(推薦)實用的五年級作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“叮鈴鈴”放學的鈴聲響起，我懷著愉快的心情走在回家的路上。愈發(fā)覺得天空格外蔚藍，猶如寶石一般。腳邊的小草也似乎更加鮮綠，留戀我回家的腳步。我想我應該是逃離了自卑的心理，走向了開朗、生機勃勃的世界了。
今天的我在語文課上受到了老師的表揚，因為我比以前回答問題積極了，要知道之前我是一個不愛發(fā)言的人。而這些改變都是由于上個周末發(fā)生的一件事，它依舊能夠清晰的出現(xiàn)在我的腦海。
“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥叫聲打斷了我做題的思路，我循著這叫聲望去，原來是家門前的那棵老樹上居住的小鳥。聽奶奶說，這樹上的老鳥產了崽，現(xiàn)在啊正在教小鳥學飛呢！我欣賞著這只來自大自然的問候。剛開始的小鳥能夠很輕松的飛上一米高的空中，雖然這不算太高，但是對于一只還懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，更是超越自己的一大步。
正看得出神，不知怎么了，原本飛的平平穩(wěn)穩(wěn)的小鳥居然掉了下來。我心里真為它感到害怕，它一定會委屈的躲在鳥媽媽的身邊不肯再去飛，我這樣想著�？墒桥c我想的完全不一樣，掉落的小鳥緩了幾秒鐘，原本顫顫巍巍的腳步變沉穩(wěn)了。再次張開翅膀，沒有一絲猶豫的向著天空飛去。我心里為它吶喊著，加油！然而結果沒有隨我愿，小鳥依舊掉落下來。此時鳥媽媽飛到小鳥身邊，它抖動著翅膀，就像在為小鳥加油。我想小鳥肯定不愿意再飛了，從那么高的地方摔了一次又一次，要是我，我肯定不會再去飛了。但是，也或許有了鳥媽媽的鼓勵與關心，小鳥還是選擇再去飛一次。我在心里也為它捏了一把汗，期望這次能成功。在一陣陣愉悅而又清脆的鳥叫聲中，我看到了撲朔著翅膀的小鳥，自由自在的`高空中飛翔，這次成功了，真的成功了，我徹底被這只小鳥所征服。
雖然它只是一只在學飛的小鳥，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白云一起飛翔，不得不迎難而上。過程盡管艱苦，但是為了生存，沒有別的辦法，不能退縮。想想自己呢，在學習上遇到一點麻煩就不肯前進，只會退縮，不愿意表現(xiàn)自己，老是覺得不如別人。而我從小鳥身上所學到的太多太多，我想小鳥這種不放棄，不退縮的精神正是我所需要的，也是我一直以來沒有做到的。盡管它還只是一只雛鳥，但它在用行動告訴我“想要獲得成功，獲得不一樣的美麗就要勇敢面對挫折。”
今天的我正是這樣嘗試著去做了，才能體會到這種美好的感覺，原來我也可以和其他人一樣，收獲屬于我自己小小的成功，收獲屬于我自己的美麗。
五年級作文 篇2
7月11日周三今天下午，我看見鄰居家的孩子也買了滑冰鞋，就讓媽媽把我的滑冰鞋拿出來啦！之前也沒有練習，所以現(xiàn)在也沒學會，我下定決心，一定要練好。滑冰鞋長的很好看。外殼是粉色的，內套是藍紅的，剎車是白色的，看上去活像一雙高級皮靴。滑冰鞋還有護膝、護肘和頭盔。戴上這些安全設施，摔倒了也不疼，就可以大膽的`滑冰了�；叹毟嬖V我：要學滑冰，得把膽子放大。
先把腳抬高，用力向下塌，塌著塌著你就自然滑起來了。并且滑冰時腳要成八字形，人要向前傾斜。我牢牢記住了教練的話，下定決心要學好滑冰。
一回到家，我就迫不及待地滑起冰來。邊滑還邊念叨著：腳要成八字形，人要向前傾斜，腳要抬高正滑著，突然腳下一滑，我摔了一下。嘿，你可別說，這一摔，不僅不疼，反而軟軟的，還有些舒服呢！
但這摔倒可起不來了，因為腳下輪子太滑，我一站又就摔下去我一站就又摔下去。這下，我采取措施，把腳豎起來，用手一推，哦，成功了。我站了起來，滑的更起勁了。功夫不負有心人，我學會了滑冰�？磥�，干什么事只要用心，并不難。告訴你一個好消息，我還已經(jīng)學會倒滑了！
五年級作文 篇3
時光飛逝，在我的腦海里會留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會讓我留下深刻的記憶……今天，我來介紹的就是我們的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。
在講課時，她認認真真地在講臺上講，書上沒有的`知識她會告訴我們。在她講課的時候，如果有人沒認真聽講，她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責的老師。
在下課時，有的學生有些不會的題，李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑，非常幽默。她還會把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。
在中午吃飯時，李老師讓同學們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問：“還有沒有不夠吃的？再給你添點兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對我們說：“早點吃完飯，好多下樓玩兒一會兒，多呼吸呼吸新鮮空氣�！崩罾蠋熓且粋�干脆利落的人。
李老師是一個好老師，她令我記憶深刻。
五年級作文 篇4
我是個愛看書的小男孩，經(jīng)常沉迷于書中，因此被周圍的人稱為“小書迷”。
我一捧起書就如癡如醉，達到了廢寢忘食的地步。有幾次，媽媽帶我去新華書店買書，我立刻被這浩如煙海的書給吸引住了，飛快地選了一本中意的書，津津有味地讀了起來。一直到媽媽催促我該付錢了，我才依依不舍地抬起頭來，捧著媽媽選的幾本書，去收銀臺付錢。排隊時，因為我還想著書中的故事，于是忍不住又看了起來。收銀員阿姨嘖嘖贊嘆：“這個小朋友真是愛看書啊!”回家時，我坐在電動車的后座上，趁媽媽不注意，又偷偷地把書拿出來看。很多行人不停地看我，媽媽也發(fā)現(xiàn)了，堅決制止我在路上看書，說是對眼睛不好�？墒�，我的心里癢癢的，一直為書中人物的命運擔憂呢。過了一會兒，我又悄悄地看起來，回到家，一本書已經(jīng)被我讀完了，神速吧?
有時，我和媽媽去超市買東西，發(fā)現(xiàn)超市賣書的地方也允許看書。于是，我和媽媽兵分兩路：我去看書，媽媽去買東西。正當我看得高興時，媽媽出現(xiàn)了，她先是好言相勸，然后威逼利誘，最后連推帶拉，終于讓我離開了這塊“風水寶地”。每次我都很不情愿地問媽媽：“為什么不能買?”媽媽總是斬釘截鐵地說：“你的書已經(jīng)夠多了，書柜也已經(jīng)放不下了。再說，網(wǎng)上買不是更便宜嗎?”
我不僅到書店買書、超市看書，還到常州市圖書館、學校圖書館借書。我?guī)缀趺刻炜梢宰x完一兩本書。書，已經(jīng)融入了我的生活，成為我的生活中不可或缺的.一部分。連游泳池旁的咖啡書屋、公園的躺椅上，都留下了我讀書的身影。你們說，我是不是一個名符其實的小書迷呢?
五年級作文 篇5
我叫雪菲菲，今年十歲，人長得不錯，可就是個子讓我苦惱，我讀四年級，可個子只有128厘米，在生活中發(fā)生得倒霉事就市麻繩拎豆腐——別提了！
對著高個子的同學，我得仰著頭說話，可真羞��！
有一次，我放學回家，被一個老奶奶攔住，那個老奶奶對我說：“小同學，你是二年幾的`？”面對這樣的提問，我只好說我是四年級的，可心里卻蒙上了一道陰影。
我個子矮，坐在第二排，可老天卻偏偏給我了一副遠視眼，別的同學比我高，卻擋在我的前面，還得我必須站起來看黑板，還有一次，我和蘇元一次走，突然，迎面走來一位高年級學生，那姐姐說：“蘇元，這是你小妹嗎？”蘇元“撲哧”一聲樂了，對他說我是他同學。我的心里很不是滋味，蘇元好像看出了我的心思，就說了一句“人不可貌相�！彼谖野噙�是學習委員呢！聽了這句話，我陰暗的心里頓時明亮了許多。
打這以后，我多吃蔬菜，個子長了很多，我相信，我一定會長高的！
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