五年級(jí)作文常用[5篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)作文 篇1
我想有一枝筆，一枝神奇的筆，一枝具有魔力的神筆。
我想拿著筆給盲人畫一雙眼睛，讓他們重見天日。我要拿著筆給那些窮人家的孩子畫一所學(xué)校，讓他們也能像我們一樣在溫暖的教室里讀書、識(shí)字。我拿著筆畫幾座房子，給那些災(zāi)民或難民住，不讓他們住寒冷的野外，不喝西北風(fēng)而是住在溫暖的房子，吃著美味的食物，我要拿著筆給地球畫上一些樹，
我要拿著筆環(huán)游世界，幫助所有需要幫助的人，把一些壞蛋、小偷和一些心是黑的'人變成好人，讓他們成為善良的人。
假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的老奶奶畫一個(gè)明亮的眼睛，讓老奶奶以后再也不用別人扶著過馬路了。假如我有一支馬良的神筆，我要給受到污染的城市畫一片大森林，
讓城市以后再也不會(huì)受到污染了。假如我有一支馬良的神筆，我要給山區(qū)的孩子畫一所學(xué)校，讓他們?cè)僖膊挥弥蛔趲づ窭飳W(xué)習(xí)了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓一切恢復(fù)和諧。
五年級(jí)作文 篇2
來到學(xué)校，坐下椅子，交了作業(yè)。就等著下去做升旗儀式了。
到了下邊兒，音樂聲沉沉的。現(xiàn)在，音樂聲大了些。到了籃球場(chǎng)，音樂聲沒了，太陽是那么猛，讓學(xué)生們?cè)谙逻厙\嘰喳喳的.議論不停。等了很久，老師終于發(fā)話了，老師說了六一文藝匯演的事情，又教我們新的鼓掌節(jié)拍，又給我們上“品德課”，在那時(shí)，老師哪能感覺我們是那么辛苦。
此時(shí)，我感覺，太陽怎么離我們那么近��！
第三節(jié)課，英語課改體育課。這節(jié)課出現(xiàn)了些小狀況。老師晚來了，我、林嘉慧、林圳慧，在教室旁邊玩耍著，以為老師沒來，改上自由課�？晌覀兺媪艘话霑r(shí)，朱玲來提醒我們和排練的那一幫家伙，就以知我們已經(jīng)完了。
走到下邊，“陳爺爺”又給俺們上思品課。媽媽咪呀！為啥俺們班級(jí)那么地命苦妮？太陽太猛了，刺眼，太陽，您休息會(huì)兒吧，讓烏云先生稱職就OK了。
太陽呀，你離我們實(shí)在太近了。
五年級(jí)作文 篇3
自從我有了我的夢(mèng)想的那一刻我就產(chǎn)生了許許多多的幻想：什么成為童話里的公主阿、有一家自己的公司阿、成為世界名模阿、可是再怎么想它也只是個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)，是虛假的幻想。有時(shí)我沉靜在這種夢(mèng)里。
哈哈！想我是個(gè)什么高級(jí)人物長(zhǎng)大后我會(huì)是個(gè)有名的設(shè)計(jì)師呢哈哈，因此我好像被設(shè)計(jì)師之夢(mèng)迷惑拉讓我萎靡不振，感覺頭重腳輕不過還是挺“爽”噠有時(shí)希望這夢(mèng)的時(shí)間能長(zhǎng)久，最好是永遠(yuǎn)。
不過我終于知道，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么厲害做夢(mèng)的也不是沒有，像呢些乞丐不就是從小到大一直做夢(mèng)都傻了，我暗暗提示自己：我可不當(dāng)傻子阿，我要踏實(shí)一些好好學(xué)習(xí)，天天向上嘛。夢(mèng)想夢(mèng)想是要人去實(shí)現(xiàn)的光想不去實(shí)現(xiàn)呢就叫幻想拉，如果成天幻想呢用呢時(shí)間干什么不好。
可是光說不行實(shí)際行動(dòng)是最好的證明:有時(shí)真該克制以下自己如果現(xiàn)在就被這么小二科的.玩意吸引住,呢么張大還能干就什么事業(yè)我都懷疑自己,如果克制不住自己的欲望呢么張大后很容易被騙,還有張大后的好東西多著呢如果你的眼光就這么狹窄呢么還怎么存活在廣闊無邊的世界之上,試問你想活在世界之下做井底只蛙還是想活在世界之上，做一只飛翔于藍(lán)天之上的雄鷹?嘻嘻我想肯定是要做雄鷹吧!
做最好自己,開開心心,過好人生的每一天把!
加油!
GOO!
五年級(jí)作文 篇4
快樂的寒假已經(jīng)過去了，20xx年的2月21日，在我們煥然一新的香山小學(xué)里，新學(xué)期的開學(xué)典禮隆重開幕了！
來到操場(chǎng)上，老遠(yuǎn)就能看到主席臺(tái)上有一個(gè)紅色的箱子，我想那一定就是瓶瓶罐罐獻(xiàn)愛心的.捐款箱了吧。方校長(zhǎng)講話之后就到了瓶瓶罐罐獻(xiàn)愛心環(huán)節(jié)，我仔細(xì)地聽著自報(bào)的捐款金額：一零一班1040元、一零二班960元……三零一班320元，馬上就到我們班了，我的心情很激動(dòng)，最后報(bào)到三零二班是980元。錢雖然不算多，可這是我們?nèi)熒c(diǎn)點(diǎn)滴滴累積起來的沉甸甸的啊！
操場(chǎng)的左右兩側(cè)，掛著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫幅，其中一條上面寫著：改掉不良習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)四好少年！我真怕要在橫幅上簽名，因?yàn)槲业淖痔珷�了，得好好練練才行！說真的，有些不良習(xí)慣我們一定要改掉的，比如1、不能亂甩帶水的拖把，2、不能亂扔垃圾，3、不能在走廊上追跑打鬧，4、不能毀壞花草樹木……
我們還聽了好人好事的匯報(bào)，比如給公共汽車上的老人讓座，勸阻在人多的場(chǎng)合放鞭炮的行為等等。然后理財(cái)專家給我們上了一堂課，教我們?cè)鯓哟蚶碜约旱膲簹q錢和零用錢，還建議我們?nèi)ャy行辦理寶貝成長(zhǎng)卡。
僅僅只有半天時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，新的學(xué)期里，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)四好少年！天翼，加油！
五年級(jí)作文 篇5
今天，我們求知學(xué)堂舉行了公益活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“低碳環(huán)保，拯救地球�！被顒�(dòng)的宗旨是讓更多個(gè)人了解低碳環(huán)保的重要性，加入到拯救地球的行列中來。
校長(zhǎng)李老師先給我們講了許多關(guān)于低碳環(huán)保的知識(shí)，然后把我們分成了兩個(gè)組，一個(gè)組是跟著蘇老師的，另一個(gè)組是跟著曹老師的`。很榮幸，我是跟蘇老師一組的。我們各組拿上了各組的旗，我們是“愛護(hù)動(dòng)物”小組；他們是“節(jié)約用水”小組。
老師告訴我們：“我們不僅要發(fā)傳單，而且還要向他們要一個(gè)愛心簽名。我們的目的地就是會(huì)展中心”說著，就給了我們每個(gè)人一張“愛心簽名卡”。
我們走了半個(gè)小時(shí)，終于到了目的地，要是還不到的話，那我們就要累倒了。
李老師又說：“我先給你們一些傳單，然后，蘇老師的那個(gè)小組去‘1C’那個(gè)出口；跟著曹老師的，就去‘1A’那個(gè)入口�！�
我們拿上傳單后，就排著隊(duì)，去了“1C”這個(gè)入口。
老師告訴我們了一些方法，然后一吹哨，我們就出發(fā)了。
我看見一個(gè)高高的叔叔，就連忙跑了過去。
“叔叔，您好！”我學(xué)著老師教給我們的方法說，“我是求知學(xué)堂的學(xué)生，正在參加一個(gè)‘低碳環(huán)保，拯救地球’的活動(dòng)�！�
“怎么了？”那位叔叔說。
我邊給他那張傳單，邊說：“請(qǐng)您在這張‘愛心簽名卡’上簽一個(gè)‘愛心簽名’嗎？”
“好的，小朋友�！蹦鞘迨搴吞@地說，“我很喜歡參加這種活動(dòng)�！�
“謝謝叔叔！”我笑著說。
我終于收到了一個(gè)“愛心簽名”了，這也讓我的信心大大增加了許多。
我又去尋找了更多的人來給我簽愛心簽名。
但是，這位叔叔就沒有剛才這位叔叔這樣好了。
我又用剛才的方法詢問這位叔叔，但他的一句話讓我吃了一驚。
“小朋友，我現(xiàn)在真的很忙，沒法給你簽名，你找別人吧！”
但我依然對(duì)他說：“謝謝叔叔！”
這并沒有讓我失去信心，我就找別人去了。
我最后總結(jié)出來一個(gè)小竅門：①找人要簽名應(yīng)找阿姨來簽名。②簽名卡上的名字越多，來簽名的人就越多。
我有用這個(gè)竅門找人來簽名最后找了三十三個(gè)人的簽名。
這次公益活動(dòng)讓我明白了：別人發(fā)個(gè)傳單給你，你接受了很簡(jiǎn)單，但當(dāng)你發(fā)個(gè)傳單給別人時(shí)卻很難。
這小小的公益活動(dòng)卻給我?guī)砹藰O大的感受。希望有更多的人們加入“低碳環(huán)保，拯救地球”活動(dòng)當(dāng)中！
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