五年級的作文5篇[合集]
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級的作文 篇1
在生活、學習中，當我們面對一個具體問題時，往往要在多種解決方案中進行取舍。每當這時，我做出的決定都是當機立斷�？墒怯幸淮危患虑榱钗要q豫不決，難以下定奪。
那是一個星期六的早上，我和我的好朋友王雨潔要去書店買書，這是我們早已約定好的了�？烧斘乙鲩T時，卻接到了一個電話。
“喂，誰呀？”
“喂，芯怡，我是陳星星。今天，我從我的好朋友那里借來了你最喜歡玩的游戲——《廚師大比拼》，我下午就要還給她了，趕快來我家玩！”
“可是我……”
話還沒說完，她就掛了電話。我想：這下可怎么辦呀！一邊是友情，一邊是我最喜歡玩的'游戲，兩邊都是我最重要的東西，我都不能失去，我該如何選擇呀！我是打電話給星星告訴她我不去了，還是打電話給雨潔告訴她我要失約了呢？過了一會兒，我終于想好了。打電話給星星告訴她我不去了。
當一個人面對難以選擇的事時。往往會選擇一件令好朋友失望的決定時。但只要有友誼，相信好朋友也號理解你的！
五年級的作文 篇2
不經(jīng)歷一番努力，怎么會有成功呢？那一次，我就獲得了成功。
一次科學課上，大家都備齊了吸管、透明膠等一系列物品，個個躍躍欲試，摩拳擦掌——原來今天要拿吸管搭高塔。
大家按組分配好，便熱火朝地開工了。我們計劃造一個三層高塔。我們自信滿滿，根據(jù)上節(jié)課老師的演示，這似乎是小菜一碟。和我同組的俞佳昀先纏出一個三角形底座，又在三角形的三個頂點豎起了三根高大的“擎天柱”。接著，我在頂上纏出一個稍小一點的三角形。這樣，一個完整的三角形的臺就出現(xiàn)了。俞佳昀盯著它看了又看，發(fā)現(xiàn)了一點小問題：“你看這個臺是不是上面的三角形偏大了一點呢？”我瞅了幾眼，發(fā)現(xiàn)確實“頭重腳輕”。于是，我靈機一動，把三角形反了一下，稍大的三角形就到了底部�！八伞本头�(wěn)穩(wěn)地立在桌上了。良好的開端就是成功的一半，建筑塔干的過程這樣順利，看來我們小組要穩(wěn)拿冠軍了！
接著，我們向“塔頂”進軍。我們在上面的`三角形的三個頂點又上豎起了三根稍短些的吸管，在頂上扎成一個尖頂。這樣，我們的高塔已經(jīng)完成了兩層。
我擦著頭上的汗珠，心里充滿了喜悅，進展真快��！不一會兒已經(jīng)完成兩層了！只要再完成一層堅實的底座，就大功告成啦！
我們根據(jù)剛才的經(jīng)驗，豎起三根“擎天柱”，并且在下面綁上了一個三角形做“塔底”。最后把塔尖、塔干和塔底連接起來，成為一座頂天立地的高塔。
就在大家滿心歡喜，準備歡呼成功時，我剛一松手，三層高塔就“轟”地倒了。我們十分沮喪，就像兜頭被潑了一盆冷水。我又再次小心翼翼地把它立穩(wěn)。這次，它搖晃了幾下，依然不穩(wěn)當，好像一陣風就能把它吹倒，又怎么能經(jīng)得住50克砝碼呢？究竟問題在哪兒呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我不知所措時，俞佳昀高興的叫了起來：“我知道了，是下面那個三角形的一條邊不平整導致了這個后果！”我恍然大悟，十分欣喜，連忙動手拆除了那根歪斜的吸管，把它重新安裝了。這下塔是站穩(wěn)了，但是怎么能讓它承受更多的砝碼呢？我想起數(shù)學老師說過，三角形具有穩(wěn)定性。于是，我們在塔的柱子腿周圍又加了小三角，進行加固。這樣，高塔就像一根定海神針，紋絲不動。
最后，我們放上了50克砝碼。高大巍峨的吸管塔依然矗立不倒。
“耶，成功了！”我和俞佳昀興奮地互相擊了一下掌�？粗约号Φ某晒�，我就像掉進了蜜罐一樣，全身的每一個細胞都在咧著嘴哈哈大笑。
那一次，我獲得了成功。成功的感覺真是妙極了！
五年級的作文 篇3
自從我上了初一以后，我就只有一個真心朋友，那就就是胡璽。
我和他從四年級就認識一向到初一，他就是我最好的朋友。
還記得有一次，我和胡璽上課一齊我兩個坐在一齊，此時上課了我直接把一瓶礦泉水從胡璽的頭上倒下來。之后英語老師進教室了胡璽立刻回到座位上。英語老師看見他那樣走過來然后開了句玩笑說：“你就是不就是剛從浴池出來吧！我們班同學笑著說就就是。我有之后來了句我和他一齊我在他家的門口等著他�！焙t給老師說：“就是黃鑫的杰作，老師又說黃鑫下課到我辦公室來一趟。我說：“哦，老師剛走我笑著說天氣太熱老師辦公室有空調(diào)我去涼快一會兒！
這就就是我的'朋友胡璽，他很搞笑吧？
五年級的作文 篇4
在母校生活了五年的我即將踏入中學的大門，但想著要離開哺育了我五年的地方，我總感到有些依戀，因為她曾經(jīng)留給我太多太多的回憶……
走進校園，母校里的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。這里的操場曾是我們玩耍的地方；這里的.小花園曾是我們休息的地方；這里的教學樓曾是我們學習的地方�？粗』▓@前的一塊空地，我的腦海里浮現(xiàn)出一個場景，那是去年冬鍛節(jié)的拔河比賽，我和隊員們正在為接下來的比賽作準備，大家都非常激動，看到別的一個個班級都敗下陣來，大家顯得越來越緊張。
終于輪到我們班了，大家定了定神，一個個拿起繩子，老師一聲令下，我們立刻使勁往后拔，大家個個面紅耳赤、皺緊眉頭。我也咬緊牙關，屏住呼吸，手緊握繩子不放，使出全身力氣拼命往后拔。好幾次，我想放棄了，因為繩子把手弄得很疼；好幾次我摔跤了，可我又一次次爬起來繼續(xù)拔；好幾次我拔不動了，沒有力氣了，可我就是不松手，堅持才會有勝利。隊員們一個個都努力著，啦啦隊也在一旁扯著嗓子喊加油。大家異常興奮；比賽異常激烈；場面異常熱鬧。
因為我們的毅力與堅持不懈的精神，我們終于打贏了對手。頓時，全場沸騰了，隊員們歡呼著、跳躍著、激動著！賽場上傳來我們爽朗的笑聲……
別了，我親愛的母校，在校園里曾經(jīng)發(fā)生的每一件事都將成為美化的回憶，我也將離你而去，踏上人生中另一個階段。此時此刻，我的雙眼模糊了，我仿佛看到了敬愛的老師在辦公室里認真地批作業(yè)，我仿佛聽到賽場上一聲聲加油，我仿佛聞到小花園里淡淡的花香……
五年級的作文 篇5
在一個陽光明媚、天氣晴朗的星期天下午，我和表弟王希哲興致勃勃地牽著手，走到大堤玩耍。
小鳥歡快的歌聲在林間回蕩，小樹快活地晃動樹葉，“沙沙”的聲音在給小鳥伴奏。清澈見底的河水“嘩啦啦”地奔涌，香氣撲鼻的野果和鮮花，引來了無數(shù)只五彩繽紛的蝴蝶和蜜蜂。河邊有五顏六色、奇形怪狀的小石子，好像給小河穿上了花衣裳。
我笑嘻嘻地看著河中央的小樹，感到很奇怪，就疑惑地想：咦？這小樹明明很重，為什么就不會沉到河底，而是輕輕地漂浮在河面上呢？
表弟看到我這么專心致志地看著河水，忍不住問我：“姐姐，這河水有什么好看的呀？有這閑工夫，還不如捉些昆蟲呢！”我撓撓頭，滿臉疑惑地說：“哲哲，你看，這河水上的木頭為什么不沉下去，反而漂浮在水面上呢？”我一說，表弟立刻對這棵樹產(chǎn)生了濃厚的興趣，坐在綠油油的草地上呆呆地看著、思考著，也是百思不得其解。
我的`腦海里冒出來一個主意，拍拍腦門兒對表弟說：“不如，我們做一個實驗，拿比木頭輕的小石子，扔入水中，看看有什么反應�！毙膭硬蝗缧袆�，我說著，就拿起小石子扔入河中央，小石子在河水中濺起了水花，隨后就沉了下去。我丈二和尚——摸不著頭腦，想：為什么輕輕的小石子沉入了水底，而比小石子重的小樹卻漂浮在水面上呢？
我和表弟沖入書房，從書架上拿下來一本《十萬個為什么》，找到了答案，原來：樹的密度比水小，石頭的密度比水大，所以樹會浮在水面上，而石頭則沉入水底。
生活中的木船，也是因為這個物理原因，當然，一些海上的交通工具也是靠浮力在海上運行，生活中的學問真多呀！
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