精選五年級(jí)我的作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)我的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)我的作文 篇1
我喜歡的動(dòng)物有很多種，但我最喜歡的動(dòng)物還是雞，因?yàn)槲規(guī)缀趺刻於家?jiàn)到雞。
另外還有一個(gè)重要原因，那就是有一次，我的奶奶買(mǎi)了一些雛雞，我樂(lè)得合不攏嘴，天天盯它們看，里面有只米黃色的雛雞我最喜歡，時(shí)不時(shí)地摸它一下，每當(dāng)我摸它時(shí)，它就嘰嘰喳喳地亂叫，然后就會(huì)引發(fā)壯烈的集體“大合唱”，逗得我哈哈大笑。
每當(dāng)我上學(xué)去時(shí)，我都會(huì)讓奶奶等到我放學(xué)時(shí)再給雛雞喂食，一放學(xué)，我就迫不急待地跑回家，寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始給雛雞喂食了，當(dāng)把雛雞抱出來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾只雛雞萎靡不振，像雕塑一樣立在地上，我用手碰它們，它們只發(fā)出微弱地回應(yīng)，奶奶把這此雛雞放進(jìn)里面，但其它的雛雞都活蹦亂跳的，特別是那只米黃色的雛雞，還仗著自己比別人大，搶它們的食物，我把它抱起來(lái)，想近距離觀察它，可它一跳就逃走了，我趕緊追上去，步步緊逼，氣勢(shì)洶洶地?fù)渖先�，“哈哈！這回你插翅難飛了！”我說(shuō)道。可它居然軟耷耷地趴下了，我趕緊把它放地上，可是一放地上它就突然跳起來(lái)，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，但是我跑一步就把它撲住了，我怕它再亂跑，就把它放進(jìn)了它的窩里。
雖然這些雛雞活蹦亂跳，但是那幾只萎靡不振的雛雞還是逃不過(guò)疾病的折磨，奄奄一息了。
我不想看這樣的畫(huà)面，就去讀止了。
就這樣，雞成為了我最喜歡的動(dòng)物，我喜歡它的活潑，喜歡它的可愛(ài)。
五年級(jí)我的作文 篇2
我出生在一個(gè)六朝古都——南京。南京經(jīng)歷過(guò)吳王朝，東晉王朝，劉宋王朝，南宋王朝�，F(xiàn)在的南京有中山陵，有紫金山，有秦淮河，有玄武湖……
中山陵讓南京享譽(yù)世界，秦淮河讓南京美麗而壯觀，玄武湖讓南京生動(dòng)而有朝氣，每年都會(huì)有成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的游客，到南京來(lái)游玩。
南京的紫金山，那枝繁葉茂，綠樹(shù)成陰，山上空氣十分新鮮，從山上往下看，云霧繚繞，透過(guò)云霧，房子和車(chē)子都像螞蟻一樣，是人們登山的'好去處。
玄武湖，一進(jìn)門(mén)，空氣清新，讓人感到十分的涼爽，岸邊的柳樹(shù)被風(fēng)輕輕吹拂著，湖水清澈明亮，那感覺(jué)就像在仙鏡一般。
南京的中山陵，是南京享譽(yù)世界的景點(diǎn)，它是中國(guó)近代民主革命者孫中山的陵墓，主要建筑有牌坊，墓道，陵門(mén)，碑亭等。
雖然現(xiàn)在的南京很繁華，但是在1937年一個(gè)令億萬(wàn)中國(guó)人難忘的日子，日本侵略者對(duì)南京人民進(jìn)行了大屠殺，殺了30萬(wàn)余人，作為南京人，中國(guó)人，我們應(yīng)該記住這一天。
作為一個(gè)小學(xué)生的我在記住歷史的同時(shí)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在有的條件，也可以從小事做起，不亂扔垃圾，不講臟話，不傷害小動(dòng)物，講文明，懂禮貌……讓我們的南京變得更加的美好。
五年級(jí)我的作文 篇3
這盆吊蘭翠綠欲滴，它綠白相間的扁平葉子好似彎鉤，從葉的中央伸出幾條柳條似的“辮子”，好似綠柳垂叢。在“辮子”頂部，有新的芽?jī)喊l(fā)出，怪不得它叫吊蘭哪！一陣風(fēng)吹過(guò)，吊蘭好似婀娜多姿的少女，正隨著風(fēng)兒翩翩起舞。
這盆吊蘭現(xiàn)在被媽媽放在我的臥室里了，它會(huì)喜歡這個(gè)新家嗎？我想一定會(huì)的！你雖然沒(méi)有玫瑰的香氣襲人，沒(méi)有梅花的傲霜斗雪，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但你卻可以使我的小屋充滿(mǎn)愛(ài)的氣息！你是一臺(tái)小型的制氧機(jī)，你天天無(wú)私奉獻(xiàn)，為我的小屋增添了幾分綠色，更使我的小屋空氣清新，你的無(wú)私不禁使我想起了媽媽?zhuān)瑡寢尣缓偷跆m一樣嗎？母親一天從早忙到晚，卻從不說(shuō)一個(gè)“累”字，撫摸著它，仿佛是母親拉著我的手，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了母親那細(xì)語(yǔ)般的叮嚀......
吊蘭抗旱能力特別強(qiáng)，即使一周多不澆水，它也不會(huì)干枯、死亡，它的這種頑強(qiáng)不正是我們青少年應(yīng)具有的精神嗎？
小小的吊蘭，你的精神無(wú)比高尚，是你使我明白了無(wú)私奉獻(xiàn)精神的偉大，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我不會(huì)再像以前那樣知難而退，而會(huì)勇往直前，像你一樣揚(yáng)起燦爛的笑臉，珍惜幸福的生活，快樂(lè)地度過(guò)每一天！
五年級(jí)我的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我也是個(gè)大名人了……
現(xiàn)在我是一個(gè)著名的外交家，人人佩服我這個(gè)成功的女外交家，于是有許多公司請(qǐng)我演講。在一家公司中我講到了“盡心盡力，就是成功”這句話。 的確，哪個(gè)人不想成功。但是有些想成功的人只是說(shuō)說(shuō)罷了，而另外一些想成功的人卻會(huì)不停的努力，直到成功。我還說(shuō)到我小時(shí)侯看過(guò)一本書(shū)，那就是曉鈴叮當(dāng)寫(xiě)的《夢(mèng)想風(fēng)暴》，看完之后我每當(dāng)事情做得沒(méi)有獲得預(yù)期的效果時(shí)，我會(huì)捫心自問(wèn)：“我盡力而為了嗎？”如果是，那就等于成功，我會(huì)高高興興接受事實(shí)，決不再愁眉苦臉。有時(shí)我失敗了，我也會(huì)問(wèn)自己：“我已經(jīng)使盡全部力氣了嗎？”如果沒(méi)有竭盡全力，那就完全是自己的理由，不能再去怪這怪那，只有乖乖地埋起頭來(lái)盡心去做。 但是，失敗了后千萬(wàn)不能放棄，因?yàn)榧偃缒悻F(xiàn)在是一只“苯鳥(niǎo)”，只要你“先飛”就可以變成一只“聰明鳥(niǎo)”了！
各位職員、經(jīng)理們，只要你們記得“盡心盡力，就是成功”的話，你們一定會(huì)有真正的成就！
五年級(jí)我的作文 篇5
知道我最喜歡的那一門(mén)功課嗎？是語(yǔ)文？是數(shù)學(xué)？還是英語(yǔ)呢？猜猜吧！
上課了，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，會(huì)異口同聲地喊到：HelloMissfu”。我老師便會(huì)回答我們說(shuō)：“Hellochildren”。下課時(shí)，老師和同學(xué)們都會(huì)相互說(shuō)：“Bey”課堂間，老師還會(huì)夸我們“exlolleirtgood……，猜到了嗎？我最喜歡的一門(mén)功課是英語(yǔ)。
我喜歡英語(yǔ)的第一個(gè)原因就是——上課時(shí)老師充滿(mǎn)了幽默感，很多老師上課時(shí)，都是兇巴巴的，聾拉著一張臉，不茍言笑，而我們的英語(yǔ)老師不像其他老師那樣，很喜歡笑，學(xué)英語(yǔ)時(shí)總會(huì)說(shuō)說(shuō)她的感受，使我們能更好的了解這個(gè)詞的意思，然而讓我們?nèi)〉脙?yōu)良的成績(jī)，所以我喜歡英語(yǔ)。
我喜歡英語(yǔ)的第二個(gè)原因是——老師體諒我們，很少布置課堂之外的作業(yè)。有些老師，上完課后會(huì)布置一堆作業(yè)，寫(xiě)得快的幾十分鐘就寫(xiě)完了，寫(xiě)得慢的，寫(xiě)到半夜都寫(xiě)不完，而我們的英語(yǔ)老師都是在課堂的時(shí)候讓我們寫(xiě)作業(yè)，大約會(huì)花十分鐘左右，讓我們做完后，老師會(huì)一一講解，讓我們明白這題怎么做，這也讓我喜歡英語(yǔ)。
這兩個(gè)原因讓我喜歡英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jī)也是步步高升呀！學(xué)英語(yǔ)使我快樂(lè)，所以我喜歡英語(yǔ)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使我次次一百，加油！加油！加油！
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