五年級(jí)作文5篇（經(jīng)典）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
西瓜有的是橢圓的，有的是圓溜溜的。它一身綠衣裳，有的還有細(xì)細(xì)的條紋。西瓜的果肉甜美多汁。當(dāng)你切開(kāi)西瓜時(shí)，就能看到那紅紅的果肉，在這紅紅的果肉中，有許許多多小籽，像一雙雙小眼睛在笑瞇瞇地望著你。一股風(fēng)吹來(lái)，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住趕緊把它咬進(jìn)嘴里，頓時(shí)，一股甜蜜、涼爽、清香的感覺(jué)油然而生，使你吃了第一塊想吃第二塊，真是“口水直流三千尺”。
西瓜好吃，放到冰箱里冰一下，味道更好。不過(guò)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，冰西瓜吃多了，肚子會(huì)受涼。如果吃得太多，甚至?xí)亲�。記得有一年夏天，媽媽冰了一個(gè)西瓜，我放學(xué)回到家，經(jīng)過(guò)媽媽的同意，從冰箱里把西瓜取出來(lái)，用媽媽切菜的.菜刀，將西瓜切成兩半，然后拿著一個(gè)鐵勺，舀著吃。當(dāng)我吃完一半時(shí)，我經(jīng)不住另一半西瓜的誘惑，又把另一半西瓜也吃了。這個(gè)西瓜足有一個(gè)足球那么大，吃起來(lái)真是爽。沒(méi)想到，當(dāng)天晚上我就拉肚子了。我這才知道，冰西瓜吃多了真的不行，并不是媽媽嚇唬我的。
西瓜要跑整整一年的長(zhǎng)路，才能和我們闊別重逢�？晌矣袝r(shí)在西瓜還沒(méi)有上市時(shí)或者西瓜已經(jīng)過(guò)市時(shí)想吃西瓜，但已經(jīng)沒(méi)西瓜賣了，這時(shí)，只要你一提到西瓜，我的口水就會(huì)在嘴里打轉(zhuǎn)，又一次“口水直流三千尺”。
五年級(jí)作文 篇2
周四，我們盼了很久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于如期而至。那跑道上飛奔的身影，不經(jīng)意灑下的汗水，勝利時(shí)嘴角的微笑，失利時(shí)彼此的鼓勵(lì)……全都刻在我心里，難以忘懷。
令我印象最深的是許多跑的800米。我本是小浦的“服務(wù)生”但由于她身體原因，小浦未能參加任何項(xiàng)目，于是我就和同學(xué)們一起“陪跑�！毕挛�，我們承諾要陪許多跑800米。在發(fā)令槍響的那一刻，我們與許多一起并肩奔跑，還有許多的媽媽。
在烈日的炙烤下，陪跑的十幾名同學(xué)有的熱的停下了，又咬起牙跑起來(lái)；有的汗水如雨水般揮灑，卻依然堅(jiān)持沒(méi)有放棄！我的耳邊總是起伏著：“許多加油！”“別停下！不要放棄！”的吶喊，我的`內(nèi)心深深被打動(dòng)，也跟著吼了一聲：“許多再快點(diǎn)！我們和你并肩跑，你不是一個(gè)人！”兩圈跑道，說(shuō)長(zhǎng)，不是很長(zhǎng)，說(shuō)短，卻又不短。但這800米中，包含的卻是無(wú)盡的友誼。從起跑到終點(diǎn)，我從未停下，第二圈，我們都跟著許多的步調(diào)，她累了，我們也放慢下來(lái)，鼓勵(lì)她堅(jiān)持下去；她快，我們也飛奔著如影隨形。在她沖過(guò)終點(diǎn)的那刻，多少人振臂高呼，多少人抑制住興奮的淚水！我們近乎半個(gè)班的人陪許多跑，不是為了讓她有登上第一寶座的壓力，而是為了看到我們與她一起沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，讓許多知道，她從來(lái)都不是一個(gè)人！
永遠(yuǎn)忘不掉，800米結(jié)束時(shí)，幾個(gè)同學(xué)累得勾肩搭背地喘著粗氣，當(dāng)然少不了許多。因?yàn)椋鞘俏覀冎g最純真的笑臉�。�800米，我們永遠(yuǎn)一起跑！
五年級(jí)作文 篇3
姐姐你走之后，我非常想你，有時(shí)做夢(mèng)，都看到你。我多么希望，我快點(diǎn)上初中，好讓我們共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同向上。
姐姐你剛走時(shí)，我哭了，因?yàn)槲覀兒茈y再見(jiàn)。要是我能成績(jī)好得能跳級(jí)，要是我瘋狂學(xué)習(xí)，要是我上課不開(kāi)小差，我們現(xiàn)在就不會(huì)分開(kāi)。我知道你放假不回家，是因?yàn)槟阋诖笠碳已a(bǔ)習(xí)，我知道你過(guò)節(jié)不回家是因?yàn)槟阍诏偪駨?fù)習(xí)。你是多么的用功學(xué)習(xí)，我是多么的.努力，相信總有一天我們會(huì)再見(jiàn)。我相信你我相信自己，只要我們共同努力相信會(huì)有那么一天，我們會(huì)再相見(jiàn)。
我渴望這一天的到來(lái)，我渴望我們以前的快樂(lè)生活，我渴望你的笑容，總有一天，我們會(huì)再次相見(jiàn)。
我晚上流下的淚珠，我晚上的那個(gè)思念，我晚上的那個(gè)希望，不會(huì)白等。因?yàn)槲覀兪墙忝茫倪B著心這樣我們就足夠了。我們?cè)俚葘?duì)方3個(gè)學(xué)期，就會(huì)重反快樂(lè)時(shí)光，就像時(shí)間倒流，回到童年的我們，一起快樂(lè)成長(zhǎng)，一起快樂(lè)生活。
姐姐，我們會(huì)再見(jiàn)的。
五年級(jí)作文 篇4
冬去冬生冬去春又回。山間，草地上，樹(shù)林里，校園里，到處都布滿了春的足跡：和煦的春風(fēng)是春在輕撫我們微揚(yáng)的臉龐；綿綿的春雨是春在滋潤(rùn)我們干涸的心靈；燦爛的陽(yáng)光是春在溫暖我們的心扉。懷著對(duì)春的.憧憬，我們迎來(lái)了又一個(gè)春天······
桃花燦燦惹人憐人間三月，春暖花開(kāi)，到處都充盈著春的氣息。迎面吹來(lái)一縷清風(fēng)。仔細(xì)聞聞，里面竟夾雜著些許桃花的芬芳。跟隨著風(fēng)兒的指引，我來(lái)到了一處未曾涉足過(guò)的林子，沒(méi)想到映入眼簾的是一篇惹人憐愛(ài)的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到還真有幾分“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的景象。那粉嫩的花瓣就在這不經(jīng)意間，為這個(gè)春天增添了一抹可愛(ài)的粉。
滿園春色競(jìng)相爭(zhēng)伴隨著春風(fēng)的吹拂，花兒們漸漸綻開(kāi)了她們的笑顏。因?yàn)樗齻兊却褪沁@個(gè)時(shí)刻，這個(gè)能夠讓她們綻放光彩的時(shí)刻。
看，她們競(jìng)相開(kāi)放著，嬌嫩欲滴的花瓣在春風(fēng)的撫摸下?lián)u擺不定。她們爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，唯恐讓其他的花兒們占了先機(jī)，于是乎，便構(gòu)成了這樣一幅“滿園春色競(jìng)相爭(zhēng)”的佳境。春雨潤(rùn)如酥
想必很多人都聽(tīng)過(guò)“春雨潤(rùn)如酥”和“春雨貴如油”這兩句話吧。大家還記得那些春筍嗎？它們不正是在經(jīng)歷了春雨的洗滌后，才怯生生的露出了他們的小腦袋，為這個(gè)多彩的春天又增添了一份清新的綠的嗎。
“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”在這個(gè)充滿希望的春天里，讓我們像放飛風(fēng)箏一樣，放飛心中的夢(mèng)，并且勇敢的去追逐吧！可不要白白浪費(fèi)了這個(gè)充滿生機(jī)，充滿希望的春天呀！
五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)穿過(guò)門上叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴，踏入寬闊的陽(yáng)臺(tái)，一股淡淡的清香便會(huì)飄然而至。伴隨著縷縷微風(fēng)，香沁心脾，讓人禁不住閉上眼，讓心飛揚(yáng)在空中，飄過(guò)大路，飄過(guò)山間，飄過(guò)云彩，到達(dá)無(wú)邊的天際。
這，或許就是玉蘭花香獨(dú)有的魅力吧！曾經(jīng)，一度忽視了這株玉蘭。不為什么，只為它是那樣的平凡，那樣的清淡。繁花叢中，似乎并無(wú)什么特殊的地方，也無(wú)什么可圈可點(diǎn)。就如道路上的沙塵，讓人目不暇接�？墒�，她卻讓我想起它，又讓我讀懂了她。
她，是一個(gè)平凡的人。她沒(méi)有美麗脫俗的外表，沒(méi)有鮮艷耀眼的服裝，沒(méi)有高挑優(yōu)美的身材。她是那樣的默默無(wú)聞，不會(huì)大聲炫耀，更不會(huì)引人注目。就如那株白玉蘭，幾乎讓人辨別不出。她是靜靜地來(lái)的，悄悄地出現(xiàn)在我們眼前，出場(chǎng)也是那樣地不足以記錄。
然而，漸漸地，有一股光芒在默默地從她身上發(fā)出，從一點(diǎn)一絲，無(wú)法看見(jiàn)，直到連結(jié)成片，讓她光芒四射。正如陽(yáng)光下的玉蘭，帶著清晨的.露珠，清澈無(wú)瑕，潔白剔透。金色的光芒中，它輕展身姿，顯現(xiàn)出無(wú)可比擬的優(yōu)美，煥發(fā)出高潔的品質(zhì)，讓人永遠(yuǎn)忘不了……
是啊，忘不了！忘不了她冒著大風(fēng)暴雨，將生病的學(xué)生送往醫(yī)院，忘不了她頂著炎炎烈日，為同學(xué)們送來(lái)涼水，忘不了她帶著重病，用顫抖的手書(shū)寫黑板的白色樂(lè)章，忘不了她不顧家中小女，用心督促學(xué)生寫作……
師恩難忘！她總是用內(nèi)心的善良光線去照耀每一位學(xué)生，讓同學(xué)們跟著她，翱翔在文學(xué)的殿堂，穿梭在生活的彼岸。她總是不顧自己的身體，用生命去點(diǎn)亮教室的每一處每一點(diǎn)，用靈魂去引起學(xué)生的共鳴。如白玉蘭的香飄一般，傳向遠(yuǎn)方，傳向心靈深處，讓人銘記，讓人留戀。
而那讓人銘記的，只是那一聲親切的問(wèn)候，那一次輕輕的撫摸，只是那一回心與心的交流；那一杯熱騰騰的開(kāi)水。而這，就足夠了。當(dāng)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，會(huì)想起她玉蘭般純潔的面孔；當(dāng)我們事業(yè)有成時(shí)，會(huì)聞到她玉蘭般的香飄……這就是師情，永難忘懷的心靈感覺(jué)，更是那無(wú)法言喻的味道——玉蘭飄香。
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