小學(xué)五年級作文（集錦6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
有人問：“快樂是什么？”有人答道，快樂就是有花不完的錢；快樂就是有美好的生活；快樂就是無憂無慮、沒有負(fù)擔(dān)……可是，快樂對我來說卻是——
每天有空，拿起一本自己喜歡的書，細(xì)心的看一會兒。你可能要問了：讀書有什么意思呢？其實(shí)呀，讀書是一件非常非常有趣的事，它不僅可以豐富大腦，更會為我們的將來打下基礎(chǔ)呢！
我第一次接觸國外書籍是在9歲那年吧。媽媽給我買了一本書，這正是英國作家柯南道爾寫的一部小說《福爾摩斯探案集》，說起福爾摩斯大家應(yīng)該都有所耳聞吧！他是一個(gè)19世紀(jì)末的偵探，作者以《血字的研究》讓福爾摩斯問世。
在一次又一次的案件中，福爾摩斯遇到了一個(gè)前所未有的對手——莫利亞提教授，他操控者倫敦所有惡勢力，福爾摩斯等人從倫敦追著他去了好幾個(gè)國家，最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因巴赫瀑布，又讓福爾摩斯奇跡般的復(fù)活；在本案中，福爾摩斯與教授有一句話，讓我深受感動那就是，如果能確切的將你毀滅，那么，為了公眾的利益，我很樂意迎接死亡。
福爾摩斯不顧個(gè)人生命危險(xiǎn)，而是為了他人著想，決心與教授同歸于盡。所以我們就更應(yīng)該做什么事都要從別人的角度想，不能只圖一己之利，更要為了群眾的'利益。以上就是我從從這本書中得到的人生真諦。
書，是一個(gè)五顏六色的世界，書，是生命的啟迪，讀書總會的到意外的收獲。
讓我們作者一直小木船在書的海洋里遨游，在是知識的海洋盡情感受讀書帶給我們的快樂吧！
小學(xué)五年級作文 篇2
天氣漸漸地變暖和了，可愛的春姑娘也悄悄德乘著春風(fēng)而來。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上，悠悠的漂浮著一朵朵雪白的云，那云如同一只只溫順的小綿羊，慢慢地走動。好久沒來“上班”的太陽公公也從東方緩緩上升，露出慈祥的笑臉。小燕子在天空中翩翩起舞，一邊舞蹈還一邊說道：“春天來了!”
原本冰凍住的小溪妹妹現(xiàn)在也活躍起來，“嘩啦啦，嘩啦啦——”唱著一支支春天的贊歌。溪水清澈見底，下面活潑的小魚兒游來游去，時(shí)而“撲騰”地跳出水面，又“撲通”一聲直插水底;時(shí)而在人不注意的時(shí)候，把頭探出水面東張西望;時(shí)而躲在水草下面，像跟人玩捉迷藏。
小草弟弟從大地母親的懷抱探出了腦袋，被春姑娘的.顏料一刷立刻換上了綠油油的新裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片綠色，使人神清氣爽。一朵朵美麗的小花在這小草之間綻放，紅的、黃的、紫的、白的……五顏六色，不時(shí)左右搖擺，跳著一支支歡快的舞。
柳樹姑娘的“頭發(fā)”被風(fēng)梳的直直的，甩啊甩，十分迷人。
小朋友們手中拿著風(fēng)箏，另一個(gè)人拉線，站在不遠(yuǎn)處說聲“放”，就跑了起來，風(fēng)箏飛過房屋，飛過樹梢，飛過……越飛越高，一片歡聲笑語在林中蕩漾。
春天真是多姿多彩，我愛這美麗的春天!讓我在暖暖的春風(fēng)中隨著蝴蝶翩翩起舞吧!
小學(xué)五年級作文 篇3
貪婪的人們把金錢放在第一位，為了利益不擇手段。地球家園就這樣被他們一點(diǎn)一點(diǎn)的破壞。
生活在父母的疼愛中的我們可能感受不到。當(dāng)我們舒舒服服的享受一個(gè)個(gè)方便的生活用品時(shí)，我們可能從沒想過，這些東西可能犧牲了很多生命，因?yàn)�，這些東西生產(chǎn)時(shí)會產(chǎn)生廢水，致命的廢水!
在化工廠旁的河流小溪我曾經(jīng)見識過，我們老家就有，那成群的魚兒尸體在河上漂浮著，有些僥幸活下來的魚兒都顯得像無力的老人似的一口一口的喝著早已臭氣沖天、漆黑油黃的有毒的水，看著它們垂頭喪氣、全身無力的'樣子，我很清楚的感覺到，他們隨時(shí)都可能死去！我曾經(jīng)想救他們，可是我發(fā)現(xiàn)，那里面有化學(xué)物質(zhì)，有些還有酸性物質(zhì)，我還是小學(xué)生，根本沒有用。我憎恨這些排放廢水的人，希望他們知道，假如這些廢水污染到我們?nèi)祟惖纳钣盟说脑�，我們也會像那些可憐兮兮的魚一般，一個(gè)一個(gè)生病，如果有的人得多的話，甚至有可能像魚兒一般死去�，F(xiàn)在，我想提醒那些為了金錢而不擇手段、甚至殘害生命的人們，停下你那被金錢給腐蝕的手，把我們的家園建設(shè)的跟美好吧！
我有希望，大家都有希望。就希望你們也投入進(jìn)來，把家園變得更好！
小學(xué)五年級作文 篇4
今天早上，我穿好衣服吃好早飯剛想出去玩，看見我家不遠(yuǎn)處圍著一堆人。我以為發(fā)生了什么事情，立刻奔出去觀察。我擠進(jìn)人堆，看到里面地上擺著許多東西，有玉馬、寶塔、塑料老虎、陶瓷杯子……啊還有我最喜愛的儲蓄罐。邊上有一張紙，紙上寫著套圈規(guī)則。有一個(gè)七八歲的小男孩對攤主說：“讓我試試�！庇谑牵莻�(gè)小男孩拿出一元錢給了那個(gè)人。他就拿了五個(gè)圈給那個(gè)小男孩。那個(gè)小男孩拿起圈瞄了瞄扔了出去。竹圈眼看套住了一件物品，不料，那圈卻像有彈簧似的'跳了出去。小男孩有點(diǎn)失望。攤主五只圈終于套住了一件物品。
看著小男孩捧著的那只陶瓷小馬愛不釋手的樣子，我心里癢了。我在想著，如果我能用一元錢套住那只我向往已久的儲蓄罐，那不是大占便宜了嗎；可是，萬一我什么也套不中，那我不是白白浪費(fèi)一元錢嗎……那個(gè)小孩能夠套住一只玩具，難道我就不行嗎？我比他大，而且，以前我套過圈。于是，我就從口袋里拿出一元錢遞給了攤主，換來了五只圈。我小心地扔出一只圈，可是沒有中。第二只又沒有中……只有第四只圈套上了那只儲蓄罐，可惜，它給彈了出來。
我望了望盼望已久的儲蓄罐，無奈地退出了人群。這時(shí)，我的臉上雖然是一付若無其事的樣子，可是，我的心里卻非常難受。
小學(xué)五年級作文 篇5
隨著科技的發(fā)展，汽車會越來越漂亮，款式也越來越多，我夢想中的汽車是這樣的
它的兩邊長著超級美麗的大翅膀，不過，平時(shí)是隱形的。當(dāng)交通擁擠的時(shí)候，隱形的翅膀可以帶動汽車飛上天去。這雙神奇的翅膀還會隨著主人的心情自動變幻，主人也可以自己調(diào)試它的顏色，在天空中飛的'時(shí)候像一排排美麗的彩虹。它還擁有“聲控系統(tǒng)”，只要說一聲要去哪兒，它就可以自動導(dǎo)航，到你想去的地方。你瞧，它的服務(wù)是多么貼心��！
如果想去海邊看看風(fēng)景，還可以讓車下的輪胎變成漿，好讓主人一邊劃槳一邊觀賞著美麗的風(fēng)景。
想知道它的后后備箱嗎？那就更神奇了，像多啦愛夢的神奇口袋一樣，只有半平米的空間，卻可以裝下很多的東西。哪怕是一幢子房子也可以經(jīng)過特殊的處理“放”進(jìn)汽車的后備箱里。讓你開車在外擁有家一樣的溫馨感覺。
比如說你看上了一片空地，四周景色宜人，這時(shí)你就可以從后備箱里找出壓縮的房子，放在那片空地上，就能在心儀的空地上居住，在那里享受著清新的空氣。
人們還可以根據(jù)自己的喜好在車?yán)镌O(shè)定樂器、圖書等物品。只要占地幾厘米，比如設(shè)一個(gè)折疊式書架在車內(nèi)，想看什么書，就能隨手取到什么書。不管是漫畫、課本、作業(yè)本等等……應(yīng)有盡有。找不到的時(shí)候可以請“聲控系統(tǒng)”幫忙。
如果未來的科技夠發(fā)達(dá)，就不怕以后沒有這樣的“多功能”汽車。它還可以將太陽能變成汽油，排出的有害氣體可以轉(zhuǎn)化成氧氣，減少對大自然的污染。很神奇吧！
小學(xué)五年級作文 篇6
在許多人眼中，教誨是有聲的，然而，對我的教誨是無聲的。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，我拿著滿是紅叉的試卷，傷心地走在放學(xué)回家的路上。我感覺那紅叉織成了一張網(wǎng)向我撲來，讓我無法呼吸，只能抽泣。忽然，一滴冰涼的水，滴在我的`臉上，雨水和淚水混在一起，流進(jìn)我的嘴里、心里有過一陣辛酸。雨漸漸下大，我雙手抱頭，跑進(jìn)公交車站。
在公交車站里，我眼前浮現(xiàn)父母的批評、老師的吼叫。我雙手把頭抱的更緊，想用這種方式驅(qū)趕我內(nèi)心的恐懼。
忽然，我看見了一顆油油的小草，小草在風(fēng)雨中，依然顯得生機(jī)勃勃。我心想:這顆小草，會不會被這無情的風(fēng)雨，抹殺掉它求生的希望呢？我拉開書包，找了一個(gè)方便袋，用力撕開，放在小草的上方，為小草搭起了一個(gè)“避難所”，讓小草遠(yuǎn)離這風(fēng)雨的打擊。
為小草擋住風(fēng)雨的打擊時(shí)，我好像看見了小草低下頭，好像在對我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。只有先苦后甜，才能知道生命的美好！”我連忙擦干眼淚，把小草的“避難所”拿掉了，小草又變得盎然生機(jī)。我回到家拿出那張滿是紅叉的試卷，在心里默默地對自己說：“不要害怕，”這四個(gè)字后，我感覺全身充滿了勇氣。一題一題的分析，一題一題地仔細(xì)地看，把自己做錯的題目改正過來，我慢慢地站了起來，走到窗前，看了看天空，再看看一顆顆在風(fēng)雨中求生的小草，還是充滿了生機(jī)，充滿了活力。
我在心里默默地告訴自己：不管什么困難，也不能將我打倒，如果我被打倒了，我要像小草一樣會再次站起來。
一顆小草，在風(fēng)雨的打擊下，沒有倒下，而我又有什么理由呢？我感謝小草給了我無聲的教誨。
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