實用的五年級作文[經(jīng)典]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級作文 篇1
有一個小鎮(zhèn)，叫“魔法小鎮(zhèn)”，這個小鎮(zhèn)住著一個魔法巫師，叫“塔達(dá)”，如果順從他的人，就會被他施上好的魔法，如果不順從他的，就會被他施上壞的魔法。
哈達(dá)是一個不順從他的人，他不想順從塔達(dá)，因為塔達(dá)很卑鄙，哈達(dá)很善良，可是就是這樣，塔達(dá)生氣了，給哈達(dá)施上了一個壞魔法紅鼻子魔法�？晒_(dá)并沒有因此而順從塔達(dá)，反而還更討厭塔達(dá)。每當(dāng)哈達(dá)走在大街上，就會引來陣陣笑聲：”瞧，他多逗！”有些好人勸他：“誒，你還是順從他吧，不然你就會”哈達(dá)謝絕了，反正有一個伙伴會一直陪著他小馬駒，這匹小馬駒對哈達(dá)忠心耿耿，十分順從他，哈達(dá)很快樂，他也很愛小馬駒，他們從小一起長大，可以說是“好兄弟”，互相依賴著，每天都很幸福呢！
可惜好景不長，塔達(dá)更加放肆，竟然把魔法之樹砍了！這棵樹是魔法小鎮(zhèn)的守護(hù)神呀，哈達(dá)非常生氣，去找塔達(dá)算賬，小馬駒也跟著去了。
“塔達(dá)，你太過分了！”哈達(dá)怒吼，“怎么樣嘞，紅鼻子！”塔達(dá)嘲笑道，他的傭人也在笑。哈達(dá)憤怒了，騎上小馬駒，拿起木棍，向塔達(dá)扔去塔達(dá)也怒了，大叫：“大笨蛋，你敢砸我！”于是，他使用攻擊魔法把哈達(dá)擊落，小馬駒很傷心，又氣憤，竟變身成飛天馬駒，一沖，把塔達(dá)打敗了！
之后，哈達(dá)醒了，小鎮(zhèn)也恢復(fù)平靜了，大家再也不用受塔達(dá)欺負(fù)嘍！他們歡呼著，慶祝著，感謝哈達(dá)和小馬駒，“好兄弟”又可以一起過日子啦，紅鼻子魔法也解除了，那些嘲笑哈達(dá)的'人感到十分愧疚——沒有他倆就沒有今天的幸福生活！
五年級作文 篇2
我們南通是個美麗的地方，這里東臨黃海，南倚長江，山清水秀，是個物產(chǎn)豐富，人才輩出的風(fēng)水寶地。南通人民創(chuàng)造了許多民間工藝，比如，扎染，彩錦繡，哨口風(fēng)箏，工藝葫蘆等等，藍(lán)印花布便是其中最具代表性的工藝品之一。
傳說，有一個姓栴的小伙子，不小心摔了一跤，摔在了泥地上，衣服變成了黃色，怎么洗也洗不掉，但是其它人看到以后卻覺得好看，于是他立即把這個消息告訴了他的一個朋友，后來他們就專門從事把布染成黃色的生意。又一個偶然的機(jī)會，他們晾衣服的時候，衣服被風(fēng)吹落，又卻好落在板藍(lán)根草上，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)時，布已經(jīng)是黃一塊藍(lán)一塊的了，經(jīng)他們硏究后，終于把布染成藍(lán)色，成了藍(lán)印花布的祖師爺。
為了加深對藍(lán)印花布的了解，我特地去了藍(lán)印花布博物館參觀，一進(jìn)門就看到了兩臺木制織布機(jī)，還有好多好多的用藍(lán)印花布做的工藝品，有布老虎，布兔子，布小魚，布扇子和各種用藍(lán)印花布做的衣服，桌上擺的，架上放的，四邊掛的，真是琳瑯滿目，美不勝收呀！走廊里一還有許多名人提詞，其中有諾貝爾獎獲得者丁肇中，福娃的設(shè)計者韓美林，新西蘭，韓國的前總理等。
那里的阿姨熱情地向我介紹了藍(lán)印花布的制過過程，先挑選坯布，然后用水浸泡脫脂，在牛皮紙上刻出需要的.圖案，再把牛皮紙壓在白布上刮漿，晾干后把它投入染缸內(nèi)染色，最后把布上的漿洗掉，一塊美輪美奐的藍(lán)印花布就制成了。
南通藍(lán)印花布十分雅致，圖案多以植物花卉、花鳥動物為主，也有簡潔的幾何圖形，它以耐臟耐磨、結(jié)實經(jīng)用、圖案吉祥、以和諧的藍(lán)白之美聞名于世，充滿著鄉(xiāng)土氣息，清新自然，深受人們的喜愛。
可以這么說藍(lán)印花布是南通的驕傲。
五年級作文 篇3
一天放學(xué)，剛走進(jìn)大院，只見三個“老外”正在玩兒飛盤，他們的技術(shù)真高超，手起盤出，而接飛盤的人不慌不忙順手一接，又就勢扔出，動作是那樣和諧，那樣優(yōu) 美，那樣自然……飛盤在他們手中，猶如初春那輕盈的小燕子，自由地飛來飛去，令人目不暇接，過往的路人紛紛投去羨慕的目光，我自然也不例外。我有些躍躍欲 試，于是鼓起勇氣上前用不太標(biāo)準(zhǔn)的英語說了句：“Can we play together?”他們先是一驚，隨后用流利的英語回答了我：“Ok! We can play together!”我又用愉快的聲音說了一句：“Thank you !”隨即加入到他們的行列中去。他們的技術(shù)雖然非常高超，但為了照顧我一個飛盤技術(shù)不高的小孩，每次總是傳給我一個緩緩的飛盤，同時每當(dāng)我扔出一個相對好 的'飛盤時，他們總不忘及時豎起大拇指說一聲：“Nice!”
不知不覺中天已漸漸地黑了，我依依不舍地向他們告別：“Thank you very much! I had a very good time! ”“Me too! See you!”“See you!”我轉(zhuǎn)身飛速向家里跑去，眼神中充滿了無限的眷戀，回想我們在一起短短的時間里的快樂，和他們的好心，他們不僅時時鼓勵我，還在我摔倒時及時送上 一句：“Are you Ok？”當(dāng)他們不小心傳給我一個不好的飛盤時又會冒出一句“Sorry!”從這些短短的“Nice”“Are you Ok”“Sorry”中，我深深地體會到外國人那一顆善良、火熱的心。
我非常樂意與他們做朋友！
五年級作文 篇4
今天，我們學(xué)了《落花生》一課。學(xué)完這一課讓我明白了做人要向“花生”一樣，做個有用的人。
《落花生》一課講述了作者許地山一家人過花生收獲節(jié)時談?wù)摶ㄉ暮锰�，這次話題使作者對花生產(chǎn)生了敬佩之心，并明白了“人要做有用的.人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。
花生的精神我們都應(yīng)該去學(xué)習(xí)。蘋果、桃子外在雖然美麗，但是缺少內(nèi)在美�；ㄉm然相貌平平，但是它默默無聞、樸實無華有內(nèi)在美。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的品質(zhì)，做人要做有益于社會和他人得人。相反，如果做只講外表而對別人和對社會沒有任何益處的人，是沒有存在價值的。人生的價值在于“有用”。
在生活中，我們不是也會像蘋果、桃子這樣嗎？總想做“出頭鳥，”有一點好成績馬上就得意忘形，沾沾自喜。一定要和別人爭第一，什么事都要讓別人羨慕、崇拜。還有些人，雖然衣冠楚楚，可是心胸狹窄，自私、不寬容。
我們要向花生一樣，做普普通通得人，干實實在在的事。
我想：我們學(xué)生更應(yīng)該去學(xué)習(xí)花生的精神。在學(xué)習(xí)上放下虛榮心，浮躁心，腳踏實地學(xué)知識、學(xué)文化。做一個讓別人喜歡，讓別人愛戴的人。做一個真真正正的好學(xué)生，好“花生。”
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