（薦）五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
有一件事情一直在我的心里徘徊，那是一件在我的記憶中無法抹去的事……
“這篇作文我已經(jīng)講許多遍了，請大家認(rèn)真寫！”趙老師嚴(yán)厲地說道。
回到家了，我看了看語文書上的作文，皺起了眉頭：天吶！上課沒聽講，根本不知道該怎么寫��！冥思良久之后，我終于想到了一個(gè)辦法：用百度搜一篇作文抄上去就可以啦！很輕松地我就把作文寫完了。
第二天，我信心滿滿地把作文交了上去，我認(rèn)為這一次我的作文一定會(huì)通過。第三節(jié)語文課，老師要發(fā)作文本了。發(fā)完后，我發(fā)現(xiàn)我沒有作文本，就在我納悶的時(shí)候，趙老師突然叫道：“董佳瑞，你過來一下！”我心想：哈哈！老師肯定是要表揚(yáng)我吧！“趙老師，什么事啊？”我得意地問道。趙老師一臉嚴(yán)肅地看著我說：“這篇作文我看過，這是你自己寫的嗎？”“不……不是我自己寫的�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^�！爸貙懀 壁w老師生氣地說道。
回到座位后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們似乎在議論著什么。原來，我和老師的談話被第一排的人聽到了，然后他們告訴了別的同學(xué)。有的同學(xué)說道：“哎呦！這次董佳瑞臉丟大了！”我聽了這些話一言不發(fā)。我認(rèn)為我丟的不是臉，而是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的誠信。
經(jīng)過這件事我成長了許多，我現(xiàn)在體會(huì)了一句話：抄別人的，就等于吃別人嚼過的'東西！現(xiàn)在這句話已經(jīng)成了我的座右銘，它時(shí)刻提醒我要做個(gè)誠實(shí)的人。
五年級(jí)的作文 篇2
秋天到了，瑟瑟的秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉，大雁排成人字形，一邊匆匆飛向南方，一邊說：“朋友們，再見了，祝你們平安過冬”！
深秋的天空，像大海一樣湛藍(lán)，好像被秋雨沖刷過。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地駛向遠(yuǎn)方。真是秋高氣爽！
深秋的田野，到處是五谷豐登的景象：棉花似白雪；沉甸甸的稻子笑彎了腰；顆粒飽滿的高粱紅似火……
深秋的果園，碩果累累。蘋果白里透紅，像一個(gè)個(gè)小燈籠；香蕉又黃又彎，像一只只小船；石榴笑開了嘴，像要吐出一顆顆晶瑩剔透的`紅寶石……
深秋的花園，一朵朵菊花爭奇斗艷，它們色彩繽紛；有金黃的；有大紅的；有淡紫的；有粉紅的；還有暗紅的；五顏六色的菊花真讓我眼花繚亂！
深秋的夜晚，天空好似一塊黑藍(lán)色的幕布，即將上演一場精彩的晚會(huì)。主角出場了，月亮小姐穿著件銀白色的長裙，全身散發(fā)著耀眼的光芒。星星尾隨而來，它們都帶上了一顆閃亮的鉆石，美不勝收！星星們有的在跳舞；有的在唱歌；還有的在與月亮小姐做游戲……它們真快樂！
秋天�。∧闶敲利惖募竟�(jié)，你是豐收的季節(jié)。還是快樂的季節(jié)。我們愛你秋天！
五年級(jí)的作文 篇3
書，打小就陪著我了。許許多多的書都環(huán)繞在我身邊。
《安徒生童話》是我的第一本童話集，當(dāng)時(shí)我把這本帶著拼音的.書看了來來回回不下30遍，只要手中有這本書，不管有多忙，我都會(huì)認(rèn)真的翻看一遍。即使看不懂�？上У氖沁@本書在我上一年級(jí)時(shí)光榮的犧牲了。
有一次，我碰到了一本《愛的教育》，中午看晚上看，吃飯的時(shí)候也看，作業(yè)什么的全被我放在腦后了。半夜里，我還是睡不安穩(wěn)，爬起來拿著手電筒看書，結(jié)果這本書被我2個(gè)小時(shí)翻看了十幾遍。
雖然我不主動(dòng)去找書，但每次書都會(huì)來找我。
記得有一次我翻看新的教科書，結(jié)果看上癮了，連作業(yè)都沒寫，還是第2天爬起來補(bǔ)的。
現(xiàn)在，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，沒想到不看不知道，一看嚇一跳！原本我以為全是那些無聊的片段，誰知道竟然是故事呀！有趣極了。
以后，我要改掉“讀書不知意”的壞毛病，真正做到“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”！
五年級(jí)的作文 篇4
一天，我正在寫作業(yè)，忽然覺得眼前一片烏黑。在看不見東西時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只筆。這是使我大吃一驚，顫抖了一下，沒想到我竟然慢慢的地向桌子的邊緣滑了過去。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，心想：我現(xiàn)在這個(gè)樣子，從桌子邊上掉下去，那不是要粉身碎骨了嘛。
但是就在我快掉下去的時(shí)候，有一只小手，把我從桌子邊緣給堵住了。我噓了一口氣，總算安全了。可是我頭頂?shù)?聲音卻說：“噢!這只筆我好像沒有��？”聽聲音，好像是個(gè)女孩。我一緊張，大聲喊道：“我不是一支筆，我也是一個(gè)女孩！”小女孩好像被嚇了一跳，差點(diǎn)把我扔到地上。她說：“你是一個(gè)女孩嗎？”��！她能聽到我說話！我好像見到了救星一樣，一口氣把我怎樣變成了鉛筆，又差點(diǎn)從桌子上掉下去的事都說了出來。小女孩聽后也很吃驚，但是，她馬上對我說：“放心吧，跟著我。我一定會(huì)好好照顧你的�！�
第二天，我跟著小姑娘去上學(xué)了。一到學(xué)校，她的老師就讓他們寫一篇作文。我非常高興，我可是最喜歡寫作文了。我馬上打起精神，寫了起來。
小女孩的字體很漂亮，我在書寫的時(shí)候，就像在跳舞。一個(gè)字又一個(gè)字，一行又一行。很快，一篇生動(dòng)又有趣的作文就完成了。里面還添加了我的不少建議呢！
老師看了，稱贊道：“你今天寫的作文比以前好多了，再接再勵(lì)！”我心里很高興，心想：以后我一定會(huì)更加努力地為小女孩服務(wù)的。
后來，經(jīng)過我和小女孩地不懈努力，她的各科成績越來越好。最終，小女孩以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)中學(xué)。我和她也成親密無間的好朋友。
正當(dāng)我欣喜時(shí)，突然被一陣鬧鈴聲驚醒了。哦！原來這一切都是一個(gè)夢。此時(shí)我坐在書桌旁，心想：假如我是一支筆……
五年級(jí)的作文 篇5
去年四月，爸爸給我買了三只小雞，其中小花雞是最強(qiáng)壯的，在生存的競爭中，它成了最后一只“寶雞”。它是我最好的朋友，時(shí)時(shí)刻刻都陪著我。
這只雞很淘氣，也很貪吃。一天中午，我把它放到了屋子里，它就繞著我轉(zhuǎn)圈，并嘰嘰叫著。直到我吃飯時(shí)，它才不轉(zhuǎn)了，只是仰著頭看著我碗里的面條。我一轉(zhuǎn)頭，它就“嘰——”地叫一聲騰空而起飛到了我的碗里，開始吃我的午飯。我斗不過它，所以就把飯給了它。
小雞很好學(xué)，它從來沒見到過別的公雞，更沒有見過公雞打鳴，為了讓它學(xué)會(huì)打鳴，我經(jīng)常教它，我學(xué)著公雞叫給它聽。但它還是嘰嘰叫著，什么反應(yīng)也沒有。直到一天中午，它剛吃完飯，我和爸爸離開時(shí)，它“咯兒——咯兒——”地叫了一聲，把我和爸爸都震住了。
小雞在20xx年1月2日下午，大約三點(diǎn)時(shí)，被人偷走了。在監(jiān)控畫面中看到那人飛快地跳下樓梯，越過地下負(fù)一層的電梯口跑走了，唯一的'線索只有負(fù)一層電梯口的一坨起雞屎。
小雞沒有離開我，因?yàn)樵谒煌抵�，我還珍藏著它的十幾支美麗的羽毛。
很長時(shí)間我都很難過，因?yàn)樗俏矣镁艂�(gè)月的時(shí)間精心養(yǎng)大的。爸爸媽媽也經(jīng)常說：“別難過了，不就是一只雞嘛！期中考到前三名就給你再買三只。”但我并不想要他們買雞，我只想要回那只曾帶給我快樂的小花雞。
如果有時(shí)光機(jī)器，我一定回到過去，看看我的小雞是否還快樂得“咯兒——咯兒——”地叫著。
五年級(jí)的作文 篇6
泉水泉水你到哪里去？我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進(jìn)江河里。江水江水你們要到哪里去？我們都要流進(jìn)海洋里。可是，今天它們面目全非，失去往日快樂的心情。
地球上有71%是海洋，而人類生活的陸地僅僅只有29%�？墒沁@71%的海水并不是都可以供人類飲用的。幾十年以前，水的祖先無憂無慮地生活在地球上，無私地為人們提供豐富的水資源。然而，人類也因?yàn)樗麄兊臒o私奉獻(xiàn)，得寸進(jìn)尺地濫用甚至污染他們。瞧瞧，他們原先蔚藍(lán)的紗衣完全變了樣，變得不堪入眼，怎能不讓我們心酸呢？我想：現(xiàn)在地球上那層71%的藍(lán)紗衣恐怕有一部分變得污濁不堪了吧……
“嗚嗚嗚”眾多的江河，湖海聚集在一起，都在哭訴自己所受的非人的折磨�！坝姓l能救救我們呢？”一條身著“黑衣”的“黑龍江”反問道。然而回答他的只是無聲的'沉默�！叭祟惏�！請為我們水資源留下一席之地吧！請不要將我們趕盡殺絕。因?yàn)槟菢幼�，最終自食其果的是人類啊。我們是你們生活中必不可少的條件，你們一旦毀了我們，也就等于將你們自己置于死地��！”著番來自水資源的肺腑之言如同敲響的警聲，怎能不讓我們?nèi)祟惔鬄閼M愧呢？
幾年來，我們肆無忌憚地濫砍濫伐導(dǎo)致水土流失影響水資源；辦工廠，廢水排入江河湖海，是水流被污染得臭氣熏天，面目全非；垃圾的增多，也使美麗可愛的水資源變得面目可憎……難道我們?nèi)祟愡�不能從水的哭訴覺醒，并為此拿出實(shí)際行動(dòng)來保衛(wèi)我們賴以生存的水資源，使它不再有一聲抱怨。
來吧！讓我們從我做起，從小處做起。不再扔垃圾，紙屑；盡量少用一次性的筷子，飯盒……；在周圍宣傳節(jié)約用水的護(hù)水意識(shí)……小處不可隨便。
讓我們攜手并進(jìn)，共同來保衛(wèi)我們生命的源泉吧！
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