【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文300字7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文300字7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
經(jīng)過(guò)一節(jié)課的交流，我對(duì)生命的感觸很深。
十七課的主人公安靜，她雖然是一個(gè)盲童，但是沒(méi)有對(duì)生活放棄信念，堅(jiān)持每天都去花園散散步，呼吸新鮮空氣，保持著對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。安靜似乎在說(shuō)：“是盲人又怎樣，盲人也應(yīng)該擁有生活的權(quán)利！”她那種對(duì)生活的熱愛(ài)深深感動(dòng)著我。
讀這篇課文的時(shí)候，我想起了小時(shí)候的一次生病。那時(shí)的我才三歲，因?yàn)榧易暹z傳我患上了哮喘。有一天發(fā)病住進(jìn)了醫(yī)院。病房里沒(méi)有電視、電腦，只有痛苦在折磨我。疾病不僅在侵襲我的身體，還在摧殘我的意志，我?guī)缀跏チ松畹男判�。百無(wú)聊賴，我開(kāi)始讀一本拼音注釋的小說(shuō)，讀到實(shí)在看不懂的地方，就找爸爸媽媽來(lái)講。
幾天過(guò)去了，我把那本小說(shuō)讀完了，健康心情也神奇般的恢復(fù)了許多。雖然我不記得那本書的名字了，但我清晰地記得書中有句深富內(nèi)涵的話：你如果面對(duì)生活，生活就面對(duì)你；你如果放棄生活，生活也會(huì)放棄你！
兩個(gè)星期后，我康復(fù)出院了。從此，我開(kāi)始珍惜生命，也對(duì)生命有了更深的理解。我不再把生命當(dāng)作游戲，我們應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活。只要記住書中的那句話：你如果面對(duì)生活，生活就面對(duì)你；你如果放棄生活，生活也會(huì)放棄你，就一定會(huì)成功！
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
眼看整個(gè)冬天即將過(guò)完，天空中飄下了雪花。到處都是白茫茫的一片，一朵晶瑩的大雪花在空中飛舞著，慢慢的落了下來(lái)，降落在了我的手心上，我緊緊一握，大雪花愜意的消失了。
這么吸引人的雪景，不禁讓我幻想：一頭撲進(jìn)雪堆里，用雪球砸樹(shù)，再做一個(gè)大雪人，那一定非常有趣。
我禁不住誘惑，偷偷的跑上了樓頂，“哇，好美呀！”
這雪，似鵝毛一般，繽紛起舞，潔白無(wú)瑕。雪既柔和又美麗，把大地變成了白色，給松樹(shù)披上了銀白色的棉襖，把地球變得亮白如銀。
我用手捏了一個(gè)小雪球，在地上滾呀滾，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雪人的頭就做好了。接著我又用鏟子把許多雪給堆在了一起，用爛掃帚做了個(gè)手，花椒眼睛，胡蘿卜鼻子，和辣椒嘴。就這樣，一個(gè)可愛(ài)的大雪人做好了。
今天的雪景可真美��！要是每年冬天都有這樣美麗的`雪景，那就好了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
今天，我看了一幅漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：
一天，紅旗小學(xué)五年級(jí)的小紅和小明背著書包一塊兒上學(xué)。小紅扎著兩個(gè)小辮子，身穿花裙子，腳穿一雙黑色的布鞋。小明梳著中分頭，穿著一件白色襯衫、一條黑色牛仔褲和一雙白布鞋。他們快到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)路旁有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶周圍有許多垃圾。小紅指著垃圾桶說(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，生活垃圾也多了，人們亂丟垃圾，寧愿仍在垃圾桶旁邊，也不愿意多走一步扔到垃圾桶里�！�
小紅向前走去，她把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，可是小明卻在那里站著不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，小紅對(duì)小明說(shuō)：“你快來(lái)幫忙撿呀�！毙∶魉坪跸氲搅耸裁�，他從背包里拿出筆和紙趴在地上寫。
小紅已經(jīng)把垃圾撿完了，小明也寫完了，他把紙條貼在垃圾桶上，紙條上寫著“文明只差一步”。小紅對(duì)小明豎起了大拇指，笑著說(shuō)：“你真棒呀！”
我從這幅漫畫中明白：文明只差一步，警告那些亂扔垃圾的人。文明只差一步，只要你再走一步，就可以獲得文明。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
未來(lái)的課桌真神奇啊!如果上課有同學(xué)在打瞌睡，它就會(huì)馬上發(fā)出警告聲，把那位想睡覺(jué)的同學(xué)叫醒。如果有同學(xué)在講悄悄話、開(kāi)小差，它也會(huì)發(fā)出警告聲，提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)們。
下課了，有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完的跑出去玩，神奇的課桌就會(huì)把他們抓住了，必須寫完作業(yè)后再出去玩。 當(dāng)然，在老師給我們做測(cè)試卷的時(shí)候，總有些同學(xué)看來(lái)看去想抄別人的，神奇的課桌有神奇的觀察能力，就會(huì)發(fā)出不同的警告聲，所以同學(xué)們都不敢抄了。
中午吃飯的時(shí)侯，同學(xué)們不需要去拿萊飯了，只要在自己的桌子“點(diǎn)萊”就好了�！安藛巍逼鋵�(shí)就是一個(gè)印在桌面上的“手機(jī)”，只要把它打開(kāi)，然后在“點(diǎn)菜”，之后，你要的菜飯就會(huì)出現(xiàn)在你的課桌上了。
當(dāng)你的課桌里的書本放的亂七八糟時(shí)，神奇的課桌就會(huì)亮起紅燈，當(dāng)同學(xué)們看到紅燈時(shí)，就會(huì)很自覺(jué)得去整理自己的課桌書本了。
未來(lái)的課桌多神奇啊!希望在不久的將來(lái)，神奇的課桌會(huì)出現(xiàn)在我們的教室里。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
有一位老師，令我印象十分深刻，他就是三年級(jí)時(shí)的李老師。
李老師是一位十分特別的老師，他有時(shí)十分幽默風(fēng)趣，有時(shí)卻十分愛(ài)管小事。
看，課間十分鐘，同學(xué)們都沒(méi)有閑著，埋頭做著家庭作業(yè)，大家都想早點(diǎn)完成�；丶液罂梢远嗤嬉粫�(huì)兒。
〝不要做了，下課休息一下。〞〝高音喇叭〞在我耳邊響起。〝討厭！〞 我剛想罵出來(lái)，抬頭一看，呀！是李老師！真是太險(xiǎn)了！他讓我們把本子合上。又說(shuō)道：〝課間出去活動(dòng)一下，否則腦袋里的弦會(huì)繃斷的！〞大家都笑了，可還是外甥打燈籠一照舊。老師見(jiàn)我們還在寫，便是出〝殺手锏〞說(shuō)：〝再不出去扣你們的分。〞這句話立竿見(jiàn)影，大家都無(wú)可奈何地放下手中的筆，到教室外龍騰虎躍去了。
像這樣的小事，簡(jiǎn)直猶如天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不清。
還有一次，在放學(xué)后，值日生留下來(lái)打掃教室。有一些貪玩偷懶的學(xué)生，拿著掃把揮舞，滿教室成土飛揚(yáng)，烏煙瘴氣，老師見(jiàn)了，臉一沉，說(shuō)了許多道理，讓他們面紅耳赤。然后讓他們重新打掃了。
現(xiàn)在回想曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，就像發(fā)生在昨天一樣，讓我記憶猶新。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
世上只有媽媽好大家都聽(tīng)過(guò)這首歌吧！這首歌寫得太好了，它寫出了我的心聲。
前些天，我因?yàn)槌孕∈称范鴮?dǎo)致肚子痛了一天，也吐了好幾次，由于爸爸出差了。媽媽和小姨背著我去醫(yī)院看病，在去醫(yī)院的路上媽媽一直背著我，小姨說(shuō)：讓我背會(huì)兒吧！媽媽急切的說(shuō)不用了還是快點(diǎn)趕到醫(yī)院吧！
就這樣?jì)寢屢恢北持s到診所。在醫(yī)生和媽媽以及小姨的細(xì)心呵護(hù)下，我的病慢慢的好了起來(lái)。媽媽還叮囑我以后再也不可以亂吃小食品了。是呀小食品大多都是膨化食品，吃多了對(duì)身體是有百害而無(wú)一利呀。
媽媽的愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的。
記得還有一件事我終身也不會(huì)忘記的。那是我九歲的一天，我不小心把一個(gè)瓷碗打破了，媽媽急忙跑過(guò)來(lái)扶著我，驚慌的說(shuō)；傷到?jīng)]有！多危險(xiǎn)呀！又沒(méi)穿鞋子一旦碎片穿過(guò)襪子劃破了腳那可怎么辦呀，到那時(shí)恐怕連走路都困難了，再說(shuō)劃破了腳多痛呀！以后做事千萬(wàn)不可馬馬虎虎，一定要小心點(diǎn)呀！
現(xiàn)在回想起媽媽的話我覺(jué)得太有道理了，無(wú)論做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，不可馬虎大意，要腳踏實(shí)地的做好每一件事。
媽媽是你給了我生命，給了我溫暖的家；給了我人世間最寶貴最無(wú)私的愛(ài)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
我的班主任是個(gè)矮矮胖胖的中年婦女，戴著一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來(lái)眼角有好看的皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。
班主任老師是教語(yǔ)文的，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，我自己也是很喜歡語(yǔ)文的，但那時(shí)候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問(wèn)點(diǎn)到我，偏偏是怕什么來(lái)什么。那次，老師抽點(diǎn)同學(xué)朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的視線對(duì)上了，她叫我起來(lái)給全班同學(xué)朗讀課文。
我當(dāng)時(shí)腦袋嗡地一下全空白了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，腿腳都是發(fā)軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來(lái)，我都能聽(tīng)到自己的聲音在發(fā)抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預(yù)習(xí)了，所以完全沒(méi)有念錯(cuò)一個(gè)字。
老師表?yè)P(yáng)了我，讓我坐下，我的心都快跳出來(lái)了，估計(jì)她看出我緊張，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“讀的不錯(cuò)，再大聲點(diǎn)就更好了�！�
不知道為什么，我覺(jué)得自己好像得到了某種肯定，我一直覺(jué)得自己什么都做不好，突然獲得了表?yè)P(yáng)，感覺(jué)身體里好像有某種力量在涌動(dòng)，從此，我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也經(jīng)常在同學(xué)面前朗讀課文，克服自己怯場(chǎng)的毛病。
班主任一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的教誨，讓我受益終生，我不會(huì)忘記我有這樣一位好老師的。
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