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    五年級(jí)的作文

    時(shí)間:2023-12-23 16:28:23 五年級(jí) 我要投稿

    五年級(jí)的作文精品(8篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    五年級(jí)的作文精品(8篇)

    五年級(jí)的作文 篇1

      它,只是一粒小小的蒲公英種子,被遺棄在路邊的石頭堆中。

      “瞧它,那么小竟跑到我們的.組織之中,真是煩人!币粋(gè)尖尖的石頭說(shuō)!熬褪堑,那么小我們兩兄弟就將你擠碎!逼压⒂脦缀跻薜穆曇粽f(shuō):“求求你們不要這樣,我不會(huì)占你們家族太大的空間。”

      這棵蒲公英又苦又累,石頭中既沒(méi)有足夠的養(yǎng)分,也沒(méi)有足夠的水分,更沒(méi)有一個(gè)溫暖的床,它總是干巴巴的。一天風(fēng)雨交加,風(fēng)呼呼地刮著對(duì)它說(shuō):“瞧你那樣干巴,你是長(zhǎng)不大的,再努力也只是白費(fèi)力氣,我看你還是算了吧!”聽了風(fēng)的話,蒲公英并沒(méi)有說(shuō)放棄。依然長(zhǎng)出了嫩葉,一片、兩片、三片……

      有一次,幾位農(nóng)民工拿著鐵鏟要把石頭移動(dòng)到其他地方,蒲公英可慌了神,努力把自己的根扎實(shí)!罢媸瞧婀诌@棵蒲公英扎根可真牢!彼懔耍彩莻(gè)小生命呢,不拔掉它了!币粋(gè)農(nóng)民工自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

    五年級(jí)的作文 篇2

      在我童年的時(shí)候,有一件事情讓我久久不能忘懷。

      表姑的菜園里可多蔬菜了,如:紅蘿卜、白蘿卜、生菜、荷苞菜、荷蘭豆……每次我去到表姑家準(zhǔn)要去幫倒忙,雖然幫的是倒忙,但我和表姑很開心。

      還記得那一天,我來(lái)到表姑家,吵著要表姑帶我去菜園,忙碌的表姑放下所有的手中的活,帶我去到了菜園。菜園的“誘惑”對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不成誘惑了。要是第一次去的.人,準(zhǔn)會(huì)贊不絕口。就像五彩繽紛的“游樂(lè)場(chǎng)”。白的、紅的、綠的、紫的、藍(lán)的……穿好了水鞋,眼前的花花綠綠使我認(rèn)不得哪個(gè)是蘿卜,哪個(gè)是荷蘭豆,哪個(gè)是荷苞菜……表姑指出哪個(gè)是紅蘿卜。我就開始了撥蘿卜的“旅程”,我一邊唱著“撥蘿卜,撥蘿卜,嘿喲嘿喲撥不動(dòng)……一邊撥。因?yàn)槲伊庑,所以總是一下子停,一下子撥。滿頭大汗。蘿卜像個(gè)害羞的小姑娘,羞答答的,不敢出來(lái)。但經(jīng)過(guò)我的努力,我終于完全獨(dú)立地把蘿卜撥出來(lái)了。但可恨的是,撥出來(lái)的蘿卜竟然是個(gè)小姑娘。

      我沒(méi)有氣餒,繼續(xù)撥。我用盡九牛二虎之力,沒(méi)想到的是:蘿卜撥下來(lái)了,人卻不見。啊,掉到小溪里去了。我頓時(shí)懵了,不知所措,心理只想到糟糕糟糕了,表姑看見了,連忙把我抱起來(lái)。還壓死了幾條小魚,表姑笑到肚子都要疼了。我連忙去換了件衣服。又回到了菜園,因?yàn)閷?shí)在是太好玩了,讓我留戀忘返。

      我又去摘荷蘭豆,媽媽也到了。幫表姑一起摘。我也學(xué)起來(lái)。因?yàn)槲倚。跃碗S隨便便撥,見到一個(gè)就摘一個(gè),不管它三七二十一,嘻嘻,今晚可以吃到美味的荷蘭豆了,我直流口水。媽媽看見了,笑著說(shuō):“看看你,就只會(huì)幫倒忙!

      雖然我只幫了倒忙,但這件事讓我既快樂(lè)又難過(guò)。我再次來(lái)到表姑的菜園,但童年不會(huì)再重臨了。

    五年級(jí)的作文 篇3

      今天學(xué)校開學(xué)了,無(wú)憂無(wú)慮的暑假鄉(xiāng)間生活,夢(mèng)也是的過(guò)去了,又要換新學(xué)校了。早晨,爺爺送我去學(xué)校去的時(shí)候,心還想著鄉(xiāng)間生活的情景,這時(shí)奶奶對(duì)我說(shuō):王玉蘭,你一定要用功!我點(diǎn)頭后便興奮的離開了。

      秋天的早晨,空氣清新,是我精神振奮,從今天起我一定要努力,好好表現(xiàn)一番!

      校園我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上滿面笑容,我走進(jìn)我的新教樓,它是那么挺拔,像極了一個(gè)戰(zhàn)士,給我們提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我和爺爺來(lái)到我的新班級(jí)前,假期過(guò)慣了閑散舒適的鄉(xiāng)間生活,看慣了廣闊的原野,蔚藍(lán)的天空,現(xiàn)在再看看這狹小又陰暗的教室很不習(xí)慣,但爺爺卻很滿意。

      爺爺說(shuō)我?guī)阕咦甙,繞過(guò)教室我們來(lái)到后面的操場(chǎng)上,因?yàn)榧倨诘脑颍厦嬉呀?jīng)長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的野草,遠(yuǎn)看就像一片草原,很多高年級(jí)的同學(xué)坐在草地上看書,很多低年級(jí)的同學(xué)在上面打鬧,看著這沁人心脾的綠,心里說(shuō)不出的大。

      操場(chǎng)的旁邊就是食堂,藍(lán)色的圓頂建筑物,里面整整齊齊擺著就餐用的桌子,椅子。緊挨著食堂的是五間小賣部,里面不僅有各種各樣的學(xué)習(xí)用品,還有五顏六色的'零食?粗鴦e人在小店里進(jìn)進(jìn)出出,我的肚子也咕咕得叫了,人難免抵擋不住美食的誘惑,因此,小店的生意都很好。

      這就是我的新學(xué)校,雖然不大,卻要成為我成長(zhǎng)的地方。

    五年級(jí)的作文 篇4

      古者有云“人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子”。詩(shī)中所描述之安樂(lè)景象,只是在歷史上留下一段幻想而已,它已經(jīng)被時(shí)間給無(wú)情吞噬了。我們?cè)?jīng)美好的夙愿,就這么沒(méi)了,難到它永遠(yuǎn)只會(huì)停留在一個(gè)幻想?

      不,絕對(duì)不會(huì)。溫情不會(huì)因時(shí)間的變遷而泯滅,只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)、去認(rèn)知、去改造他的心靈。終究會(huì)有那么一些人,他們相信親情,認(rèn)知友情,并把溫情傳遞到每一個(gè)需要它的人身上。

      李密,一個(gè)孤苦無(wú)依的`孤兒。被祖母含辛茹苦地養(yǎng)育成人,并取得驕人的業(yè)績(jī)。她以自己的懷抱,溫暖著這個(gè)孩子。而當(dāng)祖母年方垂老之時(shí),李密心頭一顫,說(shuō)道:“祖母無(wú)臣無(wú)以終余年”,毅然辭官,為深愛(ài)著他的祖母,多給予一些心靈的慰藉。祖母對(duì)李密的溫情,使得原本一無(wú)所有的孤兒,開心快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。而李密則因祖母之溫情,終未棄母而遠(yuǎn)離,造就了一段孝的千古佳話。古人亦就如此,我等亦何不可?

      南網(wǎng)哥哥,近年來(lái)被大家所熟知的一個(gè)充滿溫馨的名字,他的愛(ài)心與善意是風(fēng)吹不散的陽(yáng)光,是雨打不濕的外衣。他用自己的行動(dòng)證實(shí)了人間溫情,在寒冷的冬季為貧困孩子們送去了最真摯的祝福與溫情。原來(lái)!溫情一直就在我們身邊,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

      審視自己,守護(hù)溫情。愛(ài),絕不是曇花一現(xiàn)般的心血來(lái)潮,而是持之以恒的堅(jiān)持。我們身邊不是沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有溫情與熱情,只是,我們不善發(fā)現(xiàn)罷了。

    五年級(jí)的作文 篇5

      一天夜晚,文具們?cè)跁郎吓e辦了一場(chǎng)選美大賽。于是它們讓年齡最大的筆盒爺爺做評(píng)審,便趁著暮色開始了比賽。

      首先上場(chǎng)的是橡皮,它說(shuō):“你看我,我有五彩繽紛的衣服,還形狀各異,有的像花朵,有的像蘋果,有的像衣服,有的……我還是主人的好幫手,只要主人一寫錯(cuò),我就用身體在上面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),錯(cuò)字就沒(méi)有了,所以,大家就投我一票吧!”

      鉛筆不甘示弱,也跳上了舞臺(tái),說(shuō):“我有一頭漂亮的紅頭發(fā),有一件黑紅色的.條紋外衣,還有一雙黑色的高跟鞋,最主要的是我還可以寫字畫畫,做這些事,少了我,哪樣做得了?”

      這時(shí),鋼筆穿著漂亮的禮服,緩緩地走上了舞臺(tái),說(shuō):“你們看我,我多高貴,我穿著高貴的衣服,帶著古色古香的帽子,再說(shuō),人們無(wú)論是簽名還是簽合同,都會(huì)帶上我,所以大家務(wù)必投我一票!

      ……

      等所有人都拉票完后,筆盒爺爺說(shuō)出了結(jié)果——全部都是第一名!聽到這個(gè)消息,大家都疑惑不解,于是筆盒爺爺做了解釋:“因?yàn)槲覀冸m然不同,但我們各有所長(zhǎng),所以我們要團(tuán)結(jié)才能為人類做出貢獻(xiàn)。 蔽木邆兟牶,都紛紛點(diǎn)頭……

      時(shí)間慢慢地推移,選美大賽也在啟明星升起不久后落幕了。

    五年級(jí)的作文 篇6

      爸爸,您每天都那么辛苦地為我、為家工作,難道不覺(jué)得累嗎?

      記得有一次,我逃學(xué)去網(wǎng)吧,偷家人的錢,出去了六天五夜,回到家,你竟然沒(méi)打我,以往發(fā)生這樣的事你都會(huì)打我的,可這次卻沒(méi)有打我,我很感動(dòng)。爸爸對(duì)我犯下這么大的錯(cuò)竟然也非常寬容的饒恕了我,我當(dāng)時(shí)就哭了,當(dāng)然您也很心痛。

      爸爸,您每天總是早上七點(diǎn),甚至六點(diǎn)多就起來(lái)了,一下子忙到晚上九點(diǎn)到十點(diǎn)。記得五月十五的那一天,你累得胳膊都抬不起來(lái)了,回家脫個(gè)衣服都沒(méi)力氣,還得讓媽媽幫你脫,就這樣我還不好好上學(xué),總是讓您生氣。爸爸您很累,我非常想讓您健健康康,所以我就攢下了錢,準(zhǔn)備給您買一些補(bǔ)品,現(xiàn)在只存了30元錢,我很清楚30元錢買的補(bǔ)品根本不起什么作用,所以我想攢更多錢買好一些的或更多的補(bǔ)品。

      爸爸不管掙錢多辛苦,總是滿足我的.所有要求,他每天早上都給我五元錢,還讓我?guī)б缓心。有時(shí)問(wèn)爸爸要1元錢,他竟會(huì)給我兩元錢,生怕我不夠花,現(xiàn)在我明白了爸爸掙錢的不易,把爸爸多給我的錢悄悄存了起來(lái),我非常希望爸爸健康。

      記得小時(shí)候的一次車禍,我和媽媽都住進(jìn)了醫(yī)院,您為了我和媽媽,每天奔波于家和醫(yī)院之間,騎自行車從十八里河跑到醫(yī)院,照顧我和媽,那陣子,一下子把您的腳累得出了好多的泡泡,即使這樣您也沒(méi)舍得花錢去看醫(yī)生,您把這些錢都給我和媽買成了營(yíng)養(yǎng)品。

      爸爸,感謝您為我付出了這么多,我一定不會(huì)讓您失望的,我長(zhǎng)大一定會(huì)報(bào)答您的!

    五年級(jí)的作文 篇7

      在教室里,同學(xué)們都在擺弄自己新買的水彩筆,教室里熱鬧極了,像個(gè)水彩筆的叫賣場(chǎng)。然而我的同桌正低著頭,她沒(méi)帶水彩筆,顯得十分孤獨(dú)。

      上課了,老師走進(jìn)了教室,她用親切的聲音說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)畫樹葉!”同學(xué)們剛聽完,便迅速動(dòng)起筆來(lái)。我很快就畫完了線描,同桌她也是。

      正當(dāng)我拿出水彩筆開始涂色,同桌拍了拍我的肩,小聲說(shuō):“郭可妮,你能借我用一下水彩筆嗎?”我猶豫了一下,心想:“這可是我媽媽從老遠(yuǎn)的.國(guó)外辛辛苦苦帶回來(lái)的水彩筆。∥叶加行┥岵坏糜媚。”同桌她用渴望的眼神看著我,使我有些不知所措。我看著她結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道:“我嗯......我應(yīng)該......。"同桌她似乎看透了我的心思,擺擺手說(shuō):”我不會(huì)把它弄臟的,你呀,你就大方點(diǎn)吧!“我還是有點(diǎn)舍不得地說(shuō)道:”這是我新買的,還沒(méi)開始用呢。“她還是不放棄:”還不是會(huì)用的,你看,你不正準(zhǔn)備用嗎?“我想:”這樣下來(lái),總會(huì)借給她的。“就這時(shí),我們的思路都被打散了,老師走到我們身邊說(shuō):”沒(méi)有涂顏色的要快點(diǎn)了,還有最后20分鐘了!下課還沒(méi)涂完的,要留下來(lái)繼續(xù)涂!“

      同桌更緊張了,一邊搖著我的身體,一邊著急地說(shuō):”求求你了,求求你了!“我也沒(méi)有辦法了,說(shuō):“好好好,我用十分鐘,你再用O?”同桌這才放心。

      十分鐘過(guò)去了,十三分鐘過(guò)去了......同桌忍不住問(wèn)問(wèn)我:“你用完沒(méi)?”我沒(méi)吭聲,同桌想搶筆,然而我緊緊拽住筆,她看見要下課了,小聲嘀咕了幾聲,用她那支淺藍(lán)色的彩鉛涂了。她交了卷,就出去了,沒(méi)有再看我一眼。我望了望桌上那幅藍(lán)色的葉子,心里突然產(chǎn)生了一種后悔感,我呆呆地望著這片藍(lán)色葉子,跑出了教室,想對(duì)同桌說(shuō)句話,然而她再也不理我了。

      每當(dāng)我看到這盒水彩筆,都會(huì)想起那片藍(lán)色的葉子,想到我因?yàn)樽运蕉サ挠颜x,也許下一次,我就會(huì)把東西大方的借給別人了吧。

    五年級(jí)的作文 篇8

      在這充滿歡笑的五年級(jí)三班,是我讀書的地方,也是我最喜歡的地方。

      在五年級(jí)三班學(xué)習(xí)的時(shí)間,我天天都快樂(lè)無(wú)比,每天早上起床當(dāng)我心情不好時(shí),一想到可以來(lái)這,就感覺(jué)快樂(lè)的氣息從身邊飄過(guò)。在我們班的班級(jí)干部和師長(zhǎng)的管教下,我們班變成了一個(gè)彬彬有禮的班級(jí)。究竟是誰(shuí)這么厲害呢?能使一個(gè)有如菜市場(chǎng)般的班級(jí)變得人人稱贊?那就是我們的班長(zhǎng)─陳則佑,他只要一站上講臺(tái),說(shuō)一聲:『安~~靜~~!』班上馬上變得鴉雀無(wú)聲。由于陳則佑在管理秩序方面非常負(fù)責(zé)任;使我們班能嘗到榮譽(yù)班的'美名。另一個(gè)很厲害的同學(xué)是─郭品妤,她就像是百科全書一樣,上知天文;下知地理,樣樣精通,她在英語(yǔ)方面更有優(yōu)異的表現(xiàn),在英語(yǔ)演說(shuō)和英語(yǔ)戲劇的表現(xiàn),都能將情感表達(dá)的淋漓盡致、口齒清晰。

      在五年級(jí)三班最重要的人當(dāng)然是─楊老師,楊老師對(duì)我們就如對(duì)自己的小孩一樣,從不和我們計(jì)較一些芝麻綠豆事。楊老師很為我們著想,例如上次做班服時(shí),她總是以我們的角度來(lái)決定,選擇最適合我們的。

      五年級(jí)的生活多姿多彩,有許許多多的活動(dòng),例如:團(tuán)體接力、詩(shī)歌朗誦、耐力跑等活動(dòng);其中我印象最深刻的是團(tuán)體接力。雖然我沒(méi)有參加比賽,但我發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中必須要學(xué)習(xí)隨和,不要太頑固。團(tuán)體接力使我了解在團(tuán)體中一定要團(tuán)結(jié),因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。

      能在這充滿笑聲的五年級(jí)三班學(xué)習(xí)使我感到很榮幸;也是我在小學(xué)最高興的事。雖然班級(jí)干部都很兇,但我知道他們都是為著班級(jí)的秩序著想,希望我們成為最優(yōu)秀的班級(jí),在剩下的一年中,我能和五年級(jí)三班的每一位同學(xué)在相處時(shí)留下美好的回憶,在珍貴的時(shí)間里,我們要?jiǎng)?chuàng)造屬于我們的故事。

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