五年級作文常用【7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
有一句話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睋�(jù)此而知，我們可想時(shí)間是多么的金貴。但在生活中總有一些時(shí)間殺手隱藏在我們的身邊，虐殺我們寶貴的時(shí)間。而最近我揪出了一些時(shí)間殺手，我把他們稱之為“4大時(shí)間殺手�！本妥屛覀儊砜纯催@“4大時(shí)間殺手”的真面目吧。
一、一次想完成太多的`事情。事情嘛總是要一件一件的來，如若你貪心的想一次醒的完成太多的事情，反而會“偷雞不成蝕把米”一次都沒有完成又怎么能去完成第二件呢？
二、拖延的壞習(xí)慣。當(dāng)你還有事情沒有做完時(shí)，別人催促你快點(diǎn)做完而你總是回答“等下�！钡憧芍谀愕认碌倪^程中已有多少時(shí)間已在悄悄的流失！
三、不會說NO的爛好人。幫助人固然是一件見可取的事，但你在幫助他人之前可曾想過你自己能力。當(dāng)你在死命的做著一件不可能完成的事情時(shí)，你是否想過在開始的時(shí)候你便拒絕，好好的利用這些時(shí)間去完成你能完成的事情，那樣不是很好嗎？
四、沉迷于無意義的事情。許多人都說要積極參加活動是好事，當(dāng)然我也并不反對，但是活動也有分有利與有弊。例如：運(yùn)動會和歌唱比賽等有利的活動，我們要積極參加。但是對于打架斗毆和聚眾的百害而無一利的活動，我們一定要據(jù)之門外。我們應(yīng)把時(shí)間運(yùn)用到正確的點(diǎn)上，才不會降低它的價(jià)值。
“4大時(shí)間殺手”可有潛伏在你的身邊？如若有，那也不怕。就讓我們從現(xiàn)在起將他們一一抹殺，將他們趕出我們的身邊，保護(hù)我們金貴的時(shí)間。
五年級作文 篇2
談起感動，我想到了春天里的第一縷陽光，能夠溫暖寒冷的心房；如同夏日的一陣甘霖，能夠潤透干枯的心靈；如同秋日飄落的楓葉，能夠勾起無限的牽掛；如同冬日漫天飄飛的雪花，能夠擦亮你的雙眼。就此而言，我很開心可以去分享這些感動。
對于兩個(gè)已經(jīng)熟知的人，初遇總是讓人難忘的。剛開學(xué)時(shí)，面對這些陌生的'同學(xué)，我我并不知道該如何去認(rèn)識他們。當(dāng)時(shí)你坐在我的后面，似乎是看出了我的害羞。主動過來告訴我：“不要害怕，以后大家都是同學(xué)，我很高興認(rèn)識你�！蹦闼坪跏强闯隽宋业木狡�，那句話如同暖流一般，直達(dá)心底，使我的害羞慢慢消失。后來回到寢室，整理內(nèi)務(wù)。大家都很高興的開始介紹自己，然后我聽到了有人說，“對啊，我家住在北三環(huán)那邊�！薄罢媲裳剑乙彩��！焙髞聿胖溃瓉砦覀冞�是一個(gè)初中生。自那時(shí)起，我們就被聯(lián)系到了一起，常常一起上學(xué)。很多時(shí)候，緣分就是這么的妙不可言。
兩個(gè)朋友之間的相處，溝通交流從來都是不可缺少的。對于思考問題較為簡單，做事也容易馬虎的我而言，在學(xué)習(xí)的過程中，自然也避免不了會遇到許多問題。但每當(dāng)此時(shí)，你總會十分耐心的，為我講解每一道題的原由。而每當(dāng)我們之間起爭執(zhí)時(shí)，你你總是先向我道歉，然后再十分冷靜的開導(dǎo)我。還記得你說過一句話“正是因?yàn)槲覀兪桥笥�，所以有事你就更�?yīng)該告訴我�！蔽抑�，你是真心想要去幫助我。真的很謝謝你，每次都這么諒解我，照顧我。
記得有一次我們一起出去，當(dāng)時(shí)我并不是很高興。你看出我心情不好，為了讓我開心，主動帶我去吃飯。那天你向我講了很多，直到現(xiàn)在我還影響深刻�！拔覀兛傄コ砷L，那么成長，你就會經(jīng)歷許多你從未經(jīng)歷過的事情。在這其中，你要學(xué)會去領(lǐng)悟，面對他人的不認(rèn)可，你要堅(jiān)定自己的態(tài)度。我愿意陪你一起去經(jīng)歷，我也會帶你一起成長�！甭犕昴氵@些話，我已是熱淚盈眶。或許你不知道，正是因?yàn)槟愕陌参�。面對許多我所畏懼的事情，我都擁有了更多的勇氣。
記得電影中的一句話：我希望有一個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光。我想，你就正如那溫暖的光，使我所經(jīng)歷的這些挫折都充滿光亮。在我們所經(jīng)歷的這些小事中，有開心，有難過。但更多是凱旋，你帶給我的這些感動。或許我們所經(jīng)歷的這些，并不能夠感動他人，但卻足以使我熱淚盈眶。希望這些能夠成為我們對高中共同的回憶。
五年級作文 篇3
我有一張漂亮的書簽，是綠色的，每次，我都用它提醒我一本書看到了第幾頁。看完一本書，又極其認(rèn)真的把它夾進(jìn)本子里。這張書簽很普通，若一定要說出這張書簽的不平常之處，就屬書簽上的字了：字跡很清秀，像是電腦里印刷出來的什么鋼筆字名師的作品……
知道我為什么這么珍惜它嗎？
這是個(gè)令我非常難忘的回憶。在我讀五年級時(shí)，學(xué)校轉(zhuǎn)來了一位教書法的老師，姓朱，所以大家都親切的叫他“小朱老師。”小朱老師經(jīng)常對我說：“你要好好學(xué)習(xí)，好好聽父母的`話，好好和同學(xué)相處。”以前總覺得小朱老師很啰嗦，認(rèn)為他只是教書法的，跟我說這個(gè)干什么？后來才知曉，小朱老師在這所學(xué)校只能待兩個(gè)月，兩個(gè)月后，他就要回他自己的學(xué)校了。
一次，我看到小朱老師給一位同學(xué)寫了一張書簽，十分漂亮，我也想要一張，所以，等到書法課上，我跟小朱老師說：“我也要一張書簽�！毙≈炖蠋煕]有直接回應(yīng)我的話，而是對我說：“書法室好久沒打掃了，你和幾個(gè)同學(xué)去掃一下吧！”我心里暗自嘀咕：“我又不是書法社的，干嘛叫我？”但還是悶悶不樂地和幾個(gè)同學(xué)去了。一忙就是兩三個(gè)小時(shí)，這中間，我都在和墨汁、抹布、水打交道，干得又臟又累。等所有事情都干完時(shí)，我才飛奔到小朱老師辦公室拿我該拿的“報(bào)酬”——書簽。小朱老師把剛寫好的書簽給我時(shí)，我的心里竟涌出一股十分滿足的成就感。不知是因?yàn)槲业玫搅艘粡埦赖臅灒�是因?yàn)檫@件打掃書法教室的事？
現(xiàn)在，小朱老師雖然已經(jīng)離開我們這所小學(xué)了，留下的不僅僅是這張書簽，還有那句“你要好好學(xué)習(xí)，好好聽父母的話，好好和同學(xué)相處”……
五年級作文 篇4
今天，我要給大家介紹一下我的班主任方老師，她也是我的語文老師。
我先給大家介紹她的樣子吧。她有一雙閃亮的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴唇，高挺的鼻子，紅撲撲的臉蛋兒，橢圓形的臉，甚是好看！她喜歡穿紅色的衣服，頭戴紅帽子，或者扎個(gè)漂亮的辮子，多么好看呀！
她說話很溫柔，高興的時(shí)候笑得像朵花，會表揚(yáng)我們！但是我們?nèi)撬鷼獾臅r(shí)候，她的聲音會提高八度，有點(diǎn)嚇人，所以啊，我們一般不要惹方老師生氣，生氣對她喉嚨不好，對身體也不好！
她喜歡同學(xué)們坐姿端正，認(rèn)真的`樣子；喜歡同學(xué)們聽她講故事，開心的樣子。我喜歡方老師給我們上課，她上課很用心，上得很好！我們認(rèn)真時(shí)，方老師會表揚(yáng)我們，我們錯(cuò)了，方老師會認(rèn)真的給我們講解，我們錯(cuò)了幾次，方老師還是會給我們機(jī)會改正。方老師很關(guān)心我。我每次錯(cuò)了，她都會耐心的教我。
我覺得方老師是一個(gè)很好的老師，雖然她才帶到一年級，但是她是一個(gè)合格的老師！方老師會把我們從一年級帶到六年級！希望她帶中學(xué)的時(shí)候還能做我的老師！這是一個(gè)愿望，希望有一顆流星飛過的時(shí)候，我可以許下這個(gè)愿望，還可以實(shí)現(xiàn)！
五年級作文 篇5
小青龍?zhí)丶壗處熓钦l？當(dāng)然是“江湖”上鼎鼎大名的楊大師。今天我將大開殺戒，把錯(cuò)別字一個(gè)個(gè)趕盡殺絕。
我手握一桿“丈八蛇矛”，穿上一層厚厚的'“防彈衣”，靜靜地等待著那讓人鮮血直吐3000口的作文。我開始手握大權(quán)，倒吸一口涼氣，抽出一本作文，原來是我的前任同桌，這篇作文大有看頭了。哈哈，生死之際就在彈指一揮間，我是一位手握“兵權(quán)”的大元帥，用上“丈八蛇矛”小心翼翼地翻開了書本。
既然是老鄉(xiāng)，我要手下留情，我一絲不茍地看起來，字跡有些潦草。我也不追究了，大致看了一會兒，字字賽金，句句珠璣，讓人贊嘆不已。但是一些小小“魔鬼”出來搗亂！我用“丈八蛇矛”向魔鬼刺去。哼，別害人，吃我一劍。不一會兒，我又用24k黃金透視眼掃描一遍，立馬有些露出馬腳的句子。它們一個(gè)個(gè)用盡全力向我呼救：“醫(yī)生，求求你助我們一臂之力吧！”作為一名合格的醫(yī)生，當(dāng)然不能見死不救！一條紅線出現(xiàn)在本子上。我又用千里鷹眼仔仔細(xì)細(xì)上上下下看了一遍。直到病人全部康復(fù)之后，再給它開點(diǎn)藥單表示提醒：句子十分普通……再接再厲吧！給這位病人的病情畫上一個(gè)十分完美的大句號，最后再打上90分，上交給總部。
同學(xué)們之中，八仙過�！黠@神通。同桌用上火眼金睛，一絲不茍地看著，嘴巴咧開了百年一遇的笑容。
問君能有幾多愁，一篇文章就讓人愁。希望同學(xué)們越寫越好，讓老師沒有憂愁。
五年級作文 篇6
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹。我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。
我的老師在課堂上是嚴(yán)厲的。一次上語文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒有人舉手回答這個(gè)問題。老師見我們都不舉手，便開導(dǎo)我們說：“你只有發(fā)言，你的腦子才會靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才會好；如果你不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)還能好嗎？”聽了老師的話，同學(xué)們都明白過了啦，都積極踴躍地舉手發(fā)言，老師臉上也露出了會心的微笑。
我的老師在課下是我們的大朋友。有一次，學(xué)校組織跳大繩比賽，老師一有時(shí)間就帶我們練習(xí)，告訴我們怎么去跳，老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳的非常快樂。雖然訓(xùn)練有點(diǎn)累，但是我們卻非常喜歡和老師一起跳大繩。
我的老師是非常負(fù)責(zé)任的。一次上課間操，我在隊(duì)伍的`前面左搖右晃，既不管隊(duì)伍，也不好好跳操，老師看到我的狀態(tài)后，把我狠狠地批評了一頓，并且拿掉了我的體委職務(wù)。事情過后，我深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯(cuò)事情就要承擔(dān)責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫的就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，在老師節(jié)來臨之際，我想對老師說：“老師，謝謝您對我的教導(dǎo)。老師，您辛苦了！”
五年級作文 篇7
葡萄是一種營養(yǎng)價(jià)值很高的水果，葡萄的用途也十分廣泛。眾所周知，聞名世界的法國葡萄酒就是用葡萄制成的。而且葡萄的糖分也很大，經(jīng)過加工后可提取出一種適用于人們用做血糖低人群的藥物。而且葡萄本身也是美味無比。
葡萄還沒有成熟時(shí)，酸酸澀澀的，比成熟的山楂還要酸一點(diǎn)。這時(shí)候的葡萄是翠綠色的，在陽光的照耀下，就像是一顆顆晶瑩透亮的綠寶石，發(fā)出燦燦的光芒。沒成熟的葡萄也很小，稍大一些的跟櫻桃差不多大小，小的葡萄比珍珠還小點(diǎn)。
成熟的葡萄則不同了，吃一口，甜甜的，又十分清爽，簡直就是天堂美味!葡萄渾身散發(fā)出誘人的香味，味道可口。成熟的葡萄紫紫的，卻又帶著一點(diǎn)紅，這時(shí)候的葡萄已經(jīng)比原來大了許多倍，有的可以跟桂圓相比。
每年的八、九月份是摘葡萄的季節(jié)。栽葡萄的人們都會興高采烈得來到葡萄園，動作嫻熟地拿起剪刀，剪下葡萄來，好拿去賣。有的葡萄沒熟透，就被拿去賣，這樣的葡萄雖然有些甜，但是酸味勝于甜味，不好吃。熟過了的葡萄則會被鳥啄食，有的還會爛掉，水分也會越來越少。
葡萄的'顏色和種類非常多。顏色有紫的、綠的、白的等等。種類有巨峰、玫瑰香等。葡萄形態(tài)也是各式各樣、紅光十色的，很漂亮。
葡萄籽的用途也很大。葡萄有抗氧化的作用。可以起到解毒、增強(qiáng)免疫力、抗過敏、保護(hù)血管的作用。
葡萄全身都是寶，葡萄對人類做出了很大的貢獻(xiàn)。
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