[優(yōu)]五年級作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　盼天盼地盼月亮，終于盼來了假期。

　　剛放假，可以先玩三天，今天早上我們就來到了彌河公園。

　　彌河公園的水比以前少了不少，以前到砌的水泥道的下面一點，現(xiàn)在沙子都出來了。

　　我們到了蕩秋千的地方，那里的荷塘都不在荷塘了，都得叫泥地了！這些荷葉荷花就靠著丁點水了。有的荷葉都枯萎了。有的荷葉泛著黃邊，有的荷葉，上面破了幾個小洞，還有的荷葉依然健康。

　　我和弟弟站在沙地上，看見好多荷花，好幾個荷葉都很靠對面的大石頭，便產(chǎn)生了一種想法∶去對面摘荷花、荷葉。

　　我們叫上媽媽，一起去摘。

　　我們從蕩秋千的地方繞了半圈，從鵝卵石上下來，正好到大石頭上。我們從這塊石頭上到那塊石頭上，再從那塊石頭上到另一塊石頭上。

　　我們走啦七八塊石頭，看見前面有一個人，他折了一段莖，把它折彎，然后把離他有些遠的一朵含苞欲放的荷花用折彎的莖把它“鉤近”，我看他這里一朵沒看到荷花，知道他要把那段還沒看到荷花放家里養(yǎng)也摘了一朵未開的荷花，它的花瓣的下邊的一小部分還泛著青草般嫩的綠色。我又順手摘下旁邊的一個荷葉，它的葉子上就有幾個小洞，那幾個小洞和用鋼筆在本上點上的點差不多大。

　　因為我家的荷葉呀荷花呀，這個我和弟弟玩的了。所以我們決定去南邊那塊地方玩。就在準備去那邊的杭媽媽看見了一朵半開半閉荷花，便想摘下來。我們好幾次都沒有成功，媽媽看到下有一塊石頭，說∶“下面有塊石頭，可以下可以去下摘�！眲傉f完，弟弟便小心翼翼的“爬”了下去，藏獒到荷花的一邊把荷花一折，一拽，便把它摘了下來，遞給了媽媽，然后又“爬”馬上來。

　　我們出發(fā)了。

　　我們穿過馬路來到了彌河公園的南邊。從水泥路上走啊，走啊，不知不覺間來到了“海灘”上，我看見有人賣漁具，有漁網(wǎng)、釣魚竿、罐子……各式各樣，色彩不一，我忍不住拉拉媽媽的衣角對她說∶“我想買個漁具�！彼�說∶“我們?nèi)タ纯��！笨纯窗l(fā)現(xiàn)這個東西都挺貴的，一個一米的“漁網(wǎng)”就要十塊錢。

　　經(jīng)過一番精心的挑選，我們買了一個半米長的“漁網(wǎng)”，有紅色的塑料罐子�！皾O網(wǎng)”的`把是銀灰色的，固定網(wǎng)的東西是粉紅色的，網(wǎng)是白色的。

　　塑料罐子的身體是一種極為鮮艷的紅色，上面有堡壘似的的圖案，一點洗衣板的圖案，對了，它有一個黃色的把。兩邊的把頭上各有一個紅點，把把連到它身上去。我和弟弟飛奔起來。很快，我們跑到了“海灘”打最邊上，我往后忘了吧？除了被我倆甩在后面的媽媽，還有一塊白色的大石頭（最大的），這個一塊一塊的灰色的石頭和一些成群結隊的石頭。

　　我和弟弟來到“海灘”把最邊上，把荷花荷葉扔在一旁，我們倆玩水。

　　我們用塑料罐子舀水。倒舀了，倒到了倒舀。不知玩了幾次，又開始玩“漁網(wǎng)”。我們用“漁網(wǎng)”舀水。我們?nèi)匀挥辛说赖搅擞�，只不過這一次根本不用倒，它自己就漏出來了�！皾O網(wǎng)”越來越濕，直到它濕透了，我們才肯放下。我們剛停下不久，媽媽便迎面走來了。

　　我們剛玩了漁具，可不想再玩一次。我左顧右盼，突然看到了一艘輪船。咦？一艘輪船？這可有好玩的啦！我拍了拍弟弟的肩膀，讓他先把荷花拾起來。很快，我們準備好上了，向輪船出發(fā)。

　　我們到了，輪船邊上發(fā)現(xiàn)這輪船并不好，里面的板子幾乎都爛了……

五年級作文 篇2

　　武進區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐�學六年級六（1）班楊志杰

　　同學們在平時的生活中因粗心大意解答數(shù)學問題而出過糗嗎？我在這一方面就有著深刻的教訓呢！

　　因為我對數(shù)學特別感興趣，媽媽經(jīng)常叫我用數(shù)學解決一些我們家廠里的'事情。這天，媽媽叫我到離廠不遠的供電局交電費。我發(fā)現(xiàn)廠里的用電繳費標準是這樣的：用電量不超過14000千瓦時，就按每千瓦時1.2元收費，如果用電量超過14000千瓦時，超過部分的單價可下浮10%。

　　我們這次的用電量是27138千瓦時，該交多少錢給供電局呢？我拿起筆在草稿紙上飛速地計算起來；

　　27138-14000=13138（千瓦/時）

　　14000×1.2=16800（元）

　　13138×[1.2×(1-10%)]

　　=13138×[1.2×90%]

　　=13138×[1.2×0.9]

五年級作文 篇3

　　化成蝶就會飛走

　　如果可以

　　我寧愿

　　永遠只做一條毛毛蟲

　　——《愿望》

　　暈了幾個小時終于到家了，剛踏進家門的那一瞬，有種想哭的沖動，當“我回來了”這句話在心里響起時，似乎所有的疲憊都敵不過那股熟悉的溫暖，于是那沒由來的、不可名狀的感覺便傾現(xiàn)。

　　每次離開家之前都會倔強的對每個人說，我不會想你的！那情形就像一個驕傲的公主在宣讀屬于她的個人法典。但是再豪壯的語言在行動的揭露下也會原形畢露。每次出門總要老媽千催萬趕才肯走，往往快要走到路口時便又會折回來，理由是忘了拿東西。當再也沒有借口返回時，便用自己最慢的速度向前走，回頭卻看不到家的時候，便會升起落寞感。我是不想離開家的，甚至是害怕。某人說，過于戀家的孩子是不容易長大的。為什么要長大呢？如果長大就要離家，那我寧愿不要長大。但這只是幻想，我知道我們都會長大，當我們的羽翼豐滿，就必須飛翔，離開這個溫暖的港灣，自己去面對所有，哪怕是挫折與失意。

　　回到家，發(fā)覺自己變得好多話。晚飯的時候，自己一個人唧唧喳喳地說了一大堆，似乎想要把自己不在家時說的話全部補回來。同桌說，我是個安靜的人。當時聽到這句話很是震驚。我？安靜？怎么可能？記得初中時班主任寫評語，全班女同學的評語基本上都是“文靜”，而我的評語是“活潑”。一個曾經(jīng)“活潑”的人此刻怎能淪為安靜？也許正如她所說，我安靜的`沒有作出回應，只是習慣性的笑了笑。我不知道為何要笑，是掩飾？抑或是什么。

　　安靜，或許是成長必經(jīng)的路吧。我別無選擇，我沒有奢侈的時間去喧囂，只有在死一般的氣息中隱藏起自己所有的鋒利與尖削，才能不被遺棄。于是，生活便成了水，再多棱角的石頭也會被打磨成光滑潔凈的卵石，慢慢沉積在河底，這時水面再大的風浪，也不能讓它有絲毫撼動。

　　然而，每樣事物都有它的柔弱點，而我的柔弱點便是家與家人。在家不用偽裝，不用掩飾，可以釋放最真實的自己。可以想哭就哭，想笑就笑，偶爾做錯了事也不會有人責怪，最多是被老弟怒其不爭地說一句“人笨沒辦法！”；喜歡吃飯時大家笑聲不斷，喜歡和老弟胡作無奈狀地聽老媽嘮叨，喜歡和影姐聯(lián)合與老爸辯論、、、、、、在家的生活是那么真，那么美，一種由身到心的自然。

　　可是，在家的時間畢竟是少的，離開家的時候那份純真忘了帶。在生活這個大舞臺，似乎每個人都成了合格的演員，把自我壓抑，努力地扮演那個固定的角色，沒有誰知道誰的喜，沒有誰知道誰的悲，誰都看不清誰的心事，每個人都是一樣的表情，一臉的平靜。大家都習慣了沉默，唯有安靜才不會突兀，這是社會給我們的定位，亦是亙古不變的信條。

五年級作文 篇4

　　做一只小鳥，真好!

　　做一只小鳥的我，在天空中展翅飛行，為大樹捕蟲，不求大樹很多回報，只求大樹給我休息的住所，生兒育女。

　　做一只小鳥真好!

　　為小草、小花銜籽播種，又用自己的糞給大樹、小草、小花做肥料。

　　做一只小鳥真好!

　　可是有的`人冷酷殘忍，把一只只鳥關進籠子，供他們消遣觀賞，使它們失去自由，甚至死亡。

　　我要奉勸人類，對我們多點愛心，別再欺侮我們!

五年級作文 篇5

　　“盲人”這個詞，想必大家都不陌生，到底發(fā)生什么事啦？聽我慢慢說來。

　　那天我跟往常一樣，去上學，過馬路時，遇到一位身穿運動裝的老爺爺，樣子怪怪的。他戴著一副大大的墨鏡，拄著一個木質(zhì)的龍頭拐杖，走走停停，那拐杖在地上不停地小心翼翼地敲打著，好像在尋找什么似的。咦，這樣的人我似乎聽媽媽講過，好像是什么人，什么人呢？“人……人……人……哦！想起來了，是商人！”可是我沒帶錢。于是我飛快的從他身邊跑過，生怕被他叫到買東西，這樣一個沒零花錢的小孩多丟人，可令我意想不到的是，他竟然連看我都沒看我一眼。

　　放學了，我回到家里一字不差的告訴了媽媽，媽媽聽了卻哈哈大笑起來：“傻孩子，那不是商人，是盲人。他們走路不方便，遇到他們要主動扶他們過馬路，這叫助人為樂�！薄澳鞘裁词敲と税�？”瞪著兩個大眼睛追問道�！懊と税�，就是……你還是親身體驗一下吧！”媽媽一時也不知怎么回答，說罷，便找了一條絲巾蒙在我的眼睛上，讓我在屋子里走一圈。開始我還感覺特別好玩，像是在捉迷藏。我跌跌撞撞地來到客廳，可剛邁出第一步就莫名其妙地被絆了一腳，我想摘下絲巾來看看，可媽媽大聲喊：“不許摘�！睕]辦法，只能連滾帶爬地站起身來，像一只無頭蒼蠅一樣，到處亂撞。剛爬起來，又撞著門框；“啪”玻璃杯碎了……原本熟悉的.一切變得如此的陌生。摸不到沙發(fā)，找不到遙控器，更別提看電視了。

　　“我不當盲人了！”我急了大聲喊著，順手扯下絲巾，狠狠地扔在地上，還狠狠的踹了兩腳呼呼地喘著粗氣。

　　“現(xiàn)在知道什么是盲人了吧！”媽媽靠在臥室門邊，笑瞇瞇地問。

　　“嗯嗯！”

　　經(jīng)過這件事，我明白了眼睛是心靈的窗戶，眼睛是父母留給你的最好禮物，讓你欣賞這美麗的世界，所以我要保護好自己的眼睛，讓它永遠清澈明亮。

五年級作文 篇6

　　我有一個“雅號”，是爸爸媽媽“賞”給我的！想知道是什么嗎？別急，聽我慢慢道來。

　　在我家，只要在假期，都會在大早上見一個把頭發(fā)扎成馬尾的小姑娘從書柜里拿一本書,然后坐在書桌旁津津有味地讀起來，那就是我。

　　《城南舊事》讓我似穿越了時空隧道，去感受民國時期的生活；《小婦人》讓我看到了馬奇家四姐妹的.光明正大，樂善好施；《柳林風聲》讓我懂了無論在什么環(huán)境下都要保持勤勞、善良、樂觀、本分、助人為樂的精神……

　　我很少去書店，因為我家有很多書供我“吃”。放不下了，書太多了，怎么辦？沒關系，我已經(jīng)騰出了許多地方來放我的“食糧”。

　　小說、詩集、散文、歷史讀物、世界地理、動植物百科、宇宙百科……暑假時，媽媽給我買了好多書，這一套還沒有看幾頁，那一套又出現(xiàn)在了我的眼前。我每讀完一本書，就會坐在床上，想想故事中的人是怎樣的言行一致、三思而行……

　　讀書，對我的語言表達，寫作，用詞，均有很大的幫助。它會豐富我的知識，開闊我的視野。

　　我讀書，雖然快一些，但書中的優(yōu)美詞匯呀，知識道理呀，我都能印在腦子里。偷偷說一下，我那睿智優(yōu)雅的媽媽見我每讀完一本書，就會問我問題，好在我真才實學，所以對答如流。

　　現(xiàn)在，知道我的“雅號”是什么了嗎？答案是：書的粉絲。

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