【推薦】五年級創(chuàng)新作文合集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級創(chuàng)新作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級創(chuàng)新作文 篇1
隨著飛機的降落，我已來到那闊別已久故鄉(xiāng)，我拉著一個淺藍色的箱包，快步走下飛機，驚奇地向四周望。高樓大廈，綠樹成蔭，這還是我曾經的故鄉(xiāng)嗎？
迎著徐日，我向分別20年的學校奔跑過去。20年不算太短。學習那時的操場是上的小樹還是希希落落此時以已郁蔥蔥，花開得正農，非常的香。便問起來，這還是當年的母校嗎？望著它巨大的變化，我。是萬分還記得以前學校操場是土操場，一到體育課，同學們只能慢跑。不能怪吧，因為動作太巨大，操場上會出現(xiàn)一場‘沙塵暴’原來的土地也是臟娃娃的。下課連走路都要輕輕的。尤其是下雨天，一旦下了雨就會變得柔軟起來，腳一踩就會有許多的泥粘你上課之后又會把你帶進班里。就有點臟了。但現(xiàn)在已經變成了橡膠球場四周綠樹環(huán)繞，各種各樣的器材應有盡有。
你的器材也是各種各樣高科技的很呢。比如說呢？高科技按摩椅子，你只要坐在上面。如果感到學習勞累，就按一下按鈕，即可生出幾個手臂來幫你按摩。還有服務機器人，他們的設置很高科技。理解人話會英語，他們可以當你的小老師。也非常聰明、能干、還會幫你主持公道。你覺得這么高科技的機器人怎么樣呢？我覺得這種機器人特別好，可以當你的英語家教。還有桌子，桌子上安裝了各種各樣的按鈕。有一種按鈕，是專門防止一種偷懶的人上課睡覺的。教室的四面八方有一個探頭，是校領導來看看學生的。那時老師的粉筆也已經進化了老師的手指在黑板上一點，就會出來一個小點。在黑板上畫一行然后就會出現(xiàn)一個小紅在黑板上寫一個字，就會出現(xiàn)一個字。比如老師要寫大字就在黑板上畫了一下黑板上，立馬就會出現(xiàn)一個大字。所以來說，教室也是非常先進的。
此刻，我心中非常興奮在。我的心中又想著如果再過10年。的學校又會是什么樣子的呢？這次我十分高興，來參觀了離開家鄉(xiāng)20年的學校。
五年級創(chuàng)新作文 篇2
這天，我們班上科學課——《沉與浮》，這是我期待已久的課了。
一上課，只見老師端著一個透明的玻璃碗，里面裝著半盆水。老師開始做實驗，讓我們觀察什么會浮起來?什么會沉下去?我仔細地觀察著，發(fā)現(xiàn)輕的東西會浮起來，重的東西會沉下去。
做完實驗，老師讓我們動手用自己帶來的東西做實驗。我看了看桌面，有不少東西。于是先將橡皮泥和蘿卜放入水中。發(fā)現(xiàn)它們都浮在了水面上。我想：是不是它們太輕了?咦，桌上還有小玻璃瓶和鐵球，它們重一些。于是我輕輕地將它們放進水里。過了一會兒，發(fā)現(xiàn)鐵球沉了，而小玻璃瓶卻浮著。真有趣呀!
那么，如何讓沉下去的東西浮起來，浮起來的東西沉下去呢?
我舉手問老師，老師走過來，聽了我的問題后，微笑著對我說：“真是個愛思考的孩子。然后啟發(fā)我：注些水試試。按照老師說的，一點一點地加水進玻璃瓶。剛加一些水的時候玻璃瓶依然浮著，直到注水漸漸多了，玻璃瓶便沉到了水底。我一下子開心得拍起掌來。接著又問老師：“加沙子也可以嗎�！崩蠋燑c點頭。于是我又將玻璃瓶中的水倒出，逐量加了沙子，發(fā)現(xiàn)加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又問了：“如何讓沉下去的鐵球浮起來呢”?老師和藹地摸著我的頭說：“開動你的小腦瓜，學著去試試吧�！�
我拖著腮幫子，想著。瞄到旁邊的橡皮泥，突然眼前一亮：既然橡皮泥會浮起來，那么我不是可以利用它嗎?說做就做，于是我用手捏出一個平底的較寬的橡皮泥小船，小心翼翼地將鐵球放了進去。給它取個名字叫“創(chuàng)新號”。我緊張地握緊了拳，在心里默念著：不要沉!不要沉!突然，小船稍微歪了一下，險些下沉，我的心都懸起來了，不一會兒，它又浮在水面上了。“我的‘創(chuàng)新號’浮起來啦!”我激動地叫，同學們都向我投來羨慕得眼光，老師也拍著手，說“真棒!真是個愛思考、會創(chuàng)新的孩子”。
實驗課結束了。我不僅學習到了課本上的知識。還明白了一個道理：凡事都要多動腦，遇到困難要勇于開拓創(chuàng)新。
五年級創(chuàng)新作文 篇3
寫這篇作文的時候，我先給大家講一個故事。
明朝的時候，有這樣兩個商人，一個追求創(chuàng)新，而另一個反對創(chuàng)新。他們倆做同一種生意，追求創(chuàng)新的采用機械化生產，反對創(chuàng)新的采用純人工作業(yè)，你猜他們倆誰會把生意做得更大，走得更長遠呢？在當時社會，毫無疑問是機械化取得成功。為什么呢？因為機械化的生產大量提高了產品的生產效率，同事降低了成本，使得利益最大化。由此看來，想要取得成功是離不開創(chuàng)新的。
大畫家李可染先生說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！倍覍@句話的理解是：只有勇于創(chuàng)新，才能走出自己的路。如果有人發(fā)明出來一個東西，人們覺得一點兒也不新奇，甚至沒有什么用，這就算不上創(chuàng)新，它的存在意義不大。如果人們?yōu)槟銊?chuàng)造出的東西而驚訝，并且使用加以推廣，能為社會做出貢獻，這才可稱得上創(chuàng)新。這對于勇于創(chuàng)新的人來講，應該很有成就感。因為這是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造發(fā)明。
我們現(xiàn)在最需要擁有的能力是創(chuàng)新能力，怎樣才能擁有這個能力呢？其實并不難，創(chuàng)新只能在于自己。你只要把普通的事情升華，把平凡的事物變成不平凡的事物，這就是真正意義上的成功。
五年級創(chuàng)新作文 篇4
關于創(chuàng)新，我認為是一件看似簡單，其實非常困難的一件事，在生活中，創(chuàng)新必不可少。
歌德說過：“要成長，你必須創(chuàng)新才行。”是呀，如果沒有自己的意識、思想，是無論如何都無法成長的，就像只依照這前人的腳印一步一步走，這樣是的人是無法成長的，無法自立的。如果一步一步比著走，終究會走完，這時如果不打開思路，就只能原地踏步。
我愛走自己的路，因為這條路廣闊無垠，沒有任何的限制，富含知識。
創(chuàng)新，無處不在，雖然跟萬物都有關聯(lián)：大到飛向太空的宇宙飛船，小到一顆不起眼的螺絲釘，他們都蘊含著多多少少的創(chuàng)新與智慧。我們要將學到的知識加上創(chuàng)新，再改進事物，這個東西會變得更好的。
就我生活中，有幾位同學競選班干部，有個同學說了：如果我是班干部，我會管好班，盡力不讓值周生扣分。之后的同學像被打開什么思路似的，都照著他說不讓值周生扣分，同學都感覺沒有新意。
創(chuàng)新，我認為不可或缺。
缺少創(chuàng)新，這個人將非常古板。
缺少創(chuàng)新，人類將過不上更好的生活。
缺少創(chuàng)新，人類甚至只能過上野獸般的生活。
所以，盡力打開思路吧。學到什么就試著創(chuàng)新吧。就算不是太好，你也學到了什么。
五年級創(chuàng)新作文 篇5
現(xiàn)在的社會已經非常智能了，就像手機，今天你買最新款，一年內，就能推出四，五臺比它更高級手機。在原有的機器上稍作升級，就是創(chuàng)新。
我曾經在看到過這樣一件事:相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時還沒有鋸子，效率十分低。一次上山的時候，由于他一不小心，抓了一把山上長的一種野草，卻將手劃破了。魯班非常奇怪，一根小草為什么能這樣鋒利，可以將我的手劃破呢？于是他摘下了一片葉子來細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細齒。他一摸，發(fā)現(xiàn)這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。后來，魯班又看到一口蝗蟲在一株草上吃葉子�；认x的兩顆大板牙非常鋒利，一開一合的，很快就吃下一大片葉子。這也引起了魯班的好奇心。他抓住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲的牙齒，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上也像野草一樣排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷樹葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是，他就用竹子做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結果不錯，幾下子就把樹干劃出一道深溝。魯班十分高興。但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就是這樣發(fā)明的。
可是以前也有人被野草劃傷過手，看見蝗蟲吃草，為什么他們發(fā)明不出來鋸呢？是因為他們不勤于觀察，不善于思考。只有勤于觀察，善于思考，我們才可以創(chuàng)新。
五年級創(chuàng)新作文 篇6
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——題記
創(chuàng)新是重要的但是學習同樣是重要的。我們要想獲得成功，學習和創(chuàng)新是必不可少的。
很多人都熟悉“曹沖稱象”的故事：曹操有一頭大象，他想知道這頭大象的重量，就向他的大臣們詢問這件事，可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹沖說：“把大象放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號，再把石頭裝上船，裝到水沒過記號處，最后再稱這些石頭的重量，那么比較之下就能知道結果了�！辈懿俾犃撕芨吲d，立刻按照這個辦法實施行動。
實際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻畫記號，讓大象與石頭產生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說的：“要成長，你必須獨創(chuàng)才行�！�
但是創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己憑空想象，而是要注意學習前輩優(yōu)秀的成果。在長輩們正確的理論指導下，創(chuàng)新才會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年，值得學習的東西很多很多：要向前輩學習文學修養(yǎng)，學習他們的分析問題的能力，學習他們由豐富的經驗的所積累成的知識，這些知識是豐富的寶藏。當然還要學習科學知識來培養(yǎng)我們的觀察、認知能力，只有這樣我們才能站得更高，我們的路才能走得更寬，才能走得更遠。
李可染老師說過，踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了學習，創(chuàng)新便會成為無源之水，這樣便難以成功。只有既發(fā)揚自己的閃光點，勇于創(chuàng)新，又善于學習文化知識，才會更易成功。
學習和創(chuàng)新就像是魚與水的關系，沒有了學習的能力如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會實現(xiàn)的；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只知道學習沒有創(chuàng)新的“書呆子”現(xiàn)象。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得美不勝收。也只有將所學的知識和創(chuàng)新完美地結合在一起，才會結出成功的果實。
最后，用莎士比亞的.一句話來共同激勵我們：推陳出新，是我的無上訣竅。
五年級創(chuàng)新作文 篇7
1903年，美國的萊特兄弟造出了世界上的第一架飛機，這是一個令世界震驚的發(fā)明。66年后，當波音747在美國試飛成功時，這架飛機的機翼長度就已經超出了萊特兄弟第一架飛機的飛行距離。這更是一個里程碑式的勝利，也是一個踩著別人的腳印繼續(xù)創(chuàng)新的勝利。試想，如果沒有波音公司的創(chuàng)新，那么萊特兄弟的飛機可能永遠只是一個“大號的玩具”。如果沒有波音公司的創(chuàng)新，我們今天也不可能像鳥兒一樣坐上飛機自由地翱翔在藍天上。
這是一個科學技術飛速發(fā)展的年代，也是一個創(chuàng)新的年代，如果我們一味地固步自封，那一定會被時代的步伐所淘汰。只有沿著前人的腳印不斷創(chuàng)新，不斷進步，才能創(chuàng)造出更多的奇跡，創(chuàng)造出更加美好的世界。聲名遠揚的上海金茂大廈，最初設計的時候，請來了世界上最著名的設計師，這個設計師來到上海以后，提出了一個苛刻的條件，給他一大筆經費讓他先游遍我國的天南海北，開始的時候，很多人疑惑不解，拿著我們的錢游山玩水，這是在工作嗎？直到有一天，設計師來到了美麗的西子湖畔，一眼望到了屹立千年的保俶塔，他一下有了靈感，不停地拍照，并記錄下寶塔的每一處尺寸后，連夜回到上海，設計出了奪得多項世界建筑大獎的得意之作。今天我們看到上海金茂大廈的時候，仔細觀察你會發(fā)現(xiàn)這是一個擴大了幾十倍的保俶塔。這就是創(chuàng)新，在一個千年古塔的基礎上，設計出現(xiàn)代感十足的當代經典建筑。
現(xiàn)代科學技術的創(chuàng)新發(fā)展也給我國帶來了前所未有的變化。經過幾代科學家的努力創(chuàng)新，我們的國家也正變得越來越發(fā)達，越來越先進。今天我們的高鐵已經聯(lián)通著祖國的東西南北，我們的飛船早已經穿越了外太空，我們的北斗導航也覆蓋著世界上的每一寸土地。如果沒有了科學家的創(chuàng)新，我們的火車還停留在每小時70/80公里的老爺車速度，我們的飛船可能還躺在實驗室里，我們的通訊信號可能還只能借助美國的GPS。我們應該感謝我們的科學家，正是他們砥礪前行不斷開拓創(chuàng)新，才讓我們的國家日新月異地發(fā)展著，才讓我們的生活越來越美好，才讓我們的中華民族昂然屹立在世界民族之巔。
創(chuàng)新就是踩著前人的腳印不斷前進，只有不斷創(chuàng)新，我們的社會才能進步，只有不斷創(chuàng)新，我們的國家才能發(fā)展的越來越好。時代需要創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新也給我們留下了施展才華的廣闊天空，讓我們朝著創(chuàng)新人才的方向努力前行吧！
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