實(shí)用的五年級(jí)作文集合[7篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　早晨起來(lái)，打開窗戶，望一眼窗外，感覺就像自己眼瞎了一樣。看不到湛藍(lán)的天，看不到悠悠的白云，天地之間一片渾濁，一切都是灰色。在我們不經(jīng)意之間，霧霾已經(jīng)悄悄的籠罩著整個(gè)城市了。

　　路上的車還是呼呼的排著廢氣，遠(yuǎn)處的工廠也在不斷地排著滾滾黑煙，路兩旁的樹看不見了，人們都帶著口罩。許多家庭有小汽車，但坐在小汽車?yán)餃?zhǔn)備去別的地方時(shí)，小汽車排除的尾氣，卻悄悄的為我們身后的霧霾做著巨大的貢獻(xiàn)，

　　霧霾的天氣，我們呼吸的是渾濁的氣體，空氣中的霾會(huì)引起肺炎等疾病。1952年英國(guó)倫敦的那場(chǎng)霧霾似無(wú)形的殺手，在短短五天內(nèi)就奪去了4000人的.生命，在之后的兩個(gè)月內(nèi)又奪去了800人的生命，我們由此可見霧霾的殺傷力是多么強(qiáng)大。

　　霧霾這么嚴(yán)重，我們應(yīng)該怎樣防范這么嚴(yán)重的霧霾呢？

　　我們要出門戴口罩，吃清淡的食品，多喝水，在霧霾天氣中，我們要少開窗通風(fēng)。而且還要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充維生素D，當(dāng)你從外邊回到室內(nèi)時(shí)要洗手洗臉漱口。而且一定要減少室外活動(dòng)，如果一定要運(yùn)動(dòng)的話，可以做室內(nèi)操。

　　我們要的是清新的空氣，要的是健康的體魄，請(qǐng)不要以犧牲健康為代價(jià)，而換來(lái)所謂的美好生活，少開車，綠色出行，多種樹，保護(hù)森林，治霧霾，從我做起！

五年級(jí)作文 篇2

　　我的筆記本電腦。

　　我家里有三太電腦，有一臺(tái)是臺(tái)式電腦，還有一臺(tái)是筆記本電腦。爸爸想買一個(gè)磁盤空間大的.電腦，買了聯(lián)想牌子的。而兩臺(tái)清華同方的電腦老爸就不完了。所以，爸爸把筆記本電腦送給了我。我很高興，拿著電腦，在WPS上大作文。我還在電腦上面下了幾個(gè)小游戲，所以，我天天抱著筆記本電腦不妨。我在上面大做文章，打字大累累就玩一下游戲。所以，我很喜歡這臺(tái)電腦。

　　著個(gè)筆記本全身是酷黑色，有板有眼個(gè)USB插頭，所以，我很喜歡著太電腦。

五年級(jí)作文 篇3

　　一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問(wèn)老板：“如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？”老板答道：“你的問(wèn)題讓我想到一個(gè)冷房間的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過(guò)房間一點(diǎn)也不會(huì)溫暖�！�

　　寓意：今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴于今天的努力。

　　其實(shí)真正的成功是一個(gè)過(guò)程，是將勤奮和努力融入每天的.生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。

　　培訓(xùn)中有一句話：“因?yàn)槟阌羞x擇，你主載自己的人生�！�

　　上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉(cāng)皇中沒站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。

　　故事講完后，老師問(wèn)：“這個(gè)故事有什么問(wèn)題嗎？”我們說(shuō)：“兔子不會(huì)爬樹�！�，“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗�！薄斑�有哪？”老師繼續(xù)問(wèn)。直到我們?cè)僬也怀鰡?wèn)題了，老師才說(shuō)：“可是還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”

　　寓意：在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來(lái)，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。

　　不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？

五年級(jí)作文 篇4

　　“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這是毛爺爺說(shuō)的，無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，知識(shí)一直都是每個(gè)人必有的精神財(cái)富。

　　在世界上，你只有擁有了豐富的知識(shí)，才會(huì)有你的立足之地，你的知識(shí)越豐富，供你發(fā)展的空間就越大，而獲取知識(shí)的主要途徑就是學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，你可以了解更多的知識(shí)，可以將你學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用，可以為你以后的學(xué)習(xí)之路奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。同時(shí)，國(guó)家的發(fā)展同樣需要知識(shí)，一個(gè)國(guó)家的知識(shí)水平提高了，這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也就提高了。所以知識(shí)在生活中占有很重要的地位。

　　讓我們一起學(xué)習(xí)吧，獲取更多的知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn) 吧。

五年級(jí)作文 篇5

　　我讀了《城南舊事》這本書，書里邊一共有六個(gè)小故事，其中我是最喜歡“爸爸的花落了我也不再是小孩”。之所以我喜歡，是因?yàn)檫@篇文章中有一句話我很喜歡，那就是“爸爸”教育英子的話——“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。”

　　是啊，遇到困難，只要贏著頭皮去做，就可以成功。在我的`生活中也有這樣的事，發(fā)生在我六七歲的時(shí)候，。那時(shí)爸爸給我買了一輛自行車，我一看高興極了，急忙騎上它，可它就是不聽話，總是東倒一下、西倒一下……不一會(huì)兒，自行車和我一起摔倒在地上。我生氣極了，不服氣地說(shuō)：“我就不信我學(xué)不會(huì)！”

　　一次、兩次、三次……就這樣——我堅(jiān)持了下來(lái)；兩個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　我很喜歡《城南舊事》這本書，它讓我明白——世上無(wú)難事——只要硬著頭皮撐下去，就一定可以闖過(guò)去。

五年級(jí)作文 篇6

　　書非借不能讀也，是清代文學(xué)家袁枚提出的。

　　我經(jīng)常到書店逛，看到這書也好，那書也妙，一下子又看不完，總有想買書的沖動(dòng)。所以我家書柜的書越來(lái)越多，可真正讀過(guò)一遍的卻很少。我雖然沒想當(dāng)一名藏書家，卻也“無(wú)心插柳柳成蔭”了。 望著滿滿的書柜，“書非借不能讀也”這句話又在我的'腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。我禁不住暗想，為什么只有借的書才能讀呢？我想有這幾方面的原因吧：一是借來(lái)的書，肯定是自己比較喜歡的。二是借來(lái)的書是要還的，所以必須盡快讀完。

　　為什么自己買來(lái)的書為什么會(huì)被放在一邊呢？因?yàn)樽x完一本最少也要幾天的時(shí)間；另外家里的誘惑實(shí)在是太多了，電視啊、電腦啊、吃的啊、喝的啊......應(yīng)有盡有，忙得不亦樂(lè)乎；還有自己的書就是自己的，想哪天讀都行，久而久之就不想讀了。而借來(lái)的書總怕別人來(lái)要，就會(huì)抓緊時(shí)間來(lái)讀。因此說(shuō)“書非借不能讀也”。

　　同學(xué)們，讓我們?cè)诮钑�的過(guò)程中盡情享受讀書的快樂(lè)吧！

五年級(jí)作文 篇7

　　“別讓垃圾再哭泣，請(qǐng)你把它送回家”優(yōu)美的環(huán)境是污染不得的，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的環(huán)境。

　　一天，小明和小紅放學(xué)回家走到小區(qū)口時(shí)，他們不禁皺起了眉頭。

　　原來(lái)是小區(qū)門口的垃圾桶前面扔滿了爛水果，臭襪子，包裝紙等，弄得周圍臟亂不堪。但是垃圾桶里卻是空空如也，數(shù)量驚人的蒼蠅在垃圾桶前飛來(lái)飛去，地上的蟲子圍著垃圾爬來(lái)爬去。小明說(shuō)：“好惡心，居民們的素質(zhì)也太低了！”小紅眉頭緊鎖地說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，這樣下去可怎么辦呢？”

　　正當(dāng)他們倆著急的時(shí)候，小紅把手向前伸去，小明見了立馬抓住了小紅的'手說(shuō)：“紅姐姐你要干嘛呀？”小紅摸了摸小明的頭說(shuō)：“明弟弟我們都是文明人，我堅(jiān)決不允許環(huán)境遭到這樣的破壞！我們把垃圾撿起來(lái)吧！”小明說(shuō)：“可你撿完以后還會(huì)有人再丟的�！毙〖t說(shuō)：“弟弟，要不你做一塊告示牌吧！”小明撓了撓頭很贊同地說(shuō)：“好！”

　　說(shuō)完，他立刻從書包里拿出紙和筆蹲在一旁思考著：是寫“保護(hù)環(huán)境”好，還是“請(qǐng)把垃圾送回家”好呢？他左思右想，最后決定寫“文明只差一步”。而小紅則用自己的文明之手拾起了地上的污境之源，把垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了它們的“家”。雖然小紅的手因?yàn)閾炖�圾變得十分臟臭，但她的行為值得我們學(xué)習(xí)。

　　小紅撿完后，小明把告示牌貼在了垃圾桶上，小紅看到了“文明只差一步”這幾個(gè)字后不禁豎起了大拇指，夸贊小明寫得好！聽了小紅的話，小明心里有些不好意思，臉紅得像太陽(yáng)一樣。最后他們就手拉手開心地回家了。

　　只要你向垃圾桶多走一步，你就會(huì)離文明近一步，我們要愛護(hù)環(huán)境，做一個(gè)講文明的好孩子。

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