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    高二優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2021-03-02 08:19:37 高二 我要投稿

    【精華】高二優(yōu)秀作文合集7篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】高二優(yōu)秀作文合集7篇

    高二優(yōu)秀作文 篇1

      在我心中,高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時(shí)無刻不記錄著學(xué)生的一言一行,它無時(shí)無刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。

      高二的生活又是多色紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字,會(huì)教給你種種精美的飛翔方式,讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩,也不再做那縹緲?biāo)圃频膲。在歲月的流逝中,認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長,但緊要處往往只有幾步。走好走壞,都會(huì)深深影響你的一生。高二,正是這個(gè)“緊要處”!或者說,這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇,至少它也是一次讓你放飛夢想的機(jī)會(huì)。

      我喜歡語文,就像喜愛生活一樣。進(jìn)入高中,我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小,而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已,淵博的知識(shí)敲響了我語文脆弱的警鐘?茖W(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实,藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。學(xué)好語文,就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從這刻起,我便對(duì)高中生活充滿了無限的狂熱和激情。

      也正是從這一刻起,我便走向自信,走向自覺,走向主動(dòng)。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中,在一次次的自我挑戰(zhàn)中,我會(huì)不斷地改造自己:我將會(huì)慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性;懂得努力才會(huì)有新的天地;懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭,就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想,即使沒有輝煌的未來,卻能有無悔的昔日。我相信,到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,回想起這段生活,仍不失為最甜美的回憶。

      是它使我懂得了成功的真諦:必以意志做朋友,經(jīng)驗(yàn)做顧問,謹(jǐn)慎為兄長,希望為守護(hù)神,才能成功在望。假如,生命中不曾有這些,那將是人們一生中最大的憾事!奥犝f讀寫”的訓(xùn)練,使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過程,都使我們感受著拼搏的幸福,每一個(gè)過程,都使我們感受著人生的斑斕。

      快開學(xué)了,陪媽媽漫步在花園的小路上,想自己的心事,我沒說話,媽媽也沒有,我隱約能聽見鞋子踩在細(xì)沙上的微小聲音,小鳥竊竊私語的聲音。

      在報(bào)到的前幾天,我在想:我們的班主任還是關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活、親切而又嚴(yán)厲、受同學(xué)喜歡的劉老師嗎?綜合實(shí)踐老師還是負(fù)責(zé)的易老師嗎?數(shù)學(xué)老師沒換吧,還是那個(gè)像大姐姐一樣的張老師嗎……想想我的同學(xué),那個(gè)愛唱愛跳的唐呤雪是我的同桌吧、楊毅和歐陽曉煜又會(huì)有什么的新的笑話呢?……

      我獨(dú)自一人走在路上,想:學(xué)校煥然一新,又增添了新設(shè)備嗎?學(xué)校是不是又來了新老師呢?一定又有一群活潑可愛的小弟弟、小妹妹離開幼兒園來到我們的學(xué)校。

      學(xué)校還會(huì)開展有趣的游戲嗎?那游戲可好玩了,貼鼻子的游戲真讓人笑得前俯后仰;還會(huì)舉行激烈的跳長繩、跑步比賽嗎?我想我們一定準(zhǔn)拿得第一名,如果有,我一定要參加。

      我們種的小樹苗一定長高了,我們暑假里沒有給它施肥、澆水,它能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打適應(yīng)不確定的環(huán)境嗎?小樹苗,我真想你!

      想到我,這個(gè)學(xué)期該怎么做呢?我有什么缺點(diǎn)需要改正,我有哪些優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)呢?我想到一中去讀書,我一定要努力,上課認(rèn)真聽講,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,尊敬老師,多與人交往,大膽舉手發(fā)言,做事有主見,講信用,我有信心做好。

      算了,不想了,開學(xué)了,我又見到我想念的老師和同學(xué)了,時(shí)間過得真快,五年過去了,還有一年就要離開母校了,我們要珍惜與老師、同學(xué)朝夕相處的日子,珍惜與同學(xué)的友誼,在充滿歡聲笑語美麗的校園里健康快樂的成長。

    高二優(yōu)秀作文 篇2

      我是沈園中一面破舊的粉壁。幾場冷雨,幾重寒霧,海棠凋落,一地濕紅。

      似曾相識(shí)的顏色啊……

      記憶本如連日來的雨霧般混沌模糊,而此刻濕冷的氣息悄然潛入,向心底最柔軟的地方侵襲,牽起一陣突兀的疼痛。身上斑駁的墨跡,濡濕了,一團(tuán)團(tuán)泅開,宛若綻放的墨色的菊,彌漫著苦澀的芬芳。

      有什么東西剝落了。淋漓的,是思念;滂沱的,是淚雨。曾有過兩個(gè)人,以淚蘸墨在我身上抒寫哀怨與思念。泅開的墨跡,有零落成泥的海棠般的色澤,蒼灰中透出脆弱而寂寞的紅。彌散的記憶似碾作塵土的海棠的味道,滌盡了甜香,唯余絲縷苦澀……

      花木扶疏,石山聳翠,曲徑通幽,鶯啼鳥囀……是了,八百年前的沈園。乘興春游的歡聲笑語中,一個(gè)白衫男子低頭信步,一個(gè)錦衣女子款款而行,在曲折幽深的小徑上不期而遇。抬首對(duì)望,沒有闊別的生疏,亦無重逢的驚喜。兩人眼中浮現(xiàn)的是恍惚迷惘,不知是夢是真,不知是情是思,不知是怨是憐。

      禁錮回憶的森嚴(yán)壁壘轟然崩坍,用數(shù)年掩埋的記憶,經(jīng)不起這偶然重逢,如洪水般傾瀉而出;歷數(shù)載勉強(qiáng)結(jié)痂的傷,受不住這匆匆一瞥,再次鮮血淋漓。男子用幾不可聞的聲音低低喚了聲:“琬兒!蹦桥由眢w一顫,潸然淚下,久久凝望,欲言又止。遠(yuǎn)處的丈夫正等她回去,她只得邁著沉重的步履,留下深深一瞥,而后匆匆離去,留下白衫人怔怔凝望。

      怎能不尷尬,如何不迷茫?數(shù)年前,無由的孝道,荒謬的世俗,虛玄的命運(yùn)八字,將這對(duì)眷侶生生拆散。如今,他,已為人夫;她,亦嫁作人婦,再見時(shí),此身已非昔日客,無語凝噎,唯余嗟嘆……

      眼見昔日愛侶在池中水榭上淺斟慢飲,伴她身旁的人卻不是自己,昨日情夢、今日癡怨糾結(jié)縈繞。他提筆,在我身上留下第一闋《釵頭風(fēng)》。

      紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳;東風(fēng)惡,歡情薄,一懷愁緒,幾年離索,錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。

      春如舊,人空瘦,淚痕紅浥鮫綃透;桃花落,閑池閣,山盟雖在,錦書難托,莫、莫、莫。

      午后疏斜的陽光將他的影子投在一地零落的海棠上,悄然寂靜,單薄伶仃,溺斃在如海的悲傷里。墨跡遒勁,他熾烈燃燒的情感蒸不干眼角那顆渾濁的淚。

      書罷,他長嘆一聲,擲筆于地,頭也不回地離去。濃重的墨濺上散落的海棠,濃得化不開的黑吞噬著掙扎著的紅。緋紅,淺紅,深紅,暗紅……最終定格為那黑沉沉的心境。那,是燃燒著的心底的血的顏色吧。

      再次見到他時(shí),他已完全成為一個(gè)老人。他緩步走在沈園蕭索的花木山石間,傾頹的殘?jiān)珨啾谂浴oL(fēng)撩起他銀白的須發(fā),當(dāng)年那風(fēng)華正茂的白衫人已恍如隔世。他在曾經(jīng)重逢的小徑上久久停駐,在積滿塵埃的水榭中久久呆坐,眼中似有等待,似有回味。最后,他緩緩踏著濕潤的海棠花瓣走向我,伸出枯瘦的手拂去我滿面塵土,忽然,他的瞳孔驟然收縮……

      因?yàn),在他們重逢的第二年,我身上又添上了一闋《釵頭鳳》。

      世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落;晚風(fēng)干,淚痕殘,欲傳心事,獨(dú)倚斜欄,難、難、難。

      人成名,今非昨,病魂常似秋千索;角聲寒,夜闌珊,怕人詢問,咽淚裝歡,瞞、瞞、瞞。

      它的作者,是她。那個(gè)黃昏,她走入我視線時(shí),孱弱得仿佛只剩影子。她纖瘦的手指順著他的字跡緩緩移動(dòng),我可以清楚地聽到淚珠摔碎在地的聲音,感到她指尖的顫抖。蒼白的女子用蒼白的手寫下愛情的挽歌,海棠的花瓣落在她的肩膀、發(fā)際,此時(shí),連她的淚也是蒼白的。

      那個(gè)殘陽泣血的黃昏,我看到一個(gè)純白而脆弱的靈魂消散在絲絲如刃的斜陽里。海棠被晚風(fēng)吹落,褪盡了嬌妍與生機(jī),無力得讓人心酸,蒼白得令人心痛。

      他一遍遍地低聲誦讀,兩行蒼老的淚順著蒼老的臉頰滑落。一生的癡愛纏綿,付諸兩闋《釵頭鳳》,怎不令人唏噓?

      他們聽不到我的嘆息,聽不到我的唏噓。他們之間隔著太多的墻,而真正為他們的至情所融化的,只有我。那些昔日的見證者——傾頹的垣墻,蕭索的花木,積塵的水榭,此刻全都無聲。

      一場冷雨,海棠凋落,一地濕紅。

      觸目,驚心。

    高二優(yōu)秀作文 篇3

      經(jīng)常聽到身邊的同學(xué)抱怨,說家人不理解自己,感情不順利,學(xué)習(xí)又落后了,等等等等。甚至于還有人想著能夠帶著記憶穿越到過去,重新來過,去改變自己的歷史。那么,重新來過,就真的能夠沒有遺憾了嗎?不見得。

      最大的可能是,我們在為了避免這些遺憾而努力的時(shí)候,忽略了身邊的人和事,從而造成了新的遺憾,我們又努力的去避免這些新的遺憾。如此循環(huán)往復(fù),永無休止。于是我們又會(huì)像之前那樣,怨天指地,埋怨自己,遷怒別人。既然如此,能夠預(yù)見未來,又有何用?又怎能改變自己的歷史?

      來說一個(gè)小故事吧——

      這個(gè)小故事是引用佛家的“慧而不用”的經(jīng)義,是關(guān)于慧眼神通的,據(jù)說慧眼神通能看到未來。有人看到了自己明天出門會(huì)被樓上的鄰居扔?xùn)|西砸到腦袋,于是第二天沒出門,沒被砸中。沒被砸中的話,神通有何用處?

      但假如這個(gè)人出門硬著頭皮挨砸了,果然有慧眼神通,但此時(shí)又有何用?腦袋還是挨砸了。這是一個(gè)居士反詰高僧的話,自以為問的很高明。

      但高僧的回答卻很簡單:“請問鄰家是否拋物?若有,則神通有。莫從樓下走,莫在拋物下留,若果見鄰家拋物,勸他莫再行此舉!

      高僧的回答很簡單明白。你能預(yù)料也好,不知所以也罷,并不因此刻意的去改變你自己的追求,擁護(hù)你所向往的,避免你所遺憾的,這就足夠了。不是在改變歷史,也不是在維護(hù)歷史。實(shí)際上每個(gè)人走過的歷程都是在創(chuàng)造自己的歷史,不論在哪個(gè)年代。

      對(duì)于我們來說,既然總會(huì)有遺憾,那么,我們的所作所為,就不要重復(fù)這些遺憾。人有不同,所學(xué)所修有不同,行事也會(huì)有不同。我們也不能強(qiáng)求別人事事都遂自己的心吧?不管他是什么人,什么事,不論身處何時(shí)何地,做好自己想做的,該做的,就好了吧。何必怨天尤人,自尋煩惱?

    高二優(yōu)秀作文 篇4

      就象險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣,洶涌的激流也攔不住頂風(fēng)前行的孤舟。

      就象沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣,凄冷的北風(fēng)也攔不住春天的步伐。

      就象厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣,閃爍的群星也攔不住心靈窗外的光明。

      就象朗朗的晴空攔不住突來的暴雨一樣,突來的暴雨也攔不住奮然挺立的身影。

      知道為什么攔不住嗎?

      僅因?yàn)槟阍谔魍h(yuǎn)方,僅因?yàn)槟阍谝?guī)劃未來。

      假如你的生命旅程都在養(yǎng)尊處優(yōu),請你眺望遠(yuǎn)方,否則你的生命將千篇一律;假如你的生命旅程到處跌宕起伏,請你眺望遠(yuǎn)方,否則你將跳跳不出泥潭。

      眺望遠(yuǎn)方,規(guī)劃未來的力量,你可曾深受其震撼?

      盛唐時(shí)代,有位詩人名滿天下。他滿腹才華,備受重視,以至龍巾拭吐,御手調(diào)羹,貴妃研墨,力士脫靴。如此奢華地過日子,豈不幸福?但李白深知,這樣的他沒有未來。博寵求榮辜負(fù)了他的才情,曲意逢迎委屈了他的身影,爾虞我詐讓他惡心,君威如虎讓他心驚。他眺望遠(yuǎn)方,縱情吟唱那”仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?”的豪言,抒發(fā)那”天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。的壯語。李白選擇退隱官場,回歸鄉(xiāng)里,在市井間眺望屬于自己的未來,懷著”興酣搖五岳,詩成撼滄州”的理想,開墾自己灑脫的康莊大道。

      不拘于繁華,眺望遠(yuǎn)方成就了李白—盛唐詩壇的最強(qiáng)音。

      勝利的號(hào)角在吳王夫差的軍營吹響,越王勾踐敗了。在國民的謾罵聲中,勾踐選擇了屈膝投降。勾踐知道,為了民族富強(qiáng),為了國家復(fù)興,只有眺望遠(yuǎn)方,苦心經(jīng)營,方可成就未來。勾踐卑微地做吳王夫差的馬夫,仆人,夫差出游為其牽馬,夫差生病為其嘗糞便別病情。二十年的含羞忍辱,臥薪嘗膽,讓勾踐東山再起,一雪前恥。

      戰(zhàn)敗仍能眺望遠(yuǎn)方,乘風(fēng)破浪,讓勾踐醞造了一段三千越甲可吞吳的輝煌歷史。

      眺望遠(yuǎn)方不是失敗者奮起的專利,也是安逸者躍進(jìn)的需要;眺望遠(yuǎn)方不僅屬于故人創(chuàng)造歷史的武器,也是今人開創(chuàng)前程的銳甲。

      我們怎可不去眺望遠(yuǎn)方?我們怎能放棄未來?

    高二優(yōu)秀作文 篇5

      一個(gè)人仰不愧于天,俯不怍于地。正像“清水出芙蓉,天然去雕飾”一般,具有崇高的教養(yǎng)。一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng),可讓別人產(chǎn)生一種敬意與尊重,可見,良好的教養(yǎng)是做人的根本。

      一個(gè)人真正的教養(yǎng),往往能化解不合,體現(xiàn)人格魅力。

      康熙年間的尚書張英家人因與鄰居為整修府第而發(fā)生爭執(zhí),張英得知后只作一詩:“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨,長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇!奔胰俗x后立即讓出三尺之地,而鄰居也深受張英教養(yǎng)的感染,亦讓出三尺。正因?yàn)閺堄⒂薪甜B(yǎng),得以有六尺巷的美稱;正因?yàn)樽屗绺叩慕甜B(yǎng)感染了鄰居化解兩家的恩怨,和睦相處。他的修養(yǎng),讓他的人格魅力彰顯與世。

      一個(gè)人真正的有教養(yǎng),體現(xiàn)了他的謙虛與低調(diào)。

      陳寅恪先生周游列國,通曉20多種語言,可他在清華填表時(shí)只填了兩種通曉語言——德語和梵語。在香港逃亡時(shí),日本人想要暴力的使他做事,他突然用很流利的日語出來交涉,連家人都不知道。先生博學(xué)通識(shí)并沒有刻意的“顯擺”,沒有大張旗鼓,而是內(nèi)在的修養(yǎng)使他變得謙虛,低調(diào)的做好每件事,這便是他有教養(yǎng)的體現(xiàn)。

      一個(gè)人真正的有教養(yǎng),往往藏在他最得意的時(shí)候。

      英國文豪蕭伯納在外面游玩時(shí)與一位小女孩聊得十分投緣,分別時(shí),他對(duì)小女孩說:“回去告訴你媽媽,今天你和蕭伯納聊了很久”,未曾想到小女孩回了他同樣的話。蕭伯納聽后深刻的反省了自己,試想一位處于事業(yè)得意聞名于世的名人被此“回?fù)簟绷艘环锤械接袚p顏面,而是虛心學(xué)習(xí),這正式他內(nèi)在教養(yǎng)的體現(xiàn)。

      教養(yǎng),是一種胸懷、是一種大度、是一種氣魄,是一種風(fēng)格,是那么清新自然,那么無塵無染。正是有了教養(yǎng),才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的灑脫,“海納百川,有容乃大”的包容。

      近來社會(huì)上人們無教養(yǎng)的現(xiàn)象愈加嚴(yán)重,在南通市剛投入市場的城市自行車丟的丟,壞的壞,有的被鎖在了自家的樓道中,有的甚至被拋入了河中,這些都是無教養(yǎng)的表現(xiàn),使社會(huì)變得雜亂無章,這不該是現(xiàn)代人所呈現(xiàn)的。

      蕓蕓眾生,都在奔走,熙熙攘攘,不絕于途。我們要在所走的每一步都留下教養(yǎng)的芬芳。

    高二優(yōu)秀作文 篇6

      你我都是念過唐詩宋詞,醉過漢賦元曲的人,也許都臆想過著白袍玉帶,攜滿腹經(jīng)綸,與太白月下飲酒,與逸少蘭亭論詩,與子瞻赤壁懷古……而我最想的是與容若同行,看山河無數(shù),品百味人生。

      詞家的名字鮮有不好的,如晏幾道、柳永、秦少游,但好成容若這樣的卻是異數(shù)。“納蘭容若”,四字平平仄仄起來,在唇齒間流轉(zhuǎn),便似一闋好詞,頓覺芳香馥郁。你為世人熟知并不因你是權(quán)相之子,也不因你是皇帝寵臣,只因你是一橫絕一代的詞人,以詭異的近乎心碎的方式出現(xiàn)在清朝的上空,流傳于人們的口中。

      “若似月輪終皎潔,不辭冰雪為卿熱”。朝夕相伴的妻子在那個(gè)如詩的春天逝去,你心如刀割。寂寥的.夜晚,獨(dú)自一人含眸凝望天空高掛的那一輪明月。就那么望著就如看到日思夜念的愛人,心中也生出若你如明月照我余生,我亦不畏嚴(yán)寒,不辭辛苦地飛到那冰冷的月宮,去溫暖你的身體。這是怎樣的深愛,怎樣的感情,才能有那不辭冰雪為卿熱的不離不棄。這樣的你怎能不讓人醉心。

      我想與你同行,感受你無邊的癡戀。

      “霸業(yè)等閑休,躍馬橫戈總白頭!蹦袃何ㄒ豢梢宰栽偛换诘谋闶悄菨M滿的報(bào)國治世之心吧。江山折腰,功名誤人,這道理誰人不知,哪個(gè)不曉。可哪個(gè)男兒不希望馳騁沙場,“了卻君王天下事,贏得生前身后名”?可惜貪一世英名追權(quán)貴煙云,這是男兒的宿命,人活一世最后不過贏得黃土一抔,青史留名算什么?權(quán)傾朝野算什么?你轉(zhuǎn)而用自己的真情寫出一篇篇流傳千古的詩詞。即使失意卻從不消沉的你讓我著迷。你光輝的墓碑,靠的不是你煊赫的家世,而是靠你短短一生的驚人眼目的才華獻(xiàn)祭的。

      我想與你同行,感受你的至情至性。

      “萬帳穹廬人醉,星影搖搖欲墜。歸夢隔狼河,又被河聲攪碎。還睡,還睡,解道醒來無味。”人沉醉,又并非全醉,塵世中總有著夜闌獨(dú)醒的人,帶著對(duì)故園的冀盼遙望遠(yuǎn)方。你也是這夜闌獨(dú)醒的人中的一個(gè),帶著斷崖獨(dú)坐的寂寥獨(dú)聽河流奔騰。

      我想與你同行,在黃沙漫天中遙望遠(yuǎn)方的親人。

      像聽一場古老的樂曲,看一場古老的戲劇。讀你的詞沒有石頭鋼筋鐵塔,沒有無休止的無法排遣的壓力。有的只是桃李芳菲的場景下人在其間踏歌漫行。即使有哀痛,也是美的頌歌。

      與你同行,我能知道世上最深的愛戀。

      與你同行,我能知道至情至性的純粹。

      與你同行,我能知道獨(dú)客單衾的孤寂。

      與你同行,與人間惆悵客同行。

    高二優(yōu)秀作文 篇7

      今天是正月初九。陽光明媚。一大早,太陽就照射進(jìn)房間里,射在我的眼睛上。平時(shí)的我在這個(gè)時(shí)候還在呼嚕嚕的睡覺。由于要去大姨家,我睡不著了。我開始想起床了。正在這是,媽媽在敲著我房間的門叫我起床。我飛快地穿好衣服跑下床去開門,媽媽笑著說:“你這么快就醒了,是不是今天要去大姨家,你是不是太興奮了,睡不著了,這么早就起來了啊!蔽衣犃藡寢尩脑捴,害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我刷好了牙齒,洗好了臉。表哥開著車來到了我家。我飛快地跑到了樓下。表哥的兒子高興的從車子里跑出來。我們高興的打了招呼。之后,我們就開始出發(fā)了。

      一路上,車子里坐著很多人。你一句我一言的。像是熱鬧的菜市場。開心的說著。離大姨家的不遠(yuǎn)處的道路兩旁種了許多的樹,風(fēng)輕輕的吹著。它們好像跟我在招手,好像在說:“歡迎來到這里。”沿著這條道路,我們很快的來到了大姨家。大姨在正在門口接我們。我和表哥的兒子柯羽快步的跑到大姨的樓上,表姐幫我們開啟了電腦。我們開始玩起了電腦。

      中午,吃完了飯之后。我們來到了大姨家的后門的田地里。我開始有種想考番薯的想法。突然,柯羽說:“我們考番薯吧!蔽颐摽诙龅膩砹艘痪浜冒 S谑俏覀兏笠陶f要考番薯。很多的人來到田地里幫我一起考番薯。開始的時(shí)候,我和柯羽挖了一個(gè)坑,之后二姨幫我們拿了很多的樹枝和稻草。我問姨丈拿了打火機(jī),開始點(diǎn)燃了稻草,火著起來了?掠鸱帕撕芏嗟臉渲Α;鹇恼罩。正在這時(shí),表姐拿了很多的番薯過來,我們把番薯往火坑里放。然后再放上樹枝。火猛烈的燒著,冒出許多的火花?瓷先ズ孟窕鸸媚镌趧(dòng)人的跳著舞。真美!大概過了1小時(shí)左右,我們燒了一堆的樹枝。姨丈拿了一些泥土過來,想往火坑上放。我急忙的抓住他的手,著急的問:“你要干什么?”姨丈笑了笑說:“我把泥土放上去把那個(gè)火的熱氣保住,不讓它散發(fā)了,能讓番薯熟!甭犃艘陶傻脑。我明白了。笑了笑,也跑過去幫忙把泥土往火坑上放。弄好了之后,二姨說:“你們先去玩下,再過些時(shí)間過來吃!庇谑俏覀兙偷酱笠虡巧祥_始玩起電腦來。

      大約過了1個(gè)小時(shí)左右,柯羽說肚子餓了,問我番薯能不能吃了。我說:“我不知道,要不我們?nèi)タ纯!庇谑俏覀冿w快的跑到樓下問二姨番薯能不能了?二姨說:“我們?nèi)タ纯,?yīng)該可以吃了!蔽覀冮_心的跟著二姨來到了田地里。表姐她們都在那里等著了。原來她們也嘴饞了?粗齻兤炔患按臉幼,我笑了笑了。我們著急的挖開那些泥土,樹枝?匆娨粋(gè)個(gè)燒黑的番薯躺在坑了,我們把番薯一個(gè)個(gè)拿出來。表姐她們立刻就沖上來拿了番薯,她們的動(dòng)作很熟練?粗齻儞荛_番薯皮津津有味的吃起來。我和柯羽也拿起番薯撥開番薯津津有味的吃來。一邊吃,一邊嘴里不停的念著真好吃真好吃?计饋淼姆聿坏贸远液芟恪N页灾谝淮巫约嚎嫉姆。心里了開了花。

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