【精品】五年級聲音的作文十篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級聲音的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級聲音的作文 篇1
看著過往的人群，都是一種節(jié)奏，為了生活，為了工作，他們二十四小時不停的忙著，但是他們會不會也有靜下來的那天，靜靜的傾聽著那雨的聲音。
聽春夜里細雨的聲音。細細的雨絲滴落，在空中劃出一道道痕跡。當你閉上眼睛去聽的時候，靜靜的去感受雨絲的清幽，這是一種平靜的聲音，當你將所以的繁忙放下來時，我想你一定能聽到這美妙的聲音，叮咚的聲音漫過你的雙耳。清脆的聲響進入你的心扉。那是一首美麗的天籟之音，它讓你無盡的升華。沒有喧鬧，沒有瑣事，當你感覺一切都已放下，再來感覺這種聲音吧，細細的傾聽著雨的聲音。
雨滴重重的砸下來，打落地下，感覺空曠而又遼遠，貌似已經(jīng)超越了你的思想，進入一個脫俗的世界，平日生活中的問題已不再困擾你，你已經(jīng)是一個超凡脫俗的人，你已經(jīng)是一個思想升華的人，來吧， 慢慢著傾聽雨的聲音
當你慢慢的傾聽的雨聲。它會告訴你，你正確的人生道路，你該怎么走，雨能讓你思緒變得縝密，讓你能夠更好的安排好你的未來，傾聽雨的聲音。
聽吧，這里面有你對人生的思考，聽吧，里面有你對思想的升華，聽吧那就是雨的聲音。
五年級聲音的作文 篇2
在山中，有許多聲音熱鬧的招喚我，好像在開派對一樣，讓我好好奇，深深的吸引著我，我決定趁著今天秋高氣爽，不如就跟著聲音去旅行吧！
踏上蜿蜒的山路，我的耳邊傳來呼呼的聲音，輕輕的拂過我的臉龐，我閉上眼睛聆聽，風的聲音正陪伴著我，輕輕告訴我：“歡迎你！ ”
這時聽到了“呱呱呱”的叫聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來旁邊的樹上有一只小小的樹蛙，正不知道在說些什么，或許這附近還有它的同伴吧！
突然地上有什么東西從我眼前飛快的掠過，還發(fā)出吱吱的聲音，仔細一看，天哪！竟然是我最害怕的老鼠，把我嚇得加快腳步，遠遠的離開那個我恐懼的生物。
一路上，蟬叫聲此起彼落，好像每棵樹上都有數(shù)不清的蟬，這是夏天的合唱曲，好悅耳，好動聽！
跟著聲音一起去旅行，只要我打開耳朵，就會發(fā)現(xiàn)路上驚喜不斷， 這奇妙的旅程，讓我心情愉悅，整個人都快樂了起來。
五年級聲音的作文 篇3
那個聲音，總是若有若無地回蕩在我的耳中，似乎這一切，就是個夢……
那天，在河邊磚路上，一個坐著輪椅的老人在費力地向前推著大大的輪子，輪子下是一凹坑，估計是鋪路沒鋪平。在常人眼中，輕輕一躍即過，但對老人來說，則是一道無法過去的坎。他大聲喊：“誰來幫幫我呀？”聲音拖得老長，沒人回應。我本想幫幫他，但被媽媽硬拽了回去，不知為何，那拖得老長的尾音似乎勾了我的魂一般，在我耳邊縈繞，久久不散越來越響。似乎有什么東西在撞擊我的心靈。難道周圍的人都聾了嗎？他們就不能幫他一把嗎？都說世界上好人多，那只是討人喜歡的話，都是騙子！騙子！我淚眼朦朧地用力甩開了媽媽挽住我的手。
那個聲音，總是時隱時現(xiàn)地回蕩在我的心中，似乎這一切，就是個夢。
我為這世人的麻木而悲傷，我多么希望有一股春風，它蕩滌著我們的心靈，把世間麻木沖洗得干干凈凈。使我們心中只留下陽光般的笑容，帶著這陽光般的笑容再去看世界！用它感染身邊的人，讓我們身邊充滿愛的光芒。
我似乎看見了魯迅曾看到一幕：被綁在柱子上的人，手持鋼刀的士兵，一群體格健壯但麻木不仁的中國看客在圍觀，似乎太血腥了些，可這與那天發(fā)生的一幕又有何異。
風徐徐吹著，吹干了我的臉上的淚，留下道道淚痕……我手上的溫度留在老人坐著的輪椅上。
“誰來幫幫我呀？”感謝這一聲，它喚醒了我。
五年級聲音的作文 篇4
成功，一個遙不可及的東西，需要的是耐力和毅力。堅持，是由自己搭建起的階梯，一路雖灑下的是汗水，但能使自己登上成功的高峰！《滴水穿石的啟示》這篇文章，每個字都灌滿了堅持的困難與成功的喜悅，使我受益匪淺，回味無窮。
其中，作者看到安徽廣德太極洞內(nèi)的一大奇觀——石頭上有個光滑圓潤的小洞！而這洞，正是由水滴接連不斷的滴在石頭上同一個地方，日復一日，年復一年，終于滴穿了堅固的石頭。作者看到此景有感而發(fā)，寫下了啟示和感受。我靜靜讀著最后一段：在漫長的人生旅途中讀到后面，我竟然一下子臉紅了，心中是慚愧不已，哎！連水滴都比我強，還記得
那時候，我總是羨慕那些因?qū)懭沼浂艿奖頁P的人，有一次我再也受不住誘惑，下定決心要天天寫日記�？梢换氐郊遥醋鳂I(yè)太多，寫得累，不愿意寫日記；要么被電視所吸引，不想寫。總之，寫日記也是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，天天寫這個詞早已一而再再而三的拖拉，隨而拋在腦后，這個決心也因此煙消云散了。之前還信誓旦旦，轉(zhuǎn)眼忘得一干二凈，我還真是思想上的巨人，行動上的矮子。
但我并不總是半途而廢，我也有堅持不懈的時候。那時，我為了學騎自行車吃了很多苦。自己老是把握不了方向，腳踏板踩的極快，不敢直視前方。每次都摔得輕，皮擦破后冒血，屁股痛極了，連位置都要坐不牢了，可這都是家常便飯。但我卻一心一意地學習，堅持不懈地練習，大膽面對自己騎得錯誤之處并認真改正。終于，在我的堅持努力下，我會騎了！我會騎了！成功的滋味是甜蜜的，把我的心填得美滋滋的；成功的滋味是幸福的，使我浸透在百分百的自豪中；成功又是來之不易的，讓我更加珍惜用汗水換來的彩虹！
成功，雖是遙不可及的，但堅持這座大橋會通往成功！成功總在風雨后，它是沒有捷徑可走的，只有靠堅持不懈的努力才能登上高峰！
五年級聲音的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……�！币魂囯娫掆徛暟盐覐膲糁薪行�。”誰呀？這么早？”爸爸揉了揉雙眼，連忙去接電話�！罢l呀？”爸爸問，“弟弟，我是二哥，今天是國慶節(jié)，我請客。到樂亭承啟大酒店吃飯�！薄岸纾犝f“承啟”那兒吃飯不便宜呢！”“哎呀，你就來吧！”
吃完早飯，我們馬上就開著小汽車去“承啟”。一看表，已經(jīng)九點了。爸爸趕快加快了油門，一個半小時，我們到達了“承啟”。叔叔穿著黑色西服迎了上來�！白�，快進去”。房間內(nèi)，爺爺奶奶已經(jīng)到了�！岸纾降子惺裁春孟⒀�？”叔叔笑著說：“我呀，在樂亭買了樓啦！五層樓的第二層呢！”“喲，真巧，和我們的樓房一樣呢！”爸爸說：“我們現(xiàn)在住的樓房也是五層二樓呢！”“真巧！”“哎！”叔叔長嘆一聲，說：“記得小時候，我們一家還在住瓦房呢，下雨天，有多少次，瓦片破的有的已經(jīng)不能用了，都是媽找來凳子小心翼翼地讓爸去換瓦。有一次，爸還差點把腿摔壞呢！現(xiàn)在呀，社會經(jīng)濟好了，富裕了，高樓、小汽車也不是稀罕東西了！”接著，叔叔語氣一轉(zhuǎn)，說：“爸，媽，等房子裝修好了，你們一定要來��！”
說話間，飯菜已經(jīng)上席了，都是現(xiàn)在較好的飯菜。叔叔說：“吃吧，能吃多少就吃多少！”話語間透著溫暖。
這時飯店內(nèi)正在放“幾十年來大變樣”，我聽著格外悅耳！
五年級聲音的作文 篇6
大自然的聲音是多么奇妙，你聽。
春之曲
沙沙沙，這是什么聲音？哦，是春雨在跳舞啊。春姑娘悄悄地來到人間，桃花開了，泉水解凍了，萬物復蘇了，春雨也伴隨著它們來了。春雨沙沙地下著，把桃花染紅了，把小草染綠了，把油菜花染黃了，把湖水染藍了。春雨就像一個調(diào)色盤，把春天裝飾地更美麗。泉水叮咚叮咚地流淌，為春姑娘的到來唱一首《高山流水》。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地伴奏，熱烈歡迎春姑娘。蜜蜂嗡嗡嗡地拍動翅膀，胖乎乎，圓滾滾，躲到花叢中不見了。露珠滴答滴答從小草上滾落下來，融入泥土中。
夏之韻
轟隆隆，是誰在打雷呀？哦，是雷公公��！雷公公打破了之前的寧靜，轟隆隆，風伯伯也在湊熱鬧了，嘩嘩嘩樹枝亂擺，像一條條狂舞的蛇，沙塵滿天。不一會兒，豆子般大的雨點啪啪啪地砸在窗戶上，屋頂上。雷公公也不甘示弱，轟隆隆，轟隆隆小動物們嚇得躲了起來，啪啪啪的雨下了幾小時后，終于停了。太陽露出了笑臉，一條美麗的彩虹掛在天空，蟬和知了唱起了歌。樹木、馬路接受了雨的洗禮后，煥然一新，連空氣都是清新的。
晚上的荷塘最熱鬧，青蛙幾只聚在一起，呱呱呱地唱起了歌。蜻蜓聽得陶醉了，立在剛露出一角的荷葉上一動不動。星星調(diào)皮地眨著眼睛，月亮姐姐靜靜地聽著這優(yōu)美的音樂，紡織娘唧唧唧地伴奏。魚兒不時地跳躍起來，撲通一聲，落入水中。深夜，沙沙的玩瘋伴隨著我們進入了夢鄉(xiāng)。
秋之樂
唰唰唰的秋風吹著樹葉，樹葉跳著優(yōu)美的舞蹈，輕輕地落到了地上。小動物們踩著落葉，在草地上玩耍。小松鼠不時地翻動著落葉，看看下面有沒有可口的食物。秋天，農(nóng)民們最開心了，一片一片地稻子，像金色的海洋。有許多蘋果長得太肥了，樹枝不堪重負。咔擦一聲，蘋果掉下來了。田野里，到處是農(nóng)民們的笑聲。
冬之音
呼呼呼，冬風來了，小動物們冬眠了。一開始，噼啪噼啪的雪子落了下來，接著，是鵝毛大雪，浩浩蕩蕩地從天上飄落下來。雪越積越厚，松樹承受不了這重量，咔擦樹枝斷了。雪停了，打開門，一片白茫茫，踩在雪地上，咯吱咯吱地聲音發(fā)了出來，小朋友們在雪地上打雪仗，堆雪人，忙得不亦樂乎。
怎樣，大自然的聲音是不是有很多呢？你也來體驗一下吧。
五年級聲音的作文 篇7
在一個星期六，我在草地上玩耍，忽然聽到一個細小的聲音在喊：“大哥哥，請你可憐可憐我吧，不要在我身上踩來踩去了，好嗎？” 我東看看西望望，連一個人影也沒有，接著，又傳來那個細小的聲音：“我在你的腳下！我連忙抬起腳，真讓人感到奇怪：“怎么會是一棵小草呢？” 只見它喘了一口粗氣，對我嘆道：“昨天，一群小朋友在草地上踢足球，在我的頭上踩來踩去弄得我深身像散了架似的。今天你又在我的頭上跳來跳去我再也承受不住了。我們植物本來是人類的好朋友，我們曾經(jīng)生活的多么和諧，多么的愉快呀。可是現(xiàn)在啊，樹木被大量砍伐，花兒被小孩子們隨意摘去，我們已經(jīng)淪落到了這種地步了，唉！”小草深深地嘆了一口氣。
我同情地望著它，說：“你還有什么苦就盡管說出來吧！”它點了點頭，接著說：“我的一些好朋友因為蓋樓房太擠，都無家可歸了！”“那它們現(xiàn)在在哪？”“唉，早已死在路邊了�！彼卮�。 “現(xiàn)在，我每天不僅吸進二氧化碳，還吸進很多廢氣，這些有害氣體對我們的危害實在太大了！”小草說著說著便流下了眼淚。 我安尉它：“你放心，我會在校園里向同學宣傳一些要保護大自然，愛護大自然。”小草激動地一邊鞠躬一邊說：“太謝謝你了！”
我飛快地跑回家，端來一盆水，給附近的小草都澆了一遍�！斑@樣你們應該舒服一些了吧，我下次絕對不來糟蹋你們了，對不起，對不起！” 從此小草又過上了幸福的生活，每天裝點附近的社區(qū)，它們用自己的綠，給社區(qū)帶來一道靚麗的風景
五年級聲音的作文 篇8
有一個同學，他的外貌長得很不起眼，皮膚黝黑，極不討人喜歡，一直是被嘲笑的一方，無論做什么都會被否認。雖然他也很努力奮斗，但別人的理由卻是：就是這么覺得。無計可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終于有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰，將多年來的委屈、痛苦猶如火山爆發(fā)般噴了出來—他張開嗓子大聲吼叫“憑什么。”
那一天是學校的開放日，有許多外校的老師來聽課。他和往常一樣被厭惡著，但是當天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的作業(yè)，而且上課沒有講小話而是一直認真專心地聽課，并且每次要回答問題時他總是舉起那黝黑的右手，沒有一點猶豫！可是老師始終沒有點他的名字，仿佛他的名字是文字獄中禁止的似的。每當老師的目光從他身上掠過時，卻是點了其他同學的'名時，他是多么失望��！
當時，老師給出了一道比較難的題目，大多數(shù)同學一時半會都做不出來，可是當老師笑著問：“有誰來嘗試一下呢？”時，他態(tài)度堅定地舉起了右手，并用不太悅耳的聲音小聲地說：“老師……我想……試一下。”老師驚奇的望著他，那時時掛在臉上的笑容凝固了，然后苦笑地點了他—同桌的名字�？墒撬鋈灰卉S而起：“憑什么�！彼迷愀獾穆曇舸蠛鸬溃蠋焸凅@愕地盯著他那張黝黑的、扭曲的臉。
聽課老師們面面相覷，他有些惱怒地盯著講課老師：“老師，剛才全班就我舉手了，而且我也十分希望您叫我�？墒菓{什么我同桌沒有舉手而您卻叫他呢�！薄芭叮繉Σ黄鹞铱村e了。”老師慌忙撒了個謊并并偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動了，他顫抖地歇斯底里的音高道：“不，老師你沒有錯，我是“黑鬼”（班里給他取的外號），雖然我丑，聲音難聽，成績不好，但是你們憑什么嘲笑我？討厭我？疏遠我？”老師和許多同學靜靜地，此時課室里比任何時候都安靜……
有這樣一種聲音，它來自弱者的心靈深處，呼吁人們?nèi)リP愛他人，理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂的成長。
五年級聲音的作文 篇9
夏天到了，人們首當其沖地就想到了蟬——毫無疑問，它那“嘶聲力竭”的聲音，已成了夏天的代表作之一。
當耳畔響起那沙啞而又獨特的聲音時，許多人的內(nèi)心都變得煩躁起來�？蛇@是避免不了的——就像是夏天的影子，在太陽這么毒的時候，便少不了它。就拿我自己為例吧：在北京國子監(jiān)時，伴隨我的就是這聲音；在我泰山登到一半的時候，蟬的聲音也“陰魂不散”。更讓我感喟的是，在日本大阪出機場時，這聲音便第一個前來迎接我。最要命的是，就當我現(xiàn)在正在講述時，它們還在一陣接一陣地嘶啞著嗓子。我只能得出一個結論：有夏天的地方，就少不了蟬。
使蟬名聲大嗓的原因，倒不是因為它們“占領”的地方多，而是因為它們的嘶吼有“魔力”。其實這么講是不正確的——蟬并沒有用嗓子去喊——要是這么做的話它們的聲帶早就斷了。蟬是用身體的摩擦來產(chǎn)生聲音的。這一點是我所佩服的：如果人的體型與其一樣大，那即使那人用了畢生的精力，也不一定能造成這樣的響動。
蟬一吱兀聲，便像開音樂會似的：先是一陣低沉而又緊簇的摩擦音——這想必就是“前奏”了，忽然變了調(diào)子，聲音變得響亮起來，發(fā)出了近似于“嘶—S！嘶——S！”的聲音，蟬仿佛將“樂曲”演奏到高潮了，越來越起勁，引得附近的蟬也鳴叫起來。這下子一大片地區(qū)全被蟬鳴籠罩了，此起彼伏，成了翻騰的海岸。
這種鳴叫之所以容易被人記住，或許還和它的鳴奏有關。蟬鳴是一陣又一陣的，有時會重復十幾遍甚至幾十遍，讓人不想聽也已記熟了。但等到你習慣有這么一個聲音在回蕩后，蟬鳴往往就會突然停住。人們條件反射地在腦子里還回蕩著這聲音，但回過神來才發(fā)現(xiàn)鳴叫聲停了。
蟬是夏天的產(chǎn)物，所有人都這么認為。支持這個觀點的原因很明顯：只有到了夏天蟬才出土上樹，“引吭高歌”。春末，人們一聽見蟬叫，就知道，春天已經(jīng)過去了，夏天到了。這么看來，蟬與春雷、秋葉、冬風是“一伙兒”都是代表季節(jié)向萬物報信的。
當“嘶——”的聲音響起，人們就會說：“夏天的聲音響了，夏天來了！”
五年級聲音的作文 篇10
聽，雨落下來了，這般的輕巧……
春雨是羞澀的小姑娘，她無聲無息地來又無聲無息地離開，讓我們并沒有察覺。寂靜的春夜“隨風潛入夜，潤物細無聲�！贝河晗耧L一般的輕。春雨給予了大地一切生機，萬物復蘇�？从辛舜河甑淖虧櫍蔷G油油的種芽正在破土而出呢！
夏雨是熱情的少年，他嘩啦啦地從天而降，大地被他的熱情所包圍。聽，他正在為夏天譜寫一首熱情的歌，那聲音爽朗而又俏皮。有時候，他欲狂風做伴，在屋頂上啪啪作響。夏雨可是個急性子呢，他常常展現(xiàn)他那獨有的熱情。
秋雨是成熟的中年人，雨聲的厚重是他獨有的風格。秋風的伴隨仿佛在提醒人們天氣轉(zhuǎn)涼的感嘆�？�，秋雨來了，他打在葉子上，仿佛是夏夜一首優(yōu)美的歌，人們不是昏昏欲睡而是格外清醒，思緒忽遠忽近隨隨雨聲起起落落……
冬雨是敦厚的老人，我想他大概是年邁了吧，來得很少，似乎還很短。有時，他悄無聲息，有時他啪啪作響。冬天雖然很冷，但是一個溫暖的季節(jié)。在這寒冷的冬天有雪的陪伴似乎很美好，但有雨的點綴，這豈不是更加美好呢？
聽雨，聽聽這四季的雨，這不同的雨帶給自己不同的感受，傾聽這來自大自然的天籟之音，享受這四季中的溫暖。
聽，雨又落下來了……
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