影子五年級作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的影子五年級作文，希望對大家有所幫助。
影子五年級作文1
女孩曼英出生在一個普通家庭，她常常與她的爺爺奶奶住在一起，爸爸外出打工，一兩個月才回來一次，而她媽媽靠為別人縫補衣服來賺錢補貼家用。
一次，曼英還是像平常那樣到花園里和朋友玩捉迷藏，她藏在了一個長滿玫瑰和百合的花叢里，"三，二，一，我來抓了“曼英的朋友文琳喊道。文琳繼續(xù)說：”曼英，我看見你了，不要再藏了�！奥胄虐胍�，于是想藏到另一個花叢里。曼英彎著身子，小心的轉(zhuǎn)到另一邊，忽然，玫瑰上的刺把曼英的手臂劃了一道口子，曼英大叫了一聲。
聽到叫聲的文琳趕了過來，看見手臂流血的曼英，立刻把她送到她奶奶那兒。
曼英的奶奶正在織毛衣，看見曼英受傷了，立刻丟下手上的活，從抽屜里找出紗布和一瓶藥水，幫曼英包扎起來。
晚上，曼英躺在床上，望著窗外的的花園，發(fā)現(xiàn)大樹旁有一個閃閃發(fā)光的東西，曼英自言自語地說：”可能是螢火蟲吧�！坝谑情]上了眼睛……
第二天早晨，曼英來到了花園的那棵大樹旁，找到了昨晚發(fā)光的東西——一瓶藍(lán)色藥水，這瓶藥水非常小，瓶口綁著蝴蝶結(jié)……
影子五年級作文2
“出去排隊！”“好呀！楊老師萬歲！”同學(xué)們紛紛放下手中的筆，歡呼著跑出教室。
不用我說你也知道，楊老師又來組織活動了。
這次的游戲是“踩影子”，顧名思義，這個游戲是要把別人的影子踩在腳下，自己高高在上，當(dāng)然，也要防止別人踩住自己的影子。
活動開始了，同學(xué)們個個如狼似虎，瘋狂地奔向別人的影子，也同時被瘋狂的人踩了影子。
戰(zhàn)況幾次發(fā)生逆轉(zhuǎn)，同學(xué)們有的邁開雙腿，沒命似地狂奔；有的則緊緊“咬住”別的同學(xué)的影子不放，不給一絲逃脫的機(jī)會；有的同學(xué)猥瑣在一邊，等待時機(jī)的到來（打埋伏）-------真是多種多樣，讓人看瞎了眼。
不知道自己上場后可以堅持多久，到底能不能成為笑到最后的贏家？我在心中發(fā)出這樣的擔(dān)心。
算了算了，找出竅門才是最重要的。
聰明的人應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，面對這太陽，影子在后，而此時假如站在邊界線上，將影子放出去，別人來踩，必定會將腳伸出界外，那就保準(zhǔn)飛黃騰達(dá)，平步青云，一躍成為最后的贏家。
終于輪到我了，我準(zhǔn)備使用這個方法來使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地，可是，老師卻規(guī)定不可以站在邊線上。這命令猶如五雷轟頂，讓我的冠軍夢破滅了。
哼，不當(dāng)冠軍就不當(dāng)，又不會少塊肉。
一上場，我還沒有撒歡兒跑起來時，就被告知：“你被踩了，下去吧！”
于是，我糊涂地下了場。
這次活動告訴我：1，干什么事，鉆空子是不行的，踏實干才是王道。2，技巧是個千古不變的制勝法寶。
影子五年級作文3
影子每個人都有，影子出現(xiàn)故障就等于自己的形象受到破壞。
在一個影子鎮(zhèn)里有一個影子修補師修補影子不要錢，快看開門了！
他一開門一群人一個一個的迎上去排隊第一個人是小豬它說：“我的影子被水弄濕了咋辦？”它說完后修補師說：“你先把影子脫下來”然后拿來一把火在烘烘的烤了起來然后又說：“你下午再來拿吧”“奧”小豬說。
第二個是小老鼠，哇這么小！剛才差點沒后面的兔哥踩到小老鼠說：“我剛才被人追殺穿草林把影子劃破了”“啊，放下吧我給你補上”說著它已經(jīng)補上了，好快！我都沒他補得快。
第三個已經(jīng)說了是兔哥他跑得可是森林正數(shù)56名啊！可他又咋了？真讓人煩惱啊，到底是什么呢一起去看看吧！兔哥說：“剛才我家起火了我的影子上的`耳朵被燒沒了然后修補師拿出一塊布在哪里補不到一分鐘就補完了。
下午他要關(guān)門了可是又跑去了一個小狗說是：“它的影子被吞噬著吃掉了一塊”修補師說：“可是布料不夠了”他想了想又使勁從自己影子上拽下一塊給小狗補上了，小狗說：“謝謝您，修補師再見�！�
這是天下最快樂的修補師。
影子五年級作文4
有一本書，它是我的良師益友，能幫助我獲得知識和快樂；有一本書，它是一直陪伴著我的影子，時刻在我身邊使我的生活更加光彩、更加有趣；有一本書，它是知識的寶庫，時時刻刻教我知識。你知道它是哪本書嗎？它就是《小學(xué)生之友》。
一聽它的名字就知道它是小學(xué)生的好朋友。今天老師發(fā)了《小學(xué)生之友》，有幾個每天調(diào)皮搗蛋的男孩今天都有點兒不正常---他們不頑皮了一個個坐在位置上埋頭苦讀，也不知是在看什么。我走近一看，一本《小學(xué)生之友》，又一本《小學(xué)生之友》，還是《小學(xué)生之友》。看來大家都很喜歡《小學(xué)生之友》呢。我也打開書翻了翻目錄，看見了《盲孩子和他的影子》這個故事。
這個故事寫的是：一個盲孩子在他的世界里沒有光亮，沒有色彩。他一個人十分孤獨。有一天，他的影子和他快樂、興高采烈的在一起玩。漸漸地，影子和盲孩子就成了一對很要好的朋友。他們每天都在一起玩耍，在玩耍的過程中，它還認(rèn)識了螢火蟲這個好朋友。看著這個故事，我時而黯然神傷，時而高興萬分……
如果你想看這個故事就在第四百三十七期中去找吧�！缎W(xué)生之友》何嘗不是我的影子呢？它將不離不棄伴隨著我快樂成長！
影子五年級作文5
小學(xué)時，我有一個很好的朋友。我們家離得很近，所以每天放學(xué)一起回家。
那時候，我是管理衛(wèi)生的組長，經(jīng)常要比其他同學(xué)晚回家。而他，總在校門口不遠(yuǎn)處的一盞路燈下等我。我有時從教室窗戶往外看，可以看到他短短的身子照出長長的影子。他總是看著我們教室的燈，如果燈被關(guān)掉了，我應(yīng)該就會很快出來了。
冬季，天黑的比較早，路燈亮的也比較早。我走出校門后往右拐彎，在前面轉(zhuǎn)角處就可以發(fā)現(xiàn)他的影子：雙手放在胸前，五指張開，好像是要撲向獵物的猛獸。我看到后，也會做出相同的動作：五指張開，并大叫一聲：“哇——”向他走去，想嚇唬他。他當(dāng)然也會大叫一聲：“哇——”想嚇唬我。我們從來不會被嚇到，反而覺得很好玩。
放學(xué)回家的路不算近，也不算遠(yuǎn)。但卻由于地上有兩個影子而變得有趣起來：我們都會爭著去踩對方的影子，看著這些影子隨著我們走動，忽而變長，忽而變短。我們都覺得這些影子非常好玩，走路也非�？鞓�。
時間的齒輪不停地旋轉(zhuǎn)著，曾經(jīng)有兩個影子走過的路現(xiàn)在依然存在。但是他和我上了不同的中學(xué)，現(xiàn)在我少了一個人的陪伴。每天，我還會經(jīng)過那一盞又一盞的路燈，但是總覺得路燈下的光線沒有以前那么明亮。地上，只有我自己的影子，它會永遠(yuǎn)的陪著我。而那曾經(jīng)的另一個影子我永遠(yuǎn)不會忘記的，永遠(yuǎn)！
影子五年級作文6
我曾經(jīng)走在清晨的大街上，看著陽光下行人的影子是那么的高大；我曾經(jīng)在黃昏時欣賞那落雁歸巢的影子，翩翩起舞，真美！
若是有太陽，有天空的伴奏，影子才會出現(xiàn)，所以我說，那是大自然神秘的微笑。曾經(jīng)聽過一個童話，講的是狐貍在夕陽下山時看到自己巨大無比的影子后覺得自己是森林中的王者，可以打敗獅子了。他表面上裝著一副若無其事的樣子，但心里很害怕的去找獅子，最后它被獅子打得落花流水。我為這個獅子的愚蠢而感到好玩兒，但笑罷之余又給我留下了深刻的思考：為什么獅子會認(rèn)為自己很高大？影子又有什么力量呢？
科學(xué)書上講，影子是一個自然時鐘，但我卻覺得，影子是大自然給我們的恩賜，黃昏時巨大的影子讓自卑的人看了自己的影子后更自信，自大的人看到中午瘦小的影子后改掉自大的習(xí)慣；謙遜的人看到巨大的影子會把他當(dāng)成自己努力的目標(biāo)，驕傲的人看到自己巨大的影子后就會變得像故事中的狐貍一樣覺得自己了不起。
影子讓我懂得了有一個目標(biāo)，影子讓我懂得了要變得自信。看來，這影子果然是治病的良藥。
有時大自然帶給我們的不僅僅是賞心悅目的美麗，更是對人生的思索……
影子五年級作文7
秋，是絢麗的，12月了，這絢麗的秋，也要走了。
我們將迎來的是純潔的冬。
一片又一片的楓葉從樹梢躍下，蝶一般輕盈，舞出了絢麗的秋。
小孩們在這金色的地毯上嬉戲著，人們的衣著也變了，暖洋洋的陽光傾瀉而下，沒有了夏日的喧囂與劇烈，照的人們心里暖洋洋的。
透過這金色邊框的窗戶，那明鏡的玻璃中映著冬的倩影……
冬的腳步接近了……
看！白茫茫的一片，雪，冰冷但卻透著一絲天真的純潔，飄飄然落下，像一個個調(diào)皮的孩子，飛舞著雙臂，靜的沒有一點聲音。
接一片白花，捧在手心里，輕舔一口，涼涼的感覺在心底徘徊著，沖擊著味蕾。
最喜歡的便是冬日的陽光了。
微微的，暖暖的，融化了堅冰般，出現(xiàn)在窗口。
玻璃上閃爍著太陽的氣息，再也不止那單純的雪，陽光為它們籠上一層可愛的光環(huán)，雪就像那天國的使者，優(yōu)雅高貴。
跳躍在那指尖的陽光呵，滲入人心，將人冰冷的雙手溫暖著……
冬天，到了，它的腳步在踏入地球的那一刻，秋，便走了。
秋和冬，在12月，擦肩而過……
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