【實(shí)用】風(fēng)景五年級(jí)作文集合9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的風(fēng)景五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1
人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理，
風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小Ｄ且粋�(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，他們沒(méi)有去欣賞粉嫩的桃花，也沒(méi)有去欣賞飛舞的櫻花。
那一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，他們沒(méi)有去感受夏季的陰涼，也沒(méi)有去感受海灘的舒適。
那一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒(méi)有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒(méi)有去觀望充滿溫情的夕陽(yáng)。
那一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)，他們沒(méi)有去享受飄飛的雪花，也沒(méi)有去享受雪后那純潔的寂靜。
因?yàn)槊恳惶�，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……
我透過(guò)窗看去，對(duì)面，還是一個(gè)個(gè)工作的背影；耳邊，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。
頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動(dòng)著的背影，便是一道最美的風(fēng)景線！我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂(lè)，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展。
我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂(lè)、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我們生活中處處有風(fēng)景，也許你在別人眼里也是一道風(fēng)景線，世界上的風(fēng)景有很多，但人們記住的并不多，只要你勇敢。善良。堅(jiān)強(qiáng)就算沒(méi)人欣賞你，你也是一道靚麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2
我領(lǐng)略過(guò)雄偉壯觀的三峽大壩，也欣賞過(guò)甲天下的桂林山水，曾經(jīng)對(duì)長(zhǎng)沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻是一道最美的風(fēng)景。因?yàn)檫@里是求知的殿堂，知識(shí)的港灣，成才的搖籃。
每天清晨我身背書(shū)包充滿激情和同學(xué)們一道跨進(jìn)校園的大門時(shí)，美麗的校園鮮花絢麗，綠樹(shù)掩映，沐浴在和煦的陽(yáng)光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校師生辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，凝結(jié)了實(shí)小師生的心血。它象一個(gè)老人，見(jiàn)證了實(shí)小艱苦辦學(xué)的昨天，象一個(gè)健壯的青年，預(yù)示著實(shí)小蓬勃廣闊的發(fā)展前景。我為學(xué)校日新月異的變化感到由衷的高興。
一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)精致的`獎(jiǎng)杯，是同學(xué)們進(jìn)步的見(jiàn)證，更是老師辛勤教育的結(jié)晶。實(shí)小敬愛(ài)的老師們，有慈母一般的溫情，大海一般的胸懷。教室里，他們循循善誘，放學(xué)后，他們?cè)偃�，路上注意安全�?/p>
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，他們都記在心里，喜在臉上。是老師讓我們學(xué)到了知識(shí)，懂得了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了做人的道理。我要大聲的對(duì)他們說(shuō)，謝謝您，親愛(ài)的老師。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一個(gè)孕育希望孕育明天的圣殿，一個(gè)溫暖的家庭，一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)和指引下，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們最美好的記憶，把我們的未來(lái)筑成一道最美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3
田園風(fēng)景，不管是綠意盎然的春天，還是蛙聲十里的夏天，也不管是天高云淡的秋天，還是白雪皚皚的冬天，都別有一番風(fēng)味。今天，就讓我走進(jìn)這幅畫(huà)里，感受一下這美好的田園時(shí)光。
清晨，我站在一片金色的田園上，呼吸著新鮮的空氣，聞著田園的芬芳，此時(shí)的我即想久立四望，高歌一曲，又想坐下低吟一首綺麗的小詩(shī)……
不知何時(shí)，太陽(yáng)寶寶已經(jīng)在天上與白云姐姐玩耍了，春姑娘也伴隨著太陽(yáng)光臨田野了。春姑娘輕輕朝油菜花地一吹，油菜花就高興地朝春姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭；春姑娘揮一把汗，小草小花們就興奮地跳起了舞，春姑娘招來(lái)了勤勞的農(nóng)民，也招來(lái)了小鳥(niǎo)……
傍晚，完了一天的太陽(yáng)寶寶依依不舍的在山媽媽的呼喚聲中回家了，但它 還調(diào)皮地留下了一束光，讓大家不要忘記它。隨著太陽(yáng)的離開(kāi)，農(nóng)民們也都收起農(nóng)具回家了。
晚上，月亮升起來(lái)了。在鄉(xiāng)村，月亮和星星都顯得特別亮。星星調(diào)皮地朝我們眨眼睛，月亮微笑的看著一個(gè)個(gè)熟睡的孩子們，多么美好��！
樸實(shí)的花朵，堅(jiān)強(qiáng)的小草，農(nóng)民的笑臉……這一切的一切都構(gòu)成了一幅幅美麗的田園風(fēng)景畫(huà)！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4
流星，本不起眼，但他在劃過(guò)天際的那一刻，人們卻會(huì)對(duì)它當(dāng)做一個(gè)美麗的風(fēng)景線；一個(gè)美好的向往；一個(gè)夢(mèng)寐以求的事實(shí)。或許，這深淺不一的印記，回想起來(lái)卻是一段美好的回憶。
很多人認(rèn)為，風(fēng)景線必須是靚麗的、繽紛的、充滿美好的，其實(shí)，也未必如此。在旅途中，單一的風(fēng)景線必然不可少，但在人生的旅途中，風(fēng)景線卻可以千變?nèi)f化。人生就像一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的賽跑，快一分，慢一秒都極其重要，或許你正在準(zhǔn)備時(shí)，別人已經(jīng)出發(fā)；或許你正在出發(fā)時(shí)，別人已經(jīng)看見(jiàn)了冠軍的臂膀；或許你就差臨門一腳時(shí)，別人已經(jīng)和冠軍相擁雖說(shuō)風(fēng)景線不一定要在所有人的眼中發(fā)出金子般的光，但是，只要努力，你將會(huì)是自己心中最美的、最燦爛的風(fēng)景線！
人生本是一張白紙，生活便是染色的油墨，在人生的道路上涂了濃墨重彩的一筆；人生本是一面明鏡，他面前是什么樣的人，那么他的風(fēng)格就與那個(gè)人相吻合；人生本是一杯無(wú)味的水，因加糖而甜蜜，因加醋而酸澀
想要伸手，捕捉美麗的風(fēng)景，其實(shí)你根本捕捉不到，因?yàn)槟且坏滥阏J(rèn)為美麗無(wú)比的風(fēng)景線已深深刻在了你的腦海中，永遠(yuǎn)揮之不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
人生不必自怨自艾，只要你盡全力做了，做到了你心中的第一名，無(wú)需更多添加，你已是完美了，那么便足矣。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5
在我心中，有一個(gè)很美的景色。它，就是泰山風(fēng)景。
泰山非常高大。第一次到泰山腳下，便看到泰山直插云霄，令我懷疑這是不是傳說(shuō)中的天柱。如此之高大，怪不得能列入五岳之列，讓人稱贊不已。
泰山上有許多植物。一開(kāi)始爬的幾百米，樹(shù)木蔥蘢，根本感覺(jué)不到爬山之累，從遠(yuǎn)處看，山上一塊綠一塊，搭配協(xié)調(diào)，怪不得詩(shī)人能在此寫出千古名句。再細(xì)看，可以看到許多野花，有紅有黃，有藍(lán)有紫，色彩斑斕，景色如此之好，怪不得有些人葬在這兒、在這兒立碑。
泰山也有許多奇景。令我印象最深的景色就是被我的爸媽稱為“獨(dú)木橋”的景色，那景色有趣極了！一塊大木頭，橫在兩塊大石頭中間，真像一座獨(dú)木橋�？创饲榫埃刮衣�(lián)想翩翩：“這里原來(lái)是一條河，一邊是村莊，一邊是片大森林，獵人們?yōu)檫M(jìn)林打獵，建了一座獨(dú)木橋，每天從橋上走過(guò)。后來(lái)，這兒變成了泰山，河水退了，人們都到別處謀生了，村莊不見(jiàn)了，只有那座獨(dú)木橋留了下來(lái)……”當(dāng)然，還有一條小瀑布、一棵大松樹(shù)和“快活三”，都令我贊嘆不已，也慶幸自己來(lái)了這個(gè)地方。
泰山的山路也是值得一提的。那山路曲曲折折，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，有時(shí)突然沒(méi)了樓梯，有時(shí)一下子轉(zhuǎn)了一個(gè)非常大的角度，幾乎沒(méi)有平坦的地方。這，其實(shí)是人生道路的一種比喻，彎彎曲曲，坎坷至極，待走完了所有的路，便來(lái)到了人生的巔峰！
哦，雄偉美麗又曲折的泰山，你是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，溫暖的太陽(yáng)光照射著大地，綠油油的草地上停著許多小昆蟲(chóng)，美麗的花朵邊也飛著許多蜜蜂與蝴蝶，這一切好像是一幅美妙的畫(huà)。
一位鴨媽媽帶領(lǐng)著它的“小寶寶”們準(zhǔn)備到馬路對(duì)面去散散步，它們優(yōu)哉游哉地走著，正好走到馬路中央時(shí)，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)井蓋，便帶“小寶寶 ”們繞著井蓋走了過(guò)去，一只小鴨子由于好奇，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，落下了隊(duì)伍。突然那只小鴨子走到了井蓋前，因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)媽媽的指揮，腳不幸被井蓋的縫隙卡住了。這時(shí)鴨媽媽已經(jīng)過(guò)完了馬路，發(fā)現(xiàn)少了一只小鴨子，再回頭一看，那只小鴨子正在馬路的中間，鴨媽媽急忙過(guò)去，看見(jiàn)小鴨子的腳被井蓋縫隙卡住，就“嘎嘎”地向路人求救，路上的行人聽(tīng)到了它的叫聲，以為發(fā)生了什麼事，都跑來(lái)看。路上的行人們看到焦躁不安的鴨媽媽指著面前的小鴨子，急忙打電話求助。不一會(huì)，幾位維修人員來(lái)了，把井蓋撬開(kāi)，用鋸條鋸，最終把小鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽看到小鴨子安全歸來(lái)，感激地對(duì)路人們閃閃翅膀，眼睛里仿佛閃著淚光，路人們看到小鴨子獲救了，都高興地離開(kāi)了。馬路上又恢復(fù)了平靜，剛才的情景己經(jīng)成為馬路上的一條“風(fēng)景線”，那條“風(fēng)景”那么“美”，是任何美麗景象都比不了的......
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇7
我愛(ài)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的綠春；我愛(ài)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的炎夏；我愛(ài)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的寒冬；但，我更愛(ài)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的金秋。
“自古逢秋悲寂寥，我言春日勝春朝�！辈诲e(cuò)的，愁云散盡樂(lè)不盡，秋風(fēng)隨至喜亦和。黃昏時(shí)，我獨(dú)自一人站在楓林里的一條幽幽小道上，吹著木笛。這時(shí)，秋風(fēng)婆婆也來(lái)了。為了不掃我的興致，送來(lái)了一陣陣秋風(fēng)，向我迎面撲來(lái)。伴隨著一片又一片的楓葉，在風(fēng)中翩翩起舞。梧桐樹(shù)在風(fēng)中搖曳。我吹，它們和。這樣，快樂(lè)便藏在了楓葉，夾滿了梧桐籽。哦，黃昏時(shí)，這兒有一幅秋愉圖。
秋天的雨雖不及春雨那樣貴如油，但卻別有一番滋味在其中。
秋雨靜靜的下著，絲絲的，柔柔地，像有人在低聲的哭泣。把世間萬(wàn)物都輕刷了一遍。屋里，我蝸居在床上，手捧一本好書(shū)，聽(tīng)著秋雨在屋外開(kāi)著演奏會(huì)。哦，傍晚時(shí)，這里有一幅秋雨演奏圖。
秋日當(dāng)空，田野里，大叔們正頂著烈日的暴曬，正忙著秋收。手起，刀落。麥子應(yīng)聲倒下。從遠(yuǎn)處看，倒在麥田里的麥子，如同，一層又一層的麥浪翻滾著。大叔們的臉上堆滿了豐收的喜悅，并對(duì)我說(shuō)“使勁兒啊，伢崽！”割完之后，便挑著倆筐裝滿麥子的籮筐，走在鄉(xiāng)間的小路上。說(shuō)著今年的秋收。哦，這兒，有一幅“稻花香里說(shuō)豐年”的秋收?qǐng)D。
秋天啊秋天，你包容了春天的張狂和夏天的傲慢，以及冬天的冷漠�？v使樹(shù)高千尺，花嬌綠蓉，到了這一天，終歸要落入你的懷抱。為明年的下一個(gè)花季埋下種子。
秋天，她邁著輕盈的步伐，向農(nóng)民們的田野里走去，向遼闊的大千世界走去。
她拂去了夏的炎熱，帶來(lái)了秋的涼爽；拂去了夏的自私，帶來(lái)了秋的奉獻(xiàn)；拂去了夏的煩躁，帶來(lái)了秋的安靜！
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇8
笑容，在一張張不同的臉上綻放。
歡呼，在一朵朵不同的唇上出現(xiàn)。
招手，在一只只不同的臂前揮舞。
——題記
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
一聲急促的放學(xué)鈴，校門在鈴聲中打開(kāi)了。一群如小鳥(niǎo)般的孩子，臉上充滿了笑容，奔走出了校門，逐漸逐漸散開(kāi)去，四下尋找自己大人的身影。而大人們正在對(duì)面眺望是不是有自己的孩子出來(lái)。
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
馬路對(duì)面的大人，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子，立刻開(kāi)始大聲喊叫，比方說(shuō)，這里會(huì)喊出一句：“寶貝，媽媽在這里�！蹦抢镉謺�(huì)喊出一句：“唉，人在這里，你的眼睛看到哪里去了？”“孩子，快，車多，到奶奶這里來(lái)！”之類的。于是，整個(gè)對(duì)面，充斥著大人的呼喚。有粘糊糊的、有強(qiáng)健有力的、有沙啞的······
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子離自己比較近，于是一把拽過(guò)孩子，拉到自己身邊，一邊拿下孩子身上負(fù)重的東西，一邊抱怨著，不信，你聽(tīng)：“哎呀，你怎么這么晚才放學(xué)呀，我都等了好久。”而孩子則沒(méi)理會(huì)這些，自顧自的說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了什么事，而大人則憐愛(ài)地聽(tīng)著。而沒(méi)有接送的孩子，揪準(zhǔn)機(jī)會(huì)買一點(diǎn)小零小碎的東西吃。人都是這么長(zhǎng)大的。
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
看見(jiàn)孩子在和同學(xué)打打鬧鬧，完全不顧大人的焦急等待。大人們先會(huì)是稍有放大慍怒，但那顆懸著的心放下了，于是表情也緩和下來(lái)了，變成一種溫和的笑。輕輕拉著孩子，告訴他該回家了，下午還可以一起玩，一起聊，然后教孩子們互相道別。孩子是自己的掌上明珠，已經(jīng)握在手里，難道還放不下么？
似乎，你也看到這樣的鏡頭。
笑容，在一張張不同的臉上綻放。
歡呼，在一朵朵不同的唇上出現(xiàn)。
招手，在一只只不同的臂前揮舞。
——題記
你看到過(guò)這樣的鏡頭么？
一聲急促的放學(xué)鈴，校門在鈴聲中打開(kāi)了。一群如小鳥(niǎo)般的孩子，臉上。。。
風(fēng)景五年級(jí)作文 篇9
童年的記憶，似一束美麗的鮮花；童年的記憶，似一杯清涼的綠茶，只有細(xì)細(xì)品味，才能品出真味道。而在那一晚發(fā)生的事，一直留在了我的心里，是我心里最美的風(fēng)景。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，轟隆隆的雷聲打破了家里的平靜。因?yàn)槟翘焱砩衔液湍赣H大吵了一頓，使這個(gè)原本溫馨的家，被仇恨所渲染了。
那晚，我和母親在家，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上的偷懶，被母親批評(píng)了一頓。那時(shí)愛(ài)哭鼻子的我，頓時(shí)淚流滿面，而且更因?yàn)槟赣H的一句話深深的刺進(jìn)了我的心底，挫傷了我的自尊心，然后我就耍小脾氣，把自己鎖在房間里，一個(gè)人獨(dú)自哭泣著。
這時(shí)寬闊的房間里只能聽(tīng)見(jiàn)我的哭泣聲，過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)異常安靜，于是我把耳朵貼在門上，仔細(xì)一聽(tīng)，并沒(méi)有什么動(dòng)靜，我心想，母親是睡了嗎？難道她沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤？就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣腳步聲漸漸傳來(lái)，只見(jiàn)在地板與門之間的空隙里傳進(jìn)來(lái)了一張紙條，上面寫著密密麻麻的字。
我認(rèn)真閱讀了一番，媽媽在紙條上寫滿了對(duì)我的愛(ài)，我頓時(shí)潸然淚下，但這次的眼淚和之前的大不相同。這次是感動(dòng)的淚，我又給母親回了一封信，雖然隔著一扇門，但我仍然能聽(tīng)到母親隱隱約約的哭泣聲。我們就這樣以書(shū)信的方式互相傳遞著紙條，傳遞著愛(ài)。最后，母親又用紅筆寫了一行最大的字兒：孩子，你出來(lái)好嗎？我不想繼續(xù)以這樣的方式同母親說(shuō)話。于是，我馬上擦干了淚痕，立刻把門打開(kāi)了，沖上去給母親了一個(gè)最大的擁抱。
這時(shí)，外面的天不再是陰雨綿綿，而是晴朗的天空，我相信，老天爺也是喜歡這樣強(qiáng)大的愛(ài)。
雖然，我們和別人的方式不太一樣，是隔著一扇門互相傳遞著愛(ài)的強(qiáng)大，但這也是一種母愛(ài)呀！
光陰如流水，無(wú)情的歲月不知已沖刷了多少記憶，但那天母親的紙條，卻成為了留在心底里一道最難以忘懷的風(fēng)景。
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