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    五年級(jí)優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-12-21 15:26:01 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文范例(6篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文范例(6篇)

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

      春天,你細(xì)心感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此的美麗。

      春天到了,春姑娘穿著綠色的新衣服,騎著綠色的自行車,舉著手中綠色的風(fēng)車來(lái)了。叮鈴鈴,叮鈴鈴,春天的鈴聲響徹大地,暖風(fēng)拂面,輕輕,輕輕帶著春天的氣息;燕語(yǔ)呢喃,輕輕,輕輕帶著家鄉(xiāng)的春韻。

      早晨,人們剛開一扇門,新鮮的春流流遍全身,頓時(shí)感到精神抖擻。只見昨天的冰雪早已變?yōu)闈竦,田野里花草早已脫去她那白色的舊衣,換上了彩色的綢絮。江河也等不及了,冰還未碎,卻早已唱響了春天的旋律。河邊的柳樹抖落她身上的雪花,露出黃黃的嫩芽,張開了她那惺忪的睡眼,張望著這多彩的世界。風(fēng)姑娘也來(lái)湊熱鬧了,她張開了嘴,吹出了新編的春歌,萬(wàn)物都聽到了這歌聲,便一起為她伴舞,花兒搖曳著她那剛出苗的身體,盡情展示自己五彩斑斕的新衣,小鳥迎著風(fēng),盡情地翱翔在天際

      叮鈴鈴,叮鈴鈴,春姑娘騎著自行車?yán)^續(xù)前進(jìn),越過山岡,頓時(shí)禿山變?yōu)榫G毯;她鉆進(jìn)小溪,小溪唱著歌奔向大海;她穿過樹林,樹木為她唱響一曲生命交響

      春天給了我們,給了大地生存的希望。她為我們展示了什么叫色彩,什么叫夢(mèng)幻,什么叫奉獻(xiàn)!

      每月留給夜晚是美好的'夢(mèng)幻;小河留給遠(yuǎn)方是無(wú)私的奉獻(xiàn);同年留給我的是多彩的回憶;而春天留給我們的是繽紛的世界!

      在冬天的夜晚,細(xì)心聆聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天其實(shí)就在身邊!

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

      我就是我,平凡度過了十幾個(gè)春秋,不想偉大卻又那么渺小,竟然沒有在他鄉(xiāng)度過一個(gè)充滿親情的中秋。

      天上的明月作證,我是一個(gè)想家的人。天涯何處不思親?面對(duì)美麗的石竹校園,面對(duì)和藹可親、充滿魅力的年輕老師,面對(duì)相互幫助、朝夕相處的伙伴都是他們給了我不可代替的神圣的力量。想家,又是人之常情的事。我想:從我出生的那一刻起,到我生命終止,家,都是我溫馨的港灣;家,都是我力量的源泉。家,我愛你!親人,你們看到月亮了嗎?也許,您會(huì)說(shuō)天空被成群的烏云遮住了,不能看到皓月;或許,您說(shuō)您正為看不見橋兒而傷心。不用擔(dān)心,只要我們心相連,橋兒就是你們心中的明月。

      天上的明月作證,我是一個(gè)思親的人。面對(duì)親人、朋友的濃郁思念,我無(wú)能的倒下去了。面對(duì)皓月,我無(wú)奈的長(zhǎng)嘆:凄美的嫦娥呀,為何流下你傷心的眼淚?難道你也懂得人間的思念?不必傷心,落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。時(shí)雖中秋,思親的人兒也無(wú)需為此而泣,我們的生命的烈火正在燃燒,待到他日學(xué)成歸來(lái),便是我們?nèi)覉F(tuán)聚的`日子。

      天上的明月作證,我是一個(gè)懂得孝字意義的人。孝在我心中有著特殊的意義,任何事物都不能代替。夜以繼日的老師,辛苦輾轉(zhuǎn)的父母,委以期望的親友都是值得我一生孝敬的人。天空的明月清風(fēng),是在為它的日子而歡躍,而我卻為我的孝順而歡欣。

      天空中的烏云,永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝正義。美麗的石竹校園,用她柔美的身軀接納了我;視生如子的老師,用他無(wú)私的奉獻(xiàn)激勵(lì)著我;惜我如寶的父母,用他們的辛勤撫育著我宇宙雖寬,大海雖闊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們對(duì)我的那份深沉的愛。美麗的石竹校園,用她神奇的力量給了我家般的溫暖!讓脆弱、渺小的我變得堅(jiān)強(qiáng)與偉大。

      皓月當(dāng)空,我的親人,您看到橋兒了嗎?讓我大聲的對(duì)您說(shuō):我愛您!

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

      雨過天晴,在一個(gè)普通到不能普通的下午,發(fā)生了一件不普通的事情。

      放學(xué)路上,我和媽媽騎著電瓶車向家跑去,突然,兩聲響亮的“咔咔”聲響引起了我們的注意力。

      我和媽媽趕到時(shí),只見一大群人圍著在竊竊私語(yǔ)。我們擠進(jìn)人群,看到了這幅情景:兩輛倒地的助動(dòng)車,兩個(gè)在“廝殺”的男人和兩個(gè)挨在一起,驚恐不已的男孩。望著只比我小大約兩個(gè)年級(jí)的男孩,我心里有點(diǎn)難受。這時(shí),耳邊傳來(lái)幾聲恐懼的叫聲,我定神一看,原來(lái)事情愈發(fā)嚴(yán)重了,本來(lái)在“廝殺”的男子,現(xiàn)在正掐住對(duì)方的脖子,臉上流露出痙攣的表情。見此狀,一位大媽忍不住站了出來(lái),用一口流利的上海話,怒罵道:“大人打架,小孩看在心里,你們?cè)诮毯⒆右院笕绾翁幚硎虑閱幔磕銈冞@樣還配做父親嗎?”人群中陸陸續(xù)續(xù)傳來(lái)勸阻聲,同時(shí)也有些好心人幫著拉架。

      風(fēng)波漸漸平息了,兩位爸爸紅著臉,帶著各自的孩子離開了,道路也恢復(fù)了暢通。但我的內(nèi)心像平靜的'湖面投入一塊大石頭似的,久久難以平靜。

      大人總說(shuō),“君子動(dòng)口不動(dòng)手”并讓我們?nèi)コ蔀槟莻(gè)君子,可一些家長(zhǎng)遇事卻先用武力解決,正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。”父母的言傳身教才是對(duì)我們最大的教育!

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

      國(guó)慶期間,我們?nèi)液屯瑢W(xué)全家一起去了蓬萊的歐樂堡。
      到了歐樂堡后,工作人員給我們每人手上系了一個(gè)圓帶,如果把它撕壞了就玩不了任何項(xiàng)目了。我們先玩了兒童跳樓機(jī),接著又玩了過山車。兒童過山車雖然名叫過山車,卻沒有一點(diǎn)過山車的刺激。我們又玩了真正的跳樓機(jī),跳樓機(jī)非常高也非常刺激,我和同學(xué)坐在上面的`時(shí)候被嚇得心驚肉跳,叫喊著要下去。落到地面后為了我們受驚嚇的心靈,我們吃了很多的炸薯片,哈哈真好吃,直到現(xiàn)在我還懷念那個(gè)味道。接下來(lái)玩了“激流勇進(jìn)”,從上空往下掉的時(shí)候,我都感覺到了失重的感覺。我們還玩了“環(huán)球旅行”,這個(gè)5D電影讓我仿佛回到了古代。我認(rèn)為最刺激的就是急速摩托了,我看玩這個(gè)項(xiàng)目的人都直呼爽,我也躍躍欲試想玩了,我上去之后,覺得這速度比飛機(jī)還快,真是特別刺激,直到現(xiàn)在想起來(lái)我還想再體驗(yàn)一回呢!
      這次的游玩給了我莫大的快樂,這是我難忘的一次游玩經(jīng)歷!

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

      十一月一日,我們學(xué)校舉行了月考,考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

      考試前兩天,老師動(dòng)員我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。回到家里,我把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都復(fù)習(xí)了一遍:英語(yǔ),我把單詞都默寫了一遍,句型讀了一遍;數(shù)學(xué),我把定義背了一下,容易錯(cuò)的例題也看了一遍;語(yǔ)文,我把課文讀了一遍,詞語(yǔ)寫了一遍。考試時(shí),我很緊張,我在心里告訴自己,一定要認(rèn)真讀題,細(xì)心答題,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。語(yǔ)文,我比較怕作文,但當(dāng)我看到作文題目時(shí),我放心了,因?yàn)檫@次是寫我的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn),我們?cè)鴮戇^。英語(yǔ),我比較怕聽力部分,所以老師讀的時(shí)候,我很專心聽,然后再答題。數(shù)學(xué),我有時(shí)會(huì)粗心,所以我告訴自己一定要細(xì)心、認(rèn)真?纪暝,我自以為考得不錯(cuò)。

      第二天,成績(jī)出來(lái)了,雖然我的總分是全班第二,但是我并不滿意,我有許多并不該錯(cuò)的地方,我總結(jié)了一下:數(shù)學(xué)還是粗心了,把“求每月”算成“求每季度”,一下扣五分,要不然我是滿分,我很后悔;英語(yǔ)單詞錯(cuò)了一個(gè),把“書櫥”記成“書簽”了,扣一分,不然也是滿分;語(yǔ)文錯(cuò)的.最多,錯(cuò)別字扣了兩分,閱讀分析扣了六分,作文扣兩分。

      通過這次考試,我找到了不足,吸取了教訓(xùn),在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要加倍努力,改掉粗心的毛病,尤其要加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí),我要多讀書,多寫詞,并理解詞的意思,避免再寫錯(cuò)別字。同時(shí)還要多看課外書,提高閱讀分析能力,爭(zhēng)取在以后的考試中取得好成績(jī)。

    五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

      今天早上,我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)老爸老媽不在家。剛一下床,一道耀眼的金光就射入了我的眼睛,刺的.我睜不開眼。

      過了一會(huì)兒,我慢慢的睜開眼,看見一個(gè)人。他身穿鎖子黃金甲,頭頂鳳翅紫金冠,腳踏藕絲步云履,手持如意金箍棒,我驚呆了。問他“你……你是孫……孫悟空嗎?”那人答道:“喲!看來(lái)俺老孫名聲都傳到人間了!”

      我聽了,驚的下巴都掉下來(lái)了。我說(shuō):“那你會(huì)玩游戲嗎?”一聽他說(shuō)不會(huì),我就說(shuō):“我教你吧!”說(shuō)完,我拉著孫大圣來(lái)到電腦旁,打開了電腦。

      我打開一個(gè)游戲,讓孫大圣玩,他一看見里面的怪獸就大叫一聲:“呔!妖精,敢來(lái)人間作亂,吃我一棒!”說(shuō)著從耳朵里招喚出金箍棒就打。我急忙攔住了他,說(shuō):“這怪獸是虛擬的,不是真的。”孫大圣就說(shuō):“這做的也太像真的了!”說(shuō)完,我就開始教他打游戲。

      教了半個(gè)多小時(shí),孫大圣還是沒學(xué)會(huì)。我生氣的說(shuō):“如果你再不專心,我就去叫你師父來(lái)!焙!這話真管用。大圣立馬向我認(rèn)錯(cuò),并專心的學(xué)習(xí)打游戲。又教了十分鐘,孫大圣學(xué)會(huì)了,我就讓他自己打一次,別說(shuō),還挺有成效,剎那間,又是一道耀眼的金光,我睜開眼時(shí),發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上,大圣也已不見蹤影……

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