【精華】五年級優(yōu)秀作文300字合集5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇1
冬走了，春的腳步更近了。
一進到校園，你一眼就會看見一頭奮進牛，它那魁梧的身姿，好像會一直前進。
看呀！學校的綜合樓和兩個教學樓排成一個“工”字，表示我們要更加用功。
校園的春色也很多，比如；那教室兩旁的花，在享受著春的沐浴；那操場上的小草帶來了春的邀請函，想讓我們去參加它的生日派隊；綠化帶里的大柳樹，伸展著枝條，好像在撫摸春天。
校園的鳥兒也很多，它們個個都站在房頂。唱著“歌”好像在為春天唱著演奏曲。
校園的上方常飄和朵白云，它們每天好像在等著我們放學，好和它們一塊玩。
校園像是一幅神奇、美麗的畫卷。春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
�。∥覀兠利惖男@！我愛我的校園！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇2
隨著時間的流逝，我身邊的一切事物都變了，例如，我變得聰明了，老師變得慈祥了，爸爸變得更和藹可親了，但有一個人恰恰和別人相反，那就是媽媽，她變得嚴厲了，為什么呢?
原先，我的數學考90分都沒問題。記得有一次，我垂頭喪氣的帶著90分的卷子回到了家，本以為媽媽會大發(fā)雷霆，誰知道媽媽卻對我說：“沒事，90分已經不錯了，下次再努努力，一定會考得很好�！蔽彝骐娔X時，媽媽也會在一旁看著我，陪著我一起玩，那時候房間里是充滿歡聲笑語的。可是現在，我一玩電腦，媽媽就會生氣：“都多大了，還玩游戲，而且還玩一些雙人游戲，幼不幼稚啊�！�
媽媽，借著這次的作文，我想對你說：“是不是因為我長大了你就可以不管我了，那樣我寧愿不長大，當一個不哭不鬧的小孩子，但我知道，這是不可能實現的。其實我的愿望并不大，只是希望你能多多的陪陪我，多多的抱抱我，多多的親親我，多多的跟我說話。你和爸爸總是在外地出差，根本不理我。我還有一個愿望就是，我希望我們一家7口人能相處的好好的，當一個最幸福的大團隊�！�
媽媽，我希望你能改掉那些壞毛病。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇3
我的爸爸個子居中，身材較胖，眉毛粗粗的，眼睛炯炯有神，嘴唇厚厚的，皮膚呈茶褐色。
爸爸十分愛做手工。這不，他又開始用彩色的鋁線做手工了，他在模具上盤個圈，再扭扭、繞繞，纏上細線，不出兩三個小時，一架逼真的“迷你單車”就做好了。他拿一段細線，扭上幾下，一朵可愛的“小花”就做出來了。
有一陣子，我十分迷戀仿古的首飾，央求爸爸為我做幾個。爸爸拿起一根古銅色的鋁線，擰上幾下，固定上繞線小花，點綴上一些珠子，安上流蘇，一支美麗的步搖便完成了。他用較細的線做成鏈，固定上一顆顆圓滑的玻璃球，一條精美的項鏈就做好了……
爸爸不僅愛做手工，還喜歡養(yǎng)花。墨蘭、四季梅、虎皮蘭、吊蘭、巴西木、橡皮樹、平安樹、發(fā)財樹、旱蓮、蘆薈……他都如數家珍。只要一閑下來，就去侍弄他的花花草草，修剪枝葉、澆水施肥、除蟲松土，面面俱到，無微不至。
前些日子，爸爸因為幾棵花長勢不旺，還去外面找松針，炒碎蛋殼、煮豆子為植株施肥呢。我家也因為有個愛養(yǎng)花的爸爸，一年四季都花香彌漫。
我愛我那愛做手工、喜歡養(yǎng)花的爸爸！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇4
在諸多的顏色中，我最喜歡的顏色是藍色，因為藍色代表著博大`安逸，神秘和智慧
藍色代表著博大，是因為太陽是偉大的，但在蔚藍的天空中或在湛藍的海洋中，它卻顯得很渺小
藍色代表著安逸，是因為在你身心疲憊的時候，你只用抬頭看看那湛藍的天空，極目遠眺或站在蔚藍的大海邊深深呼吸一口海風，望著水天一色的藍色世界，那一刻會感覺到非常的平靜和輕松，還會把煩惱遠遠地拋開，使心情非常的舒暢
藍色代表著神秘，是因為到現在人類對湛藍天空和遼闊海洋的了解還很局限，宇宙的某個星球真的生活著外星人嗎？天空中的牛郎織女在每年七月七真的會出現嗎？海的女兒真住在海底的'某個地方嗎
藍色代表著探索，是因為人類在對海洋和天空不斷的探索中，發(fā)現了許多奧秘，揭開了許多世界之迷，使人類掌握了許多征服大自然的規(guī)律
藍色是智慧的，藍色的魅力不正是它能帶給人們曠遠遐思嗎
五年級優(yōu)秀作文300字 篇5
星期天，我在家收拾東西時，發(fā)現了那幾張我一年級時寫的作業(yè)�？纯茨菐讉�“優(yōu)”字，我想起了我的第一位老師——劉愛芳。
當我第一次邁進學校大門時，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的老師�！蔽铱纯蠢蠋�，叫了一聲：“老師好！”我仔細地看著劉老師：她個兒不算高，頭發(fā)長長的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺得劉老師和藹可親，一開始就給我留下了深刻的印象。
有一天自習課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫著寫著就和別的同學講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評的神色，我不好意思的低下了頭。
下課后，老師來到我身旁溫和的說：“你今天是不是講話來著？”“是�！蔽倚÷暤恼f。劉老師拍拍我的肩膀說：“嗯，知錯就改還是一個好孩子！”我點了點頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個決定，就是以優(yōu)異的成績報答老師！
三年過去了，我已升入了四年級。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個個不懂事的孩子，教育成了能看書、能讀報、初步懂得一些道理的學生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。
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