老師笑了五年級作文(10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的老師笑了五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師笑了五年級作文1
班主任何老師，高高的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無論什么時(shí)候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
12月22日是何老師最高興的日子，因?yàn)樗幣殴?jié)目在黃丹中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演中榮獲了二、三等獎(jiǎng)。你說，她能不高興嗎？我們也跟著高興了很久�？墒�，不知道為什么，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。
怎么辦呀？同學(xué)們都在議論紛紛。身為班長的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時(shí)間組織班干部開會(huì)討論。原來，這段時(shí)間以來，班上很多同學(xué)上學(xué)遲到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫一通，第八單元的考試成績特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學(xué)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量：要用實(shí)際行動(dòng)來駁回老師的笑容。
說到做到。上學(xué)的時(shí)候再也沒有同學(xué)遲到了；同學(xué)們都按時(shí)交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高了，班上成績好的同學(xué)還主動(dòng)幫助成績差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認(rèn)真多了。經(jīng)過大家的共同努力，在總復(fù)習(xí)（一）的檢測中，我們都取得了可喜的成績。
那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
老師笑了五年級作文2
平時(shí)老師看到我們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因?yàn)椤?/p>
畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì)。
那一天終于來了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周圍擺滿了同學(xué)們親手折的小星星�！胺胚@兒�！薄胺拍膬骸！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地爭論著。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門框上。黑板上也畫上精美的圖案并寫下祝福的話語。真是全班總動(dòng)員呀！你瞧，有的同學(xué)在忙著打掃衛(wèi)生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓，不亦樂乎。共同的目標(biāo)只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂。因?yàn)橹挥羞@樣才能表達(dá)出我們對夏老師最真誠無私的愛！一聲“夏老師來了！”大家一哄而散，當(dāng)夏老師邁進(jìn)門檻時(shí)，我們都已規(guī)規(guī)矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。
在歌聲中，同學(xué)們爭先恐后地送上精心制作的禮物，不一會(huì)兒，講臺(tái)上就堆起了一座小山…。
隔著重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！
啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂，并撫慰著我們，更讓我們銘記！
老師笑了五年級作文3
一年級的時(shí)候，我的功課學(xué)得并不是特別好，每次考完試講卷子時(shí)，我都要受到老師嚴(yán)厲的批評。三年級的一天，我自認(rèn)為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“沈品，92分。”老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來贊賞的目光，伴著暖融融的陽光流進(jìn)我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵(lì)的笑，幸福的笑。
老師笑了！這是我第一次見到老師對我笑！以前她都是一直板著臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動(dòng)人，多么好看呀！我心里這樣想著。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認(rèn)真地做題、認(rèn)真地做作業(yè)，然后認(rèn)真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個(gè)九十分。從此我每天早晨上學(xué)前都會(huì)對我自己說：“我能行�！泵刻焱砩衔叶紩�(huì)暗自下定決心：是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業(yè)。
平時(shí)考試前，我會(huì)大致地看一遍試題，分清哪一道題我會(huì)做，哪一道題我不會(huì)做，并聽清老師所講的一些注意事項(xiàng)�？荚嚂r(shí)，要從自己肯定會(huì)、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會(huì)的難題，保證自己會(huì)的題一定不能錯(cuò)。這樣就算時(shí)間不夠了也沒關(guān)系，只要把會(huì)做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時(shí)，要仔細(xì)聽老師講，把不懂的題弄明白，再準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，加深記憶，有時(shí)弄懂一道題相當(dāng)于弄懂一類題。當(dāng)然，考試考得好與賴是和平常認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真聽講有著十分緊密的直接聯(lián)系的！
現(xiàn)在我不用愁學(xué)習(xí)成績不好了，我每天都能看到老師對我笑。老師的笑永遠(yuǎn)刻畫在我的腦海里，我也會(huì)讓老師的腦海中浮現(xiàn)出考試后我那喜悅的笑。
老師笑了五年級作文4
給老師最好的禮物，莫過于我們的好成績，好品質(zhì)，好表現(xiàn)了。在這學(xué)期，通過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力，老師布滿皺紋的臉上不時(shí)洋溢出了燦爛的笑容。
一天，張老師夾著書走進(jìn)了教室，一進(jìn)門，她就高興地對葉夏說道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫字比賽得了兩個(gè)第一，恭喜恭喜！”說罷，張老師笑了。
六。一節(jié)快到了，各班都投入到緊張的節(jié)目排練中去，但由于時(shí)間緊迫，張老師不得不對我們進(jìn)行大功效訓(xùn)練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓(xùn)練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的節(jié)目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來老師比我們付出更多。
吳杰同學(xué)的`作文一向很差，寫作文常常無從下手。同學(xué)們看在眼里急在心頭，紛紛對他進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫作文，他卻滿滿寫了一篇多，語句也十分通順，這是個(gè)多么大的進(jìn)步�。】吹絽墙艿淖魑暮屯瑢W(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助，老師笑了。
老師的生日到了，同學(xué)們?yōu)槔蠋熅脑O(shè)計(jì)了一個(gè)簡單而深情的生日慶祝會(huì)。生日蠟燭在蛋糕上點(diǎn)燃了，跳動(dòng)的燭光伴著深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室里久久地回蕩……看著我們，老師幸福地笑了。
老師，我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績，優(yōu)秀的表現(xiàn)，良好的品質(zhì)來回報(bào)您，讓您笑口常開，天天都開心快樂！
老師笑了五年級作文5
平時(shí)老是看到我(們）在學(xué)習(xí)上取得成績時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲?們）的學(xué)習(xí)成績。
一天下午，我們都飛快的跑進(jìn)教室，這是為什么呢？因?yàn)榻裉焓窍睦蠋煹纳�。在李涵薇的帶領(lǐng)下我們開始布置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的彩帶，女生們則在布置黑板，她們用粉筆寫上：祝夏老師生日快樂，還花了各種美麗的圖案，教室里忙得不亦樂乎，但我們認(rèn)為這是值得的，只要能為夏老師過生日，讓我們干什么都愿意。
不知是誰喊了聲夏老師來了，剛剛還日鬧的教師霎時(shí)間變得鴉雀無聲，我們都老實(shí)的坐在座位上。當(dāng)下老師邁進(jìn)教室望了一眼，她就愣住了，她問我們：“同學(xué)們這是？”我們異口同聲的說：“祝夏老師生日快樂！”夏老師聽了臉上浮現(xiàn)出了一抹欣慰的笑容，她對我們說：“同學(xué)們真是長大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個(gè)生日pary，謝謝大家！”話音剛落，我們便爭先恐后的涌向講臺(tái)，將早已準(zhǔn)備好的禮物遞給夏老師，不一會(huì)，夏老師的懷里便堆滿了禮物。
夏老師的微笑像二月的春風(fēng)，為我們送來了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業(yè)了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
老師笑了五年級作文6
我小時(shí)候很貪吃。當(dāng)我看到那些好吃的東西，我會(huì)把它們送到嘴邊。你不給我吃的，比叫我去死還難受。
有一次，我在家里的一個(gè)角落里看到一筐發(fā)芽的土豆。我覺得土豆很好吃。于是，我吵著要爸爸給我做。但是，父親對我說：“這些土豆已經(jīng)發(fā)芽了，用來種植了。人家不能吃�！笨墒俏揖褪遣淮饝�(yīng)，纏著我爸就是要燒飯吃。就在這個(gè)時(shí)候，有人來吃飯了。爸爸幫忙做了點(diǎn)事，馬上就去了。
爸爸和那個(gè)人一走，我還以為你不會(huì)給我燒了呢。我自己不會(huì)燒嗎？幸好我已經(jīng)可以生火了。哈哈，上帝保佑，我可以吃土豆。所以，我拿了一些土豆，在河邊洗了洗。然后回家用剪刀在土豆上剪了一些芽。然后我在鍋里放了些水，放在爐子下面燒了。不一會(huì)兒，我很快煮好了土豆。我打開蓋子，拿出一個(gè)土豆。冷卻了一會(huì)兒，我剝了皮，高高興興地吃了起來。這時(shí)，我覺得嘴里有點(diǎn)苦味。但是，我不管，我還是吃。很快，我把煮好的土豆都吃光了。
四點(diǎn)多一點(diǎn)，我開始感到肚子有點(diǎn)痛。這時(shí)，父親剛回家，馬上問我：“你吃了什么？”我只好老老實(shí)實(shí)的回答：“我吃了那些土豆。”爸爸馬上帶我去醫(yī)院，請醫(yī)生幫忙。醫(yī)生檢查后，對父親說：“沒關(guān)系，吃點(diǎn)藥，一切都會(huì)好的。這時(shí)，父親的臉上才露出了笑容。他心里一塊石頭下來了。
回家的路上，我在心里發(fā)誓，再也不貪了。
老師笑了五年級作文7
如果你認(rèn)識(shí)我的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他好像總是在思考問題，臉上缺少笑容�？墒悄沐e(cuò)了，我的老師會(huì)笑。不過，老師的笑有條件。你知道為什么嗎？
剛開學(xué)的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)毛病很多。比如，作業(yè)格式不正確、寫字毛毛躁躁、不會(huì)思考問題，等等。那些天，老師總是拉著臉，我一見心里就怕。還有，我們做題的時(shí)候，他老站在我們身旁，表情那么嚴(yán)肅，一邊看一邊給你指導(dǎo)。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續(xù)出錯(cuò)。他的手指停在我的本子上不拿開，嚇得我渾身冒汗。
一個(gè)星期過去了，兩個(gè)星期過去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開作業(yè)本，從頭到尾仔細(xì)地看，思考一下能從中發(fā)現(xiàn)什么。大家發(fā)現(xiàn)，前一天的作業(yè)本上全是對號。我們高興得歡呼起來，老師也笑了。
后來，老師笑的次數(shù)多了起來。
那天語文課，老師組織同學(xué)們閱讀課文《只有一個(gè)地球》。他提醒同學(xué)們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識(shí)，怎樣讀懂課文，然后提出有價(jià)值的問題討論。我們討論得可熱烈啦，當(dāng)我們提出問題和老師討論時(shí)，他又一次歡悅起來，手不停地?fù)]舞著，我們當(dāng)然更來勁啦。
期中考試快到了，老師教給我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們怎樣分類掌握知識(shí)，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷。那幾天教室里安靜得出奇�？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師評卷時(shí)怎么樣？他笑出聲啦！
當(dāng)然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起游戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會(huì)看到他的笑臉。
現(xiàn)在，我們都了解了老師的心，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，他一定會(huì)笑。因此，我們就學(xué)會(huì)“投其所好”，好讓老師天天笑。
老師笑了五年級作文8
俗話說“笑十年”。我見過爺爺慈祥的笑容，奶奶苦澀的笑容，爸爸略帶一點(diǎn)幽默的嚴(yán)厲的笑容，媽媽體貼的笑容，表姐天真的笑容，表姐調(diào)皮的笑容，同學(xué)大膽的笑容……只有老師鼓勵(lì)的笑容讓我刻骨銘心。
黃老師在六年級時(shí)接替我們班，擔(dān)任班主任，教我們數(shù)學(xué)�？梢哉f她是我們小學(xué)最獨(dú)特的老師。
我們以開學(xué)為例。黃老師沒有像其他老師一樣說任何新學(xué)期的問候。反而板著臉，不茍言笑。然后他給我們講了很多警告，我們很害怕。之后大部分同學(xué)都不敢惹她。
因?yàn)榘嘀魅问菙?shù)學(xué)老師，所以我們能掌握好數(shù)學(xué)也就不足為奇了。然而，一小部分學(xué)生真的吃了熊心的腸子！和幼兒園的孩子一樣，除了玩，整天都在玩。對學(xué)習(xí)視而不見。老師對此很生氣，對我們更嚴(yán)格了。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)考得不好，吃了老師專門做的“筍炒肉絲”，特別“香”。老師以為這樣會(huì)殺雞敬猴，但是那些同學(xué)沒當(dāng)回事。我們班干部實(shí)在受不了，最后決定幫老師一把，開導(dǎo)那些同學(xué)。
經(jīng)過我們的勸說，學(xué)生們的心終于動(dòng)搖了。開始努力學(xué)習(xí)�！险n認(rèn)真聽講。勤于思考；積極發(fā)言，課后做作業(yè)。其實(shí)每個(gè)人都在為自己說話。老師，其實(shí)這些東西都在我們的眼睛里，只是我們不說出來，這樣就不會(huì)為自己爭光了。因此，我們?nèi)匀槐３种回灥膰?yán)峻態(tài)度。
這樣持續(xù)了好幾個(gè)星期。有一天，老師說他有一個(gè)重要的考試。我們都決心努力不讓老師再次失望。
那次考試，學(xué)生們比以前專心多了。
天助自助者，那一次，我們考了第二。直到這時(shí)，老師才露出學(xué)生們期待已久的笑臉。然后，老師們爆發(fā)出一陣掌聲。
老師終于笑了，笑得那么甜，那么欣慰。
老師笑了五年級作文9
老師是了解學(xué)生和接觸學(xué)生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對一個(gè)學(xué)生來說都將是一種鼓勵(lì)和欣賞。
幾年前，當(dāng)我還在家鄉(xiāng)讀書時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認(rèn)真，嚴(yán)肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著畫夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚么？”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學(xué)齊白石的蝦吧！”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示范。當(dāng)老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇！”我一聽又畫了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因?yàn)槿说男宰犹绷恕．嬅娌⒉灰笏俣�，但求生�?dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好！”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽了這席話后，我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。
時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現(xiàn)在我不停地在畫。我按著老師的訓(xùn)話把本來畫一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問道：“明白了嗎？”我答說：“明白了”。當(dāng)我拿過畫時(shí)，李老師笑了。
老師笑了五年級作文10
今天上午，6（1）班的同學(xué)一反常態(tài)，都在自己的座位上和同學(xué)竊竊私語。原來是他們班的班主任劉老師因這幾天的期末復(fù)習(xí)操勞過度而病倒了。有的同學(xué)提議去老師家里看望老師，而班長說先認(rèn)真早讀，其他的事情等下課在說。
于是，同學(xué)們都拿起課本，認(rèn)真地早讀起來。這時(shí)，劉老師疲憊的身影突然出現(xiàn)在同學(xué)們面前�？吹絼⒗蠋熴俱驳哪橗嫞瑢W(xué)們連忙把劉老師扶到椅子上坐。可劉老師卻站起來，笑了笑說：“我沒什么，我們開始上課吧�！蓖瑢W(xué)們只好回到了自己的座位上，聽老師講課。只見劉老師一只手撐在講臺(tái)上，開始為同學(xué)們繪聲繪色的講課，還不時(shí)地在黑板上為大家板書。這節(jié)課，同學(xué)們都非常認(rèn)真，就連平時(shí)班上最有名的“淘氣鬼”也都舉手回答了好幾個(gè)問題呢！看著同學(xué)們那股認(rèn)真勁兒，劉老師露出了會(huì)心的微笑，她似乎全忘了自己還在生病呢。
期末測試的結(jié)果出來了。六（1）班居然從全年段倒數(shù)第一名變成了正數(shù)第一名。同學(xué)們高興極了，同時(shí)，也有幾分感動(dòng)：要不是劉老師那幾天帶病堅(jiān)持上課，無私地把精力花在了他們的身上，他們會(huì)有這樣的好成績嗎？于是，同學(xué)們滿懷深情地對老師說：“老師，謝謝您！”這時(shí)，劉老師的臉上再一次露出了微笑，這是對自己的教學(xué)成果感到欣慰的笑，同時(shí)，也是對同學(xué)們的贊賞的笑。
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