實(shí)用的五年級敘事作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級敘事作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
1.拔河 比賽
今天，學(xué)校開展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是拔河。比賽才開始，我的心里就在“倒計(jì)時(shí)”了，美美地期待著。
拔河比賽終于開始了!我們班先和實(shí)力相對弱的四(4)班比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我們30名同學(xué)剛擺好姿勢，就聽體育老師一聲哨聲，我們馬上咬緊牙關(guān)，竭盡全力，拼命往后拔。場外也沸騰起來了：同學(xué)們有的搖旗吶喊;有的急得連連跺腳;有的也跟著使勁，恨不得飛到場上幫一把……
隨著啦啦隊(duì)的鼓勁聲，我們個(gè)個(gè)咬著牙，憋著氣，雙手死死地抓緊繩子，腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。這時(shí)，對方也開始吶喊發(fā)力，一個(gè)個(gè)拼命后倒拉拽，憋得都成了紅臉關(guān)公。我們漸漸地被對手拉了過去。我們迫切地想挽回局勢，可雙手卻怎么也使不上勁。隨著一聲哨響，我們輸了!我不敢相信這個(gè)事實(shí)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我盡量不讓自己哭出來�？伤我嚅e雖然用手捂著臉，淚水還是不聽使喚地一滴滴地往下落。而姚嵐一邊向我抱怨，一邊抹著淚水。
這真是一場我一輩子也忘不了的比賽�？磥硪院笄f不能低估對手，只有實(shí)力雄厚，才會(huì)穩(wěn)操勝券。為了下次拔河比賽獲勝，鍛煉就從現(xiàn)在開始。
2.競賽 訓(xùn)練
不久前，老師說學(xué)校要舉辦“紅五月”English競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對身影：有一個(gè)人拼命繞著操場跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過去了，English競賽開始了……
在大會(huì)議室里，我們展開了這個(gè)競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)常
“Beybey!”我對卞卉說(在表演節(jié)目中)。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預(yù)想中的興奮與快樂。節(jié)目沒演好，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說：“沒關(guān)系的'!沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒關(guān)系的!”
English競賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰知……
“伊恩說了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)�？禳c(diǎn)抓緊時(shí)間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說學(xué)校要舉辦“紅五月”English競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對身影：有一個(gè)人拼命繞著操場跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過去了，English競賽開始了……
在大會(huì)議室里，我們展開了這個(gè)競賽。
我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)常
“Beybey!”我對卞卉說(在表演節(jié)目中)。我感覺我好象是稀里糊涂地走上了場又稀里糊涂地下來了，根本沒有我預(yù)想中的興奮與快樂。節(jié)目沒演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說：“沒關(guān)系的!沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒關(guān)系的!”
English競賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰知……
“伊恩說了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)。快點(diǎn)抓緊時(shí)間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!
五年級敘事作文 篇2
輕輕的我走了。正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別思念的云彩。----題記。
我以興奮的心情飛回了以久的家鄉(xiāng)，啊，故鄉(xiāng)，我回來了。久別的家鄉(xiāng)��！我飛回來了。彎彎的小河在流動(dòng)著；大樹在小樹的呼喚下茁壯成長。
外婆
“搖啊搖，搖啊搖，外婆請我吃年糕�！蓖馄乓灰姷轿倚﹂_了花。臉上泛出了和藹的笑容。外婆說：“你回來了，我可高興了。來，到外婆身邊來”，讓外婆好好看看我的大孫子，長大了，長高了。我淘氣地向外婆做了一個(gè)鬼臉，逗得大家的笑容都開了花。外商，我在外婆那睡了一晚。
表弟
第二天，我悄悄的來到表弟家，姨爹，姨媽很高興的說：“你回來了�！蔽掖饝�(yīng)了一聲。表弟見了我，也很高興的說：“我也非常歡迎你回來。我樂的笑開了花。
我與表弟在家開開心心的度過我們的每一天。我們一起打游戲機(jī)，一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。最有趣的是我和他一起去學(xué)校的事了。我們買了東西，來到學(xué)校，我們一起照相，一起繞著大操場的邊角走了一圈，留下了一串串美好的.時(shí)光。
��！大樹圍繞在小樹旁，小鳥在嘰嘰喳喳說個(gè)不停。你聽，風(fēng)姑娘情不自禁來到我們跟前，小花開著鮮艷的色彩。我們依依不舍的離開了學(xué)校，我們度過了美好的一天。
故鄉(xiāng)
故鄉(xiāng)啊，我是多么懷念你��；懷念你啊，你那長江滾滾的聲音，我親切的吻著這故鄉(xiāng)的熱土，讓我盡情在大自然的懷抱中快樂的成長。
故鄉(xiāng)，您那純樸的氣息伴隨著我成長。
故鄉(xiāng)，您那美麗的景色伴隨著我成長。
故鄉(xiāng)，您那親切的話語伴隨著我成長。
后記---悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片思念。
五年級敘事作文 篇3
今天，我坐在床上，前天的事漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。
星期五下午，最后一節(jié)課，我和王詩雨一起把陳國富媽媽送來的水果蛋糕拿到講臺上，這是陳國富十歲生日蛋糕。剛打開盒子，同學(xué)們就被蛋糕的.做工打動(dòng)了，綠躺似的奶油上放著嬌小紅潤的圣女果，一瓣一瓣的黃桃，晶瑩的葡萄等五花八門的水果，同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”，“哇”的贊嘆聲。
老師把大盒子拿在手里對我說：“胡研立，你來幫幫我，這種大盒子給四個(gè)同學(xué)吃，那邊的小盒子給兩個(gè)同學(xué)吃.”我把老師切好放在旁邊的蛋糕一份一份的分給同學(xué)們，還叮囑他們不要搶，慢慢吃。
給同學(xué)們分好了蛋糕，還剩下一大塊，怎么辦呢？老師精打細(xì)算，把蛋糕分成四份，每小組上去一個(gè)人，領(lǐng)一小塊全組同學(xué)分了吃。周嘉利像個(gè)大姐姐，從頭到尾一口都沒吃，看誰手粘上奶油了，就拿紙幫著擦。我偷偷地把一大塊巧克力放在了最下面，蛋糕吃完后，我把巧克力給了她，她開心的吃了。老師把蛋糕平均分給了我們，自己卻一口都沒吃，都給我們瓜分了。最后還是周嘉利想到了老師，給老師遞了一大勺，老師還直搖手：“你們吃，你們吃。”老師就像媽媽一樣總是把最好的留給我們。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。謝謝老師教了我們一個(gè)做人的道理：學(xué)會(huì)分享。把自己的快樂和愛分享給他人，自己就有了更多快樂！
五年級敘事作文 篇4
我非常喜歡剪紙。
有人會(huì)問：幾張紙和一把剪刀，有什么好玩的呢？
我告訴你：剪紙很有趣！可以剪出美麗無比的窗花，可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來。
我從小就喜歡剪紙。隨便給我?guī)讖垙U紙，我都可以一本正經(jīng)地坐在那兒，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對著不同的小紙片猜它的樣子：有的像大蘋果，有的像燈籠，還有的就像活靈活現(xiàn)的小海豚。有時(shí)我甚至還可以剪出一個(gè)面具。
我記得上學(xué)期陳老師交給我們一個(gè)任務(wù)。先找一張紙，對折幾次，然后照著書上的樣子，大概畫出一個(gè)小人的`模樣，接著，用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下，再小心翼翼地把紙打開。哇！一群小朋友手拉手的樣子就出現(xiàn)在了我面前。
剪紙真神奇��！這就是我喜歡剪紙的原因。今年學(xué)校正好開設(shè)了剪紙班，我立刻報(bào)名了。第一節(jié)課老師教我們剪紙的方法，第二課教的是剪窗花，雖然我剪得不是很好看，但這是我的第一幅作品呀！我把它貼在我的書柜上，每天看一眼，心里都覺得很開心。
聽媽媽說，剪紙是中國傳統(tǒng)文化之一，距今已有兩千多年的歷史了，中國出現(xiàn)過很多有名的剪紙藝術(shù)家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧，剪出更美更好的作品來。
這是一篇敘事的文章，“剪紙”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年，如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來”，細(xì)膩傳神的描寫表達(dá)了小作者對剪紙的熱愛。
五年級敘事作文 篇5
你知道天空中最亮的那顆星星嗎？小時(shí)候，爸爸總是指著北斗星對我說：“下次如果找不到家的話，就抬頭看著天空，這顆星星會(huì)告訴你家在哪里的�！蔽覇柊职郑骸叭绻麤]有這顆星星呢？”爸爸笑著對我說：“不會(huì)的，它會(huì)一直在你身邊的�！�
其實(shí)每個(gè)人的生命中都有一顆北斗星，它只是在你身邊你注意不到而已。在你需要幫助時(shí)，用自己微弱的光照亮你。你信嗎？天空中的星星也在努力，它們?yōu)榱俗寗e人看見它所以每天都在努力。努力讓自己的光芒照亮那些需要幫助的人。
星星的`光很微弱，只要月亮一出來星星的個(gè)數(shù)就會(huì)少一點(diǎn)。有時(shí)候甚至一顆也看不見，所以我聽別人說：“星星太弱了，這么多的數(shù)量也比不過一個(gè)月亮。”但我更覺得星星才更值得我們贊賞，它們那么努力卻還是不讓人喜歡。
星星的這種精神才值得我們學(xué)習(xí)呢！
五年級敘事作文 篇6
星期天一大早，外婆就拎著鮮肉、筍、豆腐、餃子皮對我說：“儒兒，我們一起來包餃子吧。”“好！”我爽快地答應(yīng)了。
外婆將餃子餡攪拌好，裝在一個(gè)大盤子里，一切準(zhǔn)備就緒，開包！我心想：不就是包餃子嗎，誰不會(huì)啊，小菜一碟，我正準(zhǔn)備露兩手呢！我躍躍欲試，隨手拿起一張餃子皮，使勁往里裝餡，然后裹在一起。看見一個(gè)口子沒捏緊，我更使勁去捏，沒想到這么一捏，這具“胖娃娃”裂出了一道口子，露餡了。由于肉餡過多，站也站不穩(wěn)，“胖娃娃”全身上下開了好見道口子，遍體鱗傷，好慘哪�？纯赐馄抛龅模粋�(gè)個(gè)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局�，再看看露餡的“胖娃娃”，簡直是天壤之別！外婆笑著對我說：“儒兒，你包餃子的經(jīng)驗(yàn)不足，你要想想辦法使餃子邊能粘牢，另外，餡不能塞太多，不然會(huì)露出破綻�！蔽易屑�(xì)觀察著外婆包餃子的動(dòng)作，并思考著外婆啟發(fā)我的訣竅，一下子便恍然大悟！我拿起一張餃子皮，把反面放在餡盤上按了按，使其增加粘性，我又加入適當(dāng)?shù)娜怵W，將餃子兩條邊的中間部分捏在了一起，然后兩只手放在兩邊在大拇指和食指之間留出一個(gè)小角，然后一捏，兩邊就出現(xiàn)了兩個(gè)彎角，后面則有“八”字形的皺折，我將它放在篩子上，一個(gè)“大家閨秀”出現(xiàn)了，周圍的餃子都羞得低下了頭。有些站不穩(wěn)的餃子，向它“俯著稱臣”。我一鼓作氣，又做了好多餃子，外婆表揚(yáng)我說：“儒兒，你進(jìn)步很快！”
吃餃子了，我嘗了一口，鮮美的.湯流入心田，美滋滋地。
通過這次包餃子，我明白了一個(gè)道理：自己的勞動(dòng)果實(shí)是最棒的！
五年級敘事作文 篇7
記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí)，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室找東西，還說我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的`幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個(gè)集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的小黑豆。老師，您幫我找到了自信，教會(huì)了我快樂成長。
有一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎？我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì)舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的怪圈。老師，您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會(huì)在知識的海洋里捕捉更多的魚兒。
您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長，不。您就是我敬愛媽媽——老師！
五年級敘事作文 篇8
有一次放學(xué)后，忽然下起傾盆大雨，我穿著雨衣在校門口等媽媽。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都隨著他們的家長回家了，靜校時(shí)間也到了，學(xué)校里靜偷偷的，幾近沒人了，可是媽媽還是沒來，我等得又冷又餓，心想：放學(xué)那末久了，媽媽怎樣還沒來？真是急死人了！又過了一會(huì)，才看到媽媽飛快地騎著電動(dòng)車來了，我一氣之下說：媽媽！你怎樣這么晚才來，真討厭！我……媽媽張了張嘴仿佛想解釋甚么，但沒說出口，卻一個(gè)勁兒地說：對不起，媽媽來晚了，你會(huì)不會(huì)冷呢？
回家后，我的.心依然沒有平靜下來，一會(huì)兒扔鉛筆，一會(huì)兒踢箱子，生氣極了！但是媽媽沒有生氣，還把我扔的東西整理了起來。
到了晚上，我冷靜了下來，心想：我發(fā)脾氣，又亂扔?xùn)|西，媽媽不但沒生氣，還幫我整理……，想到這，我慚愧地低下頭，走到媽媽的房間，靜靜地把頭埋在媽媽的膝蓋，媽媽笑著說：傻孩子。媽媽開心的和我聊了起來，原來今天媽媽快放工時(shí)，單位臨時(shí)開了個(gè)會(huì)，所以才接我晚點(diǎn)了，當(dāng)時(shí)媽媽既著急又擔(dān)心。
母親的愛是永久是偉大的，我以后一定要多理解媽媽，做個(gè)懂事的好孩子。
五年級敘事作文 篇9
我們金都天長小學(xué)的同學(xué)們盼星星，盼月亮，終于盼來了期待已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月15日的早晨，同學(xué)們都興高采烈的，臉上洋溢著勝利的喜悅，大家都早早地來到了學(xué)校。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿著信心；拉拉隊(duì)們一個(gè)聲音比一個(gè)大，好象是在參加大喇叭比賽；老師們大聲地為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，給運(yùn)動(dòng)員們給予鼓勵(lì)。
首先展開的是“廣播操大比拼”，只見一條條整齊有序的“長龍”在向操場中間靠攏著。我看見了我們班的同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。隨著有韻律的廣播體操音樂響起，運(yùn)動(dòng)員們都以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢在做著廣播操，以往臉上嬉戲的表情蕩然無存，流露出的嚴(yán)肅、莊重以及一絲成熟的氣息，因?yàn)樵诖蠹倚闹�，榮譽(yù)最重要！
緊接著，就是單項(xiàng)測試了。我們在吳老師的帶領(lǐng)下去了小廣場，看見一群一年級的小朋友們在盡力地跳著短繩，豆瓣大的汗珠兒一滴滴地滲透了衣襟。我們的斗志瞬間被激發(fā)了起來，都覺得應(yīng)該認(rèn)真認(rèn)真在認(rèn)真。隨著陳老師的一聲哨響，同學(xué)們手中的短繩飛一般地“跑”了起來，“啪啪”的打地聲一下子鉆進(jìn)我的耳朵。測完了1分鐘的短繩后，我們休息了片刻，立刻被帶到沸騰的操場上，進(jìn)行實(shí)心球測試。一個(gè)個(gè)美麗的有弧度的球隨著拋路線“劃”了出去，好似一顆美麗又閃著光芒的流星一般……
最精彩的要算是400米跑步了！這是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)土εc速度的比賽，運(yùn)動(dòng)員們紛紛脫下自己的'外套，在一旁做著熱身運(yùn)動(dòng)�！班健钡囊宦暎谝宦暻宕嗌诼曇I(lǐng)下，“六匹駿馬”像風(fēng)一般似的沖了出去，我們班的飛人韓翊騁以1’13秒的成績完勝于所有人，讓在旁觀看的弟弟妹妹們刮目相看。
今天的比賽精彩有刺激，在你追我趕的同時(shí)，我們始終沒有忘記：友誼第一，比賽第二！
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