影子五年級(jí)作文(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的影子五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影子五年級(jí)作文1
我曾經(jīng)走在清晨的大街上，看著陽光下行人的影子是那么的高大；我曾經(jīng)在黃昏時(shí)欣賞那落雁歸巢的影子，翩翩起舞，真美！
若是有太陽，有天空的伴奏，影子才會(huì)出現(xiàn)，所以我說，那是大自然神秘的微笑。曾經(jīng)聽過一個(gè)童話，講的是狐貍在夕陽下山時(shí)看到自己巨大無比的影子后覺得自己是森林中的王者，可以打敗獅子了。他表面上裝著一副若無其事的樣子，但心里很害怕的去找獅子，最后它被獅子打得落花流水。我為這個(gè)獅子的愚蠢而感到好玩兒，但笑罷之余又給我留下了深刻的思考：為什么獅子會(huì)認(rèn)為自己很高大？影子又有什么力量呢？
科學(xué)書上講，影子是一個(gè)自然時(shí)鐘，但我卻覺得，影子是大自然給我們的恩賜，黃昏時(shí)巨大的影子讓自卑的人看了自己的影子后更自信，自大的人看到中午瘦小的影子后改掉自大的習(xí)慣；謙遜的人看到巨大的影子會(huì)把他當(dāng)成自己努力的目標(biāo)，驕傲的人看到自己巨大的影子后就會(huì)變得像故事中的狐貍一樣覺得自己了不起。
影子讓我懂得了有一個(gè)目標(biāo)，影子讓我懂得了要變得自信�？磥恚@影子果然是治病的良藥。
有時(shí)大自然帶給我們的不僅僅是賞心悅目的美麗，更是對(duì)人生的思索……
影子五年級(jí)作文2
“出去排隊(duì)！”“好呀！楊老師萬歲！”同學(xué)們紛紛放下手中的筆，歡呼著跑出教室。
不用我說你也知道，楊老師又來組織活動(dòng)了。
這次的游戲是“踩影子”，顧名思義，這個(gè)游戲是要把別人的影子踩在腳下，自己高高在上，當(dāng)然，也要防止別人踩住自己的影子。
活動(dòng)開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)如狼似虎，瘋狂地奔向別人的影子，也同時(shí)被瘋狂的人踩了影子。
戰(zhàn)況幾次發(fā)生逆轉(zhuǎn)，同學(xué)們有的邁開雙腿，沒命似地狂奔；有的.則緊緊“咬住”別的同學(xué)的影子不放，不給一絲逃脫的機(jī)會(huì)；有的同學(xué)猥瑣在一邊，等待時(shí)機(jī)的到來（打埋伏）-------真是多種多樣，讓人看瞎了眼。
不知道自己上場(chǎng)后可以堅(jiān)持多久，到底能不能成為笑到最后的贏家？我在心中發(fā)出這樣的擔(dān)心。
算了算了，找出竅門才是最重要的。
聰明的人應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，面對(duì)這太陽，影子在后，而此時(shí)假如站在邊界線上，將影子放出去，別人來踩，必定會(huì)將腳伸出界外，那就保準(zhǔn)飛黃騰達(dá)，平步青云，一躍成為最后的贏家。
終于輪到我了，我準(zhǔn)備使用這個(gè)方法來使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地，可是，老師卻規(guī)定不可以站在邊線上。這命令猶如五雷轟頂，讓我的冠軍夢(mèng)破滅了。
哼，不當(dāng)冠軍就不當(dāng)，又不會(huì)少塊肉。
一上場(chǎng)，我還沒有撒歡兒跑起來時(shí)，就被告知：“你被踩了，下去吧！”
于是，我糊涂地下了場(chǎng)。
這次活動(dòng)告訴我：1，干什么事，鉆空子是不行的，踏實(shí)干才是王道。2，技巧是個(gè)千古不變的制勝法寶。
影子五年級(jí)作文3
小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)很好的朋友。我們家離得很近，所以每天放學(xué)一起回家。
那時(shí)候，我是管理衛(wèi)生的組長(zhǎng)，經(jīng)常要比其他同學(xué)晚回家。而他，總在校門口不遠(yuǎn)處的一盞路燈下等我。我有時(shí)從教室窗戶往外看，可以看到他短短的身子照出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。他總是看著我們教室的燈，如果燈被關(guān)掉了，我應(yīng)該就會(huì)很快出來了。
冬季，天黑的比較早，路燈亮的也比較早。我走出校門后往右拐彎，在前面轉(zhuǎn)角處就可以發(fā)現(xiàn)他的影子：雙手放在胸前，五指張開，好像是要撲向獵物的猛獸。我看到后，也會(huì)做出相同的動(dòng)作：五指張開，并大叫一聲：“哇——”向他走去，想嚇唬他。他當(dāng)然也會(huì)大叫一聲：“哇——”想嚇唬我。我們從來不會(huì)被嚇到，反而覺得很好玩。
放學(xué)回家的路不算近，也不算遠(yuǎn)。但卻由于地上有兩個(gè)影子而變得有趣起來：我們都會(huì)爭(zhēng)著去踩對(duì)方的影子，看著這些影子隨著我們走動(dòng)，忽而變長(zhǎng)，忽而變短。我們都覺得這些影子非常好玩，走路也非�？鞓�。
時(shí)間的齒輪不停地旋轉(zhuǎn)著，曾經(jīng)有兩個(gè)影子走過的路現(xiàn)在依然存在。但是他和我上了不同的中學(xué)，現(xiàn)在我少了一個(gè)人的陪伴。每天，我還會(huì)經(jīng)過那一盞又一盞的路燈，但是總覺得路燈下的光線沒有以前那么明亮。地上，只有我自己的影子，它會(huì)永遠(yuǎn)的陪著我。而那曾經(jīng)的另一個(gè)影子我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，永遠(yuǎn)！
影子五年級(jí)作文4
秋，是絢麗的，12月了，這絢麗的秋，也要走了。
我們將迎來的是純潔的冬。
一片又一片的楓葉從樹梢躍下，蝶一般輕盈，舞出了絢麗的秋。
小孩們?cè)谶@金色的地毯上嬉戲著，人們的衣著也變了，暖洋洋的陽光傾瀉而下，沒有了夏日的喧囂與劇烈，照的人們心里暖洋洋的。
透過這金色邊框的窗戶，那明鏡的玻璃中映著冬的倩影……
冬的腳步接近了……
看！白茫茫的一片，雪，冰冷但卻透著一絲天真的純潔，飄飄然落下，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，飛舞著雙臂，靜的沒有一點(diǎn)聲音。
接一片白花，捧在手心里，輕舔一口，涼涼的感覺在心底徘徊著，沖擊著味蕾。
最喜歡的便是冬日的陽光了。
微微的，暖暖的，融化了堅(jiān)冰般，出現(xiàn)在窗口。
玻璃上閃爍著太陽的氣息，再也不止那單純的雪，陽光為它們籠上一層可愛的光環(huán)，雪就像那天國(guó)的使者，優(yōu)雅高貴。
跳躍在那指尖的陽光呵，滲入人心，將人冰冷的雙手溫暖著……
冬天，到了，它的腳步在踏入地球的那一刻，秋，便走了。
秋和冬，在12月，擦肩而過……
影子五年級(jí)作文5
女孩曼英出生在一個(gè)普通家庭，她常常與她的爺爺奶奶住在一起，爸爸外出打工，一兩個(gè)月才回來一次，而她媽媽靠為別人縫補(bǔ)衣服來賺錢補(bǔ)貼家用。
一次，曼英還是像平常那樣到花園里和朋友玩捉迷藏，她藏在了一個(gè)長(zhǎng)滿玫瑰和百合的花叢里，"三，二，一，我來抓了“曼英的朋友文琳喊道。文琳繼續(xù)說：”曼英，我看見你了，不要再藏了。“曼英半信半疑，于是想藏到另一個(gè)花叢里。曼英彎著身子，小心的轉(zhuǎn)到另一邊，忽然，玫瑰上的刺把曼英的手臂劃了一道口子，曼英大叫了一聲。
聽到叫聲的文琳趕了過來，看見手臂流血的曼英，立刻把她送到她奶奶那兒。
曼英的奶奶正在織毛衣，看見曼英受傷了，立刻丟下手上的活，從抽屜里找出紗布和一瓶藥水，幫曼英包扎起來。
晚上，曼英躺在床上，望著窗外的的花園，發(fā)現(xiàn)大樹旁有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，曼英自言自語地說：”可能是螢火蟲吧。“于是閉上了眼睛……
第二天早晨，曼英來到了花園的那棵大樹旁，找到了昨晚發(fā)光的東西——一瓶藍(lán)色藥水，這瓶藥水非常小，瓶口綁著蝴蝶結(jié)……
影子五年級(jí)作文6
影子每個(gè)人都有，影子出現(xiàn)故障就等于自己的形象受到破壞。
在一個(gè)影子鎮(zhèn)里有一個(gè)影子修補(bǔ)師修補(bǔ)影子不要錢，快看開門了！
他一開門一群人一個(gè)一個(gè)的迎上去排隊(duì)第一個(gè)人是小豬它說：“我的影子被水弄濕了咋辦？”它說完后修補(bǔ)師說：“你先把影子脫下來”然后拿來一把火在烘烘的烤了起來然后又說：“你下午再來拿吧”“奧”小豬說。
第二個(gè)是小老鼠，哇這么��！剛才差點(diǎn)沒后面的兔哥踩到小老鼠說：“我剛才被人追殺穿草林把影子劃破了”“啊，放下吧我給你補(bǔ)上”說著它已經(jīng)補(bǔ)上了，好快！我都沒他補(bǔ)得快。
第三個(gè)已經(jīng)說了是兔哥他跑得可是森林正數(shù)56名啊！可他又咋了？真讓人煩惱啊，到底是什么呢一起去看看吧！兔哥說：“剛才我家起火了我的影子上的耳朵被燒沒了然后修補(bǔ)師拿出一塊布在哪里補(bǔ)不到一分鐘就補(bǔ)完了。
下午他要關(guān)門了可是又跑去了一個(gè)小狗說是：“它的影子被吞噬著吃掉了一塊”修補(bǔ)師說：“可是布料不夠了”他想了想又使勁從自己影子上拽下一塊給小狗補(bǔ)上了，小狗說：“謝謝您，修補(bǔ)師再見�！�
這是天下最快樂的修補(bǔ)師。
影子五年級(jí)作文7
有一本書，它是我的良師益友，能幫助我獲得知識(shí)和快樂；有一本書，它是一直陪伴著我的影子，時(shí)刻在我身邊使我的生活更加光彩、更加有趣；有一本書，它是知識(shí)的寶庫，時(shí)時(shí)刻刻教我知識(shí)。你知道它是哪本書嗎？它就是《小學(xué)生之友》。
一聽它的名字就知道它是小學(xué)生的好朋友。今天老師發(fā)了《小學(xué)生之友》，有幾個(gè)每天調(diào)皮搗蛋的男孩今天都有點(diǎn)兒不正常---他們不頑皮了一個(gè)個(gè)坐在位置上埋頭苦讀，也不知是在看什么。我走近一看，一本《小學(xué)生之友》，又一本《小學(xué)生之友》，還是《小學(xué)生之友》�？磥泶蠹叶己芟矚g《小學(xué)生之友》呢。我也打開書翻了翻目錄，看見了《盲孩子和他的影子》這個(gè)故事。
這個(gè)故事寫的是：一個(gè)盲孩子在他的世界里沒有光亮，沒有色彩。他一個(gè)人十分孤獨(dú)。有一天，他的影子和他快樂、興高采烈的在一起玩。漸漸地，影子和盲孩子就成了一對(duì)很要好的朋友。他們每天都在一起玩耍，在玩耍的過程中，它還認(rèn)識(shí)了螢火蟲這個(gè)好朋友。看著這個(gè)故事，我時(shí)而黯然神傷，時(shí)而高興萬分……
如果你想看這個(gè)故事就在第四百三十七期中去找吧�！缎W(xué)生之友》何嘗不是我的影子呢？它將不離不棄伴隨著我快樂成長(zhǎng)！
【影子五年級(jí)作文(7篇)】相關(guān)文章：
影子高一作文09-04
影子初二作文09-16
用影子造句04-19
《 影子》教學(xué)反思12-16
《影子》教學(xué)實(shí)錄12-14
影子童話故事01-16
影子的童話故事10-15
人教版《影子》教案設(shè)計(jì)12-26
彩色的影子童話故事11-05