五年級的作文優(yōu)秀[8篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文1

　　我有一個調(diào)皮又可愛的妹妹，但是她有一點讓我好討厭，那就是哭，妹妹很愛哭，她的哭聲讓我心煩意亂。

　　這天妹妹和我的弟弟在一起玩，他們倆個小不點兒一起玩兒，肯定又要搞出個天翻地覆，妹妹和弟弟在狂玩，我被他們倆個弄得頭都脹了，妹妹在地上玩來玩去，玩得滿身都是臟兮兮的，她一點兒也沒有一個女孩子的樣，外婆要幫她洗一個臉，她硬是不要，外婆只好強行地讓她洗臉，一陣哭聲從我的耳邊響起。

　　過了一會兒，哭聲停了，她又和弟弟玩了起來，這次他們玩起了打籃球，一開始玩的好好的，可是弟弟一不小心用力了，籃球彈了起來，打了一個正著，正好打中了妹妹的鼻子，那個哭聲又從我的耳邊響了起來“哇——，哇——”那個壞蛋弟弟見妹妹哭了，連忙躲了起來，不敢出來了。

　　妹妹不哭了，叫出了弟弟又去和他玩了，妹妹也真是的，還要玩，接下來的'事情更加另人煩心，他們倆搶起了小鳥玩具，倆個小不點兒你爭我奪，誰都不肯讓步，只想著我要搶來那個玩具，妹妹搶不過弟弟就用嘴去咬，弟弟又抓住了玩具的另一邊，妹妹生氣了哭了起來。

　　妹妹太會哭了，一天最多能哭個七八次，一哭好似打雷了似的，震耳欲聾，妹妹哭過的眼睛兩旁全部裂開了，臉蛋邊得不好看了。

五年級的作文2

　　人類雖然被稱為世界上最聰明的生物，但是人類的聰明都是靠學習而來的，而大自然卻是人類最好的老師。人類研究、發(fā)明的東西，都是從大自然身上得到的啟發(fā)而做出來的。所以人類是依靠大自然生活的。

　　人類從大自然中受到了很多啟示。比如：魯班被一種野草劃傷，然后就對那種野草進行研究，經(jīng)過了幾百次試驗，終于發(fā)明了鋸子；風暴來臨前，水母們都躲在深深的大海里，它們怎么知道風暴要來了呢？原來，風暴來臨前都會有一種次聲波，這種次聲波只有水母能聽到，隨后科學家研究了它的耳朵，發(fā)現(xiàn)了水母的耳朵內(nèi)有一個小球，小球里有一塊聽石，水母就是靠這個聽石聽到次聲波的，后來，科學家就做出了風暴預測儀。

　　我想根據(jù)青蛙的腿研制出一種擁有非常強的彈跳能力的“超級蹦蹦鞋”。

　　這種鞋子可以幫助人跳的很高，而且落地穩(wěn)，不用擔心會摔跤。但是現(xiàn)在，人類卻在四處破壞大自然。他們不知道，大自然是人類的老師，他們這樣做，就等于恩將仇報。比如鳥，曾經(jīng)給過人類制造飛機的啟示，現(xiàn)在卻被四處捕殺；在比如青蛙，它也為人類做出了很大貢獻，但它卻成為了餐桌上的'美味……

　　所以我提出倡議：大家要保護大自然，地球是我們的家園，我們要保護好人類的共同的家！

五年級的作文3

　　在T同學的童年生活經(jīng)歷中，一次交通違章令他心有余悸，讓他永生難忘。去年夏天的一個星期三的上午，我們班的T同學，因為早上起得晚便急匆匆的背上書包騎著自行車向?qū)W校奔去。在路上，他一面看著手表，一手騎著自行車，嘴里哼著小調(diào)。

　　��！只剩五分鐘了，他心急如焚滿頭大汗，加快了速度。前面是叉路口，路上一個行人、一輛車也沒有。他想，離學校還有一里多路，遲到了，一定會挨老師的批評，得抓緊時間。心中急，腳下猛地使勁，自行車就刷的.竄了過去。

　　正在這時迎面駛來一輛大貨車，他見狀嚇得面如土色，呆若木雞，緊閉雙眼，丟了自行車摔在地上……大貨車“吱－－”的一聲，路上拖出了好幾米長的車輪印子，在離他不足半米的地方剎住。圍觀的人都說小T幸運，夸駕駛員技術高。

　　一場災難幸免，T同學終身難忘。交通安全不容兒戲，作為小學生一定要遵守交通規(guī)則，學習交通法規(guī)。讓安全伴我們成長。

五年級的作文4

　　瞧！有個小姑娘，苗條的身材，秀美柔軟的黑色長發(fā)扎成了一條及腰的馬尾辮，看起來挺溫柔的。這是誰呢？這就是我，一個9歲的女孩——xxx。我那稀而淡的.眉毛下是忽閃忽閃的，大大的丹鳳眼。鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，兩顆大門牙和小兔的差不多。

　　媽媽常常逗我，說我是“小黑妹”，我卻淘氣地說：“心靈美是第一美，外表美要排在第二！”嘻嘻，告訴你一個小秘密，我的聽覺可敏銳啦！有時，媽媽還在一樓呢，我在五樓都能聽見她的腳步聲。我愛看書，在書海中自由自在、無憂無慮地遨游是我最喜歡不過的事啦！有一回，爸爸媽媽都在上班，我獨自在家閑著沒事，便翻出一本《封神演義》津津有味、如饑似渴地看起來。這一看就是幾個小時，連媽媽下班回家了我都不知道。

　　媽媽說我都快成“小兔書迷“啦！我還是個時而文靜，時而活潑的女生。記得有一次，我在家看書，突然，外面響起了喜炮聲。媽媽叫我下去玩玩。我下去以后也只是待在一旁看看。過了一會兒，大家踩起了氣球，我也不甘示弱，上前盡情地把氣球一個又一個地踩破，因為踩氣球是我的強項耶！

　　聽了我的介紹，怎么樣，你愿意和一個漂亮的、愛讀書的、時而內(nèi)向，時而開朗的小姑娘交朋友嗎？

五年級的作文5

　　我的禮物柜中，還保留著我八歲那年媽媽親自給我織的鞋子。這雙鞋子很漂亮，金燦燦的。外形也不錯，有八顆鉆，寓意那年我八歲，鞋面上有一個粉紅色的蝴蝶結(jié)，像兩艘五顏六色的船一樣。

　　這雙鞋是媽媽一針一線幫我縫的，為了趕時間，她通宵了好幾個晚上才完成。晚上看見她做這個，我就會問：“您縫什么呢？”她并沒有告訴我實情，而是故意說：“等我縫好了你就知道了。”

　　我生日那天，媽媽把一個五光十色、繡著“生日快樂”的盒子遞給我的'時候，我看見媽媽的十個手指頭有八個手指上有創(chuàng)口貼。在我打開兩層的盒子時，映入我眼簾的是一雙漂亮的鞋子。我再看看媽媽那雙破了又破的手，不知不覺中，我感覺自己的心被狠狠的揪了一下，感動的淚水一下子從眼睛涌了出來，再也控制不了。

　　幾年過去了，直到現(xiàn)在我還收藏著那雙鞋。雖然，原本嶄新的鞋，到現(xiàn)在已經(jīng)破舊不堪，因為——這是我收到的最好的禮物！

五年級的作文6

　　外公家的魚缸里養(yǎng)著一只龍蝦和一只螃蟹。

　　星期六，我倒外公家去玩，一抬頭便發(fā)現(xiàn)讓人緊張的一幕。魚缸里的兩個“勇士”打起來了，只見龍蝦揮舞著鉗子，螃蟹伸展著大鰲，糾纏在了一起。我想，它們怎么就打起來了呢？可不能讓它們再這么打下去了！難道是因為肚子餓了？一定是的，不是有句話說：“人為財死，鳥為食亡。”外公房里不是還有一瓶子咸魚嗎？我趕忙把咸魚放進魚缸里。

　　可是意外發(fā)生了，只見螃蟹“嗖”的一聲猛沖上去，迅速地吞了一條，又用大鰲牢牢地控制著另一條。這下可激怒龍蝦，它猛撲上去，用一只大鉗試圖搶回咸魚可螃蟹的一只大鰲就像大山一樣阻擋著它，讓它始終不能靠近。僵持不下，讓人心急。

　　怎么辦呢？龍蝦安靜了幾秒，似乎在想如何戰(zhàn)斗。接下來更激烈的一幕出現(xiàn)了，龍蝦突然從側(cè)面沖到螃蟹的身后，埋下頭，彎下腰，兩只鉗子準確地插入螃蟹身底，再騰起身子，哈哈！龍蝦的吃的.已落入口中了。

　　這個時候龍蝦和螃蟹也好像領略了對方的威力，雙方鳴鑼收兵，魚缸又恢復了往日的安靜。

五年級的作文7

　　人生的旅程中，你會遇到困難。遇到心煩的事。你會傷心難過。在這些時候，是誰來幫助你。是誰？聽你的述說，是誰安慰你？那個人是誰？是誰？那個人就是你的朋友！

　　當我孤獨時，總會有一個人來陪伴著我，那就是我的父親。他雖然是我的父親，但他卻更加的像我的朋友。他是一個幽默風趣的人。我有一些想讓我感到委屈的事情。我都會向他訴說。如果這是自己的不對話，他便會給我講大道理這一點讓我最為頭疼因為他一說起來就沒完沒了。滔滔不絕地講上半個小時。而我卻只能如同一只哈巴狗似的，不停地點頭說：“是。是，知道了�！�

　　如果說母親是大地，我是小舒老師是春雨，那么我父親就是一只和我嬉戲，伴我成長的大樹。我的父親就像年齡和我差不多大的兄弟兼朋友。一放學回家就跟著他勾肩搭背到處去玩。

　　有時我考試的成績不理想。我的“朋友”他會拍著我的肩膀說：“失敗是成功之母，只要下次繼續(xù)努力學習。我相信你一定能考到好的`成績�！蹦銈兛次疫@最好的朋友是誰？這就是我的爸爸！是他在我遇到困難時幫助我。傾聽我的訴說。也是他安慰我。幫我跨過一道難題。她就是我最好的朋友！

五年級的作文8

　　我們的校園真是一個色彩斑斕的世界啊！蔚藍的天空、殷紅的太陽、深綠的樹木、濕潤的紅土、五彩的鮮花，以及校園多姿多彩的生活，構(gòu)成了多彩的校園！

　　作為彩色之源的校園環(huán)境，空氣是那么清新，天空是那么明朗。金燦燦的陽光映照在孩子們的臉上，顯得格外精神！

　　在雨水與陽光的愛撫下，在校園的跑道上，放眼望去繁花似錦、花海蕩漾。校內(nèi)的桂花一簇簇的開放著，黃澄澄的；小白楊用綠色的舞姿點綴著校園；微風拂過，深紅的楓樹頻頻顫抖著、交錯著、滲透著，似一位含情脈脈的少女向人們招手。更有趣的是從高處往下看，各種樹交錯著，變幻著，五彩繽紛，妙不可言！

　　校園里不僅植物世界是彩色的，動物世界也是多姿的。在碧綠的草叢里，在灰黑相間的藤蔓里，在漆黑的'洞穴里，各種顏色的蟻群正在搬運著可口的食物，多勤勞呀！最值得一提的是，每每同學們發(fā)出朗朗的讀書聲，就會吸引身著各色彩衣的鳥兒前來欣賞。

　　校園的自然景觀是彩色的，孩子們的生活也無一不是彩色的。在做廣播操的時候，五光十色的衣裳跳動著、飛舞著，孩子們的臉上精神煥發(fā)。在課堂上，花花綠綠的書本頻頻翻動著，真是令人目不暇接！

　　��！校園，真是一個多姿多彩的世界！

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