五年級(jí)作文精華[8篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)作文 篇1
逝去的小生靈，可曾聽(tīng)到我真誠(chéng)地懺悔？雖然，我現(xiàn)在已無(wú)法彌補(bǔ)，但我還是要說(shuō)一聲“對(duì)不起”！
那是不久前發(fā)生的一件事。一天，我感到無(wú)聊，四處轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒就來(lái)到小伙伴的家門(mén)前。我走了進(jìn)去，把小伙伴喊了出來(lái)，我們便一起去了“秘密基地”。想知道秘密基地是哪里嗎？其實(shí)是一片竹林。但是這片竹林有趣而又奇特，因它還可以隨意擺動(dòng)，就成了我們孩子的樂(lè)園。將一根竹子用力向下一彎就變成了“滑滑梯”，“滑滑梯”對(duì)應(yīng)的是一條小溪流。我和小伙伴用石頭、樹(shù)葉、雜草架起了一座“彎彎的小橋”，經(jīng)常在這兒玩耍。
忽然，小伙伴對(duì)我喊：“李彩虹，你過(guò)來(lái)，這里有一團(tuán)黑乎乎的.東西，還在動(dòng)。”我懷著好奇的心情徑直走到她面前，低頭一看，“哦，這是只小鳥(niǎo)！”“小——鳥(niǎo)？”小伙伴疑惑地說(shuō)，“這小鳥(niǎo)怎么在地上，她的媽媽呢？”我把這個(gè)又圓又黑的小鳥(niǎo)捧在手心上，說(shuō)：“不知道，它這么可憐，要不，我們照料它吧！”“好呀！好呀！”小伙伴叫道，于是我們把它帶回了家�；氐郊�，我和小伙伴給它吃了小米，又給它喝水。過(guò)了一會(huì)兒，它的神色好了許多，不像以前那么叫喚。我和小伙伴為了省事把它托付給了王寶。我們以為他能把它看好。
過(guò)了幾天，王寶非常緊張地跑過(guò)來(lái)說(shuō)道：“小——鳥(niǎo)，好像不對(duì)勁……”。還沒(méi)等他說(shuō)完我們就沖了過(guò)去。跑到他家，才看見(jiàn)小鳥(niǎo)快奄奄一息了。只見(jiàn)它不停地呼喚，好像在呼救似的，最后慢慢地停止了動(dòng)作，靜靜地躺在了地上。一個(gè)簡(jiǎn)單的逝去過(guò)程，讓我的心靈受到了巨大撞擊！雖然我們想了許多辦法，但都于事無(wú)補(bǔ)。直到今天我都無(wú)法原諒我自己，那怵目驚心的一幕，小鳥(niǎo)，對(duì)不起！對(duì)不起……
五年級(jí)作文 篇2
暑假中，我去家住姜堰的姑媽家玩。我和姐姐一起，有時(shí)去外面逛一逛，走一走，呼吸一下外面新鮮的空氣；有時(shí)在門(mén)前的廣場(chǎng)看別人跳街舞，時(shí)不時(shí)自己也會(huì)跟著跳，真自在。
有一次，姑媽回來(lái)得早，我們提議一起去步行街玩，姑媽不答應(yīng)。姑媽讓我們干什么，我們就偏不干。最后姑媽拿我們沒(méi)辦法，也覺(jué)得無(wú)聊，就帶著我們一起乘車(chē)去了步行街。
我坐在車(chē)上，離步行街還有幾十米的'地方看到了步行街的夜景，太美了。如果從上往下看，那一定更美。我們下了車(chē)，來(lái)到步行街，看到街道上人山人海、水泄不通。我們先來(lái)到華都。一進(jìn)去，看到里面有很多人，我們來(lái)到賣(mài)鞋子和褲子等物品的地方。
姑媽讓姐姐試穿褲子，姐姐試來(lái)試去，弄得滿頭大汗，姐姐生氣地說(shuō)：“不試了，我都快熱死了”。
我們離開(kāi)華都，來(lái)到了百盛，從門(mén)口就可以看到有許多包，姐姐硬要買(mǎi)個(gè)休閑包，姑媽無(wú)可奈何，只得買(mǎi)了一個(gè)。又看見(jiàn)旁邊有個(gè)賣(mài)飾品的，我和姐姐買(mǎi)了許多。接著我們來(lái)到一樓，來(lái)到賣(mài)衣服的地方，姐姐在我前面不走，我猜是看中了那件毛外套，我就跑到姑媽那兒，對(duì)姑媽說(shuō)：“姑媽?zhuān)銕徒憬阗I(mǎi)一件毛外套吧，非常漂亮的�！惫脣尶戳艘灿X(jué)得不錯(cuò)，就買(mǎi)了一件。
我們還去了其它好多地方，都很好玩。玩累了，我們依依不舍地離開(kāi)了步行街�；氐郊遥艺驹陉�(yáng)臺(tái)前遙望那繁華的步行街，真讓人流連忘返！
五年級(jí)作文 篇3
如果說(shuō)我小時(shí)候最討厭什么，毫無(wú)疑問(wèn)是腦筋急轉(zhuǎn)彎和悲劇。腦袋想那么多干什么？悲劇讓人哭得稀里花拉。
“1+1=？”的數(shù)學(xué)問(wèn)題多好，解只有一個(gè)�！靶◎蝌秸覌寢尅钡墓适露嗪茫瑤Ыo人的只有欣慰的微笑。
噢，不！親愛(ài)的，世界上的每種事物都有它存在的意義。我多么想告訴小時(shí)候的我，人生的一切需要從容地去面對(duì)。
就像初二的一次語(yǔ)文活動(dòng)，我和同學(xué)因?yàn)椤霸撛趺醋觥倍庖?jiàn)不合。那時(shí)的我倔強(qiáng)而固執(zhí)，一點(diǎn)也不肯放松，同學(xué)的意見(jiàn)是絲毫聽(tīng)不進(jìn)去的.。事物的解只有一個(gè)，那時(shí)的我這么想，我的方法這么好，改了就什么都不是了。我就那么的我行我素，堅(jiān)持著自己的“信念”。也就是第一次，把我親愛(ài)的朋友弄哭了。
噢，事物的解真的不只一個(gè)，就像“一千個(gè)讀者有一千個(gè)林黛玉”。我們每個(gè)人有自己不同的想法，不面對(duì)他人的想法，不去了解對(duì)方的內(nèi)心，結(jié)局有什么好的？我不愿被困于象牙塔，天天只做自己紡織的幻夢(mèng)。我明白了，心靈溝通的橋梁才是唯一通往外面世界的道路。
噢，親愛(ài)的。面對(duì)腦筋急轉(zhuǎn)彎有什么不可以，“1+1=？”也是多種多樣。我在青春的天空上寫(xiě)了感想。
爸爸拿著“病危通知單”給我看時(shí)，我呆了，因?yàn)槲覌寢尩拿衷谏厦妗?/p>
“不！我不相信！“我撕心裂肺地吼著。又吵又鬧。“我媽媽那么健康！”我眼前是一片白，雪白的墻，純白的床單，還有媽媽蒼白的臉，她看見(jiàn)了我，笑了笑。
我開(kāi)始哭，越哭越兇。突然睜眼，發(fā)現(xiàn)自己還在床上，夜色如墨。
媽媽會(huì)先我而去，這我是明白的，但我總在逃避，因?yàn)檫@是悲劇，我討厭悲劇。
現(xiàn)在避無(wú)可避了，但我要勇敢面對(duì)，因?yàn)樵趬?mèng)里，我想起媽媽對(duì)我所有好，我愛(ài)她，既然這樣，那么在失去她之前，我要努力愛(ài)她。
噢，面對(duì)悲劇有什么不可以，它可以讓我們學(xué)會(huì)珍惜。
人生的一切都需要從容面對(duì)。我在青春的天空上寫(xiě)下結(jié)語(yǔ)。
五年級(jí)作文 篇4
今天，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我校全體五年級(jí)學(xué)生來(lái)到了虎跑秋游。跟著潺潺的溪流，隨著茂密的樹(shù)木，我們來(lái)到了幽靜的李叔同紀(jì)念館。房子古色古香，彌漫著古老的氣息。
紀(jì)念館邊，一片片樹(shù)陰仍然碧綠碧綠的，籠罩著那座古典的房子。李叔同爺爺是一位多才多藝的人。他會(huì)音樂(lè)，會(huì)美術(shù)，書(shū)法藝術(shù)上的成就為世人所矚目。進(jìn)入館內(nèi)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，一到這里，心會(huì)不知不覺(jué)地靜下來(lái)。這也許是李叔同爺爺?shù)木裼绊懥宋野桑±钍逋瑺敔攲?xiě)的《送別》令我印象深刻，現(xiàn)在，我還能哼出幾句呢！我最感興趣的就是美術(shù)了，但看了李叔同爺爺?shù)淖髌泛�，我羞愧萬(wàn)分，我也算是愛(ài)好美術(shù)嗎？
最佩服的還是李叔同爺爺書(shū)法藝術(shù)上的成就。他的毛筆字寫(xiě)得多好��！而且筆鋒字體各不相同，每個(gè)字都令人驚嘆。早中晚的字各有各的特點(diǎn)，似乎每一幅字中都蘊(yùn)涵著一個(gè)故事。那些文學(xué)作品更讓我贊嘆不已。他的成就三天三夜也說(shuō)不玩。他的第一，更讓我的`雙眼發(fā)光，第一個(gè)在美術(shù)課上使用人體模特，第一個(gè)話劇社創(chuàng)始人，第一個(gè)廣告創(chuàng)始人……他所有的一切，都讓我敬佩。
這次秋游，我的收獲太大了！李叔同爺爺雖然在39歲當(dāng)了和尚，但他的精神與品質(zhì)，永遠(yuǎn)是最值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。
五年級(jí)作文 篇5
又要測(cè)視力了,我一定可以達(dá)到1.0以上的。因?yàn)樯洗螠y(cè)視力是1.5，所以這次應(yīng)該還是1.0以上。我的視力1.5，我怕誰(shuí)？再說(shuō)天氣又這么好，太陽(yáng)都在為我助威呢！
我們走向階梯教室，走著走著，我看見(jiàn)那位身材魁梧的男醫(yī)生，就由他來(lái)測(cè)試我們的視力。他那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的.眼睛，高高的鼻梁和那招風(fēng)耳，讓我忍不住打了個(gè)寒顫，我吞吞吐吐地問(wèn)一旁的同學(xué)：“你……們有沒(méi)……有覺(jué)得……那位……男醫(yī)生是…….披著人皮的鬼呀！”同學(xué)們看了看，七嘴八舌地說(shuō)：“可能吧！”“應(yīng)該是死神！”“可能吧！”
轉(zhuǎn)眼間，就要輪到我了。我前面只有兩個(gè)人了……只有一個(gè)人了，男醫(yī)生不會(huì)一口吃了我吧！突然，男醫(yī)生喊：“下一個(gè)�！蔽倚南耄和炅�，完了，這次一定要死翹翹了。算了，命運(yùn)吧！只能這樣了。
我擋住了一只眼睛，費(fèi)力地看了又看，模模糊糊地看見(jiàn)“E”似乎朝上，就大聲地說(shuō)：“上�！蹦嗅t(yī)生面無(wú)表情地說(shuō)錯(cuò)了。他又指了指上面一行的其中一個(gè)“E”，我喊了聲“下”，他又說(shuō)錯(cuò)了。就這樣錯(cuò)了好幾個(gè)，結(jié)果左眼0.8，換了一只眼，也光在錯(cuò)。接連不斷的錯(cuò)誤使我的心跳越來(lái)越快，越來(lái)越快，像有只小袋鼠要跳出來(lái)似的。1.5的視力，不可能錯(cuò)這么多啊，絕不可能！結(jié)果右眼視力更差，早已超出了我的預(yù)料，右眼竟是0.6呀！一個(gè)0.8，一個(gè)0.6，我快瘋了。檢測(cè)視力就這樣“愉快”地結(jié)束了，我的心里像打翻了五味瓶，特別不是滋味。
回想以前，我除了看電腦就是看手機(jī)，除了看手機(jī)就是看電腦，除了看手機(jī)、電腦，就是看電視。一次看手機(jī)，看得津津有味，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去兩小時(shí)了。慢慢的，我的眼睛變得酸疼起來(lái)，可精彩的內(nèi)容讓我欲罷不能。于是，我搓了搓眼睛，從臥著看手機(jī)變成坐著看電腦，一直看了五個(gè)小時(shí)，已經(jīng)晚上12點(diǎn)了，我才戀戀不舍地閉上眼睛睡覺(jué)了。那時(shí)眼睛又酸又脹，火辣辣地難受。可我是好了傷疤忘了痛，第二天吃飯的時(shí)候我又忍不住看起手機(jī)來(lái)。
長(zhǎng)期地虐待眼睛，結(jié)果就變成這樣——一只眼睛0.8，一只眼睛0.6，我的視力嚴(yán)重下降。
我希望各位可以以我為鑒保護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。生命不能重來(lái)，眼睛也是唯一的。
五年級(jí)作文 篇6
書(shū)是一碗溫暖心靈的雞湯，書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)是一盞啟明燈，使我前進(jìn)的道路更明更亮。
星期五，我們上了一堂有關(guān)讀書(shū)的班隊(duì)活動(dòng)課，其中最令我難以忘懷的地方，莫過(guò)于同學(xué)們講的`有關(guān)古人讀書(shū)的故事。如：《鑿壁偷光》，《懸梁刺股》等。聽(tīng)到古人讀書(shū)時(shí)的全神貫注，使我受益匪淺。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在平常的生活中，我只要有空閑的時(shí)候，我總會(huì)從書(shū)架中拿書(shū)那一本本散發(fā)著墨香的寶貝如饑似渴地看。因?yàn)榭磿?shū)能夠豐富我們的知識(shí)，獲得許許多多我在課堂里學(xué)不到的知識(shí)�？磿�(shū)能夠提高我們的寫(xiě)作水平，使句子更加優(yōu)美。看書(shū)也能夠提升我們的閱讀水平，增強(qiáng)我們的理解能力。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，豐富了我們的知識(shí)，書(shū)是快樂(lè)的天地，使我忘記了不愉快的事。如果沒(méi)有那散發(fā)著墨香的寶貝，我的生活將會(huì)過(guò)得多么暗淡無(wú)光啊！
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧！
五年級(jí)作文 篇7
有一雙手，使我終生難忘，有一雙手，給我無(wú)限的愛(ài)撫與>溫暖。這雙手，是姥姥的手。
我的姥姥今年六十多歲，她退休在家好幾年了。聽(tīng)姥爺說(shuō)，姥姥上班時(shí)是單位里最心靈手巧的一位。
我小的時(shí)候，姥姥用她的雙手，撫摸我，抱著我，推著嬰兒車(chē)，扶我學(xué)走路，輕輕拍著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的一件件衣服，也是姥姥用她那靈巧的雙手做的，漂亮的毛衣、暖和的手套、合身的襯衫、舒服的襪子，都是姥姥一針一線給我做的，穿在身上，我時(shí)刻都感受到姥姥的愛(ài)。
每天上學(xué)前，姥姥總會(huì)用靈巧的雙手給我變花樣梳理頭發(fā)，今天梳個(gè)麻花辮、扎個(gè)馬尾辮，明天別個(gè)蝴蝶結(jié)，每天都讓我漂漂亮亮的去上學(xué)。
每天中午和晚上，姥姥用她能干的手，為全家人做可口的飯菜：手搟面、蒸面、包子、餃子、醬牛肉、紅燒肉、紅燒帶魚(yú)、清蒸蝦，姥姥樣樣都會(huì)，每天吃著姥姥用勤勞的雙手做的豐盛的飯菜，我感覺(jué)多么>幸福。
姥姥愛(ài)養(yǎng)花，每天她用勤勞的雙手給花修枝、施肥、整形，陽(yáng)臺(tái)上的花和草在姥姥雙手的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)相綻放。
姥姥的手，是一雙靈巧的手，是一雙能干的.手，更是一雙充滿慈愛(ài)的手！ 我的座右銘（二）
和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報(bào)。換一句話說(shuō)就是別人怎樣對(duì)我，我就怎么對(duì)別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小>故事呢！
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個(gè)小廣告演的是一個(gè)好心人，幫助了一個(gè)被親生父母拋棄的孩子，當(dāng)那個(gè)孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個(gè)半身不遂并且生活貧窮的老人。那個(gè)孩子并沒(méi)有因?yàn)槔先说募揖扯訔壚先�，而是到老人身邊幫老人做家�?wù)??當(dāng)他的親生父母要人他回去的時(shí)候，孩子拒絕了，記者問(wèn)他為什么，孩子只說(shuō)了：“做人要知恩圖報(bào)，當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候，是老爺爺幫了我，因此我要報(bào)答他。”記者又問(wèn)那他為什么還給他的父母寄錢(qián)呢？他的父母并沒(méi)給他什么��？孩子說(shuō)：“不對(duì)，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。” 是�。∏莴F不會(huì)知恩圖報(bào)，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報(bào)，并且懂得知恩圖報(bào)。
五年級(jí)作文 篇8
上課的鈴聲又響了起來(lái)“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”可這次是我最不想聽(tīng)到的一次鈴聲，因?yàn)檫@節(jié)課發(fā)生了這么一件不可預(yù)料的事情，而我卻偏偏跳入了這個(gè)坑。
張老師臉色嚴(yán)肅的推開(kāi)教室門(mén)：“同學(xué)們，上課！”手里還拿著許多卷子。
這么一句話，嚇得我們連吭聲都不敢吭一聲。想必肯定會(huì)有大事即將發(fā)生，張老師說(shuō)完，好像空氣都凝固了，連針落般細(xì)小的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。
張老師把手里拿著的卷子往講臺(tái)上一拋，問(wèn)：“誰(shuí)昨天的試卷沒(méi)交？給我站起來(lái)！也許我從輕發(fā)落�！�
張老師問(wèn)完后竟然沒(méi)有人站起來(lái)，張老師火冒三丈了，似乎背后燃燒起來(lái)一團(tuán)紅色的火焰：“怎么，五年級(jí)了，翅膀硬了��！是誰(shuí)，快給我站起來(lái)，不然后果很?chē)?yán)重�！�
話音落了許久，依舊沒(méi)有人站起來(lái)，這個(gè)沒(méi)交的人也太大膽了吧，都這樣了還不站起來(lái)，我想這人是既不想做也不想接受處罰的節(jié)奏吧！
張老師眼下只能使出大招了：“我把交了試卷的同學(xué)名字報(bào)一遍，報(bào)到的同學(xué)站起來(lái)，沒(méi)報(bào)到的人罰你再做10遍試卷，一遍也不能少�！�
“吳錦翔，張呂添，石天河，徐博……”張老師報(bào)著，“宋甜，楊紫崎，陳璇，張哲渝。”張老師報(bào)完了，所有人都站起來(lái)了，我卻坐著，這時(shí)的我驚慌失措，臉頓時(shí)變得火紅火紅，張老師問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)站起來(lái)？”全班異口同聲的回答：“俞燁濤”。
我頓時(shí)慌了，緩緩地站起身來(lái)，支支吾吾的說(shuō)：“張老師我真的交了呀，我怎么會(huì)沒(méi)交，不應(yīng)該呀，不信你可以問(wèn)張霄娜�！�
張老師的目光轉(zhuǎn)向了張霄娜：“他有沒(méi)有交？”
張霄娜站了起來(lái)回答：“我不知道，反正我來(lái)的時(shí)候，座位上沒(méi)有他的試卷�！�
“張老師，我真的交了，我沒(méi)有騙你�！蔽矣逕o(wú)淚的`爭(zhēng)辯道。
“什么也別說(shuō)了，拿上凳子趴到辦公室門(mén)口去做！”
我的眼眶里流出了一滴滴淚珠，泣不成聲地說(shuō)：“張老師你真的誤會(huì)我了！”
張老師手指著門(mén)口說(shuō)：“快點(diǎn)去，不要讓我重復(fù)第二遍。”
我拿起凳子走出了教室，走到了辦公室門(mén)口，做了起來(lái)，淚珠情不自禁的落到了試卷上，那是因?yàn)檫@個(gè)懲罰本就不應(yīng)該是讓我來(lái)完成的，所以我感到很冤枉，才哭的。
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