入我的.腦海，那個(gè)人就是我一、二、三年級時(shí)的班主任雷老師。雖然在小學(xué)的過程中，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
雷老師身材不胖不瘦，卷著烏黑亮麗的頭發(fā)。我十分喜歡她的原因并不是這個(gè)，而是她曾幫助我度過上小學(xué)的第一步第一次舉手回答。
記得那次是我一年級時(shí)，對那些新環(huán)境還不了解的我，在老師的第一個(gè)問題下，我心里有一些我也不知道是否正確的答案，我剛想舉手，我又想：如果回答錯(cuò)了，全班同學(xué)一定會(huì)笑話我的。我剛舉到一半，就又縮回來了。這時(shí)老師看著我，走下講臺(tái)，來到我桌前，從那雙眼睛中我讀到了鼓勵(lì)。我又把手舉起來，司可能只因?yàn)樘o張，剛剛的答案早就忘了，我只好以失敗結(jié)尾。教室里一陣大笑聲，我盡力使我的淚水不落下，可不爭氣的一粒粒的水花不停地從我眼里涌出。老師卻大聲說到，我是這個(gè)班最勇敢的孩子。從那以后，我回答問題更積極了。
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級臺(tái)階。
難忘的老師五年級作文 40
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師，她就是——杜老師。
個(gè)子不高的杜老師有著圓圓的臉蛋、小巧的鼻子，眼睛小小的，笑的時(shí)候都快瞇成一條縫了。長長的、黑黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，一甩一甩的，可漂亮了！但可惜的'是，她只教了我一個(gè)學(xué)年的，后來就去高年級了。
杜老師不但關(guān)心學(xué)生，而且對自己的工作也很負(fù)責(zé)。
記得有一次上課的時(shí)候，我的肚子難受的很，五臟六腑都要抽筋了。但我又不敢叫杜老師，練習(xí)題只做到一半，我便“哇”的一聲吐了出來。杜老師看見我在吐，就趕緊跑了過來問：“沒事吧？要不要去醫(yī)院？”除了問候，她還叫別人拿紙巾來，我心里一陣溫暖。本想說：“沒事的。”但還沒說出口，老師就把班主任請來把我安頓好。
杜老師每次上課時(shí)，都會(huì)手腳并用的給我們講解，目的是為了讓我們更好的理解�？上攵�，那是多么負(fù)責(zé)任��！所以呢，我每次都會(huì)認(rèn)真聽講，生怕少聽一個(gè)字。
我無比敬佩、難以忘懷我的杜老師。老師真的是人類靈魂的工程師。
難忘的老師五年級作文 41
從小到大，教過我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王教師。
他高高的'個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡便歡樂中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。
我們喜歡上王教師的數(shù)學(xué)課。課下，王教師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。
王教師還是一位公正的教師，他從來不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
小偉同學(xué)代表全校師生感激您對我們的付出，感激你的辛勤勞動(dòng)!
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