五年級(jí)作文8篇(熱門(mén))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
姥爺建了幾個(gè)大棚，那天回家，很早的時(shí)候就看姥爺起來(lái)了要去大棚，我也就一起和他去大棚里。
一路上好冷啊，穿了羽絨服還我還縮縮脖子走，風(fēng)刮在臉上刀割一樣，前些天下的雪還都沒(méi)有化，路邊的樹(shù)林里也光禿禿，些許黃葉掛在枝頭隨著寒風(fēng)搖曳，仿佛在做最還痛苦的掙扎，想要離開(kāi)媽媽去遠(yuǎn)方。路旁的莊稼地里，農(nóng)人不要的秸稈，和著寒風(fēng)呼呼作響，感覺(jué)滿目的凄涼。
然而姥爺?shù)拇笈锢�，卻滿眼春色，有很多種蔬菜，一畦畦的油菜，一片片的香蔥，嫩綠嫩綠的。一架架的黃瓜，很多嫩嫩的小黃花，還有掛著花的'小黃瓜。在瓜架下邊老爸還種了一些香菜，還很小，小小的葉子，小小的身子，在冬日里顯得那么渺小，那么得不堪一擊，然而卻擁有很大的頑強(qiáng)的生命力，生長(zhǎng)的一片欣欣向榮。
舅媽還在棚里養(yǎng)了幾盆玫瑰花，黃的，粉的 紅的白色帶紅邊的，每朵花上還都帶著露珠呢！還有許多含苞待放的花骨朵，還有許多新抽出來(lái)的嫩芽芽。感覺(jué)那么的春意盎然。
在大棚的角落里，還有一顆櫻桃樹(shù)，開(kāi)著粉色，白色的小花，蜜蜂在花間辛勤的勞動(dòng)著，嗡嗡的叫著，好一派春天的景象。在寒冷的冬天里，宛如仙境，好美��！
姥爺在喊我：“別發(fā)呆了，既來(lái)了就幫我干活吧”。我說(shuō)：“好的，我還沒(méi)欣賞夠美景呢？”
大棚里安裝里自來(lái)水，姥爺讓我澆菜，我把自來(lái)水開(kāi)開(kāi)，把水管放在菜畦頭，讓它自己流進(jìn)去就好了，只要看著畦壟別漏水，把水澆透，看著這個(gè)畦的水到頭了。趕緊去換一個(gè)畦在澆�？此坪�(jiǎn)單的活，可是做起來(lái)卻有不少的問(wèn)題，我拿了把鐵鍬，看著不要漏水，一會(huì)這邊漏了，該快用鐵鍬鏟土檔好，還沒(méi)弄好，那邊有漏水了，不一會(huì)功夫我就出了滿頭大汗，還把鞋都弄濕了，累得我胳膊也疼，腰彎的都直不起來(lái)了。還好還好終于澆完了。
以后有時(shí)間我還要幫姥爺來(lái)干活，看似簡(jiǎn)單的小事，做起來(lái)都很不容易，看著姥爺日漸蒼老的背影，才知道姥爺平日里很辛苦。
五年級(jí)作文 篇2
一小是我的校園！那里是我一年四季讀書(shū)的地方！對(duì)于我來(lái)說(shuō)：那里充滿樂(lè)趣！充滿溫馨！下面我就來(lái)和你講一講我生活的樂(lè)趣和那迷人的風(fēng)景！
上課了！在校園里就能聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書(shū)聲：那聲音能讓人陶醉于中！那聲音能讓人就像在睡夢(mèng)中一樣甜蜜！連小鳥(niǎo)都安靜了下來(lái)！靜靜的傾聽(tīng)那好聽(tīng)的書(shū)聲！
下課了！校園里立刻就熱鬧起來(lái)：有的在跳皮筋、有的在扔沙包、有的在認(rèn)真的讀書(shū)！她們玩的真是太開(kāi)心了！個(gè)個(gè)笑口常開(kāi)！歡蹦亂跳！喧嘩聲、說(shuō)笑聲、吵鬧聲隨處可見(jiàn)！
下面就讓我再講一講我校的迷人風(fēng)景吧！我校的`花可多了！有迎春花、梅花等等！
春天，迎春花開(kāi)了！那一朵朵金黃的笑臉是美麗的！
夏天，楊樹(shù)更茂盛了！那一棵棵高大的戰(zhàn)士天天守衛(wèi)著我們的校園！
秋天，樹(shù)葉落了！那一片片樹(shù)葉像黃蝶一樣飄落下來(lái)！
冬天，更美！同學(xué)們打雪仗、堆雪人、真是玩太開(kāi)心了！
這就是我的校園！一個(gè)花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的校園！
五年級(jí)作文 篇3
那一天，是我永遠(yuǎn)都忘不了的。
那一天，我和我小伙伴恒恒去廣場(chǎng)玩滑板。我們按普通方式站在滑板上往前滑了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)意思，就坐在旁邊的石椅上，想著新花樣。
“有了！”我興奮地對(duì)著恒恒說(shuō)，“我想到了玩滑板的新方法。”“什么方法？”恒恒好奇地問(wèn)。“我們先來(lái)猜拳，輸?shù)?人推贏的人一下�！蔽疫呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)，結(jié)果是我贏了。
于是我盤(pán)腿坐到了滑板上，恒恒使勁一推，那一瞬間，只覺(jué)得一股力量沖來(lái)，似乎想把我推理滑板，幸虧我緊緊抓著滑板邊緣，才沒(méi)被掀翻。恒恒的力氣不大，滑板向前滑行了不遠(yuǎn)便停了下來(lái)，我感動(dòng)很不過(guò)癮，可惜贏者只能被推一次喲！
于是我提議繼續(xù)猜拳，結(jié)果這一次是我輸了。恒恒得意地坐到了滑板上，我推著滑板走了一會(huì)兒，恒恒指高氣揚(yáng)地?fù)P著脖子，可神氣啦。這時(shí)我猛地一推，恒恒沒(méi)有做好準(zhǔn)備，一下子摔了下來(lái)，痛得他一邊大叫一邊揉屁股。我見(jiàn)他這副滑稽模樣，不禁“哈哈”大笑起來(lái)。
我們繼續(xù)玩著游戲，不過(guò)這下恒恒防范意識(shí)增強(qiáng)了，他緊緊抓住滑板，再?zèng)]像之前那樣摔個(gè)仰面朝天了。輪到我的時(shí)候，我總愛(ài)閉著眼睛，享受一下“自動(dòng)”滑板的速度。我提議給新玩法定個(gè)名，恒恒想了一下后便說(shuō)“就叫‘小狗漂流記’”。我問(wèn)他為什么這樣叫呢？他說(shuō)：“因?yàn)樽谀腔迳厦娴臉幼酉駱O了一只小狗�！闭f(shuō)完我們又忍不住大笑起來(lái)，笑聲傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
那一天的美好時(shí)光，真令人懷念�。≈豢上КF(xiàn)在因?yàn)樽x書(shū)的原因沒(méi)辦法再一起去玩那“小狗漂流記”了，真希望能夠回到那一天，繼續(xù)暢游我們的天地。
五年級(jí)作文 篇4
通過(guò)本堂《新型玻璃》的教學(xué)，使我反思如下：
首先，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我有三點(diǎn)注意事項(xiàng)：
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。從教學(xué)過(guò)程可以看到，教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，學(xué)生急于想知道新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。召開(kāi)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)和聘請(qǐng)推銷員的環(huán)節(jié)，更使同學(xué)興趣盎然，學(xué)生們都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃。給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。在言語(yǔ)實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度，而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
三、錘煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育要以培養(yǎng)“社會(huì)人”為己任。依據(jù)社會(huì)學(xué)理論，課堂教學(xué)活動(dòng)就是社會(huì)生活的“準(zhǔn)社會(huì)活動(dòng)”，學(xué)生就是“準(zhǔn)社會(huì)成員”。在課堂教學(xué)中，要通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)的.社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。
上述教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)召開(kāi)展銷會(huì)和聘請(qǐng)推銷員的環(huán)節(jié)，把學(xué)生直接推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，在模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，錘煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力其次，在教學(xué)設(shè)計(jì)中雖然設(shè)計(jì)了品讀文字的環(huán)節(jié)，但在整堂課來(lái)看卻是稍顯不足。在區(qū)分“特點(diǎn)”與“作用”這一環(huán)節(jié)上，學(xué)生在找到用“因?yàn)椤浴边@個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)區(qū)分它們的方法后，教師在接下來(lái)的分析中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這個(gè)方法的運(yùn)用，這樣就能更好的幫助學(xué)生理解課文，更容易完成表格的填寫(xiě)。
本課的教學(xué)讓我充分意識(shí)到了：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，生活的范圍有多大，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的范圍就有多大。不過(guò)，有時(shí)是有意識(shí)的學(xué)習(xí)，有時(shí)是無(wú)意識(shí)的受到影響，我們語(yǔ)文教師的任務(wù)，在于充分利用廣闊的語(yǔ)文環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于生活實(shí)踐，從而溝通語(yǔ)文與生活的聯(lián)系——“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”。
五年級(jí)作文 篇5
吾有一壺。自去年以來(lái)，我家就又多了一成員——水壺。它雖然看起來(lái)又細(xì)又長(zhǎng)，弱不禁風(fēng)，但是錘子能干的事，它干起來(lái)也是毫不含糊。
我的水壺雖然像一根柱子一樣，堅(jiān)如頑石。但是美中不足的是，它有一個(gè)綠色的蓋子，活脫脫就是一個(gè)變種青蘋(píng)果。我覺(jué)得我肯定是上輩子干了對(duì)不起它的事，因?yàn)樗Φ梦医?jīng)常被同學(xué)嘲笑：眼光獨(dú)特，專挑綠帽子的水杯買(mǎi)。不過(guò)，它小巧輕便卻又不失大氣，堅(jiān)如頑石的它經(jīng)常也博得大家的'稱贊。
那天，我們班的門(mén)壞了，老師看了后說(shuō)要用東西去敲幾下。這時(shí)，我的水杯挺身而出，我抱著“不成功便成仁”的心態(tài)把水杯遞給了老師。老師高高舉起水杯，用力地向門(mén)敲去，只聽(tīng)一聲悶響。我像一只獵豹一樣，飛快地向我的“獵物”——水杯奔去。我緊緊地抓著它，仔細(xì)地察看它身體的各處，沒(méi)想到它竟然毫發(fā)無(wú)傷�。⊥瑢W(xué)們有的大聲驚嘆，有的拍手贊嘆，還有的圍在我身邊細(xì)看我的水杯。
其實(shí)，我的水杯不僅可以當(dāng)錘子用，還可以當(dāng)我的防身武器。
我還記得，有一次在班級(jí)里玩的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)拿著他的鐵盆向我沖來(lái)。我被逼無(wú)奈，只好抄起水杯一擋。沒(méi)想到，我的水杯就像三國(guó)殺里的一把劍一樣，直接把鐵盆給捅穿了。那位同學(xué)大吃一驚，落荒而逃。
這就是我別具一格的水杯，讓我又愛(ài)又恨的水杯。
五年級(jí)作文 篇6
蘭花，著色秀麗而不嬌艷；夜來(lái)香，濃濃的花香泌人心脾；菊花，朵朵風(fēng)情萬(wàn)種，極盡妖嬈。我喜歡一年四季里爭(zhēng)其斗艷的各色花朵，但是我最喜歡的還是潔白的蓮花。
蓮，亭亭玉立的.水中仙子，散發(fā)著淡淡清香。自古以來(lái)，多少文人雅士用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美過(guò)它，多少人用美妙的音符歌頌過(guò)它。
田田荷葉如蓋，片片相連相擁相依，充滿著勃勃生機(jī)。一只花蕾。在綠野中顯得格外突出，粉紅，輕小，在白日下泛著淡淡的光，這便是蓮花的美。
我愛(ài)蓮，不光愛(ài)它的美，還愛(ài)它的與眾不同。似乎蓮總是與人保持一段距離。它直立在池中，立在綠野之中，想采它也無(wú)能為力�！跋氵h(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！边@是周郭頤中蓮的品質(zhì)，也是中國(guó)廣大女性的品質(zhì)。
早就聽(tīng)說(shuō)蓮的故事，一顆在地層深處幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，直要給它充足的水分和陽(yáng)光，它便奇跡般地長(zhǎng)出綠葉，開(kāi)出花朵。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的蓮。這也是戰(zhàn)士的品質(zhì)。
在我眼里，蓮是美麗的，是與眾不同的，是不甘讓人們玩弄與手中的，是個(gè)性的，也是堅(jiān)強(qiáng)不息的！
蓮之愛(ài)，同予者何人？
五年級(jí)作文 篇7
我愛(ài)看窗外，經(jīng)常一個(gè)人看很久，看白云、看青草、看飛馳的汽車、看飄浮的蒲公英；以及媽媽爸爸下班看見(jiàn)我時(shí)的笑臉。 我愛(ài)看窗外，一切都是那么稀奇。你們知道小草是如何從土里鉆出來(lái)的？我知道的，小草是伸個(gè)懶腰一下子從堅(jiān)硬的土里鉆出來(lái)的，不管頭上有什么東西，都努力向上長(zhǎng)，今天你看小草是多么的瘦弱，那么幾天后，你再看是那么挺拔、不屈，我們也要像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)向上。 我愛(ài)看窗外，天空那么藍(lán)，看那天上的.白云，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜愛(ài)，看這朵云多像一只大蝴蝶，在空中翩翩起舞：跳探戈、華爾茲、狐步的……我從小就幻想如果白云是棉花糖多好啊，我就可以咬一口，那多美味��！ 我愛(ài)看窗外，看那到處飄蕩的蒲公英，我想可憐的蒲公英你們的家在哪��？快回家吧！媽媽告訴我：那是蒲公英，為了傳播種子，坐上風(fēng)的翅膀，在世界旅游呢！ 我愛(ài)看窗外，看那繁華熱鬧十里長(zhǎng)街上行駛的車的長(zhǎng)龍，我喜歡車，喜歡車的風(fēng)馳電掣；喜歡車的轟鳴震耳；喜歡車的五顏六色；我喜歡奔馳的質(zhì)量；喜歡老爺車的頑皮；喜歡大眾的普通；我更喜歡我自己的國(guó)家小QQ的小巧；要是大街上跑的全是我們自己的車，那該多牛啊！
我愛(ài)看下雨時(shí)的窗外，看那一把把傘，紅的、黃的、白的、綠的，像一個(gè)個(gè)綻開(kāi)的花朵，不知道那些露天工作的叔叔阿姨怎么辦��？被雨淋病了怎么辦�。课乙鲆话汛髠�，把那些叔叔阿姨全罩上！ 我最愛(ài)望著窗外，等著媽媽爸爸下班的時(shí)候，看見(jiàn)我時(shí)的笑臉，以及我撲媽媽爸爸的高興勁，我好愛(ài)你們！這可能就是大人常講的幸福吧！ 我愛(ài)看窗外，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，舒服極了；夏天我們躲在樹(shù)蔭下吃著西瓜，聽(tīng)媽媽講故事，涼快極了；秋天看田野一片金黃，收獲豐收的人們爽極了；冬天捧著雪打著雪仗，真冷啊。 我快樂(lè)的童年都留在窗外，我喜歡看窗外。
五年級(jí)作文 篇8
大家都吃過(guò)許多美味口可的食物，但你吃過(guò)口紅嗎？我就在四五歲那年吃過(guò)它。
那一天，媽媽和我早早起床準(zhǔn)備出去玩。媽媽把我打扮好后，讓我看一會(huì)兒電視，自己就去衛(wèi)生間化妝了。我急切地想出去玩，沒(méi)看多長(zhǎng)時(shí)間就跑到衛(wèi)生間找媽媽，看她是否準(zhǔn)備好了。我剛想走進(jìn)衛(wèi)生間，卻發(fā)現(xiàn)媽媽拿著一支紅紅的棒棒糖，在津津有味地“吃”著，邊吃邊照著鏡子，還咂巴著嘴呢！我探頭探腦地看著，撅著嘴想：這個(gè)臭媽媽，這么漂亮的.棒棒糖自己偷著吃，不給囡囡吃，哼！等一下你走了，我一定要想辦法吃光它。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽放下棒棒糖走了出來(lái)，一把抱起我親熱地說(shuō)：“囡囡！走嘍！我們?nèi)ネ胬玻 蔽乙宦?tīng)，就連忙用手捂著肚子假裝要撒尿，皺著眉頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要尿尿！”媽媽聽(tīng)了，輕輕把我放下來(lái)，讓我趕快去撒尿。我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)奔向衛(wèi)生間，馬上認(rèn)真地找起來(lái)�！鞍�！找到了，幸好媽媽還沒(méi)有吃完！”我剛想大叫起來(lái)，連忙捂住嘴，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。我壓抑著激動(dòng)的喜悅，使勁一拔，把口紅的蓋子拔出來(lái)，開(kāi)始吃起來(lái)。剛舔了一下，不甜！，我想，肯定要多吃一點(diǎn)才會(huì)甜。于是，我接連舔了好幾下，卻發(fā)現(xiàn)越舔越難吃，就跑出去向媽媽論理。媽媽見(jiàn)我這幅樣子，逗弄道：“囡囡，誰(shuí)惹你生氣了？”我氣憤地說(shuō)：“你買(mǎi)的棒棒糖好難吃哦！”“什么？哪里有棒棒糖？我沒(méi)買(mǎi)呀！你帶我去看看！”媽媽疑惑不解。于是，我?guī)е鴭寢寔?lái)到衛(wèi)生間指著口紅說(shuō)：“就是這個(gè)。”媽媽見(jiàn)了大笑起來(lái)，跟我解釋說(shuō)：“這是媽媽的化妝品，叫口紅！”“��！怪不得這么難吃！”我恍然大悟。
現(xiàn)在童年漸漸離我遠(yuǎn)去，但吃口紅的這種傻事始終難以忘懷。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
臘八五年級(jí)作文01-04
五年級(jí)作文04-05
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)作文08-16
五年級(jí)的作文11-13
五年級(jí)作文11-13
五年級(jí)作文11-13
五年級(jí)的作文11-14