五年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我心目中的老師是柯老師。她有一雙明亮的大眼睛，細長的眉毛，烏黑的長發(fā)和纖長的`身子，外表格外迷人。她教我們語文。
她以前是我們的班主任，教過我們一年，我既怕她又喜歡她，對她有很深的感情。我不知道怎樣才能更正確地介紹我心目中的老師，我就從以下三個方面來一一給你們介紹。
有時她像一只威風(fēng)凜凜的老虎。有一次上課，同學(xué)們?nèi)匀辉诮淌依锿嫠�，柯老師走進教師，兩眼瞪著大家，同學(xué)們立刻閃電般地向自己的座位跑去，端端正正地坐好看著老師，教室里立刻鴉雀無聲，全班同學(xué)都能全神貫注地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，連我這個平時喜歡開小差的人也不敢半點馬虎，在她嚴厲的教育下，我們班的語文成績直線上升。
有時她像一只溫和的綿羊，細聲細語地教導(dǎo)我們，耐心地開導(dǎo)我們，等我們?nèi)级�，她才微微一笑，柔和地說：“好，今天就到這�！笔刮覀�?nèi)玢宕猴L(fēng)，享受母愛般的問系溫馨。
有時她像一只勤奮的老黃牛，不知疲倦地教我們，在校園里忙來忙去。一年四季她都能堅持7：00到校，每次我提前到校都能看到她親切的身影。有一次，放學(xué)鈴已經(jīng)響了，但我們還有一些題目搞不懂，她不顧勞累，孜孜不倦地為我們解答、講解，直到我們都明白了，她才放心地回家去，我很敬佩她的這種認真敬業(yè)的工作精神。
就是這樣一位老師，雖然我們接觸時間不長，但她是我心目中的老師。
五年級的作文 篇2
小狗是大家最熟悉的動物，幾乎每天都可以看見，所以我們很了解它。小狗是一種活潑的動物，可大家知道烈日下的小狗是怎樣的嗎？烈日下的小狗可就不活潑了，反而如同一只豬一樣，整天只知道吃和睡。這個結(jié)論也是我通過長期觀察得出來的。
我家養(yǎng)了一只小狗，名字叫多多。在7月12日上午寫完作業(yè)后，準備出去玩的`時候發(fā)現(xiàn)多多在睡覺，我準備走過去嚇唬它，于是輕手輕腳地走過去，拍了它一下。它不僅沒有被嚇到還睡得更香了。過了一會，它用黑色的眼睛望了我一眼又睡過去了。出去玩了很長時間后，我回來發(fā)現(xiàn)它還是以前那個姿勢，呼嚕聲震天動地。
到了中午我端著飯去看它，它今天不知怎么了，硬是從早上一直睡到了中午。我不想打攪它，就把飯放在旁邊，希望它醒了吃。等我吃完飯再來看多多的時候，碗里的飯已經(jīng)一粒不剩了。
我想也許是多多和我們?nèi)艘粯优聼�，在里面睡涼快些就不會感覺那么熱了。
五年級的作文 篇3
歡快又自在的暑假過去了，我們有重新回到了有朗朗讀書聲和嘶嘶筆響聲的教室了。同學(xué)門歡快的迎著新學(xué)期的到來，大家又悲起了自己心愛的書包。第一節(jié)課，老師依然依照舊的習(xí)慣，拿出一張座位表，告訴同學(xué)們屬于自己的位置，終于到我了，我心里緊張個味的，生怕自己和一個女同學(xué)坐。結(jié)果一讀到我的名字果然是和了一個女的同學(xué)坐，心里埋怨著自己為什么想著和一個女的同學(xué)做？
漸漸習(xí)慣了，和她也有了友誼的關(guān)系了，不了解她的時候以為她很惡心很壞，但漸漸的了解她以后，我覺得她也不是什么壞人，而是一個非常好的人，她什么用具都肯借給我，當(dāng)然我也不是為了她那點學(xué)習(xí)用具，我只是覺得她是一個很好很好的人，不知為什么她總是要我的 ，但我不肯給，我想如果她加了我的 那我就完蛋了。每天早上她都不會忘記她那美麗的'笑容掛在臉上就是沒事她也偷著了，下課鈴聲想了，她又不會忘記她那每天下課都說的一句話——可以給你的 我嗎？“不行”我決斷的說。她好想有些不高興。
“不是我不想給，是我不敢給。”這句話在我的心里不知道說了多少次了。
五年級的作文 篇4
同學(xué)們，你們都喜歡書嗎？有著不一樣的讀書看法吧！也有一些與書的故事和見聞吧，那么來聽一下我和書的故事吧
外祖父從雞舍里找到的幾個雞蛋，我看到雞蛋上還有一些雞屎，外祖父就把雞蛋放進了蛋箱子里，我想“外祖父也真是的，雞蛋也不洗洗就放箱了，我便把雞蛋拿出來放在水井旁邊正準備開水時，媽媽看見了緊忙把我手中那雞蛋拿走了，我迷惑不解問到：媽媽，雞蛋為什么不能洗了？媽媽說：雞蛋一洗就變成壞蛋了。”我剛想問，媽媽便打斷我的話就到“就是不能洗�！蔽抑缓脦е蓡柸栁夷强茖W(xué)的無聲老師，它告訴我，雞蛋上的臟東西是用來保護雞蛋的蛋膜，只有將雞蛋準備做菜的'時候才能洗。如果洗了之后不馬上煮的話，蛋殼上的小孔便會入空氣里，里面的蛋清接觸到空氣便會發(fā)臭，一旦發(fā)臭雞蛋便吃不得了，這是我第二次看書。
還有一次，外祖父買回來兩只母雞，半年后母雞們生出了20只小雞，而令人驚訝的是小雞出生后的一星期后母雞們慢慢去分離開來，就是睡覺小雞們也不跟雞媽媽們一起睡，有些小雞很害怕便圍成一團，晚上冷了便擠成一團，雞媽媽們見了理都不理，我很生氣去問媽媽：“雞媽媽怎么不心疼它的小雞寶寶呢？小雞寶寶想要雞媽媽的呵護，雞媽媽不但不理睬還把雞寶寶給趕進雞群里。有時小雞群組團組多了，雞媽媽還將它們散分開。媽媽指著《十萬個為什么》說：答案在這里面，自己去看哈。小雞的一周雞媽媽就先帶領(lǐng)小寶寶們從小就開始獨立，剛出生雞寶寶們學(xué)會覓食，有些雞媽媽們教也不教的就讓小雞寶寶們一出生就獨立。
書可以帶來快樂，書可以帶來知識，這是我的讀書故事。你呢？
五年級的作文 篇5
聽上一首春日暖陽的歌，就連心情也變得愉悅爽朗，盡管小城此刻黑夜的大幕已經(jīng)拉上，但卻絲毫也不影響這份星空下的小苗成長。
——我在想，我在回味。在努力將桌前的鬧鐘指針向前調(diào)，再向前調(diào)，回到今晨的9點，回到那個熟悉的班級。不可否認的說，當(dāng)自己走進校園看到LED大屏上滾動播出校園的宣傳片，再加上溫暖親切的“歡迎老師同學(xué)回到校園”字幕，心間不覺被深深的感動一番。
我多幸福，追夢在這樣一個和諧的集體。
隨后翻開桌上雜亂書籍中的一本……應(yīng)該說是一冊，上學(xué)期期末才到來的語文報寒假特刊，只是寥寥翻開了數(shù)幾頁也就擱置在那兒了一個假期，現(xiàn)在想來讀讀，啊，里面的內(nèi)容還是跟假期生活息息相關(guān)的，只是現(xiàn)在的自己只好忍痛將其放下。為什么呢？要留下大把的好時光給未來拼搏的4個多月，要鼓足全部的力量努力奔向靠自己雙手創(chuàng)造的明天。
無論這明天是否也有和今晨一樣明媚的太陽，或許前路漫漫，始終壓抑著陰暗的味道，都要“微笑向陽，不訴離殤”——本QQ中一位老師的簽名，用在這里想不到也是萬分貼切的。報紙的最后一頁敞開在眼前，不自覺的瞟了一眼，《給夢想一次花開的機會》？短暫的句段吸引了自己的注意，原來是寒假中舉辦的一次征文比賽。有些遺憾，沒能早些將它發(fā)現(xiàn)；卻也心存感激，能在正式上課的前一天滿足這珍珠般晶瑩的愿望。
在那片遼遠的草原上，有一條奔騰不息的大河，它在這廣袤的土地上行走了千年萬年以至于融入進人們的骨血，它養(yǎng)育著河里肥美的魚群，滋養(yǎng)著兩岸盛開的'鮮花。她想，她也許就是當(dāng)中一顆不知名的種子。
帶著一份希望，她靜候著春天的到來，一個漫漫冬日即將過去，當(dāng)河里的冰塊出現(xiàn)裂紋的時候，當(dāng)冰冷的雪水開始有了別樣的溫度時，春姑娘帶著一身的容光煥發(fā)，舞著婀娜的腰身翩然而至，她努力在春天生根發(fā)芽，她向上跳躍，卻不想頭頂上有太多的頑石壓境。她拼盡全力卻也不能將它們一一打敗，她彷徨失措，她一時間不知如何是好，時光仿佛靜止在這一刻，她停滯不前。
有一天，草原上的牧馬人帶著風(fēng)一般的速度從她身上厚重的泥土間飛過，風(fēng)聲很大，但那小小的呢喃卻足以振奮她的精神：“聽說，那圣石上真的開出了美麗的花兒……”他的聲音飄散到很遠很遠，同樣傳進了她的心底。她再一次鼓足了勇氣，她努力汲取甘露般的雨滴，奮勇與頑石斗爭，終于在另一年的春天破土而出，她開得嬌艷，開得絢麗，隱約，我似乎聞到那花香里帶著濃濃的汗水與淚水，它們混合在一起，成就了草原的別樣美景，更渲染了大自然畫卷的一派風(fēng)光……
我希望，自己能成為這個春天里盛放的蓓蕾。我更篤定的相信，文中的“她”一定是天下有夢的姑娘。多期待夢想能夠早日實現(xiàn)，但此刻我更愿景追夢的路上能遇到風(fēng)吹雨打，多經(jīng)歷些坎坷，或許會將成功看的更淡，但多穿過幾次荊棘，便定會得知成功是多么來之不易。
給夢想一次花開的機會，讓這青春在燦爛的春天釋放奪目的光芒，人生正當(dāng)年，歲月正芳華，既為大愛而動容，又有何不敢為夢想奮力一搏呢？
20xx，我策馬揚鞭，馳騁在前……
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