實(shí)用的五年級(jí)科學(xué)作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的五年級(jí)科學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇1
今天，我因?yàn)樘哿�，所以早早就吃完飯。做完所有的作業(yè)，于是，就躺在床睡著了，也許太累了，也也許太餓了。我發(fā)了一個(gè)奇怪的夢(mèng)！我夢(mèng)見(jiàn)我自己長(zhǎng)大了，我穿著科學(xué)家的衣服，站在研究室里。啊，我變成一名科學(xué)家啦！
我立刻進(jìn)行研究工作，經(jīng)過(guò)72小時(shí)3分零12秒，我終于研究出一種用來(lái)制造汽車(chē)的材料。這種材料很獨(dú)特，如果用來(lái)制造全世界的汽車(chē)，那么世界就不會(huì)再發(fā)生可怕的了。這種材料刀槍不入，而且還很方便，如果你現(xiàn)在開(kāi)著這種用特別材料來(lái)做的車(chē)，想往小巷里開(kāi)，你只要對(duì)著車(chē)喊一聲"縮小"它就會(huì)縮小到適合過(guò)小巷時(shí)才停。到停車(chē)的時(shí)候，只要你下車(chē)就行了，它就會(huì)自動(dòng)停車(chē)。然后就會(huì)自動(dòng)發(fā)信息給你，告訴你把車(chē)停在那里！假如你開(kāi)著這汽車(chē)撞到人的時(shí)候你不需要太緊張，因?yàn)�，在�?zhǔn)備撞人的5秒前，這種特別材料會(huì)發(fā)出一種光，能保護(hù)那個(gè)人！
同時(shí)，我還發(fā)明了一種萬(wàn)能的迷你小電腦！這個(gè)小電腦只有3厘米大，小巧玲瓏。它不僅可以控制電視機(jī)還可以控制其他物品。例如，我外出，很想騎自行車(chē)，只要你點(diǎn)一下迷你小電腦的自行車(chē)三個(gè)字，只需一秒，整臺(tái)自行車(chē)就會(huì)馬上展現(xiàn)在你眼前！
小朋友們，你想買(mǎi)我發(fā)明的產(chǎn)品嗎那你就在30世紀(jì)的"歐祺欣"專(zhuān)賣(mài)店里買(mǎi)吧！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇2
今天爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)，回家我就開(kāi)始鼓搗起來(lái)，手機(jī)稱(chēng)得上是一個(gè)掌上電腦了。晚上，我抱著手機(jī)，做著美美的夢(mèng)：
我抱著我心愛(ài)的時(shí)光機(jī)器來(lái)到了街上，突然一個(gè)身穿英式服裝的人出現(xiàn)在了我的面前，我大吃一驚！仔細(xì)一看，這原來(lái)是為我們發(fā)明電燈炮的愛(ài)迪生大科學(xué)家，我向他介紹了這里是21世紀(jì)，他發(fā)明的電燈泡已經(jīng)被投入到了人類(lèi)生活中并得到廣泛應(yīng)用，他聽(tīng)了后，兩個(gè)眼睛都直了。
我又帶他來(lái)到了中國(guó)電信，他看到了一個(gè)個(gè)在玻璃展柜里面的手機(jī)，他一直摸來(lái)摸去。我聽(tīng)到旁邊售貨員在說(shuō)，這個(gè)人可真是“鄉(xiāng)下老頭進(jìn)城——頭一回�！蔽矣X(jué)得其實(shí)也差不多嘛，我想愛(ài)迪生看到這手機(jī)，他倒覺(jué)得是一件新鮮玩藝兒，愛(ài)迪生不明白為什么千里之外到處購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品專(zhuān)利的企業(yè)機(jī)構(gòu)能瞬間聽(tīng)得偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)所傳出的聲音。
為了搞清新時(shí)代這項(xiàng)發(fā)明的原理，愛(ài)迪生訪問(wèn)了科研機(jī)構(gòu)中的一些科學(xué)家、工程師。每一個(gè)受訪者都知道他的大名，對(duì)他都尊敬有佳�！拔覀兌际钦驹谀募绨蛏献叱鰜�(lái)的！”他們紛紛謙虛地表示，并請(qǐng)他簽名合影�！霸旄Ｈ祟�(lèi)，好，好……”愛(ài)迪生撫著長(zhǎng)須，“我走之后，看來(lái)，人類(lèi)一天也沒(méi)有停止過(guò)思考和創(chuàng)造啊……”
21世紀(jì)，有了很多很多的新變化比如修復(fù)手套，它是一種植入了能模仿人手生物力學(xué)的特殊致動(dòng)器和傳感器的裝置。機(jī)械手研究實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)“修復(fù)手套”的目的是為了制造一種具有人工肌肉的“外衣”。這種“外衣”能夠幫助人體重新運(yùn)動(dòng)。全世界的科學(xué)家、程序設(shè)計(jì)員、發(fā)明者都在開(kāi)發(fā)復(fù)制、替代人體結(jié)構(gòu)或者幫助人體的創(chuàng)新技術(shù)。還有神經(jīng)轉(zhuǎn)化，這一位澳大利亞程序設(shè)計(jì)員開(kāi)發(fā)出一套系統(tǒng)。根據(jù)這套系統(tǒng)，遭受肌萎縮性側(cè)索硬化疾病折磨的人，今后可以不再受到自身殘疾的限制，只要通過(guò)神經(jīng)信號(hào)的提示便能與別人溝通。另一位科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種新型的人機(jī)聯(lián)結(jié)界面：一個(gè)人可以利用皮膚表面電極接收神經(jīng)信號(hào)，然后在經(jīng)過(guò)人工智能分析后，便能夠達(dá)到交流的目的。兩位科學(xué)家合作后，這套系統(tǒng)被稱(chēng)為神經(jīng)轉(zhuǎn)化技術(shù)。
科學(xué)的力量真大啊，我也要努力學(xué)習(xí)，趁早實(shí)現(xiàn)我的科學(xué)家夢(mèng)想，向愛(ài)迪生科學(xué)家一樣為人類(lèi)造福。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇3
在我的夢(mèng)想里，我特別想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，改善地球環(huán)境。
在將來(lái)，我主張環(huán)保，一直在使地球更加美麗。有一天，我來(lái)到了新疆自治區(qū)，這里極度缺水，土地都龜裂了，我在這里種上了新培育的超極榕樹(shù)，它的氣生根會(huì)向上長(zhǎng)，到云層里吸收空氣中的水蒸氣，使蒸發(fā)的水再利用。它的主根深深地埋在地下，尋找?guī)装偾字獾乃础Ｔ谒纳砩嫌性S多蛛網(wǎng)般的送水根，因?yàn)榇藰?shù)五千米高，儲(chǔ)水量極大。所以這些根都有一米寬，接水時(shí)用小刀割開(kāi)一道口子，便會(huì)有水流出，三分鐘后小口子自動(dòng)愈合。就這樣，我解決了新疆缺水的大難題，受到了新疆人的贊揚(yáng)。
我又來(lái)到了撒哈拉大沙漠，準(zhǔn)備使用老辦法，但沙子不適合種榕樹(shù)。于是我用一個(gè)超大的吸塵器吸走了所有沙子，把它們倒進(jìn)了宇宙，然后又去小興安嶺帶回了肥沃的`土壤，最后從世界各地引來(lái)水源，收集樹(shù)種，又找蚯蚓養(yǎng)殖戶(hù)要了一億多條蚯蚓整理土壤，很快這里變成了一片綠洲。
今天我又來(lái)到黃河岸邊，天上下起了大雨，黃河開(kāi)了一個(gè)口，它決堤了。我立刻請(qǐng)出了我的大力機(jī)器人，好不容易才封住了口，這都是因?yàn)辄S土高原上的人在那里開(kāi)墾農(nóng)田和放牧，使大量泥沙沉積在河底，現(xiàn)在兩岸大堤比周?chē)霓r(nóng)田高十幾米。我在這次任務(wù)中派出了大型水底挖土機(jī)，把黃河里的泥沙推到了海里，黃河水位下降很快。
雖然我即時(shí)制止了災(zāi)難和治理了生態(tài)環(huán)境，但我希望人們能自己改善生態(tài)環(huán)境，使我們共同的家園更美好！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇4
上了小學(xué)五年級(jí)，我們班戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多了，為此，李老師非常著急，所以在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“科學(xué)用眼”這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們討論得熱火朝天。有的同學(xué)介紹了近視眼形成的原因，有的同學(xué)訴說(shuō)了帶上眼鏡后的煩惱，還有的同學(xué)講述了預(yù)防近視的好辦法。
許睿婧同學(xué)說(shuō)：“要多吃水果、蔬菜，還要多吃含有維生素c的東西，不可以挑食。還要注意合理飲食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡。”
吳岳同學(xué)說(shuō)：“讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線要適中，太暗的光線容易使眼睛處于緊張狀態(tài)，產(chǎn)生疲勞感，在微弱的光線下對(duì)眼睛的傷害很大，建議用提供明暗對(duì)比的柔和燈光效性。”
“電視、電腦、手機(jī)都有輻射，盡量少接觸�！崩铌坑晖瑢W(xué)搶著說(shuō)。
“讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，姿勢(shì)要正確，不能超過(guò)一小時(shí)，不要彎腰駝背，或趴在桌子上看書(shū)，更不能躺在床上，側(cè)著身子看書(shū)。眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)該保持在30——35厘米，身體與課本保持大約10厘米左右的距離，書(shū)本與課桌的角度要保持在30——45厘米。”杜昊澤同學(xué)連忙補(bǔ)充道。
劉豫同學(xué)說(shuō)：“如果寫(xiě)完作業(yè)后，感覺(jué)到眼睛很疲勞，可以轉(zhuǎn)動(dòng)一下眼珠，也可以在窗口眺望一下遠(yuǎn)處的樹(shù)木，緊張的神經(jīng)就會(huì)頓覺(jué)輕松，眼睛的疲勞也會(huì)隨之消失�！�
……
李老師說(shuō)：“大家談的非常好，今后我們一定要科學(xué)用眼，好好保護(hù)我們‘心靈的窗戶(hù)’——眼睛�！�
五年級(jí)科學(xué)作文 篇5
直到有一天，爸爸問(wèn)我：“你喜歡科學(xué)嗎？”“哎！”我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“嗯，不討厭，也不喜歡�！蔽倚Φ�。
“那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧。”爸爸說(shuō)著拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿(mǎn)水的瓶子口上�！暗t祎，如果我將這個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么？”“當(dāng)然是水漏出來(lái)咯�！蔽也恍嫉幕卮��！耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜�(lái)唄。”“那請(qǐng)你說(shuō)出你這樣想的原因。”“這還用得著說(shuō)原因嗎？你看看這紙這么薄上面還有孔，水怎么可能不流出來(lái)呢�！蔽依硭�(dāng)然地說(shuō)�！芭叮灰槐砻娆F(xiàn)象所迷惑哦，只要真實(shí)體驗(yàn)了才會(huì)知道�！卑职终f(shuō)著用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸將手輕輕移開(kāi)�！凹�、紙、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒(méi)有掉，水竟然也沒(méi)能留出來(lái)，這怎么可能�。俊薄暗陀锌赡�.”爸爸笑著說(shuō)道�！昂脜柡Π�！真象魔術(shù)一樣啊！”我不可思議的望著紙片�！暗g(shù)是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學(xué)原理而已�！薄翱茖W(xué)原理？”“沒(méi)錯(cuò)，薄紙片能托住瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簩?duì)在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水薄膜，水就不�?huì)漏出來(lái)。”“哇！原來(lái)是這樣啊，我也要試一試�！蔽也唤械馈�
從此，我愛(ài)上了科學(xué)，這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識(shí)，經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆，經(jīng)常讓我充滿(mǎn)好奇，疑惑的有趣神奇的科學(xué)！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇6
從小，媽媽就問(wèn)我，你想做什么？我毫不猶豫地說(shuō):“我想做科學(xué)家，我想成為愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家。
還記得嗎？愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，這句話讓我腦洞大開(kāi)，讓我有了相當(dāng)科學(xué)家的意念。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我會(huì)去宇宙探索世界，我會(huì)根據(jù)宇宙的奧秘，和祖先留下的一些文物，去尋找人類(lèi)的起源。
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我會(huì)為人們發(fā)明各式各樣的家具，折疊床還有一個(gè)能隨身攜帶的電燈，能變幻莫測(cè)……讓人們過(guò)上舒適的生活，我會(huì)發(fā)明一個(gè)神奇的而且是透明的卡片，卡片能放大也能縮小，也可以記載任何事件，只需說(shuō)一句話它能變成一個(gè)手機(jī)，也能變成一個(gè)你的貼身保鏢當(dāng)你的護(hù)盾。
如果我是偉大的一個(gè)科學(xué)家我會(huì)發(fā)明一個(gè)珠子和一個(gè)手表把珠子放到手表上能給你解決任何問(wèn)題，我還會(huì)發(fā)明一個(gè)自動(dòng)取書(shū)機(jī)器，這個(gè)機(jī)器的電子眼對(duì)你進(jìn)行掃描就知道你愛(ài)看什么書(shū)機(jī)器自動(dòng)幫你取出來(lái)給你。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我還會(huì)給人們帶來(lái)一些便利，就是一個(gè)萬(wàn)能手提包，只要你在買(mǎi)東西的時(shí)候，沒(méi)有地方放就往包里放無(wú)論多么多都會(huì)裝下。如果你有東西忘帶了，把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。
夢(mèng)想總是遙不可及，但是我努力努力再努力，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
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