有關五年級作文合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
20xx年小欖鎮(zhèn)慈善萬人跑在今天舉行了！話說上個星期，由于天公他不作美，下了一場大雨，以致童鞋們的心情也比較失落。但得知小欖鎮(zhèn)在今天舉行，童鞋們的心情不由的激蕩起來。
慈善萬人跑分別在4個會場舉行開幕式。主會場——體育館，三個分會場——永康小學、華僑中學和第二中學，我們有幸在華僑中學參加開幕式：各企業(yè)、廠家、商店的職員；消防大隊部等鎮(zhèn)級領導人歡聚一堂；中小學生都紛紛聚集在中學，人山人海，華僑中學堵得水泄不通。
華僑中學正門拉了一幅大大的字，上面有“20xx慈善萬人跑”幾個醒目的大字。字的邊沿鑲著一條粉紅間紫的氣球帶子。字下面擺著數(shù)十盆黃色的菊花，好不壯觀啊！整個會場顯得簡單而隆重。
上午九點正，隨著禮炮地響起，一些領導人宣布，慈善萬人跑正式起跑。一聲令下，浩浩蕩蕩的出發(fā)了。一支隊伍地震山搖般地從僑中出發(fā)。隊伍分A、B兩線。企業(yè)，廠家，鋪店，中學生的跑A線，我們小學生跑B線。隊伍中，有的學校，企業(yè)高舉自己的旗幟，不斷地在空中擺動；參加萬人跑的大人們都穿上整齊的制服，給人一種別具一格的感覺。小學生也不甘示弱，踏著整齊、有力的步伐走著，跑著。不一會兒，一顆顆黃豆般的汗珠從額頭上冒出來，可人們也顧不上了，繼續(xù)跑著。由于平時沒有鍛煉，才跑了一會兒，我就氣喘吁吁，上氣接不了下氣，不過我還是堅持著。
十點降至，回到學校，想了想：時至今日，萬人跑活動已經(jīng)連續(xù)舉行了18屆，成為我鎮(zhèn)獨具特色的慈善傳統(tǒng)活動。而早在20xx年，我鎮(zhèn)在全市率先成立慈善會，將萬人跑等活動籌集到的善款納入其中，實行�？顚Ｓ�。截止到去年年底，鎮(zhèn)慈善會共募集善款超過1.7億元，累計救助各類困難群眾達10萬人次，到底是什么力量讓慈善走進我們身邊呢？記者想就因有了這樣的活動，讓小欖鎮(zhèn)的慈善事業(yè)更輝煌，更上一層樓！
五年級作文 篇2
我與數(shù)字“2”有著特殊的緣分。大家都說緣分什么的都不可信，可事實便是如此。
從性格上來看，媽媽說我很“二”。她總說我不茍言笑，而有時，卻不知什么原因笑，這是真的嗎？我總認為我很愛笑的呀。而又因為我屬猴，媽媽就給我取了一個“美名”——“猴二姐”。
我不僅性格“二”，成績也二。從小，媽媽就跟我說：“爭不到第一沒關系，得第二第三也可以的，能爭到前幾名就很不錯啦。”大概是因為這句話，讓我走在了永遠爭第二的“不歸路”上……在一次期中考試中，我發(fā)揮正常，得了第二名；一次單元測試中，與第一僅有一步之遙。哎！想起往事，真是“不堪回首”呀。最令人惋惜的還是在四年級的期末考試了，我以296分的高分占班級第一，我本以為能擺脫“二”，來個年級第一，萬萬沒想到“半路殺出個程咬金”，九班竟有個297分的人，我再次與第一失之交臂。
你再翻翻我的各類獎狀、證書吧，那才叫“二”呢。一大片“二等獎，第二名”映入你的眼簾，什么“數(shù)學與生活”制作評比二等獎；什么四年級英語單詞競賽二等獎；什么書人期末總評二等獎……接著，我又把全部的希望放在了“院士杯”上，可仍是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。結果怎么樣，我不說你們也知道了。
但換個角度想，也并非是個壞事。看吧，有些人花千方百計想獲獎，而我卻能在眾人中脫穎而出，這難道不是件好事嗎？又有誰不喜歡成功的喜悅呢？但最重要的是我努力了，都說“只要功夫深，鐵杵磨成針”，若都這樣，還有什么事做不成呢？
五年級作文 篇3
星期三，上完課，媽媽帶我去檢查眼睛。
到了醫(yī)院，護士先幫我查了視力表，完了，一個0.25，一個0.4，真的近視了。不一會，輪到我看醫(yī)生，王醫(yī)生先讓我坐直，然后同一個很像手電筒的東西猛照我的眼睛，照完后，我?guī)缀跏裁炊伎床坏搅�，接著讓我測了眼壓，再告訴我們需要散瞳才能測出真正的視力，我一聽就慌了，什么是散瞳？會把我怎么樣？媽媽安慰我說“沒關系的，散瞳不會對眼睛有傷害，只是有一點你要配合，點藥水的時候一定要放松”
平時我最怕點眼藥水了，每次點，我都會用力抵住幫我點藥水的媽媽，并死命不肯把眼睛睜開。可今天聽完媽媽的勸告，我變得異常的平靜，安靜地點完規(guī)定的眼藥水，再休息了一段時間后，輪到我驗光，最后回到醫(yī)生處，她又給我戴上一副奇怪的眼鏡，還不斷的給我加上奇怪的鏡片，然后我才知道這是驗光最重要的一步。
醫(yī)生最后的結論是真性近視，必須配戴眼睛了！
五年級作文 篇4
夜，是那樣寧靜；月，是那樣皎潔。樹葉被風吹得沙沙作響，像大提琴彈奏的悠揚的樂曲。獨坐在窗邊的我情不自禁地想起那件事來。
那天，我們正在上著語文課，外面突然狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨，大樹被風吹得東倒西歪，天空中不時響起陣陣雷聲。
我望著窗外越下越大的雨，著急地想：爺爺一定要來接我呀！要不然我會被澆成落湯雞的�！岸ｂ忊彙狈艑W的鈴聲響起，可是還是不見爺爺?shù)挠白�，我只能站在學校的大門口，著急地等待著爺爺?shù)牡絹�。雨越下越大，風呼呼地刮著，鉆進我的脖子里，我不禁打了個寒戰(zhàn)，“好冷呀！”我自言自語地說，心里仍暗暗祈禱：爺爺，拜托了！你可一定要來呀！可等到同學們都走得差不多了，也不見爺爺?shù)挠白�，看著這雨絲毫沒有停下來的意思，我一咬牙，準備跑回去。
突然，一個隱隱約約的身影朝我走來，我一看，啊，那是我的爺爺。爺爺走到我面前，微微笑著說：“等得著急了吧！快回家吧！”爺爺?shù)囊路急挥炅軡窳�，雨一滴一滴地向下落，就像一根根的細線，爺爺?shù)念^發(fā)也往下滴著水。我呆呆地看著爺爺，一時竟不知說什么好，只覺得有什么東西堵住了喉嚨。爺爺邊把雨傘遞給我邊說：“我出門的時候沒帶傘，就到附近的超市買了一把，快回家吧！別凍感冒了。”看著爺爺那微笑的臉，眼淚順著臉頰流了下來。我牽起爺爺?shù)氖�，走進了風雨中。
雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，不會忘記爺爺那微笑的`臉，不會忘記他那關切額話語。它時時感動著我，是我記憶海洋中的一顆閃亮的星星。
五年級作文 篇5
她，永遠帶著迷人的微笑，那笑容猶如陽光般燦爛，照耀著我們的心靈。溫柔而嚴肅的目光從她那清澈透明的眼鏡兒后面透出來，滿含著對我們的期待。她就是我心目中的好老師——馬老師。
“叮鈴鈴……”預備鈴打響了，馬老師還沒有到，以往的她可不是這樣的呀！我們焦急地等待著，這樣的狀態(tài)下，時間過得很慢很慢，像是故意和我們作對。不一會兒，上課鈴聲也準時響起，悠揚的鈴聲和我們的心急如焚格格不入�！按蠹覄e急，馬老師馬上就會到的�！卑嚅L一遍一遍地安慰我們。其實看得出來，他的心里比任何人都著急。
等待著、等待著，馬老師熟悉的腳步聲終于在走廊上響起。我們立即振奮起來，用最認真的姿勢坐直，安靜的教室里連彼此輕微的呼吸聲都異常清晰。馬老師走進了教室，臉上帶著迷人的微笑：“讓同學們久等了吧？我剛從醫(yī)院回來，因為嗓子不太舒服，所以耽誤同學們上課了。非常抱歉！”天哪，這是馬老師曾經(jīng)甜美的聲音嗎？如今的沙啞、吃力代替了它！不知怎的，我的心里有些傷感，但更多的是歉意。馬老師，您太操勞了，從早晨的第一縷陽光剛從天邊透出，您就陪伴著我們，直到夕陽西下才和我們分別，這沙啞的聲音哪應該是屬于您的呀！隱約間，我看見同桌的眼眶紅了……
馬老師帶領我們很快進入狀態(tài)�！斑@個自然段很重要，同學們有感情地朗誦一遍�！瘪R老師的嗓子已經(jīng)疼得吃不消了，但她還是艱難地、依然清晰地把話說了出來�？赡苁鞘荞R老師的影響，我們都讀得有氣無力、充滿了傷感。這時，一個熟悉的、沙啞卻有力的聲音加了進來：“踏一路春風/撒一路歡笑/向荒山野嶺進軍/春光染綠我們雙腳……”是馬老師！她動情的朗誦，把我們帶進了植樹造林的熱火朝天，帶進了收獲的金色果園，我們的情感在她的帶領下逐漸地升華……那是多么美的聲音呀！
那一次，我們讀得抑揚頓挫、聲情并茂；那一次，我們讀出了對老師的愛與感激；那一次，我們讀出了成長的路上，太多人在默默為我們奉獻，給予我們幫助；那一次，我們似乎長大了許多，因為在我們的行列中，有了最美的聲音……
五年級作文 篇6
暑假里的一天，我大喊：“無聊，真沒意思!”爸爸聽見了，把頭探進門說：“無聊嗎?那就看書吧!它既休養(yǎng)，又可提高你的修養(yǎng)。”什么“休養(yǎng)”、“修養(yǎng)”，聽著好似繞口令，我聽了不免有些好奇，但無論如何爸爸讓我找到了事做，于是我隨手拿起了《小學生魅力閱讀》看起來。
看著看著，我真的感受到了魅力：這個世界多么美好，文字個個都散發(fā)出迷人的味道，五彩繽紛的世界中，每個故事，每段話，甚至每句話，都綻放出最美麗的花朵來。越讀越精彩，藍天、森林的幸福，愛學習的彼得，還有打著傘的漂亮的小姑娘……我的身心完全放松，心中的壓抑一掃而光，它讓我感到自己的生活是如此的豐富多彩， 更為奇妙的是它讓我在不知不覺中學到了許多。
《大米飯小米飯》中的餓壞了肚子也不將屬于外祖母的大米飯吃掉的“我”讓我明白了人不僅要講誠信，更要懂得孝順、善待老人，也讓我為自己老與奶奶唱反調(diào)，惹她生氣而感到慚愧;《送拐》中因為給叔叔送拐卻讓一車的人誤認為“我”是殘疾人而讓“我”感受到意外的關愛與友情，我知道了生活中應少與人斤斤計較，事事多為他人考慮，平時要主動伸出自己友愛的雙手;《野駱駝》中的那些駱駝讓我知道做任何事需要團隊合作精神，那頭犧牲自己使泉水升上來的大駱駝更讓我感動得熱淚盈眶，關鍵時刻我們需要舍己為人的勇氣……
合上書本，我回想爸爸說的話，終于明白了：讀書不僅可以豐富我的生活，讓我得到休養(yǎng);更有意義的是它能幫助我多思考，讓我在閱讀受到熏陶，提高了自我修養(yǎng)。
休養(yǎng)，修養(yǎng)，讀書真是一件受益匪淺的事，我何樂而不為呢!
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