五年級的作文15篇(推薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文1
天熱極了，太陽在空中肆無忌憚地噴射著火焰，馬路快被烤化了，蟬兒因太熱而發(fā)出陣吵鬧的噪聲。
我坐在書房里乘涼，一抬頭，只見一大片烏云從遠方奔來，擠開太陽，在天空中搶座位。很快，蜂擁而至的烏云就占滿了整個天空。空氣變得潮濕，一陣陣涼意撲面而來。
“嘀嗒嘀嗒”“嘀嗒嘀嗒”，幾串雨絲從空中瞬間落下，越來越多，越來越多……雨絲變成了紗幔，輕柔地被雨神高掛空中，在刷刷聲中落下。一滴滴雨在馬路上蹦跳，頑皮地嬉戲，開心地聚到一起。
天地間如起了霧一般，變得朦蒙朧朧的。遠處高樓大夏只能看清大概形狀，近處也看不仔細。窗前的那棵大榕樹，每片綠葉上都沾滿了晶瑩的水滴，顯得格外清晰，似乎是無數(shù)個小生命在顫動。微風吹過，大樹輕輕地搖曳著，在風中翩翩起舞，給人一種無以倫比的享受。
一時興起，我便把手伸出窗外，幾滴雨水落在我手上，在上面翻滾、跳躍，一股輕涼的感覺漫至全身。我仔細地看著那些珍珠似的雨滴，它們太清澈了，清澈到似乎能透出我的臉。雨滴落了下去，我卻并不掃興，仍覺得無比快樂，無比心曠神怡。
雨，美麗的雨，輕柔的.雨，靈動的雨……
五年級的作文2
火辣辣的太陽當空照著，此時正是下午，我在上鋼琴課。
一陣陣歡快的音樂從我的指間流出，我剛彈完最后一個音符，鋼琴課的最后一分鐘也美好地過去了。可我一把書合上，跟老師道別準備回家。突然，天空烏云密布，不一會兒就下了雨。這使我非常無奈，于是我打開了小手表打電話給媽媽，可媽媽沒有接，我就只好這樣等著。不一會兒，我就餓了，老師給了我一塊面包，可我分明聽到老師的肚子也在咕咕的叫，所以我沒有收下。
最后沒有辦法了，老師只好帶我回家。我家離這兒不遠，十分鐘就到了，所以老師撐起了一把傘送我回家。我們一起走出了門，老師剛把門關好雨就下得更大了，我緊依著老師，雨并沒有打到我身上。不過時間過得也夠慢的，好像過了一個世紀我們才到了家，我敲了十幾下門，妹妹開了門，我們進來后，老師關切地問我有沒有淋到雨……我聽了老師關心的話語忍不住流下了眼淚。媽媽看見了連忙請老師進來喝杯茶并感謝她對我的照顧。老師笑著說：“沒事的，孩子沒淋到雨就好�！比缓笏娃D身離開了。
看著老師漸漸遠去的背影，我和媽媽的臉上都出現(xiàn)了水，不知道是淋在臉上的.雨水還是感動流下的淚水。這是讓我很難忘的一件事情。
五年級的作文3
我的家鄉(xiāng)貴溪，這幾年變化可大了。
就說說從我們學校出來的那條建設大吧！爸爸媽媽告訴我，他們小時侯這條路可不是這樣的。天晴的時候這條路是一條“洋灰路”，車子過后灰塵都飄起來，過路的行人都紛紛捂著鼻子匆匆走過，可是灰塵還是落到行人的頭上身上，連樹葉子都積滿了厚厚的'灰塵。
下雨的時候，這條路變成了“水泥路”，路上坑坑洼洼的，坑里都積滿了很多泥水，車子一過，泥水四射，都濺在了過路行人的衣服上。
到了晚上這條路上臺階一片漆黑，一盞路燈都沒有，如果有人在這個路上走，不小心就踩到了水坑里去了。
現(xiàn)在這條路變化可大了。馬路上鋪了一層厚厚的柏油，兩旁都栽著花草樹木，人行道上鋪上了彩色的地磚。
天晴的時候，車子來來往往，川流不息，小孩在路兩旁玩耍，大人把桌子搬出來打麻將和打撲克，老人坐在椅子上曬太陽。
下雨的時候，柏油馬路好象剛剛洗過一樣，水都流到水溝里去了，路兩旁的花草樹木顯得更加可愛，更加鮮艷了。
晚上，路兩旁的燈亮了起來，一直亮到很遠很遠的地方，好象一條閃閃發(fā)光的巨龍臥在地上。路旁大人牽著小孩散步，老人吃完飯也出來在人行道上鍛煉身體。
啊！這就是我美麗的家鄉(xiāng)，還在不斷變化。
五年級的作文4
今天，我和爸爸媽媽出去尋找春季。
我們到了河陽廣場。首先映入眼簾的是柳樹發(fā)芽了，枝條變青了。柳樹芽是嫩綠色的，小小的，十分好看。
我折下一根柳樹枝，欣賞著它。那小小的芽，是半透明的，非常晶瑩，像一塊精工細刻的翡翠。細細的`柳枝在我的手中飛舞，就像一條生機勃勃的青龍。
柳樹的旁邊就是小河溝，浮冰早不見了，清澈的溪水汩汩地流著。
小河溝的上邊是半坡草坪，小草也偶見綠色，一片枯黃中夾雜著點點青色、綠色，就像一件迷彩服。
登高遠眺，田野里、樹林里，碧玉隨處可見。春姑娘在用她的魔筆打扮著媽媽。
廣場上，有許多小孩在玩�？粗麄兛鞓返臉幼�，我想起了冰心奶奶的兩句詩：游人不解春何在，只揀兒童多處行。有兒童的地方一定有春季，有春季的地方一定有兒童，兒童就是人類的春季。
我愛這萬物復蘇的春季！
五年級的作文5
我見過的花很多，但大多留下的印象并不深，而我家樓下的桃花卻讓我流漣忘返。
每一次上學放學，我總能聞到桃花的香味。我順著香味來到了花的海洋，走進了花的世界。近看桃花火紅的好似一把把火炬，粉色的如一只只飛舞的粉蝶，白色的像一團團棉花……逃花在綠葉的襯托下顯得更加鮮艷無比，美不勝收。它們有的全開了，露出了金黃的花蕊，有的才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的，有的還是個花骨朵。桃花各有各的姿態(tài)，它們有的獨開枝頭，有的三個一群五個一伙，像在竊竊私語，還有的低下頭好像害羞的.少女。我湊近聞了聞，清香四溢讓人感到神清氣爽，美麗的桃花招來了勤勞的蜜蜂，引來了美麗的蝴蝶。
梅花已被陸游贊嘆過。梅花雖然有骨氣，也不和其他花爭功，但我卻偏偏喜歡桃花，它把自己的一切力量都投入到這一天中，它用自己最香的氣味、最美的身姿來裝點大地。雖然每天都有桃花從樹上落下，它卻毫不在乎，因為它已經(jīng)把自己的生命獻給了大地，用它輕盈的舞姿，來結束自己的生命。
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。我喜歡桃花，年年笑傲春風的桃花！
五年級的作文6
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！� 宋代詩人蘇軾的名句，早就讓我很想去杭州游玩。暑假里，我和爸爸決定到中外聞名的西湖景區(qū)游覽。
剛到西湖邊，一池池美麗的荷花吸引了游客們的眼球。亭亭玉立的荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的.大圓盤。十多種荷花爭相斗艷，有的躲藏于荷葉之間，像一位位害羞的少女。透過鏡頭，遠處如臥龍般的蘇堤與荷塘相映成趣，構成了一幅獨特的畫卷，引來許多游客拍照留影。
西湖的四圍都是秀美的青山，神秘的雷峰塔就坐落在山間。湖面上波光粼粼，湖中分布著許多小 ，空氣清爽宜人。坐在游船里，我看到了美麗的三潭印月。聽導游阿姨介紹，這三座造型別致的石塔十分神奇，每當皓月當空，塔中點燃蠟燭，水中就會出現(xiàn)30多個月影，怪不得讓那么多游客交口相傳。
斷橋殘雪，平湖秋月，雷峰夕照，曲院風荷………杭州西湖這么多的美景，真是讓人流連忘返。這次西湖之旅，不僅讓我領略了祖國的大好河山，更讓我體味到了文化名城那深厚的歷史底蘊。
五年級的作文7
去年，我家樓上的阿姨送我一只小狗，它的名字叫逗逗，它長得毛茸茸的，可愛極了！
逗逗全身是鵝黃色的毛，頭上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一對永遠都豎起來的耳朵，鼻子是黑黑的，成天都是濕濕的很可愛。舌頭又長又薄，身體的其他部分是淡黃色的，只有脖子有一條白色，就好像戴了個白金項鏈。
它不但可愛，還很通人性呢！當我出門的時候總是走過來搖搖尾巴，然后用舌頭舔舔我的小手，但它不會咬我，當我放學回家的時候，老遠看到我就搖著尾巴向我走來，好像在說：“小主人，你回來了，這天在學校表現(xiàn)怎樣��？”
逗逗是個愛干凈的家伙，每一天姑父都回幫它沖涼，沖的干干凈凈的，看它那洗澡后的樣貌真讓人喜歡。我一動嘴吃東西它準會蹲在我的身旁，直直的看著我，直到分給它好吃的`。然后他調(diào)皮起來把家里弄的亂七八糟的，跟鄰居家的小狗一齊嬉戲取樂，玩得不亦樂乎。
這就是我家的小狗逗逗，你看他可愛嗎？
五年級的作文8
大年三十又叫除夕，說這一天家家戶戶都要吃餃子，看聯(lián)歡晚會，到晚上十二點還要放鞭炮。這一天，我們一家人坐在廚房吃飯，邊吃邊說笑，一會兒談到學習，一會兒又喝酒或喝飲料，邊說邊說祝福詞。我首先敬爺爺一杯，然后對爺爺說:"祝爺爺身體健康，虎年吉祥，虎虎生威，長壽百歲，新年快樂，萬事如意！”
爺爺說：“祝金鑫學習進步，天天向上�！睜敔斦f完，接著又說：“是啊，健康第一，其他的都沒有身體重要。”晚上，一家人又在一起看聯(lián)歡晚會，一個接一個節(jié)目。后來有個節(jié)目，這個節(jié)目十分精彩，就是‘接下來就是見證奇跡的時候’，劉謙一連變了幾個魔術，太神奇了！
我們一家人都對劉謙有著贊嘆的'目光。這個大年三十，真是一個快樂的新年！
五年級的作文9
顯微鏡，人人都知道，可真正用過顯微鏡的人，我想全班也只有兩三個吧。我很幸運，今年春節(jié)小姑姑給我從北京帶回一個來。
當我第一次用顯微鏡時，連摸都不敢摸，生怕弄壞了。漸漸我膽子大起來了。我用顯微鏡看見了一個小世界，而顯微鏡就是通往這個小世界的大門。
在這個小世界里，我看見了一片原來連看都看不清楚的昆蟲翅膀，而且還看清了里面的構造；我看見了原來不足一毫米的蝴蝶腿，竟有一厘米粗；我看見了粉末變得比米粒還要大；我看見了細小的昆蟲觸角，一下子變得有筆芯那么粗。
這個小世界是多姿多彩的，在這里我看見了許多我們看不見、但又十分美好的東西；這個小世界是充滿智慧的`，在這里能學到許多課本里學不到的的知識！
讓我們在這個小世界一起去探求知識、尋找美麗吧！
五年級的作文10
最近，我總喜歡用紙板去玩打球的游戲。為了方便，美觀，我決定自己動手制作一副球拍。
我先找了一個長方形紙箱，仔細端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀后，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接著，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對于另一邊，我采用先拽開，后把多余的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對來說更簡便一些。接著，我把剪下來的`紙板對折一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個長方形，并在長方形偏下部畫一個小長方形，準備把小長方形剪空后作握手。做好標記后，我把紙板又照原來對折一下，延著標記把外型剪下來，可我在剪握手時直接把下部全剪了下來，只剩下兩個小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎著一下，分別用膠布粘貼在兩個不長方形，一副球拍在我手中誕生了！
我拿著自己做的球拍接球，和爸爸打球，心里高興極了，我收獲了快樂！
五年級的作文11
一提起快樂的事，我就會想到去年夏天，那是一個炎熱的夏天,我一天到晚都在空調(diào)房里,無聊極了。于是，我提出了一個大膽的想法——讓媽媽帶我去游泳。說這是一個大膽的想法是因為我從來沒下過水，也不會游泳，是一只“旱鴨子”
讓我沒想到的是：我一提出這個請求大家居然都同意了。于是，我們打算傍晚吃好飯就去游泳。終于到傍晚了。媽媽帶我去游泳了。 我換上游泳褲，做好準備運動就下水了。一開始，我只敢在淺水區(qū)走來走去，一步也不敢往深水區(qū)走。這時，游泳池的管理員叔叔走了過來，對我說：“你往深水區(qū)走走呀，到了那兒，你自然就會游了�！笨墒俏也桓摇９芾韱T叔叔就教我游泳“先學手的動作。”叔叔一邊比劃一邊說：“先把兩只手并在一起，然后向前伸，最后把手往兩邊劃�！�
我照叔叔說的去做，果然可以前進。叔叔又教我了腿的動作。媽媽也在解釋著，還有一位哥哥也在不停地示范。在大家的幫助下我在不知不覺中，漸漸地學會了游泳。
這次學游泳的過程中，雖然嗆了幾口水，但是我體會到了集體的'溫暖，讓我感受到了真正的快樂。
五年級的作文12
開心，她來公司不久就很紅，大家都很喜歡她。
今天主任來上班，正好很開心。因為粗心大意，他撞到了主任。他抬頭說：嘿！這不是老人。她立刻站起來，高興地說：“老頭，你在這里工作，還是……”“哦，真好玩，哦！對了，我的助理說我們公司有一個難得的人才，就是跟你在一起我很開心！”“嘿，老頭，哦，不，應該是學校的負責人，表揚一下，我一定會做好的。”開心自信地說道�！昂茫抑С帜�！加油�！崩先丝┛┬α�。
因為老人非常信任她，所以給了她一個任務。去新加坡談生意，是關于服裝設計的。我不提我有多開心。當我回到家，我向馬天報告了好消息，但是馬天看起來不像樂心，我說：“唉！我都走了，只剩下我一個人�！薄靶〗懿皇呛湍阍谝黄饐幔俊睒防�。“小潔？我現(xiàn)在還不知道她在哪，你也不知道她孩子是猴子�！眿寢專瑡寢�，我要去一個月，我可以在那里學到很多東西，可以開闊我的視野�！薄昂冒�，早點走，早點回來。來吧，我?guī)湍愦虬路��！薄拔�，恩恩�?
當樂心到達新加坡時，他找到了制造商，制造商的經(jīng)理非常受歡迎。開心安定下來之后就去商場購物。這真是一個大場面，我收獲了很多�！拔疫@次來新加坡是對的'，哈哈……”
五年級的作文13
夏天的到來使外婆家門前的水塘又熱鬧了起來。
荷花開了，小青蛙在上面跳來跳去;小魚在水里歡快地玩耍、嬉戲;鴨子每天嘎嘎叫個不停，有的把頭探到水里，試圖在尋找小魚、小蝦，有的在水底潛水，還有的則把雙腳當成漿，在水面上快樂地劃來劃去;樹上的.知了不停地叫：“知了，知了。”
晚上，蟋蟀在田里響成一片，青蛙在呱呱地叫，蛐蛐兒在歌唱，好似開音樂會一樣，熱鬧極了。
每當吃晚飯時，我們總喜歡把桌子搬到外面吃，因為外面空氣清新，又涼快。不一會兒，桌子上就擺滿了五花八門、熱氣騰騰的菜肴，有紅燒魚、土豆西紅柿湯、蘑菇西蘭花……
夏天的到來并沒有給外婆家的植物帶來危險，相反，在外婆的精心培育下，植物個個都安然無恙，長得健康茁壯。瞧，絲瓜綠油油的，番茄火紅火紅的，毛豆毛茸茸的，茄子紫油油的……
夏天真是一個熱鬧非凡，蔬果茂盛的季節(jié)啊!
五年級的作文14
理想就是海中的風向標，理想就是高山上的雪蓮，理想就是風浪中的小船，載著我駛向勝利的彼岸。而我的理想就是當一個優(yōu)秀的'山村教師。
每當我從電視上看到一些孩子渴望知識的眼神中，和那些讀不起書的孩子們的樣貌，我很同情他們，想要幫忙他們。我們都就是同齡的孩子，為什么我們能夠舒服地坐在寬敞明亮的教室里享受知識給予我們的快樂。而他們卻只能在一間黑暗、潮濕的廢屋里上課。一本從垃圾堆里撿來的書，把它當寶貝似的呵護它。這對于他們來說難道公平嗎？我看到一個小女孩，她那雙水汪汪的大眼睛令人十分羨慕。但我卻從她那雙眼睛里看出了她在乞求，乞求知識。
看到這些，我就立志要當一位山村教師，到那些遙遠的地方去教書，讓那些山里的孩子們也像其他孩子一樣在知識中成長。讓他們走出大山。
為了實現(xiàn)我的理想，從此刻開始，我要好好學習，好好聽老師講課。以后做個優(yōu)秀的山村教師！
這就就是我的理想，雖然它并不偉大，但在我心里就是不可侵犯的。
五年級的作文15
你不要以為我拜師是為了學武功，什么拳打腳踢的、當武林高手，讓全班學生都怕我。我說的是爸爸學校的一位很有名的`語文老師—閆老師。有了這樣的老師，我以后的作文就不用犯愁了。
今天，我就要和我的師傅去西天去取我的作文真經(jīng)了，別提有多高興了。爸爸說：“看把你興奮的，師傅還不一定收你呢？”我興奮的心情頓時像喝了酸橙汁一 般，很不是滋味。心想，師傅一定會收我的，不一會，在我眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，啊！原來他就是我要拜的師傅呀！我在心里大聲說：“師傅，你可一定要收 我呀！“師傅仿佛看出了我的心情，好像在說：“那……就……要看你的表現(xiàn)了，”我扭過頭，向爸爸說了聲：“哼”。
師傅把我的日記一個一個的看，像補胎工人一樣，一會說這個標點點錯了，一會說那個題目和文章的內(nèi)容不符合，一會又給我改句子。我要回家了，我問師傅：“你收不收我呀？”師傅說：“收下，”我興奮得蹦了起來。我瞅了一眼爸爸，哼，怎么樣？
我回到家里，向媽媽大聲喊：“我終于有師傅了……�！�
我能有這樣一位認真負責的師傅，我感到無比的興奮和自豪！
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