【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
雨有一種神奇，它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶�！}記
在下雨的日子，常常癡癡呆呆地站在窗前，數(shù)著下落的雨滴，聆聽(tīng)雨落的聲音。
細(xì)雨纏綿，雨聲幽幽，心緒也隨風(fēng)飛揚(yáng)，淡淡地靜靜地聽(tīng)雨，偶爾微風(fēng)拂過(guò)，吹揚(yáng)耳邊的發(fā)絲，涼涼的，縈繞于內(nèi)心的往事也隨風(fēng)蔓延。
今夜沒(méi)有星光，只有天空在哭泣，這樣的夜晚，這樣的心境，想到小雨中漫步，聽(tīng)雨水叩擊梧桐樹(shù)，那闊大的葉片的沙沙聲響，享受那美妙的意境，即便是理查德鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般優(yōu)美雅致的意境也是無(wú)法比擬的。
徒步小徑，看路燈將人影拉長(zhǎng)。聆聽(tīng)雨的泣訴，風(fēng)的私語(yǔ)，我把心丟在風(fēng)中，把心事掛在枝頭，那些柔柔的觸角，在夢(mèng)里搖曳……
喜歡這樣的雨天，倚窗聽(tīng)雨，喜歡看雨絲絲濺落，冰冷哀傷，仿佛訴說(shuō)著過(guò)去，喜歡把濃縮了的情感，在這樣的淅淅瀝瀝的雨天拿出來(lái)浸泡，我們就仿佛那一葉又一葉的紅色楓葉，在雨中，搖曳地訴說(shuō)著各自的故事，雨仍在下，使秋天更加的蕭瑟，我們都能熬過(guò)去的。
雨中的葉，也變黃了，成熟的季節(jié)，陽(yáng)光都市下的'我們又長(zhǎng)大了么？
Yiruma的《kisstherain》靜靜流淌，一份寧謐，一份安詳。此刻，塵世間所有的煩躁與疲憊，昔日的繁華如煙如霧，隨風(fēng)消逝。
這樣的夜晚，獨(dú)自享用一份清幽，任光陰的腳步，從身邊走過(guò)，遠(yuǎn)去，漸漸蒙朧，唯留下雨的印記，流淌，流淌……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
清晨，一陣涼爽的風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉。啊，是秋的聲音。
秋，在夏日后珊珊遲來(lái)，輕柔地?fù)崦或滉?yáng)炙烤的大地，又和北歸的大雁撞了個(gè)滿懷，依依不舍地與在蒼穹下遨翔的大雁告別。大雁一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒又排成“人”字形，似乎和秋天有著什么約定。
一股幽香撲面而來(lái)，秋追尋著花香，一看，原來(lái)是金桂妹妹，她們羞澀地躲在葉間。雛菊、白菊、黃菊……千姿百態(tài)，欣然怒放，仿佛在爭(zhēng)著比美。一串紅和雞冠花也在比誰(shuí)更紅，更艷……
咦，秋姑娘又聞到了一股香味，她追到田野里，稻谷翻滾著金色的波浪，高粱漲紅了臉，麥子笑彎了腰。他們以自己獨(dú)特的魅力迎接秋的到來(lái)。
秋又被一些五顏六色的'色彩吸引了，蘋(píng)果像一個(gè)害羞的小姑娘，脹紅了嬌嫩的臉；橘子脫下了青綠的外套，換上了黃燦燦的衣裳；一串串葡萄披上了草綠和紫黛色的衣裙……果農(nóng)伯伯的臉上像開(kāi)出了一朵燦爛的鮮花。
秋，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，用自身的嫵媚和風(fēng)韻為人們帶去歡樂(lè)和幸福。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我的書(shū)桌上有一張照片，照片上的人是我和媽媽，我們倆的嘴角都微微翹起，緋紅的臉龐透出喜悅，周圍是數(shù)不勝數(shù)的荷花，背景是古色古香的亭臺(tái)樓閣和依稀可見(jiàn)的北寺塔。
這張照片是我和媽媽今年八月去蘇州旅游時(shí)在拙政園拍攝的。當(dāng)時(shí)園里游人如織，我和媽媽走著走著，看到遠(yuǎn)處的北寺塔。我對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽你看，我們賓館旁的北寺塔！它怎樣在這拙政園里？”。正在我們疑惑不解的時(shí)候，旁邊一位老爺爺走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他衣著整齊，雖然頭發(fā)花白，兩眼卻炯炯有神。他笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)，“你們明白嗎？拙政園的設(shè)計(jì)十分巧妙，北寺塔雖然不在園內(nèi)，可設(shè)計(jì)師利用借景的.辦法把這座塔給“借”到園里來(lái)了，有意思吧？”
“嗯！”我連連點(diǎn)頭，“的確很有意思�！�
老爺爺聽(tīng)了很高興，“蘇州園林可是我們蘇州人驕傲，天下聞名，要慢慢品味�！碧鞖馓珶�，豆大的汗珠從老爺爺臉龐上滾落，可老爺爺依舊笑容滿面。
“來(lái)，我?guī)湍銈兒蟼�(gè)影吧�！�
“太好了，多謝您！”媽媽說(shuō)著把相機(jī)遞給了老爺爺。
“1、2、3”老爺爺按下快門(mén)，“哎！把其他游客照進(jìn)來(lái)了。再來(lái)一張！”“這張還是不好，后面的北寺塔照模糊了。”
“就這樣吧，太麻煩您了�！眿寢尯懿缓靡馑肌�
“別客氣，再來(lái)一張！”，老爺爺耐心極了。
我和媽媽連忙笑瞇瞇地?cái)[好姿勢(shì)。
“這張好極了！你們看看！”老爺爺認(rèn)真地看著照相機(jī)的屏幕，露出了滿意的笑容。
“多謝，多謝！”我們媽媽齊聲說(shuō)到。
“前面還有很多景點(diǎn)，祝你們玩的愉快！”
“再見(jiàn)，爺爺！”
我和媽媽邊走邊說(shuō)，“這位蘇州老爺爺真熱情啊�！�
“是啊，蘇州園林都因?yàn)樗览�。�?/p>
……
走了幾步，我忍不住回頭望去，看到那位老爺爺又幫另外幾位大學(xué)生模樣的游客照相。可真是一位熱心的老爺爺��！
我十分喜愛(ài)這張照片，不僅僅是因?yàn)檎掌昝罒o(wú)缺，還因?yàn)橥高^(guò)這張照片，我看出一位熱心的老人熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樂(lè)于助人的心。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)作文（18）：
朋友
朋友，一個(gè)多么熟悉的字眼。
朋友是春天的一縷微風(fēng)，是夏日里的一股清泉，是秋的一片落葉，是寒冬的一絲暖意。也許很卑微，但很偉大。
朋友是沙漠里的.一片綠洲，浩瀚大海中的指明燈，是高原上的一棵草，是珠穆朗瑪峰的一片雪，是海邊的一粒沙。也許默默無(wú)聞，但很偉大。
朋友只是在你失意的時(shí)候陪你說(shuō)話，高興的時(shí)候和你一齊享受，不需要什么承諾，只有信任與真誠(chéng)。也許簡(jiǎn)單，但很偉大。
朋友，身邊無(wú)處不是。珍惜是每個(gè)朋友就應(yīng)做的。
朋友之間的離別，無(wú)言勝有言，一切盡在不言中�！疤煜聼o(wú)不散之宴席”但我仍相信，世間有無(wú)老的友情。因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
朋友之間沒(méi)有隔閡，因?yàn)槲覀兲谷�。朋友之間沒(méi)有保密，因?yàn)槲覀儽舜讼嘈�。朋友之間沒(méi)有猜疑，因?yàn)槲覀兓ハ嗾徑狻?/p>
朋友是世間最美的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河南省，這兒有許多連綿不斷的山，不過(guò)我比較喜歡板栗樹(shù)林所在的那一座山。
因?yàn)槟亲侥_下有一個(gè)小池塘，那水不深不淺，雖然水不是非常清澈，但是能看見(jiàn)水底正在吐泡泡的小魚(yú)和一群頑皮的小蝦們。水非常干凈，也很涼爽，捧一把喝，那滋味，怎么也忘不了。
春天，池塘水中的冰塊融化了，小魚(yú)、小蝦都在水中歡快的嬉戲，玩的'可開(kāi)心了。池邊的柳樹(shù)見(jiàn)春天已到了，便長(zhǎng)出了嫩黃的小葉芽。嫩嫩的枝條飄飄搖搖，好像千萬(wàn)條細(xì)細(xì)的綠絲帶一樣，隨風(fēng)飄動(dòng)，春天的景色可真迷人�。�
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，熱極了！可小池塘的水依然那么清澈，依然那么涼爽。我和幾個(gè)小伙伴一起，挽起褲腿，脫下鞋襪，然后跳到池水中。啊，可真涼！這滋味可比連吃三根雪糕還爽幾倍呢！可以拿一張網(wǎng)，在水中捕魚(yú)，那捕一下午，可以捕成百上千條魚(yú)蝦哩！不過(guò)，捕到魚(yú)蝦后，需要把他們放回大自然，他們畢竟也是一條條小小的生命呀！
秋天，周圍梧桐樹(shù)上的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在水平如鏡的水面上，小魚(yú)小蝦們受到驚嚇，便紛紛四處逃散，可真滑稽！梧桐葉落在水面上，給小魚(yú)小蝦們當(dāng)了一把可以遮太陽(yáng)的遮陽(yáng)傘，他們?cè)谙旅嫱嫠ｆ覒�，可高興了！冬天，水面上結(jié)了一層厚厚的冰，它又厚又硬，還非常光滑，我們還可以在上面溜冰。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)那美麗的的山山水水！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
下雨了。我站在馬路邊，等待著她。
七點(diǎn)多了，她依然沒(méi)有來(lái)。
陽(yáng)光英語(yǔ)的門(mén)口，只剩下了我。大家都被父母接走了，只有我還在苦苦等待，雨淋著大地也淋著我。
我環(huán)顧四周，想看到她。沒(méi)有，雨中沒(méi)有人來(lái)安撫我。
出于害怕，我哭了。月色籠罩著我，似乎在傾聽(tīng)我的心事。大雨傾盆，也響起了雷。我不知道我該怎么辦，只是哭著，喊著。
突然，那個(gè)背影出現(xiàn)在朦朧的`夜晚，是她。
她沒(méi)有打傘，只是戴著帽子。“兒子！”她說(shuō)，“我來(lái)了，別哭！”
她跑過(guò)來(lái)，把帽子給了我，自己卻被雨滴拍打著。
我看著她。我現(xiàn)在很想將頭上的帽子還給她，卻做不出來(lái)……
她是我最愛(ài)的人。
沒(méi)錯(cuò)！她就是我的媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
假如我是家長(zhǎng)的話，我會(huì)怎么做呢？我認(rèn)為最重要的當(dāng)然是管理教育好自己的小孩嘍！
例如小孩已經(jīng)上小學(xué)，我會(huì)給他（她）報(bào)一兩個(gè)他（她）喜歡的興趣班，不要報(bào)太多，也不要報(bào)對(duì)他（她）認(rèn)為非常乏味無(wú)聊的興趣班，那樣對(duì)他（她）都很不好。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)會(huì)帶孩子出游，我也認(rèn)為最好多一點(diǎn)帶他（她）出去玩兒，讓他（她）多了解一些，多長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)，這樣能學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西。
至于交朋友的問(wèn)題，那當(dāng)然是多一點(diǎn)總比少一點(diǎn)好嘍！不過(guò)要留意這些“朋友”和自己的小孩關(guān)系是不是真的好，會(huì)不會(huì)使自己的小孩走到錯(cuò)的“路”上，要讓他（她）多交到益友，而不是損友。
還有，如果小孩考試沒(méi)考及格，我不會(huì)亂打他（她），我會(huì)讓他（她）分析一下自己為什么沒(méi)考及格，是什么導(dǎo)致自己沒(méi)考及格的，自己應(yīng)該怎樣讓自己的成績(jī)提高。
假如小孩吃飯?zhí)視?huì)耐心地跟他（她）說(shuō)好，限定一個(gè)他（她）能完成的時(shí)間，再慢慢縮短吃飯的時(shí)間，也許這種方法也會(huì)很有用的。
假如我是家長(zhǎng)，我還有很多事情要考慮呢！
我聽(tīng)方素珍老師講過(guò)一個(gè)故事名字叫《小怪物》，知道小孩會(huì)給爸爸媽媽帶來(lái)很多很多的'麻煩，是一個(gè)名副其實(shí)的小怪物，但是故事中的爸爸媽媽沒(méi)有嫌棄他，而是認(rèn)為這是上天送他們的一份珍貴禮物，耐心地守護(hù)著孩子的成長(zhǎng)。等到爸爸媽媽老了，成為了“老怪物”，曾經(jīng)的“小怪物”卻沒(méi)有嫌棄他們，而是和妻子一起一直守護(hù)著爸爸媽媽，過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。這個(gè)故事讓我明白了，孩子既是愛(ài)惹麻煩的“怪物”，其實(shí)也是一個(gè)成長(zhǎng)的天使。假如我是家長(zhǎng)，面對(duì)孩子出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，我也不會(huì)責(zé)怪他（她），而是和他（她）一起勇敢面對(duì)，耐心守護(hù)孩子的成長(zhǎng)，相信最終有一天，我的孩子也會(huì)成為天使，我想這將會(huì)是我一生最大的幸福。
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