蠟燭五年級(jí)作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭五年級(jí)作文1
那天晚上，夜?jié)u漸深了，突然，停電了。只好拿出平時(shí)那毫不起眼的蠟燭，以前我總覺它的光線是那么昏暗，也不及電燈方便，令人十分反感……
可是今天晚上燭光特別明亮，也許是周圍太黑的緣故吧！那燭光飄飄忽忽；蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短；看著看著，坐在桌前，總會(huì)不禁讓人提起筆來，產(chǎn)生一些思考。
我突然發(fā)現(xiàn)，那蠟燭是多么的偉大，它照亮了別人，燃燒了自己，卻不計(jì)回報(bào)。它就像給我們上課的老師，用自己的知識(shí)教會(huì)我們做人；教會(huì)我們做事；照亮了我們的前途，燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng)，晚上熬到了深夜，依然還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的工作，就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為，就為我們將來能夠做自己喜歡的事情，能夠更好的成長(zhǎng)。
他們多像蠟燭，燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。
其實(shí)，很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，照亮了別人，燃燒了自己，不計(jì)回報(bào)。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對(duì)比。
這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師，仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
終于，作文寫完了，電也來了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭，但卻讓我肅然起敬，對(duì)它有著不同的理解。
蠟燭五年級(jí)作文2
一個(gè)普通的圓柱體，身上披著白色或者紅色的衣服，上面還有一個(gè)易燃的天線。它的名字就叫做蠟燭。
蠟燭只是一個(gè)平凡的生活用品。在超市里隨處都能買到，它是那么的便宜。雖然它價(jià)格便宜，但是它的作用卻非常大。
在夜晚，你拿起打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，就能照亮整個(gè)屋子，就感覺照亮了整個(gè)世界。蠟燭會(huì)漸漸地變小，它流下來的是什么？是傷心的眼淚嗎？不是的，是激動(dòng)的眼淚。因?yàn)樗?qū)走了黑暗，帶著人們走向了光明。蠟燭的這種精神，怎能不讓我們敬佩呢？
蠟燭，讓我想起了李商隱寫的一句古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句古詩(shī)也是用來贊揚(yáng)老師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
我們學(xué)校里的老師不正像蠟燭那樣燃燒自己?jiǎn)�？老師每天到校很早，為我們開門。下課時(shí)為我們準(zhǔn)備課件，上課時(shí)把很多寶貴的知識(shí)傳授給我們。所以我們上課時(shí)一定要認(rèn)真地聽講，不能白白浪費(fèi)老師的心血。老師，這種無私奉獻(xiàn)的精神就和蠟燭一樣��！
蠟燭的這種精神品質(zhì)，值得我們敬佩，我愛蠟燭，更愛像蠟燭一樣的人！
蠟燭五年級(jí)作文3
一根紅蠟燭，靜靜地躺在家中的柜子里，無人問津。不像燈泡那般明亮，為人所需要。只有在停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起它，但它從不抱怨人們，只是在有需要的時(shí)候默默地燃燒自己，給他人帶去光明。
蠟燭這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神像誰(shuí)呢?對(duì)，就是我們最親愛的老師。夜深人靜的時(shí)候，一縷微弱的燈光，照亮老師孜孜不倦的內(nèi)心;當(dāng)你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，一杯牛奶，溫暖老師逐漸冰冷的手腳。桌子上，一支支用完的筆芯便是老師月光下辛勞最好的證明。
除了夜深人靜時(shí)候，平時(shí)上課亦是如此。上課的時(shí)候，老師不斷地說話講解書上的內(nèi)容，嗓子有時(shí)候會(huì)干啞的冒煙。但可愛的老師們會(huì)強(qiáng)忍著疼痛，堅(jiān)持把內(nèi)容講完、講好。有一次，數(shù)學(xué)老師上完課了，但是我有幾題還是不會(huì)寫，急得抓耳撓腮。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走過來拍拍我的頭，溫柔地對(duì)我說：“不要急，哪一題不會(huì)做，我看看�！睌�(shù)學(xué)老師又耐著性子和我講了很久，畫畫寫寫，確認(rèn)我確實(shí)會(huì)了才離開。李老師剛在課上就沒有喝一口水，現(xiàn)在又被我拖了這么長(zhǎng)時(shí)間，老師真辛苦!而且老師生病的時(shí)候就只喝一些藥，絕不耽誤我們的功課。
正如李商隱《無題》中所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是世上唯一與你沒有血緣關(guān)系卻心系你成長(zhǎng)的人。你進(jìn)步為你開心，你退步為你擔(dān)憂。謝謝您，我親愛的老師，您辛苦了!
蠟燭五年級(jí)作文4
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說老師是我們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器，不停的傳授給我們知識(shí)；有人說老師像… …但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀请姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的教具。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題
時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，真是“師恩重如山”��！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，甚至不惜犧牲自己的生命，來培養(yǎng)出一批批國(guó)家的棟梁之材。
同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到學(xué)生們愛的熱流！
蠟燭五年級(jí)作文5
半截蠟燭續(xù)寫
聽著德國(guó)軍官的腳步漸漸遠(yuǎn)去的聲音，伯諾德夫人那緊張的心終于平靜了下來，大兒子也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，他對(duì)著樓上杰奎琳的房間大聲叫道：“妹妹你睡了嗎？”杰奎琳聽到哥哥的聲音，急忙從床上跳了起來，走到樓梯口，輕輕的說：“哥哥，我還沒睡，德國(guó)軍官走了嗎？”杰克笑著說：“別擔(dān)心了，他們都走了，快下來吧！”杰奎琳聽到這個(gè)喜訊，高興極了，急忙從樓梯上飛奔下來，一下子撲到媽媽的懷里。
一場(chǎng)災(zāi)難過去，一家三口的心情都放松了許多。杰克對(duì)妹妹說：“妹妹你剛才真是太勇敢了，嬌聲得借上樓睡覺為理由，把德國(guó)軍騙過了，成功保護(hù)了秘密情報(bào)，保全了情報(bào)站，同時(shí)也救了我們一家三口的命�！保骸笆前�，哥哥，但我也是看你和媽媽的表現(xiàn)，才想出這個(gè)辦法的，沒想到真的騙過他們了，這都是你和媽媽的功勞�！苯芸罩t虛的說。伯諾德夫人微笑著，慈愛的撫摸著他們的頭，說：“你們剛才表現(xiàn)的非常機(jī)智勇敢，功勞應(yīng)該屬于你們兩個(gè)，你們都是祖國(guó)的英雄�！�
這時(shí)，杰奎琳擔(dān)憂的說：“現(xiàn)在，秘密情報(bào)放在蠟燭里，已經(jīng)不是好辦法了，那幾個(gè)德國(guó)軍官遲早會(huì)懷疑的�！辈Z德夫人聽了杰奎琳的話，覺得很有道理，說：“我們一起想想，把秘密情報(bào)放哪�！币患叶荚诔了贾�，這時(shí)，杰奎琳看了看墻上，說：“我們把墻上的釘子換成金屬管好嗎？”伯諾德夫人聽了，采取這個(gè)方法。
夜已深，母子三人都回房睡覺了。
蠟燭五年級(jí)作文6
我是一支蠟燭，一支被人遺忘的蠟燭。我希望有一天，我能重見天日，綻放光芒。
有一天，正當(dāng)我想象著假如我能出人頭地的時(shí)候，一陣尖叫聲，劃破了夜空的沉寂。只聽見兩個(gè)男孩的對(duì)話：“真倒霉，怎么又停電了？每次都是我們這兩幢樓沒電，唉——算了，趕緊找蠟燭吧�！薄安贿^，上次用了，不知道放哪了？”
�。肯灎T！他們是在找我嗎？我真想大聲呼喊，告訴他們我在這里�？上В也粫�(huì)說話。十幾分鐘后，他們終于摸索到了我的領(lǐng)地，我終于又有用武之地了。
隨著打火機(jī)的點(diǎn)燃，我又散發(fā)出了微弱的光芒。燃燒的感覺真好，我太久太久沒有這種燃燒的激動(dòng)了。
兩個(gè)小男孩不再圍著電視，相反圍著我有說有笑。講完學(xué)校的趣事，又講自己游玩過的景區(qū)，最后還研究起我來了�？粗业臓T淚，他們的眼里充滿了好奇。
這時(shí)，旁邊的爸爸說話了：“以前我們小時(shí)候，家里經(jīng)常會(huì)碰到停電的時(shí)候，蠟燭是我們家里的必備品。我們常常在燭光下玩耍、做作業(yè)。有時(shí)候，還能親眼見證飛蛾撲火的場(chǎng)面。晚飯后，一家人圍著一張桌子，雖然蠟燭的光很微弱，但是其樂融融。”
“是呀，我們每天晚上都會(huì)在月光下、在燭光旁玩耍聊天�？扇缃�，電有了廣泛的用處，蠟燭越來越少見了。以前那種溫馨的氣氛沒有了，大家不是圍著電視機(jī)，就是捧個(gè)手機(jī)，唉——”媽媽接過話茬。
聽著這一家子的談話，我發(fā)現(xiàn)自己居然充當(dāng)了感情的催化劑。剎那間，我覺得自己的形象慢慢地高大起來了！于是，我燃燒得更強(qiáng)烈了。
蠟燭五年級(jí)作文7
蠟燭今天晚上停電了，他點(diǎn)燃了那根布滿灰塵的蠟燭。他望著那根點(diǎn)燃的蠟燭，就就陷入了沉思。
“爸爸，”小女兒搖著他的腿，“那是柱子嗎？”
爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的哥哥插嘴了。
“不，那不是柱子，那是蠟燭�！�
“那有著這么直的蠟燭？
“你看它會(huì)燃燒，柱子怎么會(huì)燃燒呢？”哥哥個(gè)分辨著。
“它是柱子，不是拉住！”妹妹肯定地說。
小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路，他微笑著撫摸孩子們的頭，說：
“這不是柱子，是蠟燭�！�
妹妹還不滿足：“為什么他這么直，還會(huì)燃燒呢？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一回，對(duì)兒子和小女兒說：“蠟燭從來就這么直，那兒的夜晚漆黑，哪兒就需要它。它會(huì)燃燒自己，照亮別人。它從不抱怨一句，甘愿獻(xiàn)出自己的生命！”
他只想孩子們介紹蠟燭嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們還不能理解。
他們只知道爸爸是個(gè)志愿者。他們只知道爸爸很忙，很少回家。他們只知道爸爸來看他們，一會(huì)就該走了。
現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在漆黑的夜晚，有許許多多蠟燭這兒需要他們，他們就燃燒了自己，照亮了別人。
爸爸望著窗外漆黑的夜晚，就就陷入了沉思。突然，他的嘴角有浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆姛o數(shù)個(gè)家庭里都點(diǎn)起了蠟燭，漆黑的夜晚又變得明亮起來。
蠟燭五年級(jí)作文8
我曾經(jīng)為演員的精彩表演而喝彩，我曾經(jīng)為自己優(yōu)異的成績(jī)而喝彩······但是，今天，我要為那默默奉獻(xiàn)的蠟燭而喝彩！
記得有一次，我正在家里寫作業(yè)，突然周圍一片漆黑�！疤靺�，停電了！我怎么寫作業(yè)呀？”媽媽說：“哎！讓我找找�！闭伊艘粫�(huì)兒，找著了一只蠟燭。我說：“幸虧有這根蠟燭，否則，我就沒法寫作業(yè)了！”
媽媽找來了打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭的“羊角辮”，蠟燭默默無聲的“流”下幾滴“淚水”，媽媽趁機(jī)把蠟燭放在那幾滴“淚水”上，讓它站穩(wěn)。
蠟燭用微弱的光芒照亮了寫字桌，我又可以寫作業(yè)了！但是，從燃起“羊角辮”的那一刻，就注定著它的生命很是短暫的，很是痛苦的！火焰將一秒一秒把它的生命吞掉，可是，它還是挺直它的背，把光明獻(xiàn)給人類！它知道，它自己很渺小，微不足道。但是，它卻盡自己最大的努力，放射出那微弱卻又溫暖的光芒。我贊美蠟燭的品質(zhì)：默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不圖虛名，樸實(shí)無華。我為蠟燭而喝彩，我為它的精神而喝彩，我為它那無私奉獻(xiàn)的品格而喝彩！
我喜愛蠟燭，我贊美蠟燭，我被蠟燭那無私奉獻(xiàn)的品格而感動(dòng)。所以，我要為它---蠟燭，而獻(xiàn)上最熱烈的喝彩！
蠟燭五年級(jí)作文9
“咦？怎么停電了？”回到家，我發(fā)現(xiàn)家里一片漆黑，什么也看不見，只能借著陽(yáng)臺(tái)上微弱的光線來辨別方向。
漆黑的房間里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蠟燭和一把打火機(jī)。我很害怕點(diǎn)火，但還是鼓起勇氣將蠟燭點(diǎn)燃。蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，屋子亮堂了起來，看到蠟燭努力的燃燒，想給我足夠的光明，我有些許感動(dòng)。雖然它給我的光明很短，但是我知道它盡力了。
看到蠟燭那熊熊燃燒的火光，我好像看到了那些為了別人而努力工作的人。干農(nóng)活的農(nóng)民們，為了讓大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的勞作著；馬路上的清潔工人，為了讓我們住在一個(gè)干凈的環(huán)境中，辛勤的打掃著；修房子的建筑工人們，為了給我們一個(gè)溫暖的家，認(rèn)真的建造著房子；道路中的警察們，為了給大家一個(gè)安全的乘車環(huán)境，辛苦的站著崗。這些默默奉獻(xiàn)的人，雖然從事的工作不同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是默默地為大家付出，從未有一聲怨言。
黑暗中，蠟燭燃盡了他最后一點(diǎn)光，我的幻想也結(jié)束了，我不經(jīng)想起了自己，之前我一直覺得學(xué)習(xí)很辛苦，現(xiàn)在覺得自己的辛苦與那些默默奉獻(xiàn)的人比起來真不算什么，所以我給自己立下志向：好好學(xué)習(xí)，幫助更多的人。
蠟燭五年級(jí)作文10
世間有許多美的東西，卻缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我最喜歡的物品是蠟燭，喜歡它那笨笨的樣子，更喜歡它那默默奉獻(xiàn)的品格。
記得一天晚上，家里突然停電了，可我的作業(yè)還沒寫完。擺在最顯眼的地方的蠟燭終于派上了用場(chǎng)！由于科技的發(fā)達(dá)，許多人都用電，不再用蠟燭了，媽媽不讓我用蠟燭，這下終于找到了借口！我點(diǎn)上蠟燭，雖然只有微弱的光芒，但它照亮了我的房間，也溫暖著我的心。一陣風(fēng)吹過，蠟燭那微弱的光在跳舞，跳累了，就停止了舞蹈，仿佛在跟我說：“小朋友，你趕緊寫作業(yè)吧，我支撐得住�！蔽夷闷鸸P“刷刷刷”地寫著作業(yè)。過了好一會(huì)兒，我終于吧作業(yè)寫好了，抬頭一看，��！蠟燭快燒完了！它流著眼淚，順著身子凝固在桌子上，它微微一動(dòng)，好像對(duì)我說：“小朋友，對(duì)不起，我不能陪你度過這個(gè)夜晚了！不過，你已經(jīng)寫好了作業(yè)，我也就放心了，再見！”不一會(huì)兒，房間瞬間失去了光芒，變得又黑又暗。
我感謝蠟燭，因?yàn)樗刮彝瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)；我感謝蠟燭，更因?yàn)樗o了我一個(gè)好榜樣：默默奉獻(xiàn)，不求索取，讓我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。慢慢地，我又陷入了沉思，我們身邊難道會(huì)沒有像蠟燭一樣擁有默默奉獻(xiàn)的品格的人嗎？
蠟燭五年級(jí)作文11
今天我們?cè)谧魑陌嗬锱e行了一場(chǎng)精彩的吹蠟燭比賽。比賽前教室一片歡叫聲：“耶！耶，太棒了！”大家興奮地手舞足蹈。
比賽規(guī)則是這樣的：“老師在一塊木板上點(diǎn)燃6根蠟燭，一字排開，對(duì)著蠟燭說三個(gè)字，吹滅一支得一分，共有3次機(jī)會(huì)，得分最多的就是今天的勝利者。
比賽開始了，第一個(gè)是楊冉上臺(tái)，看到她臉上的表情，我就知道她很自信。她開始吹蠟燭了，她喊著三個(gè)字：“風(fēng)-呼-呼！”蠟光只是飄了飄，好像在故意跟她挑戰(zhàn)，好像在說：“吹吧！我不怕你。”結(jié)果沒有一根被吹滅，她低著頭，難過地回到座位上，她得了0分。
第二個(gè)是李子燕，她走上臺(tái)，一副嚴(yán)肅的樣子，我敢相信，她一定是想超過所有的人得第一名。她吹蠟燭時(shí)，先做好準(zhǔn)備，雙手放在嘴邊，成吹喇叭狀，大聲地說：“風(fēng)-呼-呼！”說“風(fēng)”字的時(shí)候吹滅了兩根，說兩個(gè)“吹”字沒有吹滅一根，她得了2分，回到座位上，趴下不敢見人。
輪到我了，我心里非常緊張，像有一條小鹿從我嘴里跑出來，我不敢吐大氣，怕到嗓子眼的心跳出來。我說“風(fēng)”字的時(shí)候，沒有吹滅，兩個(gè)“呼”字我吹滅了兩根，得了兩分，我傷心地下場(chǎng)……
蠟燭五年級(jí)作文12
如果你是一位有錢的人，只會(huì)注意漂亮的花，漂亮的房子，漂亮的汽車。卻沒有注意到生活的細(xì)節(jié)。
而我卻注意到了那小小的蠟燭，再前兩天的時(shí)候，它還是一位漂亮的妹妹的'時(shí)候，看它是多么的完整，沒有一點(diǎn)損失的地方。但是，在第二天的時(shí)候，我家的房子突然讓停點(diǎn)了，屋子里黑漆漆。這是，有一個(gè)微弱的光，把整個(gè)屋子照亮了！原來是那個(gè)蠟燭，我很感謝它，感謝它那小小的光。
過了幾十分鐘，電又來了，我趕緊把蠟燭吹滅，當(dāng)我再用眼睛去看它的時(shí)候，它變的丑陋，不再有任何的美麗，而且變的又底又矮。
爸爸走過來了，看著我聚精會(huì)神地盯著蠟燭，就說：“你看，這蠟燭雖然在沒有點(diǎn)燃的時(shí)候很美，但是在點(diǎn)燃后卻變的很丑陋。它就好比人，有些人只有漂亮，而沒有善良和各種品德，那就是外在美，而內(nèi)在美一點(diǎn)也沒有，就好比知人，知面，不知心。內(nèi)在美的人，無論他長(zhǎng)的再怎么丑，只要有優(yōu)良的品德，他也是個(gè)美麗的人。
我驚訝的說：“哦，是嗎？”
爸爸接下去說：“是呀，還有做人要做有用的人，更要做舍己為人�！�
從中，我明白了不少道理。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住爸爸的話。
蠟燭五年級(jí)作文13
假如生命是一株小草，我將為大地送上一片綠色；假如生命是一朵花，我將為春天獻(xiàn)上一縷清香；假如生命是一陣風(fēng)，我將為酷暑帶來一絲清涼……假如生命是蠟燭呢？
蠟燭的樣子很普通，主體是個(gè)圓形，頭頂上有一根“天線”。它不像電燈一樣，有華麗的外表，可以發(fā)出熾白的光芒、持久性的光線來照亮大面積的地方。蠟燭雖然在每個(gè)人的眼里是最普通的東西，但在每家每戶中卻不可缺少，人們總會(huì)買來幾根保留著。在家里它永遠(yuǎn)絲毫不起別人的注意。
一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然，眼前一片黑暗。這是怎么回事？哦，原來是停電了。這時(shí)，媽媽從廚房里拿來了半截蠟燭，把它點(diǎn)著了放在我面前。我盯著這微弱的光亮，我重新低下頭來寫作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去了，我終于寫完了作業(yè)。抬頭一看，不知什么時(shí)候，這半截蠟燭差不多已燒到了盡頭，桌面上堆滿了滴下蠟油，但它那微弱的火苗卻仍在跳躍著，好像在把生命的最后一絲光也要努力迸發(fā)出來。這時(shí)，我突然想起詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，更讓我肅然起敬。
小小的蠟燭，是如此平凡，它久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是那么不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對(duì)人們來說，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。
假如生命是蠟燭，他將燃燒自己，照亮別人，把一生默默奉獻(xiàn)給人類，不求回報(bào)……
蠟燭五年級(jí)作文14
蠟燭相信大家都不陌生，小時(shí)候我第一次見到它時(shí)，覺得它太老套了，細(xì)長(zhǎng)的身子，穿著一身紅色的“連體服”，頭上還頂著一根白色的棉線。我覺得它沒什么用處，不明白爺爺奶奶為什么把它當(dāng)個(gè)寶，還留著它。
直到那一次，我正坐在臺(tái)燈下寫作業(yè)，不知什么原因竟然停電了。我急得不知如何是好，還有一大堆作業(yè)呢。這時(shí)，奶奶拿來了一支蠟燭點(diǎn)燃，雖然沒有電燈明亮，卻也足以讓我看清書本完成作業(yè)了。當(dāng)蠟燭漸漸變短時(shí)，我的作業(yè)也完成了。蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，這種無私奉獻(xiàn)的精神令我油然而生一股敬佩之情。
忽然，我想到了我們的許老師。她不也是像蠟燭一樣嗎？許老師工作特別忙，經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家批改。她不但放棄了自己的休息時(shí)間，就連自己的女兒也照顧不到，為的都是提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，把我們教育成人。許老師難道不想休息嗎？不想多一些時(shí)間陪陪自己的女兒?jiǎn)�？可她把全部心血都傾注在我們身上，這不也是無私奉獻(xiàn)的精神嗎？
我們班有幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還拉了全班的后腿。許老師就耐心地教育他們，一次又一次，不厭其煩。“調(diào)皮鬼”被許老師的精神打動(dòng)了，從此都成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。許老師教育有方，是因?yàn)樗龕畚覀儯盐覀儺?dāng)成了她自己的孩子。這是多么令人感動(dòng)啊！
蠟燭用自己的生命照亮了世界，老師用自己的心血培育著我們。我敬佩蠟燭，更敬佩我們的許老師。
蠟燭五年級(jí)作文15
從前，在一個(gè)農(nóng)民家有一根蠟燭，這根蠟燭燃燒的亮堂堂的，因此它非常驕傲自滿。
一天它聽見了主人正在念古人寫的贊美它的詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟句成灰淚始干�！北愀域湴亮耍X的它比太陽(yáng)要亮，比太陽(yáng)對(duì)人類的貢獻(xiàn)還要大。于是便自吹自擂起來。有一天早上，蠟燭就站在地上得意洋洋的說：“哈哈！世界上什么東西都沒我亮，什么東西都沒有我對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，更不用說太陽(yáng)了�！边@時(shí)，太陽(yáng)公公在藍(lán)天上散步，突然，聽見了有人在說世界上有比他還亮的，比它對(duì)人類的貢獻(xiàn)還大的人。這時(shí)，這句話讓太陽(yáng)公公氣的暴跳如雷、火冒三丈，趕緊去地球上找這個(gè)人。它看見了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭，氣憤及了，便把風(fēng)姐姐請(qǐng)來，讓風(fēng)姐姐證明一下誰(shuí)最明亮。風(fēng)姐姐想了一個(gè)好辦法它輕輕一吹，就把蠟燭吹滅了，可是怎么吹也吹不滅太陽(yáng)，證明了太陽(yáng)最明亮。太陽(yáng)又找了一個(gè)人類問：“你說我們倆誰(shuí)對(duì)人類的貢獻(xiàn)大？”那個(gè)人類想也不想的指著太陽(yáng)說：“當(dāng)然是你了�！庇肿C明了太陽(yáng)對(duì)人類的貢獻(xiàn)大。蠟燭看了慚愧的低下了頭。
最后，蠟燭改正了錯(cuò)誤，在也不驕傲自滿了。通過這個(gè)故事，我們明白了：我們只有不斷的虛心學(xué)習(xí)，永不驕傲自滿，才能使自身的價(jià)值，得到最大的體現(xiàn)。
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