五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
外面寒風(fēng)瑟瑟，透過門縫吹進(jìn)來的風(fēng)，也讓人直打哆嗦。
我和弟弟在家里，弟弟非要我?guī)退礃犯叻e木。我斬釘截鐵地說：“不行！”弟弟頓時(shí)淚流滿面，發(fā)出雷鳴般的.哭聲，這哭聲引來了一個(gè)人——媽媽。
媽媽問弟弟為什么哭，弟弟委屈地說：“哥哥不和我玩�！钡艿艿摹拔惫雌鹆藡寢尩呐狻寢寶鈶嵉卣f：“你為什么不陪弟弟玩？”我理直氣壯地說：“憑什么每次玩樂高積木都是我?guī)退�？每次我�(guī)退矗购�，不幫忙，還在旁邊命令著我‘你給我快點(diǎn)！聽見沒有？’每次我拼完了，他拿去玩，玩好了，隨手一扔，地上四分五裂，什么時(shí)候想到要玩，又要我拼回去……”我的憤怒與不滿像機(jī)關(guān)槍掃出的子彈一樣，媽媽聽后氣得無話可說了。
半晌，媽媽的嘴里蹦出來一句話，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)局勢(shì)。“你是哥哥，他是弟弟，你要謙讓弟弟！”我想：難道弟弟無理，我也要謙讓？我靈機(jī)一動(dòng)，有了�！暗艿芤切U不講理，我也要謙讓他嗎？這也太沒天理了吧�！蔽覒嵟鼗貞�(yīng)道。媽媽只好拿出她的撒手锏——掃把，她抓起掃把，向我襲來。我見狀不妙，一個(gè)字——跑。
到了房間，我鎖上門，搬張椅子，放在門邊，坐了下來。
媽媽發(fā)了一句狠話讓我心顫，她說：“今天，你如果不和弟弟玩，沒飯吃！”
想了很久，我呆呆地走下樓去，不情愿地和媽媽妥協(xié)，無奈地和弟弟玩起來。弟弟的壞毛病還是沒有改，在一旁不停地命令著我……我真不甘心��！
五年級(jí)的作文 篇2
星期一的時(shí)候，我們四、五、六年級(jí)在鳳凰廣場(chǎng)上舉行了拔河比賽。
我們的班主任交代了幾句話以后，我們便來到了鳳凰廣場(chǎng)，只見操場(chǎng)中間放著一根又粗又大的草繩，好像一條蟒蛇躺在操場(chǎng)中間。每個(gè)班站到自己的位置以后，就開始摩拳擦掌。我們五一班第一場(chǎng)是和五三班比賽，我們班不費(fèi)吹灰之力就獲得了兩連勝。
五二班和五四班比賽時(shí)五二班獲勝了，所以，決賽的時(shí)候我們要和五二班比。我們兩班來到了比賽場(chǎng)地，我們班先站在北邊，體育老師說：“預(yù)備�！蔽覀儍砂嗄闷鸬厣系拇掷K，緊緊地握著，生怕比賽中掉了，讓對(duì)方獲勝。隨著體育老師的一聲哨響，我們班的同學(xué)使出吃奶的勁，使勁的拉，我們班的拉拉隊(duì)一直都在喊“五一班，加油！五一班，加油……”聽著這加油聲，我們班更使勁的拉了，一下子把繩子中間的紅繩拉到我們班這邊，我們?nèi)喽己芨吲d，可是裁判卻說不算。這讓我們既奇怪又感到生氣！
我們又開始了新的一輪比賽，這回，我們班和對(duì)手都卯足了勁，把對(duì)方一點(diǎn)一點(diǎn)的`拉過來，可是，就在快要過線的時(shí)候，又讓他們拉了過去，我們就這樣的僵持著。聽著場(chǎng)上的加油聲，老師的鼓勵(lì)，我們班又鼓足勁，終于拉了回來，我們勝了，暫時(shí)領(lǐng)先。接著換場(chǎng)地，我們班同學(xué)互相鼓勁，站在我旁邊的郭少帥把臉都憋紅了，好像三國(guó)中關(guān)羽的臉。場(chǎng)上的加油聲一浪蓋過一浪，所有的同學(xué)都拼足了勁，為自己的班努力，終于，我們將繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的拽過來了，我們贏了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師歡呼著抱在了一起。
我們得了五年級(jí)段的冠軍，同學(xué)們歡呼著、討論著剛剛激烈的比賽一同回班了，校園恢復(fù)了平靜。
五年級(jí)的作文 篇3
我正在家睡覺，我做了個(gè)夢(mèng)，我穿越了，到了另一個(gè)世界。
“這個(gè)世界真奇怪，連車子都是飛著的，而且（這時(shí)，我流汗了）還有人在坐這早已滅絕的恐龍�！蓖蝗�，有個(gè)人覺得我長(zhǎng)得很古怪，于是問我：“你不是本地人吧？”我扭轉(zhuǎn)話題問他：“這是幾年了�！彼χ卮穑骸澳氵B這都不知道，這已經(jīng)15960年了。”“哪尼，（日本語(yǔ)，剛學(xué)的，什么的'意思）我穿越了？”“哈哈哈。”他笑的更厲害了，“你穿越了，真好笑，好了，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方�！薄澳哪岬胤��！薄癚博士家，一有新人來到，就應(yīng)該去他家領(lǐng)養(yǎng)精靈。”“哪尼，精靈，（聽到這，我特別興奮）對(duì)了，你還沒告訴我你的名字呢？”“我叫小武，走，現(xiàn)在我?guī)闳ァ！保m然我媽說過不能跟陌生人走，但是我非常想要見到精靈就先去吧）他又說：“你叫什么名字呢？”“我這時(shí)還真想不到我真實(shí)的名字，突然，我想到了：“我叫萌小玉�！薄懊刃∮瘢�，快到了，在走到那。”“哦�！弊詈�，我們終于到了�！癚博士，你好，我叫萌小玉。”“啊，有一個(gè)新生啊，可是，精靈都沒了，最后一個(gè)杰尼龜被胡小楓拿走了。”（那是我哥，在穿越的時(shí)候我不知道）忽然，Q博士想到了，“對(duì)了，還有一個(gè)精靈，我激動(dòng)地說：“是什么精靈？”“這只精靈長(zhǎng)得很奇怪�！盦博士按了下按鈕，突然，精靈機(jī)里出現(xiàn)了一只黃色小精靈，“這是皮卡丘嗎？”“沒錯(cuò)。”“哇，好可愛呀�！薄昂昧�，現(xiàn)在你要去橘子鎮(zhèn)了�！薄叭ツ歉陕�？”“捉捕精靈，打敗大師，獲取徽章，參加比賽�！薄芭�，那太好了，我最喜歡冒險(xiǎn)了�！薄靶∥湮乙惨��！薄笆菃�？”“走吧�！薄捌たㄇ稹！庇谑牵覀兲ど狭嗣半U(xiǎn)之路。
五年級(jí)的作文 篇4
祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是那么富多彩，那么生動(dòng)有趣。可是如果一但寫了錯(cuò)別字，可就不得了了，是會(huì)鬧出笑話的。
我曾在書上看到過這一則笑話：馮笛寫了兩篇日記，他寫的第一篇日記是：“我和爸爸媽媽一起去吃自助餐，由于太餓了，我便狼吞虎咽地吃了起來。這次我真是美美地吃上了一噸（頓）�！彼麑懙牡诙沼浭牵骸敖裉欤液托』锇橐黄鹑ネ�。忽然，我看到街道的墻角有一堆垃圾，當(dāng)時(shí)我真是大吃了一斤（驚）�！惫�，看到這則故事，你一定會(huì)開懷大笑吧？然而這些看似好笑的故事，卻都是一些錯(cuò)別字惹的禍。
錯(cuò)別字鬧出的.笑話，我不僅在書上看過，而且還親身體驗(yàn)過。一天，我路過一個(gè)小店鋪，店鋪旁掛著一個(gè)牌子：此處有定子賣。這時(shí)，我總覺得有哪里不對(duì)勁？哦，是釘子嗎？對(duì)，是釘子。世界上有叫定子的東西嗎？應(yīng)該是釘子吧！我走進(jìn)店子里一看，果然不出我所料，牌子上所謂的“定子”就是釘子。
中國(guó)漢字像樂譜中跳躍的音符，他們又像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳躍著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么優(yōu)美，那么迷人。我們作為祖國(guó)的炎黃子孫，就要保護(hù)這些充滿靈氣的小精靈。所以，就讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字，純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字吧！
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)文具袋，十分漂亮，它不是買的，也不是送的，而是我當(dāng)上“三好學(xué)生”得的。
我的文具袋是布的，有一身紫色的外套，外套上還有一位白雪公主和它心愛的貓咪。文具袋有三層，第一層住著橡皮弟弟，第二層住著尺子寶寶，第三層住著鋼筆大姐，自動(dòng)筆姐姐，黑筆大叔，紅筆哥哥，熒光筆妹妹。
記得有一次，我和弟弟發(fā)脾氣，很生氣，重重地把文具袋摔在了地上，過了一會(huì)兒，我的氣消下去了，心里想，我為什么摔文具呢？看著灑落在一地的文具，我急忙把它們撿了起來，我仿佛聽見黑筆大叔在哭，橡皮弟弟在責(zé)罵我，我心里難過極了，心想下次一定不摔你們了。
第二次，我回到家發(fā)現(xiàn)文具袋不見了，心里十分焦急，以為被小偷偷去了，還以為在路上掉了，我一夜沒有睡好，第二天急急忙忙趕去學(xué)校，文具袋還在桌洞里做著美夢(mèng)呢！我心里的一塊石頭終于落地，心里頓時(shí)踏實(shí)。
現(xiàn)在來介紹一下熒光筆妹妹吧，它也穿著紫色的外套，畫出來很漂亮平時(shí)劃詞語(yǔ)可少不了它。自動(dòng)筆姐姐也得十分漂亮，筆自上有著粉色的毛球，在筆的頭頂還有一小兔子掛件十分可愛。說到這里就說說橡皮弟弟吧，有兩種拼在一起一半白色一半黑色，白色用來擦鉛筆黑用來擦黑色，平時(shí)自動(dòng)筆姐姐錯(cuò)字可少了橡皮弟弟的`幫助。我還有一位小伙伴它是鋼筆姐姐穿著紅色的外套總是喜歡喝一肚子黑水，有時(shí)黑水用完了就嚷嚷餓了，就要罷工，平時(shí)量東西可少不了尺子寶寶，它可是一位得力好幫手，每一次都可以看到練習(xí)上的勾勾差差這可是紅筆哥哥的杰作，每次沒有它，可就不知道對(duì)與錯(cuò)。
這些就是我心愛的文具家族，我很喜歡它們，在我心里，它們?cè)缫殉蔀榱宋易钣H密的伙伴。
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