（推薦）小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
鄉(xiāng)村的景色很美麗，猶如一幅五彩繽紛的風(fēng)景畫。是一個(gè)悠閑令人向往的地方。那里充滿祥和與寧靜。
去年暑假，爸爸和媽媽領(lǐng)我去了鄉(xiāng)下姥姥家，那里沒有高樓大廈，沒有縱橫交錯(cuò)的馬路，沒有汽車的尾氣，而代替它們的卻是一座座連綿起伏的群山，到處是綠油油的麥苗，青翠挺拔的大樹，還有清澈見底的小溪，啊！真美呀！
走進(jìn)農(nóng)家小院，一只小狗朝我跑來，還搖著尾巴。院子里還有一群小雞在覓食，很是熱鬧。院子里的一角還有菜園，里面種了黃瓜，豆角，茄子……園子中還種了一棵李子樹。墻邊開滿了五顏六色的`小花。
清晨，山村云霧繚繞，好像人間仙境，空氣特別清新。知了在樹上唱起了歌，勤勞的人們已在田里工作了。
中午，人們吃完飯，不約而同地來到了大樹陰下，小孩子們?nèi)ズ訙侠镒紧~，大人們?cè)跇潢幭麓驌淇�，很是熱鬧。
傍晚，西陽西下，耕作一天的人們回家了，他們有說有笑，忘記了一天的疲憊。小鳥也都安靜下來。鄉(xiāng)村的夜晚靜悄悄的，星星非常地耀眼，一切都很安靜，人們甜蜜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
媽媽，我想對(duì)您說：“媽媽，您錯(cuò)怪我了，您傷了我的心�！�
我平常是會(huì)給您搗亂，可是那一次，真的不是我干的。那天，您發(fā)現(xiàn)您放在家里的'20元錢不見了，您立刻把目光放在了我的身上，當(dāng)時(shí)，我真想哭，您拉著我來到了我的房間，開始搜起來。
您幾乎把我的東西都翻了個(gè)遍。就連書包的角落您都不放過，您連續(xù)翻了3遍，都沒有找到。此時(shí)，我的眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要掉下來了，我又忍住，讓它回去了。
媽媽，您錯(cuò)怪我了。20元錢不是我拿的，我也不知道錢放在那里了呀！
直到后來，在一次全家大掃除中我才發(fā)現(xiàn)，那20元錢掉在了床底下，當(dāng)我把那20元錢拿去給您的時(shí)候，您不但沒有原諒我，反而大聲問道：“是不是你放在那里忘記了，現(xiàn)在想起來拿給我的？”我急忙解釋：“是它掉在了床底下，所以才不見的�！�
媽媽聽了，二話沒說，就走了。媽媽，我真想對(duì)您說：“請(qǐng)您相信我吧，20元錢真的不是我拿的。而且我以后也希望您不要再這樣不分青紅皂白了。好嗎？”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
暑假，我和家人一起去綿陽三臺(tái)的荷塘游玩。
來到荷塘，薄薄的霧還沒有散，仿佛是個(gè)大帳篷罩在荷塘上。帳篷下，有許多碧綠的荷葉，綠得馥郁明麗，綠得楚楚動(dòng)人，綠得執(zhí)著熱烈，綠得柔婉靦腆。在這片綠布后，還藏著幾朵荷花，顯得是那么清秀、雅潔、嫵媚、可愛。
接著。一大片一大片的粉紅映入我的眼簾。好似一件綠色的，帶有荷花圖案的衣裳，為夏天裝點(diǎn)。荷花色彩各異，大多是白的、粉的和粉里滲白、白里透紅的。白色的`荷花酷似江上那朵朵浪花。那粉紅粉紅的荷花嬌嫩得仿佛吹口氣就能化掉。粉里滲白的花兒像一個(gè)個(gè)身穿連衣裙的小姑娘。白里透紅的荷花更加誘人，好像個(gè)荷花香包，時(shí)時(shí)發(fā)出陣陣幽香。唯獨(dú)有一朵荷花是梅紅色的，像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，非常特別。
在荷塘上還開著一場(chǎng)華麗的舞會(huì)。鳥兒妹妹們唱著優(yōu)美的歌曲；那些昂首怒放的荷花女士正跟著旁邊身穿綠色禮服的荷葉先生跳著交際舞；含苞欲放的荷花弟弟、荷花妹妹，它們?cè)谝黄饸g快地做游戲；在舞會(huì)上，還有一群迫不及待想長(zhǎng)大的花骨朵，這樣就可以和大家一起玩兒了。
一朵朵玉潔冰清的荷花，好似一位位仙子，含笑佇立，嬌羞欲語；一片片清翠欲滴的荷葉，仿佛一把把小傘，郁郁蔥蔥，密密麻麻。這片美景真使人留連忘返。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進(jìn)教室，神秘地說：“猜猜今天咱們要來干什么？”我們東張西望，發(fā)現(xiàn)了老師帶來的新“家伙”，頓時(shí)明白了�！白鰧�(shí)驗(yàn)！”大家異口同聲地回答。
“真聰明！先請(qǐng)大家做個(gè)過濾器�！卑察o的教室頓時(shí)沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭(zhēng)先恐后地做了起來。
我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過濾圈里套在立柱上；然后把長(zhǎng)勁漏放在過濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對(duì)齊。每一步都是那么仔細(xì)、認(rèn)真，好像在做一件精致的工藝品一樣。
我們做好了,老師表揚(yáng)我們做得快做得好�？粗晒Φ淖髌罚倏纯磩e人還忙個(gè)不停,我們互相擊掌,輕輕地說了聲““耶！”
等大家陸續(xù)完成后，老師分給每組一點(diǎn)面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個(gè)一個(gè)丟進(jìn)了裝有水的杯子里,不停地進(jìn)行攪拌。哦，它們發(fā)生了奇妙的`變化：食鹽合白糖一下水就不見了；面粉跳進(jìn)水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水里面了；沙子真厲害了，無論我們?cè)趺磾嚢�，它都不屈服。最后老師讓我們把混合物進(jìn)行過濾，我們?cè)诩埳习l(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們?cè)谒腥芙饬恕?/p>
不知不覺下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家，因?yàn)檫@樣就能發(fā)明各種各樣的東西，來解決生活上面種種的問題，為建設(shè)祖國(guó)而努力。
再稍微長(zhǎng)大的時(shí)候，我想當(dāng)一名畫家。把我見到的事物，景物，全都用我的筆描繪下來。
但是，當(dāng)我漸漸的長(zhǎng)大，夢(mèng)想?yún)s也會(huì)隨之而變化。再稍大一些，我會(huì)覺得自己應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)出一份力，看社會(huì)需要什么，我就要成為什么。
現(xiàn)在，我明白了。
中國(guó)夢(mèng)，自己的夢(mèng)，不是需要多偉大的職業(yè)，無論你是一名偉大的發(fā)明家，還是一個(gè)普通的清潔工人，只要你是國(guó)家社會(huì)中的一顆小小螺絲釘，就能讓國(guó)家這個(gè)巨大的`機(jī)器保持運(yùn)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在，我還是一名普通的學(xué)生，但是我仍要為中國(guó)夢(mèng)而努力。因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)，不是多偉大的夢(mèng)，而是一個(gè)最實(shí)際的夢(mèng)，讓自己為國(guó)家出一份力量。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
現(xiàn)在的汽車雖然能為人們帶來不少方便，節(jié)省許多時(shí)間，但還不能夠做到“水陸空三用”、不會(huì)污染空氣等。
因此，我設(shè)計(jì)了一款車。
車的天窗及其它窗戶上都蒙上了一張防紫外線的透明貼，這樣，當(dāng)人們?cè)谲嚿蠒r(shí)，肌膚就不會(huì)受到紫外線的傷害了。而且，汽車能夠根據(jù)所定溫度自動(dòng)調(diào)溫、換氣，保證車內(nèi)隨時(shí)隨地都有宜人的溫度和清新的空氣。此外，汽車還有“自救”、“自護(hù)”功能：當(dāng)汽車不幸沉入水中時(shí)，可以封閉全車，打開氧氣罐，給人提供充足的氧氣，并開啟“wifi”，讓車中的人聯(lián)系救援；當(dāng)車在行進(jìn)過程中，前方1.5米內(nèi)有行人、車輛或樹木等，都會(huì)發(fā)出“�！钡木媛暋�
未來的車上還安裝有翅膀、大托盤等，它們可使汽車能在水上、空中行進(jìn)。空中行進(jìn)方式：按“飛行”按鈕，車身上會(huì)拼接出一對(duì)巨大的翅膀和一些螺旋槳，用來飛行。水上行進(jìn)方式：按“漂流”按鈕，車身底部則會(huì)出現(xiàn)一個(gè)25平方米的托盤，輪胎上會(huì)冒出許多堅(jiān)硬的扇葉，用來劃水。
最為可貴的是汽車不再用汽油、柴油了，而是用車、內(nèi)外人們、動(dòng)物呼出的二氧化碳，經(jīng)過利用，排出氧氣。其中的.部分氧氣將被存入上面提到過的氧氣罐。
這就是我設(shè)計(jì)的汽車。一款能夠造福于人類，造福于地球的車。相信以未來的科技，一定能制造出這類新型汽車！
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