五年級作文精選【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
春天來了，春光明媚！游園芳草遍地，花香彌漫，天空中有著一道彩色的風(fēng)景線，那便是五彩斑斕的風(fēng)箏。
星期六一早醒來，陽光燦爛，往窗戶那邊一看，天空中似乎飄著什么東西——是風(fēng)箏！天空中飄著許許多多的風(fēng)箏，有俊俏的“美猴王”；有美麗的“美人魚”；有展翅飛翔的“雄鷹”；有乖巧的“蜻蜓”和來勢洶洶的“蜈蚣”；甚至有人把自己寫的毛筆字寫在了風(fēng)箏上；那金黃色的“小蜜蜂”，瞧著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，是那么鮮艷，那么美麗；他們一上一下，起起落落，像在大海般的藍(lán)天里自由地像魚一樣游來游去，與鳥兒在云間嬉戲，與風(fēng)兒賽跑。決定了，今天去游園放風(fēng)箏！
來到綠樹成蔭的游園后，第一步就是買風(fēng)箏了。來到賣風(fēng)箏的地方，風(fēng)箏的'模樣真是形態(tài)各異呀！有孫悟空，有美人魚，有奧特曼，有蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓。我選了一個(gè)蜻蜓的風(fēng)箏，在天空中放飛了起來。開始放風(fēng)箏了，我拿著風(fēng)箏線，拉著長長的風(fēng)箏線，一拉一拽，沒幾下，風(fēng)箏便飛上了藍(lán)天。看著風(fēng)箏越飛越高，我的心也越飛越高——越來越快樂了！可是，這時(shí)忽然吹來了一陣逆風(fēng)，將風(fēng)箏吹了下來，真掃興��！但是，我不會放棄，我會讓風(fēng)箏再次飛翔在藍(lán)天上，永不氣餒。
天空中各式各樣的風(fēng)箏，地面上小朋友的歡聲笑語，組成了一幅多姿多彩，絢麗多姿的風(fēng)箏滿天圖。
五年級作文 篇2
我們在生活中，考好了，不應(yīng)當(dāng)只記得，你自己付出的辛勤努力，還要知道，是誰？在你的背后默默地為你輔導(dǎo)，默默的督促著你。買衣服了，不應(yīng)當(dāng)只記得，衣服好好看，媽媽給我買的，還要知道，這都是那些紡織工們?yōu)槟阋会樢痪�的縫制的……
在今天一周一次的晨誦課上，老師為我們講了一首金波寫的《不應(yīng)當(dāng)只記得》，老師講的是呢么動情，是我也沉迷于其中，這首是寫的是多么感人，是我的眼睛里不禁滴出來了幾滴眼淚，這首詩的內(nèi)容是這樣的：
《不應(yīng)當(dāng)只記得》
金波
不應(yīng)當(dāng)只記得，
牛奶是從奶瓶里
倒出來的'，
還應(yīng)當(dāng)知道，
牛奶是從奶牛身上
擠出來的——
牛從大草原上走來，
草原很遼闊、很遙遠(yuǎn)。
不應(yīng)當(dāng)只記得，
蘋果是從奶奶的
菜籃子里取出來的，
還應(yīng)當(dāng)知道，
蘋果是從樹上摘下來的——
蘋果長在土地上，
土地很黑、很肥，
泥土里還有人們的汗水。
不應(yīng)當(dāng)只記得，
你是你爸爸媽媽的孩子，
還應(yīng)當(dāng)知道，
人人都有自己的爸爸媽媽——
這個(gè)世界很大很大，
有許多許多人，
共同生活在一個(gè)太陽下。
這首詩作者主要想表達(dá)的意思是：人們不應(yīng)當(dāng)只看一件事物的表面性，在享受這些事物的同時(shí)，請?jiān)傧胍幌�，這個(gè)事物的故事，因?yàn)�，在這個(gè)事物的背后，或許會隱藏著一個(gè)令人不可思議的秘密！
下面是我看過讀過品味過這首詩后自己仿寫的一首詩：
不應(yīng)當(dāng)只記得
趙敏
不應(yīng)當(dāng)只記得，
飯是從鍋里
乘出來的，
還應(yīng)當(dāng)知道，
飯是從媽媽的手里做出來的——
飯?jiān)趮寢尩氖窒伦鲋?/p>
飯是那么香、那么甜，
飯里面還有媽媽對我們的希望。
不應(yīng)當(dāng)只記得，
衣服是你從衣柜里
取出來的，
還應(yīng)當(dāng)知道，
衣服是從洗衣機(jī)里洗出來的——
衣服在洗衣機(jī)里攪動著，
是那么神秘、那么有趣，
衣服中充滿了媽媽對我們的關(guān)愛。
不應(yīng)當(dāng)只記得，
電腦是從商店里買來的，
還應(yīng)當(dāng)知道，
電腦是從科學(xué)家的手里研究出來的——
電腦在科學(xué)家的手里琢磨著，
是那么的艱難、那么的曲折，
電腦里有著科學(xué)家們辛勤的汗水。
在生活中，我們最不應(yīng)當(dāng)只記得，錢，時(shí)從口袋里掏出來的，還要知道，錢是爸爸媽媽用辛勤的汗水一分一毛攢下來的，同學(xué)們，讓我們用自己的付出，來回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過我們的人們吧！
20xx年6月9日 星期一
心情：開心快樂，眼睛瞇成一條縫！
五年級作文 篇3
是誰，遺失了一條粉白的絲綢手絹?
那在藍(lán)天下輕輕搖晃的帕子，是在思念它的主人嗎?
啊，這是春姑娘手中的珠寶——櫻花啊!
花期短暫而又爛漫無比的櫻花，在日本受到“花吹雪”的贊揚(yáng)，兩個(gè)月的時(shí)間，開不完的美麗，訴說著對盛放的渴望。
櫻花開了，一片又一片粉白的花瓣旋開，鋪成一片密不透風(fēng)的花路，從樹杈延伸至樹梢。一陣清風(fēng)吹來，有幾粒細(xì)小的碎玉飛向天空，追逐著嬉戲的鳥群，轉(zhuǎn)眼便湮沒在白云之間。
真是比桃之夭夭還要灼灼其華，我感嘆著，從地上拈起一片纖細(xì)的花瓣，光滑的質(zhì)感中透著一絲濕潤，浸沒在指尖的紋路里。
盛放之后的頹敗也許來得更快。
下雨了，那積攢一年的美，是不是即將早逝?
沖到櫻花樹下的我愣住了：地上是一片粉白的花尸，空氣中彌漫著汁液的味道，不遠(yuǎn)處的水洼中，零星飄著幾點(diǎn)寂寞的花魂。
我知道我不能讓它們“質(zhì)本潔來還潔去”，雖然“強(qiáng)于污濁陷渠溝”，但收艷骨的錦囊不在我手中，掩風(fēng)流的黃土也不是由我捧起。
沙沙的聲音響起，我抬起頭，在花朵的'縫隙中看到一束陽光。
它們依舊笑得燦爛，
哦，我明白了，盡管兩個(gè)月只是每一年的六分之一，盡管兩個(gè)月中有無數(shù)次的風(fēng)雨挫折，盡管兩個(gè)月里有成百上千片花瓣凋零，但它們依舊要怒放!因?yàn)�，冬天的“收藏”是為了春天的“出生”以及夏天的“生長”，不管秋天的“收獲”如何，拼盡了最后一點(diǎn)籌碼的失敗，也是心甘情愿的!
站在櫻花樹下，我佇立良久……
櫻花用盡力氣去盛放，為的是每年僅有的六分之一美麗;人用盡力氣去拼搏，為的又是什么?是未來!未來也許有低谷，但如果現(xiàn)在不努力，未來就不會有高峰!以自己為代價(jià)而換來生命的炙熱，總比那些一輩子碌碌無為的人好!
如櫻花般盛放吧!在有限的生命里，創(chuàng)造無限的閃耀!
五年級作文 篇4
我就是個(gè)很奇怪的人，從小到大都沒有回過老家，每次都因?yàn)榉N種原因，一再錯(cuò)過。還不知道那里是怎么樣的呢，是不是像爸爸說的那樣濃濃郁郁的果香花香，是不是有望不到邊的果林和一朵朵云彩湛藍(lán)的天，是不是人們都住著很古樸很復(fù)古風(fēng)的房子會跟這里有很大區(qū)別的樣子。
一個(gè)堂哥要結(jié)婚了，這么喜慶的事兒，總算把我給拽回了老家，那個(gè)既熟悉又陌生的地方。車子飛快的.穿過一條條高速路，那些山啊水啊的從我眼前轟轟隆隆的碾過，當(dāng)然水也只是星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴罷了，那些高山，也算自然生長的錯(cuò)落有致，高的低的遠(yuǎn)的近的，構(gòu)成一副瀟瀟灑灑的畫面。它們和漓江的山不同，那里的山是秀麗的，仿若溫婉柔情的女子，而山西，這座名字聽上去就豪邁很多的黃土地，這里的山便自然的粗狂且無拘無束的樣子，大氣挺拔。更因前幾日下了雪，讓本就豪野自然的高山圖多添了幾分白雪覆蓋的韻味。這山這景，非得親自去瞧一瞧，才能體會是怎樣的別樣風(fēng)味。
如果你期待寫到我寫湛藍(lán)湛藍(lán)的天空的話，那么真是要失望了，沒有白云一朵一朵跟藍(lán)天分離開來的感覺呢，倒也不至于落寞，因?yàn)橐彩呛芨蓛舻奶欤瑴\淺的淡藍(lán)色，天與云沒有明顯的界限淡淡相溶，幾根電線桿子矗立在路邊，還真有種別樣的小清新感。
細(xì)節(jié)拼湊起來就是幸福。那么我的細(xì)節(jié)碎片中少了山西這一塊，現(xiàn)在終于尋覓到了，它粗狂，它豪邁，它無拘無束，它瀟瀟灑灑，它是一片普普通通的黃土地，我陌生又熟悉的地方。
到了大伯家門口，許久未見的大媽和菲菲姐姐迎了上來,一群群淳樸熱情的村民迎了上來，下車的時(shí)候我才意識到，自己真真切切的踏在了這片黃土高原上了。這個(gè)季節(jié)沒有果香花香，沒有郁郁蔥蔥，只有寒冷的空氣和熱熱鬧鬧的人群。
真是著實(shí)感覺沒有那么冷了呢。
回來了，我親愛的，陌生的，初次相見的，山西。
自評：估計(jì)會寫上兩三篇的山西印象…因?yàn)橐粌删湓捯彩钦娴恼f不清= =又有好久沒寫文章，估計(jì)這兩天發(fā)文頻率會特別高吧我也說不準(zhǔn)，大家午安。
五年級作文 篇5
這個(gè)冬日，鵝毛大雪紛飛，真是一個(gè)潔白的世界。
早晨，我推開窗戶，一陣濕潤的涼風(fēng)吹來。啊，原來外面下雪了！我趕緊穿好外衣，背好書包去上學(xué)。站在外面，我發(fā)現(xiàn)四周真美呀，那一片片晶瑩的小雪花，好像一個(gè)個(gè)小仙子，在空中翩翩起舞，被大風(fēng)吹來吹去，落到地上，成了白茫茫一大片。腳踩在雪地上面，感覺很輕，還會發(fā)出細(xì)小的“沙沙”聲。一陣風(fēng)掠過，雪揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飄飛起來，被陽光一照，光閃閃的，又被大風(fēng)一吹，如煙似霧般散在空中。大路上，汽車飛馳而過，白雪被車輪帶起，好像仙女的綢帶，翻江倒海的蛟龍，飛上枝頭的金鳳凰。不知不覺我已經(jīng)到校園，這里顯得分外美麗、寧靜，周圍只有一片銀白。下課了，同學(xué)們都跑出教室，來到雪地上嬉戲，歡笑聲打破了沉默，打破了寧靜，帶來了令人愉快的氣息。伴隨著飄走的雪花，同學(xué)們的笑聲是那么郎、動聽。中午時(shí)分，雖然太陽已經(jīng)高高度升起，但還是讓人感到寒冷。我不顧這讓人懼怕的'低溫，鉆出教室，只為了親眼觀看“雪風(fēng)景”——這是我為它起的名字。它是被風(fēng)帶起的大團(tuán)的雪，只要一有大風(fēng)，地上的雪就估被卷起來，像龍卷風(fēng)的造型一樣，只不過它破壞力很小，不會讓人害怕，只會讓人覺得新鮮、有趣。隨市面上大風(fēng)，雪把我包在里面，我的面前一陣白茫茫，感覺很奇妙，就像在仙境里面一樣�！把╋L(fēng)景”過后，我的頭上留下了一些細(xì)小的雪花，映著陽光，金燦燦的，只要我一動，雪花便從頭發(fā)上滑下去，落到地上，“潤物細(xì)無聲”。
放學(xué)回到家，我寫完作業(yè)和爸爸下樓去玩，我抱起一團(tuán)雪，潑到他頭上，他馬上變成了白發(fā)老人，他猛一甩頭，弄了我一身，逗得我們哈哈大笑。晚上我們出門，在路旁五彩燈光的照射下，雪也變得五彩斑斕，真是好看極了，讓人贊嘆。
雪是大自然的創(chuàng)造，它象征純潔無瑕，雪世界簡直像是仙境！
五年級作文 篇6
南山風(fēng)景區(qū)位于重慶長江南岸，北起銅鑼?shí){，南至金竹溝，汪山、黃山、袁山、蔣山、岱山、老君山、文峰山等數(shù)十座山峰臨江拔地而起，與涂山寺、老君洞、大佛寺等古建筑相映生輝，點(diǎn)綴著山城重慶分外妖嬈�？偯娣e約2500公頃，平均海拔400余米，最高峰春天嶺海拔681。5米，從渝中區(qū)隔江遙看，峰巒疊嶂，沿江列峙，林木聯(lián)袂，郁郁蒼蒼，恰似一道護(hù)衛(wèi)山城的綠色屏障。
但是由于人過度的開采礦物質(zhì)，并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了南山公園的地下水資源，地下水水位明顯下降，自然資源受到嚴(yán)重的破壞。周圍的人仍不以為然，仍不珍惜自然資源 。把周圍的石礦都開采完了，都拿來建房，嚴(yán)重的水土流失，致使20xx年引發(fā)了大山洪。這就是開發(fā)商貪婪的心造成的。生氣的“自然媽媽”給予我們嚴(yán)重的'的懲罰。如果我們不再珍惜“自然媽媽”給予的自然資源，使動物滅亡。那降臨在動物身上的厄運(yùn)，也會同時(shí)降臨在我們身上的。所以請大家熱愛環(huán)境，珍惜每一寸土地，珍惜每一片綠色，珍惜我們共同的家園！
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！我相信大家經(jīng)常聽到這句話，但是誰有以實(shí)際行動去正是這句話呢？世界上能證實(shí)這句話的人太少太少了！我們腳下的這片土地是神圣的，不是它需要我們，而是我們需要他，請保護(hù)我們這片土地吧，讓我們的子子孫孫都在這片土地上生存下來吧！
五年級作文 篇7
瓜子，是樣美味的東西�？谖抖喾N多樣。奶油味、原味、椒鹽味……我個(gè)人最青睞椒鹽味瓜子。
有些人喜歡買剝的干干凈凈的瓜子仁，我想他們純粹只為了填充肚子，而不是去專門享受“吃”瓜子。
所以，我認(rèn)為瓜子應(yīng)當(dāng)買那些沒有剝好的，而且最好為原味。舌尖剛剛觸碰到瓜子殼，就會有一種別樣的顫動，那種酥酥然的感覺沿著神經(jīng)系統(tǒng)傳至大腦，整個(gè)人都隨之振奮起來了。用臼齒將瓜子殼輕輕一磕，“嘎吱”一聲，瓜子仁自覺地順著舌尖溜進(jìn)牙尖，咀嚼幾下便滑進(jìn)肚子里了，那是屬于大自然最原本的.清香，何其美味呀！
我吃瓜子的方法是這樣的：
先準(zhǔn)備一個(gè)小碗，最好是陶瓷碗，碗內(nèi)或許有幾支“筆墨”，淡妝濃抹，應(yīng)景便好。取出一些瓜子，往往散發(fā)出一股淡淡的清香，我很喜歡這種味道，淡淡的，慢悠悠的，它極易能勾起我吃瓜子的欲望。
瓜子塞進(jìn)嘴中后，有時(shí)會吃出一絲甜味，也許僅是自己的心理作用。瓜子放在臼齒下咬，力道要適中，太輕了則咬不開，太重了瓜子仁會咬碎掉。如若咬的力道均勻了，兩瓣瓜子殼就會完好向兩旁擴(kuò)張破裂，就像兩只大小相似的小船，由靠近轉(zhuǎn)至分離。
瓜子仁取出后，我并不直接吃掉，而是將它們放在小碗里，然后繼續(xù)享受剝瓜子的樂趣。媽媽看到我這般仔仔細(xì)細(xì)，走過來對我說：“靜遠(yuǎn)啊，要是你做題目和吃瓜子一樣認(rèn)真、享受，那你的成績就會更好了！”我輕聲笑了笑，還是繼續(xù)享受這一份樂趣。
等到小碗裝滿了瓜子仁，我便要往里面撒點(diǎn)椒鹽。輕輕拌一拌，上下翻一翻，清香與咸味完美融合，美味一下又勾的我流起了口水。我將小碗里拌好的瓜子仁一齊塞進(jìn)嘴里，“咔吱咔吱”，清香從嘴里噴涌而出，美味極了！
這種方法是我媽傳授給我，她同我一樣享受吃瓜子的樂趣。我又將這種方法經(jīng)過一番改良，并時(shí)常對它進(jìn)行改進(jìn)。我小時(shí)候就很愛吃瓜子，但每剝必碎，所以只能由媽媽幫我剝，我嫌她一顆一顆剝的太慢，所以她就想出一個(gè)辦法，取一只小碗，將剝好的瓜子仁放進(jìn)碗里，剝多一點(diǎn)后一股腦給我吃完。我便不再抱怨了！
“自己動手，豐衣足食”，吃瓜子這件事順理成章應(yīng)驗(yàn)了這句話。
所以，吃東西，一定要去享受享用它時(shí)的樂趣！
五年級作文 篇8
元宵節(jié)時(shí)，我們學(xué)校舉行了“元宵燈籠創(chuàng)意展”活動，我和爸爸媽媽便做起了燈籠。我和爸爸先從外邊見來了許多那些廢棄的煙花棍，準(zhǔn)備把它們扎在一起。
剛開始，我們覺得它們肯定很好扎，準(zhǔn)備再多做幾個(gè)。于是，我和爸爸想一人做一個(gè)，不合作了�？傻鹊皆切┕鞯臅r(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己單獨(dú)做很難:
我一扎那個(gè)棍，它就跑了，根本就扎不了，無奈之下，只好爸爸拿著棍，把它們擺好，讓我拿著繩子系。我們先扎成一個(gè)長方形，后來再扎成一個(gè)長方體，框架就做好了。我有一種如釋重負(fù)的感覺。
接著，我們便給框架外面包紙，貼了三四層：先找來一些廢春聯(lián)，再貼幾層打印紙。是橘紅色的，邊兒是金黃的。貼完了，又給上面貼一些在外面撿的`宣傳畫上面的有吉祥意思的圖片。貼完之后，很是漂亮。
燈籠終于做好了,這一個(gè)小小的燈籠，用了整整五個(gè)小時(shí)的時(shí)間！
燈籠做好后，我們還拿著它不斷地在屋子里照相。第二天早上，我高高興興地把它提到學(xué)校時(shí)的路上，好多同學(xué)都盯著我的燈籠看。我拿著它，大搖大擺的走著。
我把它放在學(xué)校里展出。當(dāng)時(shí)，燈籠掛得滿校都是，但只有我的燈籠一掛在那里，就引來好些同學(xué)觀看，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人做的是大的、長方體的，我稍有些得意，不知道自己能不能獲獎。
功夫不負(fù)有心人——過了幾天，我一看我的燈籠，被貼上了黃條（黃條就是二等獎的意思），我心里的那高興勁，就甭提了。
五年級作文 篇9
梅花堅(jiān)持與白雪抗?fàn)�，才有那陣陣幽幽的花香；蓮花�?jiān)持沖出泥沼，才有了“出淤泥而不染”的美譽(yù)；百合堅(jiān)忍不拔走出貧瘠，悄然開放，散發(fā)沁人心脾的馨香。它們都是堅(jiān)持自己的信念，擁有了屬于自己的財(cái)富。
堅(jiān)持，是一種財(cái)富。
種子沖破泥土的禁錮，迎來春風(fēng)的輕撫；蝴蝶沖破繭的封閉，迎來鮮花的芬芳；鳴蟬沖破蟬殼的束縛，迎來微風(fēng)的清涼……
唯有艱苦的歷練，方有一飛沖天的壯舉；唯有志在藍(lán)天，方有盤旋翱翔的`雄姿。這是對鷹的考驗(yàn)，也是賦于鷹的財(cái)富。把握住這樣的財(cái)富，就象抓住了夢想的手柄，它引領(lǐng)我們飛入明麗的天空，收獲成功的喜悅！
堅(jiān)持到底，成就夢想。梵高把一生的磨難注入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，讓耀眼的金黃映滿藝術(shù)的天空；愛迪生經(jīng)歷了上千次的失敗，發(fā)明了電燈，把光明送給全世界；貝多芬經(jīng)受雙耳失聰?shù)拇驌�，譜寫出《命運(yùn)交響曲》，讓生命之聲激發(fā)后人的熱情。
人生之路布滿荊棘，阻止我們前行的腳步。在前進(jìn)的道路上，有讓我們望而卻步的崇山峻嶺，有讓我們頹廢不堪的茫茫沙漠。但是，如果我們堅(jiān)持走下去的信念、和執(zhí)著的勇氣，不怕困難，戰(zhàn)勝困難，就能把握人生。
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