五年級作文[合集8篇]
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![五年級作文[合集8篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4078_5fbf7f0cb752f.jpg)
五年級作文 篇1
我有一個“小傻瓜”朋友。他長著一張大大的臉，小小的眼睛瞇起來就成一條線了。五官看上去倒也和諧，顯得平易近人，他叫林榮瀚。
為什么說他是“小傻瓜”呢？因為啊，這家伙看上去憨厚老實，雖然是個男生，但是樣子有些呆萌。
就是因為他太憨厚老實，反而成了我們眼里的“傻瓜”！
有一次，放學路上，一個同學向他借錢，說到：“榮瀚，你借我一點錢吧！我后天還給你。”
林榮瀚可真是傻，聽到一個“還”字，就把自己身上所有的錢都借給了那個同學，他都沒想到那天是星期五，后天是星期日，學校放假，對方怎么還錢��！哎，榮瀚你可真傻！
但是，這傻并非全是壞處，就是因為榮瀚為人憨厚老實，不會撒謊，所以在班級里競選職位時，他可就“賺大”啦！
新學期開始，又要開始競選班級干部了，班級里可熱鬧了，交流的、走動的、甚至還有去拉票的。一會兒，老師就一一寫上需要競選的職位，還說：“如果有自愿當?shù)�，站上臺來，看同學們同不同意�！�
輪到榮瀚時，他要競選的是他最喜歡的職位——管理員。有很多人也都站了上去，我心想：這下有好戲看了！
最終，林榮瀚的“傻”起了作用，許多人都投了他的.票，同學們都覺得他憨厚，不會做不負責任的事。這是管理員必須做到的。最終，林榮瀚以最高票數(shù)當選，獲得了競選勝利。
其實，小傻瓜林榮瀚并不傻，他可是我們學習的榜樣哦！
五年級作文 篇2
那天夜里下雨了。
寢室窗外是“嘀噠，嘀噠”的雨打著芭蕉的聲音。留得芭蕉聽雨聲，那是想家的味道。
無眠的夜晚，我又想起了媽媽烙的玉米餅，松脆酥香；想起了奶奶遞給我的那碗清茶，在我發(fā)著燒說著胡話時，茶水的清香滋潤著我的咽喉；想起了爸爸寬廣的肩膀背著我做著“騎大馬”游戲，大男人的那種喘息聲，是那樣的急促和撩人心肺……慢慢的，我進入了甜美的`夢鄉(xiāng)。
離家的這段日子，心上的風箏斷了線，思念在一天天的蒸發(fā)。老師像母親般的呵護著我，同學如姐妹一樣攙扶著我，但在學校的每天總覺得很長，每周總盼望著周日的早點到來。漂泊在外的學子，在書海里踏浪，累了總渴望有棵棲息的樹，有個停泊的港灣。
那天體育課，也是我玩得最開心的時候。門房的陳叔到操場上喊我：“小玲，電話！”
聲音從電話的另一端傳了出來：“玲，我是媽媽！”我興奮至極，淚水浸滿了我的眼眶，像斷了線的珠子似的，不停地往下掉，媽媽聽得莫名其妙，忙問：“丫頭，你怎么了，怎么這般音調，是不是沒錢了，還是誰欺負你了？”我急忙掩飾說：“媽媽，我沒事，就是有點想家�！眿寢屨f：“都這么大了，還哭鼻子，晚上蓋好被子，別著涼了。”我說：“我知道�！币淮坞y忘的通話，就在這邊的驚嘆和那邊的關懷體貼中結束了。
每當夜深人靜，月光透過窗戶如水般灑落在我的床前的時候，我就會暗吟李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉目望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
想家的時候，其實離家很近，很近。
五年級作文 篇3
從前，有一只鳥，她住在路邊的大樹上，樹下的小草全是她的好朋友。
有一天，小鳥病了，沒有力氣飛下樹來，小草也很著急，就對牽�；ㄕf：牽牛花姐姐，我們的好朋友小鳥病了，請你替我們去看望她，好嗎？”牽牛花二話沒說，把藤纏繞在了樹枝上。第二天，小鳥醒了，她看見牽�；ㄕ约捍道饶�！
秋天到了，小鳥要飛往南方過冬，她答應明年春天唱歌給小草聽。她們依依不舍的互相告別后，小鳥飛走了。
春天來臨了，田野里，樹林中，地面上的冰雪融化了，泉水再次奏出樂曲，處處春意盎然。小鳥來找她的好朋友小草來了，可是，大樹下空蕩蕩的`，只有土地在歡迎小鳥的光臨。
小鳥問泥土：“泥土叔叔，天天在您懷里睡覺的小草到哪里去了，您知道嗎？”泥土回答：“小草被人用剪刀剪掉，裝進筐里，運到山那邊的一個工廠里去了�！�
小鳥朝山那邊飛去。那里有個很大的工廠，工廠里不時傳來機器的聲音，門是關著的。小鳥問大門：“門伯伯，這兒有我的好朋友小草嗎？”大門回答：“小草被機器做成草帽，運到城市里去了�！�
小鳥朝城市里飛去。經過長途跋涉，終于來到了城市。街道上人山人海，小鳥不知不覺地飛進了一家商店。小鳥問店里的柜子：“柜子哥哥，草帽在哪里？”柜子回答：“草帽被賣光了。”
小鳥飛到一戶人家門前，向窗戶里望去，她看見一位阿姨的頭上戴著一頂草帽，草帽正沖著自己笑呢！小鳥又唱起歌給草帽聽。那位阿姨覺得很奇怪：“這只鳥怎么沖著我唱歌呀？”
從此以后，小鳥就住在阿姨家里了，有空就唱歌給草帽聽。但是，生活跟以前不一樣了。
五年級作文 篇4
我的老媽是齊天大圣“孫悟空”，會七十二般變化。
名偵探
暑假時，天氣炎熱，老媽為了不給我多吃冷飲，限我每天只能吃2根冰棍。
老媽去金寨學習，家中沒有人管我。那天氣溫高達35度，我吃了2根冰棍之后，還是覺得很熱，心想：反正媽媽不在家，我再吃一根，也沒人知道。于是我就又從冰箱里拿了一根，“哇，好爽��！”晚上老媽回來了，她一看我就說：“你是不是偷吃冰了？”我急忙說：“沒有，就吃兩根！”老媽不信，老媽翻了一下冰箱，然后對我說：還說只吃兩根，看本來我走前還剩三根小布丁的，現(xiàn)在都沒有了，還說沒多吃�！蔽覠o言以對，只好承認了。
大廚
我媽平時只是不燒，一但燒了，比五星級酒店中的大廚燒的'菜還美味。
記得有次過年，我媽燒了六個菜，那是色香味俱全啊，看著就要流口水了……
我們把所有的菜全都吃個精光，我那天吃了整整兩大碗米飯。
洗衣工
我媽不但在燒菜、破案方面很厲害，而且她在洗衣方面也很厲害。
我媽洗衣總是那么干凈。有一次，侯宇帆把墨水打倒在我的背心上，媽媽回去一打肥皂，用手一搓，一下子就干凈了，干了以后，我又可以穿了。
我的“百變老媽”真能干！
五年級作文 篇5
哇！下雪了，迷迷糊糊的我望著窗外那白茫茫的城市。心里不時念叨著許多問題：春天怎么會下雪呢？昨天還是晴空萬里，今天怎么會大雪紛飛呢？今天的雪怎么會比冬天的雪還大呢？
外面鵝毛般的大雪正紛紛揚揚飄落。窗臺白了，像白玉般的大理石；房子白了，像一座白色的.宮殿；大樹白了，像盛開的白菊花；雪姑娘很大方的送給大地一層厚厚的棉被，把明水小城裝點成一個銀裝素裹的世界。
我走在上學的路上，感到空氣十分清新。此時雪和我親密地打起招呼來，雪花落在了我的帽子上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉于這雪的世界之中，仿佛自已也變成了一片潔白的雪花，在天空中盤旋，在樹枝上飛舞。
我來到了學校，一進校門，我就看見了同學們在和雪親密的玩耍起來。有的在和雪朋友玩；有的在和雪球打；有的同學在用雪朋友來攻擊對方。同學們開心極了！
叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴響了。下了課的同學們像箭一樣沖出教室，來到操場上，那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪沫。
哇，今天的雪，讓我們又回想到了冬天的快樂時光；今天的雪，讓我們又欣賞到了瑞雪美圖。
五年級作文 篇6
春天，枯黃的田野變綠了。從土地里冒出頭來的嫩芽兒，無忌慮的生長；從烏云里睡醒的太陽，又把陽光撒在海面上。
鳥兒展翅翱翔，蝴蝶親吻著新生的花朵，一切都醒了。是什么讓萬物恢復生機？是陽光，是東風，是不約而來的春天。每個人都擁有這樣的春天。你的內心是閃耀的，無論是你，還是我，每個人都可以在你的春天里找到歡樂，因為春天擁抱了你。雖然雨后路是泥濘的，濕潤的，但是，在天晴過后就會有彩虹出現(xiàn)。為什么？那是春天的符號，因為你的心中有春天，春天就會自然浮現(xiàn)。我想那春天的天空是蔚藍的，白云是透明的。它象征著一切心靈透徹的美好。像是你在擁抱春天，讓春天感到溫暖。同樣春天的幸福和你的快樂在這里萌芽。春天，好似遙遠，又好似近在咫尺。用你的心去尋找，迎來的'不僅只是春天，自己的心也是溫暖的；但一味的想念春天，冬天到了，春天也不會回來。我想擁抱春天，春天也會擁抱我。在溫暖里會找到你的幸福，是你不在拘束�？赡艹３腥讼胫佬腋Ｊ鞘裁�，更多的人只是簡單的把幸福忽略掉了。其實，春天就是一種幸福，讓春天留下也許難，也許不難。這要看你我的春天是不是陽光的，有陽光的春天才是最美麗的春天，同樣那還是最幸福的春天。其實我愛春天。雖然我愛秋天勝于春天。但是，我不想要掉落的樹葉，而我想要午后的陽光。那是幸福的季節(jié)。如果沒有春天，連冬天都會遠離你。我想要的是春天的溫暖，因為我需要春天的擁抱。
想讓春天擁抱你，你必須先擁抱春天。
五年級作文 篇7
我們的語文老師姓汪，同學們都親切的叫她汪老師，在與汪老師相處的這段時間里，我不僅從汪老師那里學到了課本上的知識，更使我受益匪淺的是老師身上的品格與精神。但是天下沒有不散的宴席，轉眼間，同學幼稚的兒童時期，已長成了一個個快小學畢業(yè)而又懂事的小大人兒啦！在即將要和汪老師分開的這段時間里，不知為什么，與汪老師相處的快樂情景又一次的浮現(xiàn)在眼前，往事歷歷在目，那激動而又懷著感激的淚水又一次順著臉旁流到手上，流在心里
汪老師，您可曾記得？有一次，您布置了那么多作業(yè)，而偏偏里面就有我最討厭的解詞，心想：煩死了，老解什么詞，解了又有什么用，我今天還就不干了！其實，雖然這么說，心里還很后怕的，也存些著僥幸心里。就這樣，我忐忑不安的過了一夜。
第二天，令我萬萬沒有想到的.是，您居然會破天荒的查我們解詞，頓時我慌了手腳，不知所措，我緊緊的抓著語文書，呆呆的看著前面，直到同桌跟我說：喂，張庭燕，老師讓同桌互相查解詞！哦，哦，知道了我才說道：行啦，你也別看了，我沒注，她愛怎么著怎么著吧！好，都查完了吧？沒注詞的站，老師您用嚴厲的口吻說。我慢慢的站了起來，一看，哇，那么多人，看來不止我一人受罪了！當時就想。老師您頓時火冒三丈，不停的責備我們，不一會兒，老師您那種失望的眼神看了看我，便叫我們坐下了。其實當時我知道您想什么，知道您一向對我們的期望值很高，認為像這種不完成作業(yè)的情況是無論如何也不會出現(xiàn)在我這里這里，可我卻又一次讓您失望了，對不起。我也更明白：受之深，責之切這句話的含義了！
五年級作文 篇8
今天困難班，我們班測了實力。
一到困難班，只見沈老師搬出來一個龐然大物，是長方形的，上面有許多符號，那是測視力的！啊，完了，要出丑了。哼，真是的'，偏偏要在這個時候測視力，我都快沒心情寫作業(yè)了。誰讓我視力差呢？
金暢暢第一個上去，5.1，5.1，厲害，我開始緊張起來，萬一很多人都5.0以上怎么辦？接下來又測了很多人，很多人5·0以上，蔡雨菲兩只眼都5.3！我張大了嘴巴，哎我是肯定沒戲了，對了，趕緊摘下眼鏡，適應下環(huán)境，剛摘下眼睛看得非常不清楚，我立馬摘下眼鏡，閉上眼睛，開始做起眼保健操，坐了一會兒，我睜開眼睛，還是那么糊，哼，為什么有近視，就因為近視，我花了1000多元買眼鏡，而且我戴眼鏡一點也不好看，眼鏡戴久了眼睛也會變形……好恨自己以前沒有保護好眼睛。
到我了，我起身，拿起了遮眼睛的遮擋物，遮住了右眼，老師指了一個符號，什么？是上，還是下，還是左、右？不知道�。±蠋熡滞现噶艘粋�，好像是上，我指了上，老師又往上指了一個，到第三行了，可我還是看不見，我理了理頭發(fā)，繼續(xù)測視力，到了第二行了！還是看不見，到了那個最大的符號，我終于看清了。�。【让�！
我又遮住了左眼，突然，一種莫名的頭昏眼花的感覺，過了一會兒，清了一點，老師每往上指一個，我就越緊張，越著急，但這視力好像在跟我開玩笑，看不清！終于，我看見了第二行，哦，好差！
經過了這次測視力，我知道我的度數(shù)又漲了，哎，得好好保護眼睛��！
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