五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
三代人不同的童年，有著不同的幸福味道。爺爺?shù)耐暝诒鸟R亂的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他的眼中只有安寧的生活，有了這樣的生活他便覺(jué)得很幸福；爸爸的童年在沒(méi)頓飽飯吃的年代中度過(guò)，他覺(jué)得有飯吃便是幸福；我的童年在作業(yè),試卷，考試中度過(guò)，至今卻不知幸福是什么。幸福是媽媽的愛(ài)嗎？幸福是得到自己想要得到的東西嗎？不，都不是！老師說(shuō)幸福是助人為樂(lè)，爸爸說(shuō)幸福是家人的平安，馬小跳”說(shuō)有真誠(chéng)堅(jiān)固的友誼是幸福。
楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》之《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》在這本書(shū)里，我也知道幸福是什么。
在學(xué)校的開(kāi)學(xué)日里，馬小跳和其它三位鐵哥們張達(dá)，毛超和唐飛為了幫助陌生女人推甲殼蟲(chóng)車(chē)，幫女大學(xué)生買(mǎi)爆米花，兩日都遲到。然而他們的班主任秦老師卻不相信他們會(huì)幫助別人，因?yàn)樗麄兪前嗬镒钫{(diào)皮的學(xué)生。于是，校長(zhǎng)室成了他們的第二個(gè)“教室”。老校長(zhǎng)要退休了，新來(lái)的校長(zhǎng)叫歐陽(yáng)雪，她是開(kāi)學(xué)日里馬小跳幫助她推車(chē)的那個(gè)陌生女人。她穿的十分隨意，給人的感覺(jué)只有兩字——輕松。
她來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，完全改變了原來(lái)老校長(zhǎng)的管理方式。馬小跳的班主任秦老師十分嚴(yán)厲為了馬小跳她可沒(méi)少操心。她要求歐陽(yáng)校長(zhǎng)將他們四人分到四個(gè)不同的班里，但是被歐陽(yáng)校長(zhǎng)給否定了。歐陽(yáng)校長(zhǎng)采用開(kāi)放式的教育，這讓秦老師成天為他們四人提心吊膽，也因此住進(jìn)了醫(yī)院。馬小跳他們和歐陽(yáng)校長(zhǎng)一起看望秦老師，給秦老師帶去了從未有過(guò)的歡笑，然而秦老師的兩位得力助手陸漫漫和林子聰沒(méi)有去看望過(guò)他。
一個(gè)快樂(lè)的孩子和他的家庭教育有著密切的關(guān)系，馬小跳的爸爸馬天笑先生給了馬小跳幸福的童年生活，他注重國(guó)外的教育�！白尯⒆邮プ约罕驹撚械目鞓�(lè)童年，可是家長(zhǎng)剝奪了他們屬于自己的那一份快樂(lè)。那一片天空�！痹陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是歐陽(yáng)校長(zhǎng)說(shuō)了這些話(huà)，還讓家長(zhǎng)們也做各種各樣的他們童年做過(guò)的游戲，找回童年。歐陽(yáng)校長(zhǎng)從馬小跳他們四人身上看見(jiàn)了孩子的天真無(wú)邪�！皩�(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)固然重要，但是給他們一個(gè)快樂(lè)的童年更加重要，這就是他們想要的'幸福�！睔W陽(yáng)校長(zhǎng)說(shuō)。
對(duì)呀!其實(shí)仔細(xì)的想想，認(rèn)真的算算，人的一生中能有幾個(gè)幸福時(shí)光呢？春來(lái)春去，花開(kāi)花謝。童年才是孩子們一生中的幸福。可是，有的父母卻將自己的孩子關(guān)在“牢籠”里，整天用以副嚴(yán)厲的面孔面對(duì)自己的孩子。關(guān)在鐵籠里的老鷹為飛出籠子付出血的代價(jià)。因?yàn)樗宄拿靼鬃约旱男腋儆谒{(lán)天。我也知道幸福是純潔的友誼，幸福是一個(gè)快樂(lè)的童年，幸福是找到屬于自己的那一片天空，讓自己自由飛翔。沒(méi)有了幸福快樂(lè)的童年，我們的人生還能剩下什么呢？
五年級(jí)作文 篇2
我是一只小蜜蜂，每天一大早，我們伸伸懶腰，我就和同伴們帶著籃子，開(kāi)工了。這時(shí)，有一個(gè)蜜蜂著急的說(shuō)：“大家的動(dòng)作要快些點(diǎn)
嗡嗡嗡。。。。我們飛過(guò)茂密的森林，河水的動(dòng)聽(tīng)的水聲嘩啦啦的響，好像在和同伴們互相的交談，說(shuō)森林里發(fā)生的種種瑣事。過(guò)了一會(huì)兒，眼前的是一片金燦燦的田野，許多動(dòng)物們?cè)跉g快的做游戲，向日葵正在向我們打招呼，池塘里的魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)跳出水面也向我們打招呼，但我們只是笑了一笑，并沒(méi)有停下腳步，繼續(xù)向前飛�；锇閭�?cè)斤w越餓。突然，我看見(jiàn)了一束耀眼的光芒，啊！是花！我們還有許多蜜蜂們欣喜若狂，就一起蜂擁而上，歡快的采著花瓣，大家都忘了饑餓，在花從中跳起了舞，大家是多么高興。不一會(huì)，我們采了很多花粉，我們手牽手的踏上回家的'路，盡管我們?cè)倨�，但我們不覺(jué)得疲勞。
在回家的路途中，我們唱起了歌：“嗡嗡嗡。。。。。。”這一天，我們是多么的辛苦�。〉且埠苤档�，一分辛苦，一分甜。大家都說(shuō)我們是一個(gè)勤勞的小蜜蜂。我們是多么有自豪感。
五年級(jí)作文 篇3
那一天，一位阿姨的熱情幫助，讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
那是幾年前的事了。那天，我和爸爸媽媽一起吃完了飯，便去散步。穿好了鞋子，就去了東方紅廣場(chǎng)。
來(lái)到了廣場(chǎng)中央，我便在一個(gè)小攤子面前停了下來(lái)。哦，原來(lái)是被一個(gè)帶燈的蝴蝶風(fēng)箏給吸引住了。正想要爸爸給我掏錢(qián)買(mǎi)了那個(gè)風(fēng)箏時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一直握著的大手突然不見(jiàn)了。我左顧右盼。這時(shí)，那位賣(mài)風(fēng)箏的阿姨開(kāi)口了：“小朋友，你是不是和爸爸媽媽走丟了呀？”我想是抓住了一根救命稻草一般，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。那位阿姨又說(shuō)：那我打個(gè)電話(huà)給你媽媽?zhuān)脝�，麻煩你把你媽媽的電�?huà)告訴我�！眲傁氪饝�(yīng)，但一想：不行，如果她是壞人怎么辦？我搖了搖腦袋，退后了幾步。她好像知道了我的`心思，說(shuō)：“放心，我不是壞人�！蓖钦嬲\(chéng)的眼睛，我相信了她，報(bào)出了媽媽的電話(huà)。不久后，媽媽和爸爸趕到了小攤子前，還像阿姨說(shuō)了幾聲謝謝。我走了過(guò)去，想要媽媽給我買(mǎi)了那個(gè)風(fēng)箏。沒(méi)想到，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，那位阿姨就把那個(gè)風(fēng)箏拿了出來(lái)，遞給了我，說(shuō)：“剛剛就看她挺想要買(mǎi)這個(gè)風(fēng)箏的，送給她好了�！蔽冶静幌胍�，準(zhǔn)備放回去時(shí)，阿姨又在風(fēng)箏堆里忙了起來(lái)。
那一位阿姨，與我素不相識(shí)，但能這么幫助我。這時(shí)，我的眼珠總在打轉(zhuǎn)，但心里卻甜滋滋地。
時(shí)隔幾年，我仍不時(shí)想起那位阿姨。她就像夜空中閃耀的星星，把這個(gè)世界裝點(diǎn)得更加明亮，動(dòng)人。
五年級(jí)作文 篇4
我的同桌，一個(gè)性格溫和的女孩，就像那種溫暖的治愈系獨(dú)角獸，永遠(yuǎn)一副鄰家大姐姐的樣子，像水一樣溫柔，卷不起波瀾和漣漪。
她的樣子不算漂亮，但卻很清秀，溫婉如玉，大大的眼睛里永遠(yuǎn)有著不明的神采，好看的`瞳仁眼底永遠(yuǎn)是那一抹熟悉的溫柔。
這種溫柔是別人學(xué)不來(lái)的，我并不是一個(gè)愛(ài)哭的人，但我總是哭得令人猝不及防，我很堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)我也很脆弱，大概，也只有她能安慰我。
還記得那一次與同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)方一個(gè)男孩子哭得比我還起勁，罵得比誰(shuí)都兇，我的火爆性格怎么也收不住。他哭了，我微笑的弧度越來(lái)越大，眼睛一閉，豆大的淚珠順著臉頰流下，“你會(huì)哭我不會(huì)嗎？大哥，你哭個(gè)什么勁？”他走了，我就裝作什么事都沒(méi)有的樣子。
使勁收回眼淚，極力表現(xiàn)自己沒(méi)有哭過(guò)的樣子，我想此刻我的模樣一定很滑稽。所有同學(xué)都走了，我卸下偽裝，放聲大哭，我想應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)知道，其實(shí)我的心受傷了，那個(gè)男生的只言片語(yǔ)如利劍一樣刺向我的心。
正當(dāng)我想嘲笑自己的玻璃心的時(shí)候，她進(jìn)了教室，我聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)：“你怎么回來(lái)了？”“我……我來(lái)拿東西�！彼@慌失措的樣子有些好笑，她平常穩(wěn)重的樣子哪兒去了？我的眼淚還像雨一樣下，她抬起手，用手中的紙巾給我擦了擦眼淚，撲閃著大眼睛，摸了摸我的頭。
“蔡小宸，你不哭好不好，你一哭我也想哭了怎么辦呢？”這句話(huà)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的話(huà)從她嘴里說(shuō)出來(lái)格外的好聽(tīng)。
我抬起頭，墊著腳，伸手努力地摸著她的頭，又孩子氣地拉扯著她的小臉蛋，說(shuō)：“好，我不哭了，不要摸我頭，會(huì)長(zhǎng)不高的。”
溫和如她，溫暖如她，最溫柔的是她，溫柔似水只是她一人——我親愛(ài)的同桌。
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我靜靜地躺在潔白的病床上。周?chē)囊磺腥慷际菨嵃椎模挥写巴饽钦克{(lán)的天空。
我望著天空呆呆地想，癡癡地看。聽(tīng)著窗外汽車(chē)的喧鬧聲，我當(dāng)做一種忘憂(yōu)的音樂(lè)。
“doudou、dou、dou！”一陣急促的敲門(mén)聲，我有氣無(wú)力的說(shuō)了聲：“進(jìn)來(lái)吧�！蹦抗庖廊煌Ｔ谀瞧炜�。
我的母親來(lái)了。她問(wèn)護(hù)士我的情況，我卻在想那片天空為什么那么藍(lán)，是為潔白病房里的病人，多一點(diǎn)樂(lè)趣嗎？
母親有急事，匆忙地走了。護(hù)士也隨后出去。
天空的白云在天空飄了許久，一陣小心翼翼的敲門(mén)聲傳來(lái)。這次，我沒(méi)有回答。門(mén)外的人，小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，他們踮著腳尖，走進(jìn)安靜的病房，把一株紫丁香輕輕地放在我的床頭桌上。
我聞到了三天未聞到淡淡清香。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看了看紫丁香，我笑了笑，聞著這久違的清香，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在這只有白色的'病房里，躺了三天，我的身體終于恢復(fù)了健康。
有一次，我和家人一同前來(lái)醫(yī)院里看望病人。向病人送完祝福與水果，我們便走出病房。我看見(jiàn)一位護(hù)士雙手捧著一株紫丁香，我和家人說(shuō)了一聲，便偷偷地跟在那位護(hù)士身后。突然，護(hù)士在一間兒童病房前，停下了腳步，輕輕打開(kāi)門(mén)，踮著腳尖，小心翼翼地將那株紫丁香放在床頭桌上，便出來(lái)了。那一株紫丁香，一剎那，我想起了住院的那株紫丁香，鼻子一酸，眼眶里那晶瑩的水珠順著臉頰，輕輕滑落······
那病房里的白衣天使和那一株飄著淡淡清香的紫丁香是我住院時(shí)最美的風(fēng)景。
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